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"道德品格"的思想品德修养教育刍论 预览
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作者 燕永敏 左童洁 《中国校外教育》 2019年第27期19-21,共3页
一个人要想过上美好而幸福的生活,就必须具备与之相符的良好道德品格。品格是道德的核心,而追求良好的品格,其实就是追求全面的"个人品质优秀"和"人际关系卓越"。良好的品格又是伦理道德的核心,一个人要想达到真实... 一个人要想过上美好而幸福的生活,就必须具备与之相符的良好道德品格。品格是道德的核心,而追求良好的品格,其实就是追求全面的"个人品质优秀"和"人际关系卓越"。良好的品格又是伦理道德的核心,一个人要想达到真实全面的、令人欣慰敬佩的且长治久远的个人卓越境界,就务必要拥有良好的道德品格。大学生是一个备受关注的社会群体,其道德品格的优劣被显现在社会环境的"显微镜"之下,因此,当代大学生应将个人"道德品格"的培养放在首要位置,争做各社会团体的"道德模范"。 展开更多
关键词 大学生 思想品德修养 道德品格 思想教育
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坚持立德树人 培育卓越匠心品质学子——以“品质学子培养工程”将德育浸润学子心田
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《中国职业技术教育》 北大核心 2019年第30期I0010-I0011,共2页
阿克苏职业技术学院“品质学子培养工程”是一项坚持立德树人、贯彻“三全育人”理念,体现“三全育人”机制的系统工程。该工程以提高人才培养质量为目的,以全方位的育人模式改革为统领,统筹规划学生成长成才途径,切实加强学生的文化知... 阿克苏职业技术学院“品质学子培养工程”是一项坚持立德树人、贯彻“三全育人”理念,体现“三全育人”机制的系统工程。该工程以提高人才培养质量为目的,以全方位的育人模式改革为统领,统筹规划学生成长成才途径,切实加强学生的文化知识学习和思想品德修养,不断提高学生的创新思维和社会实践能力,注重学生的全面发展和个性发展,通过创新机制和载体,将学生培养成为既能面向基层一线,又有一定可持续发展能力的高素质应用型人才。 展开更多
关键词 立德树人 三全育人 高素质应用型人才 思想品德修养 育人模式 可持续发展能力 社会实践能力 系统工程
从三个维度浅谈中职语文教学的大教学观 预览
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作者 张蔚薇 傅华丽 《广东教育:职教》 2019年第10期95-96,共2页
《中等职业学校语文教学大纲》指出中职语文教学要贯彻“以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位”的职业教育理念,“引导学生重视语言的积累和感悟,接受优秀文化的熏陶,提高思想品德修养和审美情趣,形成良好的个性、健全的人格”,最... 《中等职业学校语文教学大纲》指出中职语文教学要贯彻“以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位”的职业教育理念,“引导学生重视语言的积累和感悟,接受优秀文化的熏陶,提高思想品德修养和审美情趣,形成良好的个性、健全的人格”,最终目的是促进学生职业生涯的发展,为培养高素质的劳动者服务。因此,中职语文教学应跳出固有的小格局,解决教学理念滞后、教学方式陈旧、教学环境狭窄、教学内容浅显、教学评价单一等问题,建立具有中职教育特色的语文大教学观。 展开更多
关键词 《中等职业学校语文教学大纲》 大教学观 中职 维度 职业教育理念 思想品德修养 引导学生 优秀文化
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渗透国学经典教育,培养学生健康人格 预览
