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三课堂互动,让思政课活起来 认领
1
作者 胡珍芬 李君霞 《教育家》 2020年第4期54-55,共2页
思想政治理论课是对学生进行思想政治教育的主阵地、主渠道,上好思政课对落实立德树人根本任务至关重要。2019年3月18日,习近平总书记在学校思政课教师座谈会上发表重要讲话,为新时期办好高校思政课指明了方向。唐山职业技术学院认真学... 思想政治理论课是对学生进行思想政治教育的主阵地、主渠道,上好思政课对落实立德树人根本任务至关重要。2019年3月18日,习近平总书记在学校思政课教师座谈会上发表重要讲话,为新时期办好高校思政课指明了方向。唐山职业技术学院认真学习贯彻习近平总书记重要讲话精神,在思想政治理论课教学改革创新上进行了有益的探索和实践,收到了很好的效果。根据课程特点和学生实际,确定教改新思路思政课教学改革. 展开更多
关键词 教学改革 活起来 教师 第三
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围绕四个重点讲好抗疫思政课 认领
2
作者 子央 《时事报告》 2020年第5期50-51,共2页
习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调,思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程;思政课作用不可替代,思政课教师队伍责任重大。面对突如其来的新冠肺炎疫情,在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,全国人民齐... 习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调,思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程;思政课作用不可替代,思政课教师队伍责任重大。面对突如其来的新冠肺炎疫情,在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,全国人民齐心协力、英勇奋战、共克时艰,疫情防控取得重要阶段性成效。疫情防控是一场没有硝烟的战争,更是一堂生动鲜活的思政课。高校思政课教师应切实提高政治站位,强化使命担当,抓住疫情防控中的思政教育契机,淬炼疫情大考中的生动教材,为当代大学生注入精神疫苗,打造具有政治高度、思想深度、情感温度的高水平思政课。 展开更多
关键词 治理论 教育 立德树人 高校教师 想深度 疫情防控 英勇奋战
讲好新时期的思政课 认领
3
作者 张常青 《当代贵州》 2020年第15期56-57,共2页
坚持理论性和实践性相统一,把思政小课堂同社会大课堂相结合,不遗余力将贵州优秀的传统文化、红色革命文化和新时代贵州精神与思政理论课教学相结合,教育引导学生树立崇高理想,滋养家国情怀,坚定文化自信,培养真才实学,担当时代责任。
关键词 知行合一 阳明心学 优秀传统文化 建设 理论 红色文化 红色资源 红色精神 红色革命 理论自信
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教育学生成为有信仰的人——东莞市机电工程学校思政教育的创新与实践 认领
4
作者 曹永浩 《广东教育:职教》 2020年第1期54-56,共3页
习近平总书记在学校思政理论课教师座谈会上的讲话深刻阐述了开设思政理论课的重要意义、目标任务和职责使命,对办好思政课做出重要部署、提出明确要求,为新时代中职学校推进思政课建设指明了前进方向,提供了重要遵循。处于青年阶段的... 习近平总书记在学校思政理论课教师座谈会上的讲话深刻阐述了开设思政理论课的重要意义、目标任务和职责使命,对办好思政课做出重要部署、提出明确要求,为新时代中职学校推进思政课建设指明了前进方向,提供了重要遵循。处于青年阶段的中职生是社会主义事业的建设者和接班人,他们的思想道德状况,将关系到产业生力军的素质,关系到国家和民族的未来。以什么样的方式让中职生接受红色教育、传承红色基因,在心中扎下理想信念的种子,进而成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,是中职学校落实立德树人根本任务所面临的重要问题。 展开更多
关键词 想道德状况 教育 理论 机电工程学校 立德树人 创新与实践 中职学校
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“战疫”之下思政课教学面临的挑战及应对 认领
5