4
作者 刘蓉 《小学教学研究:教研版》 2018年第7期26-27,共2页
现行小学语文部编教材比任何时候都更为注重中华文化传统的渗透。作为语文教师,不但要在孩子心中播下经典阅读的种子,还应利用国学经典对学生进行道德情操的教育,让老祖宗留下的优秀文化及其蕴含的品行修养、做人的道理代代相传。如今,... 现行小学语文部编教材比任何时候都更为注重中华文化传统的渗透。作为语文教师,不但要在孩子心中播下经典阅读的种子,还应利用国学经典对学生进行道德情操的教育,让老祖宗留下的优秀文化及其蕴含的品行修养、做人的道理代代相传。如今,一些孩子因为缺少远大的理想教育、自律教育、尊重教育、感恩教育、挫折教育、责任教育,所以性格任性、骄横、自私、行为叛逆,即使犯了错误,也听不进家长和老师的批评意见,这成为学校和家庭教育面临的难题。学生不服家长和老师的批评而与之发生冲突的现象时有耳闻。这些现象使我们当老师的感到既惋惜又有点无奈。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出:“坚持文化知识学习与思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一……”但现实是很多家长望子成龙,重学分、重知识、重技能,唯独忽视品格教育。 展开更多
关键词 经典教育 健康人格 学生 国学 中华文化传统 培养 思想品德修养 发展规划纲要
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中职语文实施开放式教学,发挥学生主体作用 预览
5
作者 董小芳 《职业》 2018年第12期109-110,共2页
《中等职业学校语文教学大纲(新)》指出:"中等职业学校语文课程要指导学生针对语文基础知识的学习与掌握,培养在日常生活中,满足对应的职业岗位需求条件,对学生在阅读、写作、口语交际等能力上培养,提高思想品德修养和审美情趣,形... 《中等职业学校语文教学大纲(新)》指出:"中等职业学校语文课程要指导学生针对语文基础知识的学习与掌握,培养在日常生活中,满足对应的职业岗位需求条件,对学生在阅读、写作、口语交际等能力上培养,提高思想品德修养和审美情趣,形成良好的个性、健全的人格,促进职业生涯的发展。"根据教学大纲(新)要求,我们应该改变以往只重视知识教学、理论教学而忽略学生情感、态度、价值观提升的教学模式. 展开更多
关键词 学生主体作用 语文基础知识 开放式教学 中等职业学校 语文教学大纲 中职 思想品德修养 语文课程
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构建德育环境 促进幼儿发展
6
作者 陆小芳 《山西教育:教学版》 2018年第7期57-58,共2页
新的历史时代要求我们,发展幼教事业,必须重视幼儿的德育教育,在立体化的德育环境中对多种教育资源进行整合,树立发展幼儿情感教育并形成科学认知的观念。在幼儿园里,营造的德育环境应该是轻松愉快的,教学的内容应当是生动有趣的... 新的历史时代要求我们,发展幼教事业,必须重视幼儿的德育教育,在立体化的德育环境中对多种教育资源进行整合,树立发展幼儿情感教育并形成科学认知的观念。在幼儿园里,营造的德育环境应该是轻松愉快的,教学的内容应当是生动有趣的,教师和幼儿间的情感交流应当是互动的。教师应在构建德育环境的过程中培养幼儿的积极情感,在幼儿的活动场所中将精神文化和思想品德修养结合起来,在安排的各种游戏活动中注重渗透道德教育,在幼儿园教育教学全过程中贯穿品德教育。 展开更多
关键词 幼儿发展 德育环境 思想品德修养 教育教学 历史时代 幼教事业 德育教育 教育资源
当代学生思想品德修养问题探究 预览
7
作者 韩萍 《课程教育研究:学法教法研究》 2018年第14期223-223,283共2页
思想品德修养课的本质特征是思想性和修养性,这就决定了它的学习方法最根本和最重要的一条是理论与实际相结合 . 理论是思想行为的先导. 进行思想品德修养,首先要学好思想品德修养的理论.