作者 梁巍 《思想政治教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第2期68-72,共5页
防控并战胜疫情是一场全民参与的阻击战,高校思想政治理论课在这场“战疫”中承担着重要的宣传教育和舆论引导任务。面对疫情,思政课教师要从参与疫情防控阻击战的高度深刻认识“战疫思政课”的特殊重要性和必要性,清醒认识“战疫”之... 防控并战胜疫情是一场全民参与的阻击战,高校思想政治理论课在这场“战疫”中承担着重要的宣传教育和舆论引导任务。面对疫情,思政课教师要从参与疫情防控阻击战的高度深刻认识“战疫思政课”的特殊重要性和必要性,清醒认识“战疫”之下思政课教学所面临的机遇和挑战,探索将“疫情防控”转化为“思政金课”的应对之策,使课程教学更好地服务于疫情防控大局。对此,思政课教学应从坚定战胜疫情“必胜信心”、带领学生走出“认知偏差”、助力教师缓解“角色压力”、优化方法化解“暂时性失声”等几个方面入手,发挥好思政课凝聚共识、坚定信心、统一行动的重要育人功能。 展开更多
关键词 疫情 网络舆情 教师
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改进教学方式 提高思政课质量 认领
6
作者 朱承增 《山东人力资源和社会保障》 2020年第4期38-39,共2页
2019年是山东省技工院校系统思想政治理论课(以下简称思政课)建设强化年。山东省人力资源和社会保障厅制定《加强技工院校思想政治课建设实施方案》,举办全省技工院校思想政治与职业素养师资培训班,召开全省技工院校思想政治理论课建设... 2019年是山东省技工院校系统思想政治理论课(以下简称思政课)建设强化年。山东省人力资源和社会保障厅制定《加强技工院校思想政治课建设实施方案》,举办全省技工院校思想政治与职业素养师资培训班,召开全省技工院校思想政治理论课建设研讨会,推动全省技工院校思政课建设取得显著成效。临沂市技师学院作为万人规模技工院校,把思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程,把思政课建设作为学院工作重中之重。 展开更多
关键词 教学 技工院校 改进教学
思政课创新 以思政课为骨干,形成“教育思政课+其他科目”新体系 认领
7
《教育(周刊)》 2020年第18期12-15,共4页
思政课程指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把"立德树人"作为教育的根本任务的一种综合教育理念。青少年是祖国的未来、民族的希望。上好学校思政课,必须旗帜鲜明,... 思政课程指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把"立德树人"作为教育的根本任务的一种综合教育理念。青少年是祖国的未来、民族的希望。上好学校思政课,必须旗帜鲜明,始终将立德树人的根本任务真正落实到教育教学之中。近年来,中小学思政课受到国家高度重视,由此引发各地的教学创新成为当前中小学教学的新现象。以思政课为骨干,结合其他学科进行交叉教学,正在形成"教育思政课+其他科目"课程新体系。 展开更多
关键词 山东省教育厅 教师 中小学 新体系
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提升高校思政课教师控场能力的三维视角解读 认领
8
作者 李春燕 卢婷婷 《西南石油大学学报:社会科学版》 2020年第2期100-105,共6页
办好思想政治理论课,关键在于发挥教师的积极性、主动性、创造性。高校思政课教师是否具备控场能力,直接影响思政课堂教学效果及教学目标的顺利实现。理直气壮办好思政课,需要高校思政课教师从三个维度不断提升控场能力。在信念维度,思... 办好思想政治理论课,关键在于发挥教师的积极性、主动性、创造性。高校思政课教师是否具备控场能力,直接影响思政课堂教学效果及教学目标的顺利实现。理直气壮办好思政课,需要高校思政课教师从三个维度不断提升控场能力。在信念维度,思政课教师必须具有坚定的马克思主义信仰、深沉的家国情怀以及理直气壮讲好思政课的信心,以坚定的理想信念提升思政课的说服力。在情感维度,思政课教师应通过调动师生的情感因子,通过因情说理以提升思政课的渗透性,通过真情互动以提升思政课的温度,通过以情动人以促进学生对思政课“长情”,以师生的情感互动增强思政课的感染力。在学理维度,思政课教师应该以真才实学引导学生,以宽广视野赢得学生,以科研能力折服学生,不断深化思政课的解释力。 展开更多
关键词 教师 控场能力 教学效果 教学目的
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论思想政治理论课教师的“六个要”--基于习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话 认领
9
作者 朱丽云 《晋城职业技术学院学报》 2020年第2期45-47,50共4页
习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上对思想政治理论课建设作了全面部署。明确指出办好思想政治理论课(以下简称"思政课")关键在教师,对思想政治理论课教师(以下简称"思政课教师")提出了6个方面的要求,... 习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上对思想政治理论课建设作了全面部署。明确指出办好思想政治理论课(以下简称"思政课")关键在教师,对思想政治理论课教师(以下简称"思政课教师")提出了6个方面的要求,即政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。这"六个要"具有十分丰富的理论深意和严密的结构体系,对于提升新时代思政课教育教学工作具有极其重要的理论意义,同时又可以为解决思政课教师的工作矛盾提供指导思想。思政课教师应该从理论上认识和把握"六个要"的精神内涵和具体要求。 展开更多
关键词 习近平总书记 教师 “六个要”
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中国战“疫”是高校思想政治教育的生动素材 认领
10
作者 贾永清 《奋斗》 2020年第10期38-39,共2页
2020年新年伊始,我国遭遇了一场新中国成立以来传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的新冠肺炎疫情。在党中央坚强领导下,全国人民万众一心、众志成城抗击疫情,彰显了社会主义制度的优越性,彰显了中国效率、中国力量、中国精神、... 2020年新年伊始,我国遭遇了一场新中国成立以来传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的新冠肺炎疫情。在党中央坚强领导下,全国人民万众一心、众志成城抗击疫情,彰显了社会主义制度的优越性,彰显了中国效率、中国力量、中国精神、中国担当。在这场战"疫"中,每一个行动、每一个场景、每一个画面,对全国高校大学生来说都是最现实、最鲜活、最生动的思政课素材,整个战"疫"过程就是一部精彩的思政课教材,战"疫"多个方面都最有说服力地诠释了高校思政课教学内容的正确性和科学性。 展开更多
关键词 高校教学 高校治教育 感染范围 传播速度 高校大学生 新中国成立以来 说服力
《礼记·学记》篇教师思想对高校思政课教师的启示 认领
11
作者 孙贤雷 《湖北经济学院学报:人文社会科学版》 2020年第7期137-140,共4页
《礼记·学记》篇对教师有很多论述,对高校思政课教师具有重要的启示意义.在教师标准方面,强调"记问之学,不足以为人师",思政课教师要努力提高本领,为人师的条件是知教之所由兴废,思政课教师要了解大学生的需求,解答大学... 《礼记·学记》篇对教师有很多论述,对高校思政课教师具有重要的启示意义.在教师标准方面,强调"记问之学,不足以为人师",思政课教师要努力提高本领,为人师的条件是知教之所由兴废,思政课教师要了解大学生的需求,解答大学生的困惑.在教师职业道德方面,思政课教师应该敬业爱生,长善救失,教学相长.在教师职业技能方面,思政课教师要努力优化教学语言,采用"和易以思"的启发式教学方法、问答法和练习法. 展开更多
关键词 《礼记·学记》 教师 高校教师 启发式教学法
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《国际货运代理实务与操作》课程思政教学改革——“家国、和谐、守公德” 认领
12
作者 张银霞 《大陆桥视野》 2020年第6期92-94,共3页
以国际物流业务运作为专业方向的物流专业教育中,《国际货运代理实务与操作》是一门核心课,又因该课程背靠"一带一路"时代大背景,使其也成为思政教育与课改的主要一环。在思政课改中,以学生的职业操守、职业素养提高为目标,... 以国际物流业务运作为专业方向的物流专业教育中,《国际货运代理实务与操作》是一门核心课,又因该课程背靠"一带一路"时代大背景,使其也成为思政教育与课改的主要一环。在思政课改中,以学生的职业操守、职业素养提高为目标,推动思政教育浸入心脾是很多教师采取的方式。根据课程目标、课程特点以及学情分析,以"大国情怀、家怀天下""信义忠诚、职业素养""关注国利、实力爱国"为框架,以灵活多样的方式植入学生心中,凸显了该课程的时代使命及教育价值。 展开更多
关键词 教育 学情分析 职业操守 一带一路 素养提高 职业素养 程目标