关键词 思想品德修养 素质 教育
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既要“会来事”也要“会干事”
8
作者 夏伟 王杰 《政工学刊》 2017年第8期47-48,共2页
"会来事",通常是说某一个人深谙人情世故,会察言观色,处事圆滑,经常被人们用于贬义。其实,在工作中不妨以另一种角度去理解该词,那就是善于领会精神,见微知著,能够及时给首长出谋划策,真正与党委首长的意图合拍。所谓"会干事",就是... "会来事",通常是说某一个人深谙人情世故,会察言观色,处事圆滑,经常被人们用于贬义。其实,在工作中不妨以另一种角度去理解该词,那就是善于领会精神,见微知著,能够及时给首长出谋划策,真正与党委首长的意图合拍。所谓"会干事",就是工作上吃得苦,业务上过得硬,掌握上情,了解下情,善于总结经验,能够创造成绩。政治机关干部是党委首长的助手、参谋,肩负着谋划指导和服务部队建设的重要使命,在首长和基层之间起着承上启下、桥梁纽带的特殊作用。 展开更多
关键词 政治机关干部 下级机关 党员干部 道德修养 政治修养 思想品德修养 决策指示 吾日三省吾身 为政之德 律己之心
公安院校警察礼仪教学模式研究 预览
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作者 朱皖丽 李胤澄 《公安教育》 2017年第2期62-65,共4页
我国素有"礼仪之邦"的传统美誉。但是据调查,在公安队伍中,不懂礼、不守礼的现象还大量存在,警民之间的摩擦冲突,极大地影响了群众对公安队伍的满意度,影响了和谐警民关系的建立,为公安机关的各项执法活动带来负面效应。面对这种局面... 我国素有"礼仪之邦"的传统美誉。但是据调查,在公安队伍中,不懂礼、不守礼的现象还大量存在,警民之间的摩擦冲突,极大地影响了群众对公安队伍的满意度,影响了和谐警民关系的建立,为公安机关的各项执法活动带来负面效应。面对这种局面,公安院校必须加强和改进警察礼仪教学工作, 展开更多
关键词 礼仪教学 警民关系 教学模式研究 思想政治教育 礼仪教育 礼仪课程 思想品德修养 训练模式 礼仪文化 道德修养
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关于中职语文教学中的德育渗透 预览
10
作者 孙兰军 《职业》 2017年第7期101-102,共2页
中职语文既是一门基础文化课,也是德育教育的主阵地。中职语文教学大纲教学目标中明确规定:"培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力,提高科学文化素养,以适应就业和创业的需要;引导... 中职语文既是一门基础文化课,也是德育教育的主阵地。中职语文教学大纲教学目标中明确规定:"培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力,提高科学文化素养,以适应就业和创业的需要;引导学生重视语言的积累和感悟,接受优秀文化的熏陶,提高思想品德修养和审美情趣,形成良好的个性、健全的人格,促进职业生涯的发展。" 展开更多
关键词 语文教学大纲 德育渗透 中职 语言文字 科学文化素养 引导学生 思想品德修养 热爱祖国
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浅析技校新生的思想品德修养教育——以深圳某高级技工学校为例
11
作者 张虹 《课程教育研究》 2017年第13期78-79,共2页
加强青少年思想道德建设,既是培养高素质劳动者和高技能人才的首要任务,也是贯彻落实“以人为本”的根本要求。该用什么样的方式和怎样对新入校的学生进行思想品德修养教育呢?本文从技校新生的思想状态入手进行分析,探讨论证了技校新生... 加强青少年思想道德建设,既是培养高素质劳动者和高技能人才的首要任务,也是贯彻落实“以人为本”的根本要求。该用什么样的方式和怎样对新入校的学生进行思想品德修养教育呢?本文从技校新生的思想状态入手进行分析,探讨论证了技校新生德育课的重要性、针对性,阐述了技校新生德育应当解决的方法。 展开更多
关键词 技校 德育 思想品德修养
论“法学概论”课程的定位 预览
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作者 张辉 《法学教育研究》 CSSCI 2017年第3期233-245,共13页