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大思政背景下学培融合研究及在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学的应用 认领
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作者 文蜀晋 曾锦标 林广国 《湖北开放职业学院学报》 2020年第2期97-98,103共3页
国家提出构建“大思政”格局,做好该工作思政课建设是关键。广东邮电职业技术学院是校企一体办学模式,学历教育与职业培训(下简称学培)双驱双轨并向融合发展是其特色。积极利用此一优势,守正创新,既利于思政课及大思政的发展,又利于培... 国家提出构建“大思政”格局,做好该工作思政课建设是关键。广东邮电职业技术学院是校企一体办学模式,学历教育与职业培训(下简称学培)双驱双轨并向融合发展是其特色。积极利用此一优势,守正创新,既利于思政课及大思政的发展,又利于培训业务发展。本文试图从拓展培训、专题授课、红色经典演绎等方面开展研究,探索思政课学培融合及其在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称《概论》)实践教学中的应用。 展开更多
关键词 学培融合 实践教学
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讲好新时代思政课的必备修为 认领
14
作者 高汝伟 顾莉 《中学政治教学参考》 北大核心 2020年第1期4-8,共5页
思政课是思想政治工作的主渠道和主阵地,在人才培养体系中居于核心地位,对学生的思想观念、价值取向、精神风貌的形成起着关键作用。新时代的学生终将成为中国特色社会主义伟大事业的建设者与接班人,如何讲好思政课,切实解决好"培... 思政课是思想政治工作的主渠道和主阵地,在人才培养体系中居于核心地位,对学生的思想观念、价值取向、精神风貌的形成起着关键作用。新时代的学生终将成为中国特色社会主义伟大事业的建设者与接班人,如何讲好思政课,切实解决好"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"这一根本问题,既是加强思政课建设的内在要求,又是培养担当民族复兴大任时代新人的现实需要,全体思政教师需要认真研究并积极回应。 展开更多
关键词 治工作 时代新人 教师 人才培养体系 培养什么人 为谁培养人 价值取向
中职哲学与人生课堂教学改革与实施初探 认领
15
作者 刘军 熊骥锋 《大视野》 2020年第1期75-77,共3页
思政课是学校落实立德树人根本任务的主渠道,哲学与人生课程把哲学与人生结合起来,帮助学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点、方法,逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。针对中职学生哲学观念模糊、人生选择迷茫的不足,我们结... 思政课是学校落实立德树人根本任务的主渠道,哲学与人生课程把哲学与人生结合起来,帮助学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点、方法,逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。针对中职学生哲学观念模糊、人生选择迷茫的不足,我们结合习近平新时代中国特色社会主义思想,对课程内容进行模块化和专题化重构,基于辩证唯物论和唯物辩证法的基本观点是马克思主义哲学的理论基础和逻辑起点,选取模块一"人生选择与国家需要"和模块二"人生态度与道路自信",以"明哲理·善选择·立态度"为主旨,采用翻转课堂,贯穿"二环六步",通过组建区域思政教师联盟探索教法改革,开展综合实践融入国情史情教育,运用时政链接引导学生与国家同频共振,让哲学课堂动起来,更赋予生活味道,有效指导了学生人生和行动。 展开更多
关键词 基本观点 教学平台 主讲教师 问卷星 唯物辩证法 翻转 教法改革 教师 综合实践
“三全育人”视阈下的阅读推广路径与策略研究 认领
16
作者 王娟 朱慧敏 程贤萍 《大学图书情报学刊》 2020年第4期33-35,共3页
“三全育人”是全员、全程、全方位的德育模式。高校图书馆的阅读推广,也可结合“三全育人”教育格局进行。高校图书馆开展思政课阅读推广具有资源、环境和安全监管三大优势,应通过构建长效思政教育阅读推广体系、加强思政教育文献信息... “三全育人”是全员、全程、全方位的德育模式。高校图书馆的阅读推广,也可结合“三全育人”教育格局进行。高校图书馆开展思政课阅读推广具有资源、环境和安全监管三大优势,应通过构建长效思政教育阅读推广体系、加强思政教育文献信息资源建设、加强图书馆员思政意识和工作能力培训、将思政课阅读推广贯穿学生大学生活全程、整合资源全方位开展思政课阅读推广活动等措施,实现高校图书馆思政课阅读推广的创新发展。 展开更多