公共管理活动之核心,在于公共权力之设定与行使。公共权力必须受到体现社会民众意志之法律的控制。从事公共管理活动,必须具有法学素养。论述法律在公共管理活动中的功能、角色的"法学概论"课程属于交叉法学课程。它与"思想品德修养... 公共管理活动之核心,在于公共权力之设定与行使。公共权力必须受到体现社会民众意志之法律的控制。从事公共管理活动,必须具有法学素养。论述法律在公共管理活动中的功能、角色的"法学概论"课程属于交叉法学课程。它与"思想品德修养与法律基础"课程的区别主要在于:前者属于"知识性智育"课程,以法律上的合法性判断为主要逻辑;后者属于"思想性德育"课程,以道德上的善恶评价为主要逻辑。二者论述的角度、方式和方法迥异。 展开更多
关键词 法学教育 法学概论 交叉法学 法律基础 思想品德修养
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有效融合民间文化开拓语文教学天地 预览
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作者 何赛洋 《现代语文:中旬.教学研究》 2017年第4期144-146,共3页
作为一门重要的基础课程,语文对于中等职业教育的作用不言而喻。在笔者看来,中职语文教学与普高语文教学相比,除了教会学生必需的语文基础知识之外,更应侧重培养学生的综合职业能力、创业能力及适应职业变化的能力,从而提高思想品... 作为一门重要的基础课程,语文对于中等职业教育的作用不言而喻。在笔者看来,中职语文教学与普高语文教学相比,除了教会学生必需的语文基础知识之外,更应侧重培养学生的综合职业能力、创业能力及适应职业变化的能力,从而提高思想品德修养和审美情趣,形成良好的个性、健全的人格。 展开更多
关键词 语文教学 民间文化 有效融合 综合职业能力 天地 中等职业教育 语文基础知识 思想品德修养
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小社团,意义大 预览
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作者 寻芒花 《湖南教育:上旬(A)》 2017年第11期52-53,共2页
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(以下简称《纲要》)中指出:"教育要面向全体学生,促进学生全面发展,要坚持文化知识学习和思想品德修养的统一,坚持理论学习与社会实践的统一,坚持全面发展与个性发展的统一,着力提高学生服务... 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(以下简称《纲要》)中指出:"教育要面向全体学生,促进学生全面发展,要坚持文化知识学习和思想品德修养的统一,坚持理论学习与社会实践的统一,坚持全面发展与个性发展的统一,着力提高学生服务国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。"在教育改革的进程中,落实《纲要》精神, 展开更多
关键词 国家人民 思想品德修养 文化知识 教育改革 学习过程 理论学习 发展规划 创新精神 英语 交流机会
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中学少先队工作之我见
15
作者 孙贵明 《少先队研究》 2016年第4期48-49,共2页
中学少先队是少先队整体工作的重要组成部分。罗梅同志在第七次全国少代会工作报告中指出:中学少先队工作处在团队衔接的关键阶段。要加强制度机制建设,研究出台加强中学少先队工作的指导意见。规范健全少先队组织建立仪式和离队仪式... 中学少先队是少先队整体工作的重要组成部分。罗梅同志在第七次全国少代会工作报告中指出:中学少先队工作处在团队衔接的关键阶段。要加强制度机制建设,研究出台加强中学少先队工作的指导意见。规范健全少先队组织建立仪式和离队仪式,增强少先队员组织意识。本期刊载的《中学少先队工作之我见》认为在共青团和少先队工作共存的情况下,要做好共青团、少先队工作的衔接与联系,积极创设“队为基础,全团带队,共同提高”的氛围。《十二年一贯制学校,团队衔接模式初探》则探索了在小学高年级阶段进行共青团教育,培养少先队员对党、团、队组织意识的衔接,增强少先队员对共青团的了解和情感,激发他们到中学后加入共青团的美好愿望。 展开更多
关键词 实践证明 大队部 思想品德修养 辅导员老师 政治理论素养 团支部书记 入团宣誓 团队工作 道德修养 团队组织
简述戏曲演艺对青少年的影响 预览
16
作者 王瑞娟 《剧影月报》 2016年第5期117-118,共2页
中国戏曲艺术作为传统文化的主要成分之一,源远流长,海纳百川。从京剧到昆曲、锡剧等300多个剧种,声情并茂,丰富多彩。然而,随着当代科学技术的迅猛发展,尤其是新传媒文化的冲击,严重挑战了古老的戏曲艺术。特别于青少年之中,因此,让青... 中国戏曲艺术作为传统文化的主要成分之一,源远流长,海纳百川。从京剧到昆曲、锡剧等300多个剧种,声情并茂,丰富多彩。然而,随着当代科学技术的迅猛发展,尤其是新传媒文化的冲击,严重挑战了古老的戏曲艺术。特别于青少年之中,因此,让青少年去了解、欣赏戏曲演艺,既可以提高青少年的艺术修养,又可以增强对青少年的思想教育。 展开更多