关键词 三全育人 高校图书馆 教育 阅读推广
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新时代思政课的育人之道 认领
17
作者 梁士魁 《实践:思想理论版》 2020年第4期25-26,共2页
2019年3月18日,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出:“推动思想政治理论课改革创新,要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。”总书记从思政学科的特殊性出发,深刻揭示了教育教学的普遍规律和一般方法,提出... 2019年3月18日,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出:“推动思想政治理论课改革创新,要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。”总书记从思政学科的特殊性出发,深刻揭示了教育教学的普遍规律和一般方法,提出了“八个统一”的要求,为新时代思政课改革创新提供了基本遵循。 展开更多
关键词 治理论教师 育人之道 治理论改革 学科 亲和力 基本遵循 普遍规律
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“大思政”视域下高职思政课实践教学模式的改革与创新研究 认领
18
作者 王虹 《作家天地》 2020年第2期152-153,共2页
本文主要以"大思政"视域下高职思政课实践教学模式的改革与创新研究为重点进行阐述,结合当下高职院校思政课程实际开展情况为依据,首先分析高职思政课实践教学现状,其次从体现教学内容模块化、体现教学队伍一体化、体现教学... 本文主要以"大思政"视域下高职思政课实践教学模式的改革与创新研究为重点进行阐述,结合当下高职院校思政课程实际开展情况为依据,首先分析高职思政课实践教学现状,其次从体现教学内容模块化、体现教学队伍一体化、体现教学方式项目化几个方面深入说明并探讨"大思政"视域下高职思政课实践教学模式的设计思考,旨意在为相关研究提供参考资料。 展开更多
关键词 “大 高职院校 实践教学 改革 创新
提高新时代道德与法治育人实效 认领
19
作者 王彦超 《中国农村教育》 2020年第10期49-50,共2页
当代教育的初心和使命,就是办人民满意的教育,为社会主义现代化建设培养合格的接班人。对于学校而言,践行初心使命的具体要求就是坚持中国共产党的领导,为党培育德才兼备的人才,做到为党育人、为国育才。学校带领全体思政教师开展"... 当代教育的初心和使命,就是办人民满意的教育,为社会主义现代化建设培养合格的接班人。对于学校而言,践行初心使命的具体要求就是坚持中国共产党的领导,为党培育德才兼备的人才,做到为党育人、为国育才。学校带领全体思政教师开展"不忘初心,牢记使命"主题教育,引入学习贯彻党的十九届四中全会精神,紧紧围绕落实立德树人的任务,坚持问题导向,加强思想政治教育的薄弱环节,带领全校思政教师探索新时代思政课引领育人工作。 展开更多
关键词 育人工作 道德与法治 教师 立德树人 人民满意的教育 育人实效 问题导向
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大思政教育理念下的高职思政课教学创新路径研究 认领
20
作者 邵岩 《吉林省教育学院学报》 2020年第5期1-4,共4页
随着教育事业的不断发展,教育理念和教育方法也在不断创新和改革,教育的改革促进了教学质量水平的提高,促进了学生综合素养的提升。随着近年来大思政教育理念的提出,高职思政课教育教学也进行了创新。将大思政教育的理念作为主要的指导... 随着教育事业的不断发展,教育理念和教育方法也在不断创新和改革,教育的改革促进了教学质量水平的提高,促进了学生综合素养的提升。随着近年来大思政教育理念的提出,高职思政课教育教学也进行了创新。将大思政教育的理念作为主要的指导思想,运用在思政课日常的教学过程中,能够有效摒弃在传统教育过程中存在的问题,促进学生政治素养的提升。本文的阐述主要是对大思政教育理念进行分析,针对当下思政课教育过程中存在的问题,对如何将大思政教育理念作为主要的指导思想融进高职思政课教育进行简述。 展开更多
关键词 教育 创新路径
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