关键词 传媒文化 中国戏曲艺术 当代科学技术 思想教育 艺术修养 思想品德修养 拔兰花 做人处事 《牡丹亭》 铡美案
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仁爱博学,照亮古城名校 预览
17
作者 李航 《教育家》 2016年第34期58-59,共2页
<正>古城历千年风雨,镌刻着多少历史的印记,“首出庶物,万国咸宁”,是先人智慧的垂范。在风光旖旎、钟灵毓秀、古朴醇厚的千年历史文化名城宁国市,坐落着一所有着悠久历史渊源、深厚文化底蕴、优良办学传统的名校——安徽省宁国... <正>古城历千年风雨,镌刻着多少历史的印记,“首出庶物,万国咸宁”,是先人智慧的垂范。在风光旖旎、钟灵毓秀、古朴醇厚的千年历史文化名城宁国市,坐落着一所有着悠久历史渊源、深厚文化底蕴、优良办学传统的名校——安徽省宁国中学。该校自1940年建校以来,始终秉持“好学、慎思、明理、笃行”的校训;营造“团结、文明、求实、进取”的校风,将“厚德、爱生、严谨、创新”作为教师成长的准则,努力培养“诚实、勤勉、坚毅、自信”的新世纪拔尖人才,以规范的管理,过硬的质量,骄人的成绩蜚声皖东南,赢得了良好的社会声誉。 展开更多
关键词 宁国市 爱生 办学传统 拔尖人才 皖东 文化底蕴 教师专业素质 校本课程建设 历史氛围 思想品德修养
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以爱育爱 和谐发展
18
作者 张爱民 《辽宁教育》 2016年第2X期56-57,共2页
<正>近年来,营口市站前区南开小学把'人'作为学校管理活动的核心和学校最主要的资源,把师生作为管理的主体,提出了'以爱育爱''办有灵魂教育、育有底气新人'的办学理念,实施重在激励、贵在服务、根在文化... <正>近年来,营口市站前区南开小学把'人'作为学校管理活动的核心和学校最主要的资源,把师生作为管理的主体,提出了'以爱育爱''办有灵魂教育、育有底气新人'的办学理念,实施重在激励、贵在服务、根在文化、本在育人的人本管理策略,促进了学校和谐发展。一、以爱育爱,制度激励——学校人本管理重在激励 展开更多
关键词 站前区 和谐发展 学校管理活动 南开小学 人本管理 制度激励 榜样激励 思想品德修养 学校管理制度 人际环境
幼儿教师职业道德教育再思考 预览
19
作者 张媛 《河南教育:职成教(下)》 2016年第6期55-56,共2页
美国著名教育专家琳莲·凯茨认为:"对于幼儿教师来说,必须重视建立道德规范的原因在于,幼教工作人员的权力、地位相对于服务对象更大。幼儿教师服务的对象是一群稚嫩的幼儿。幼儿几乎无力改变或修正教师的行为,除非教师觉察并修... 美国著名教育专家琳莲·凯茨认为:"对于幼儿教师来说,必须重视建立道德规范的原因在于,幼教工作人员的权力、地位相对于服务对象更大。幼儿教师服务的对象是一群稚嫩的幼儿。幼儿几乎无力改变或修正教师的行为,除非教师觉察并修正自身的不良行为。"由于工作的特殊性,幼儿教师拥有比其他教育阶段教师更大的权力,因此,幼儿教师的职业道德素质也自然而然显得更为重要。 展开更多
关键词 幼儿教师 职业道德教育 著名教育专家 职业道德现状 思想品德修养 职业道德问题 服务对象 职业道德培养 职业倦怠 幼儿身心发展
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“责任”成就梦想 课程创设未来——安徽省合肥市梦园小学“x”责任课程开发实施综述 预览
20
作者 邵春荣 吴晓娟 《教育家》 2016年第27期86-87,共2页
<正>近年来,基于学校责任教育的理念,依托小学阶段教育三个主要责任主体:学生与家庭,家长与社会,教师与学生,安徽省合肥市梦园小学开发实施了"x"责任课程。如今,随着责任教育的深入推进,"x"责任课程的有效开... <正>近年来,基于学校责任教育的理念,依托小学阶段教育三个主要责任主体:学生与家庭,家长与社会,教师与学生,安徽省合肥市梦园小学开发实施了"x"责任课程。如今,随着责任教育的深入推进,"x"责任课程的有效开发与应用,已经成为学校东西两校区当前及未来学校课程改革的重要举措与方向。也成为学校弘扬责任教育文化,提升责任教育特色的新契机。 展开更多
关键词 责任教育 安徽省合肥市 学校课程改革 教育理念 育德 思想品德修养 抗挫折能力 体育艺术 校本教材 体育项目
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