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激励护士的八种方式 预览 被引量:1
1
作者 李文(文、图) 《中国卫生人才》 2019年第3期70-71,共2页
培训激励。通过推荐护士参加学术会议、接受继续教育培训、国内外参观学习等方式,帮助其更快成长。情感激励。护士长必须从护士们的情感需要出发,用关心、尊重、信任来打动护士们,进而激发他们的工作热情。竞争激励。竞争可以促进护士... 培训激励。通过推荐护士参加学术会议、接受继续教育培训、国内外参观学习等方式,帮助其更快成长。情感激励。护士长必须从护士们的情感需要出发,用关心、尊重、信任来打动护士们,进而激发他们的工作热情。竞争激励。竞争可以促进护士提高创造力授权激励。通过职能授权让护士们充分发挥能动性,引导其树立上下级共同对工作负责的观念,让其感到被重视、重用。 展开更多
关键词 培训激励 护士长 继续教育培训 竞争激励 学术会议 参观学习 情感激励 情感需要
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浅析中小企业员工激励存在的问题与对策 预览
2
作者 陈小燕 《市场周刊·理论版》 2019年第18期0155-0156,共2页
目前我国中小企业发展迅速,但在发展的过程中部分企业存在着各种各样的问题,尤其是在员工激励方面,中小企业管理者不重视对员工的激励,导致员工工作积极性不高,影响着企业的发展,为解决这一问题,本文通过引用马斯洛的需求层次理论来分... 目前我国中小企业发展迅速,但在发展的过程中部分企业存在着各种各样的问题,尤其是在员工激励方面,中小企业管理者不重视对员工的激励,导致员工工作积极性不高,影响着企业的发展,为解决这一问题,本文通过引用马斯洛的需求层次理论来分析中小企业员工的不同需求,并提出了一些关于中小企业员工激励的对策。 展开更多
关键词 中小企业 员工激励 物质激励 情感激励
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高中作文情感激励评价初探 预览
3
作者 王涛 《语文教学与研究》 2019年第16期130-131,共2页
作文教学既是高中语文教学的重点和难点,同时又在教学中占有不可替代的地位.作文教学不仅仅是为了让学生得到一个较高的分数,而是要达到激发学生对写作创作的兴趣,最终促进其写作水平提高的目的. 作文评语是教师根据一定的标准,对学生... 作文教学既是高中语文教学的重点和难点,同时又在教学中占有不可替代的地位.作文教学不仅仅是为了让学生得到一个较高的分数,而是要达到激发学生对写作创作的兴趣,最终促进其写作水平提高的目的. 作文评语是教师根据一定的标准,对学生所写作文给出的指导和评价,它既是作文本身的总结性评价,也是对学生多种能力、思想认识水平等全面而总体的评价. 作文评语虽然只是写作教学的一个环节,但它不仅对学生作文起到指导作用,还是沟通师生之间感情的纽带和桥梁, 对提升学生的写作水平具有关键作用. 客观生动并具有情感激励性的作文评语能够激发学生的学习内驱力, 鼓励学生不断进步.本文结合笔者多年的作文教学经验,就高中作文情感激励评价的对策提几点建议. 展开更多
关键词 作文评语 思想认识水平 作文教学 学习内驱力 高中语文教学 激励评价 情感激励 高中作文
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试析激励理论在公司治理中的运用
4
作者 王景水 《今日财富:中国知识产权》 2019年第7期94-95,共2页
在公司治理中,人力资管管理发挥了重要作用,因此企业在经营过程中必须高度重视人才的管理。基于此,企业需要通过各种激励方式最大程度调动员工的工作热情,使其努力工作。只有这样,才可以为企业创造更大的经济效益。本文在激励理论的基础... 在公司治理中,人力资管管理发挥了重要作用,因此企业在经营过程中必须高度重视人才的管理。基于此,企业需要通过各种激励方式最大程度调动员工的工作热情,使其努力工作。只有这样,才可以为企业创造更大的经济效益。本文在激励理论的基础上,探究了激励理论在公司治理中的作用,提出了激励理论在公司治理中的运用策略。 展开更多
关键词 激励理论 情感激励
高校校报的情感表达——以《山东建筑大学报》为例 预览
5
作者 何文玲 《青年记者》 北大核心 2019年第2期108-109,共2页
“动人心者莫先乎于情。”一张报纸,要充分发挥鼓舞人、教育人、激励人的作用,就必须注重情感表达,对读者满怀深情与真情,编发的版面、采写的新闻,有深度、有高度、有温度,让人们感到可亲、可信、可用。高校校报作为党在高等院校中的主... “动人心者莫先乎于情。”一张报纸,要充分发挥鼓舞人、教育人、激励人的作用,就必须注重情感表达,对读者满怀深情与真情,编发的版面、采写的新闻,有深度、有高度、有温度,让人们感到可亲、可信、可用。高校校报作为党在高等院校中的主要舆论阵地,要想有新作为,就必须着力提高新闻报道传播力、引导力、影响力。其中,很重要的就是要做到用真实的故事打动人、用生动的语言感染人、用丰富的情感激励人。 展开更多
关键词 情感表达 高校校报 学报 建筑 山东 新闻报道 情感激励 舆论阵地
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大学生志愿者志愿行为可持续性研究 预览
6
作者 Jhony Choon Yeong Ng 赵斯琪 谭清美 《当代青年研究》 CSSCI 2019年第6期33-39,共7页
近年来,学者从志愿动机角度探究了影响志愿行为可持续性的因素,从物质和精神两方面构建了大学生志愿者的激励机制,但所取得的效果并不理想。运用经典扎根理论,针对大学生志愿者志愿动机、志愿行为以及志愿服务结束后的后续行为的访谈发... 近年来,学者从志愿动机角度探究了影响志愿行为可持续性的因素,从物质和精神两方面构建了大学生志愿者的激励机制,但所取得的效果并不理想。运用经典扎根理论,针对大学生志愿者志愿动机、志愿行为以及志愿服务结束后的后续行为的访谈发现,志愿动机不一定产生志愿行为,志愿者的内心定额、志愿经历储备对于志愿行为的反向作用。 展开更多
关键词 大学生志愿者 志愿行为可持续性 志愿经历储备 情感激励 经典扎根理论
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情感激励在护理管理中的应用 预览
7
作者 徐会敏 《医药界》 2019年第3期0096-0097,共2页
目的:探析情感激励在护理管理工作中的应用效果。方法:将我院2017-2018年在职(含新入职)的护理人员作为观察对象,随机将其分为观察组与对照组,观察组给予护理管理中柔性情感激励干预,对照组实施正常管理方法,观察比较两组的护理管理效... 目的:探析情感激励在护理管理工作中的应用效果。方法:将我院2017-2018年在职(含新入职)的护理人员作为观察对象,随机将其分为观察组与对照组,观察组给予护理管理中柔性情感激励干预,对照组实施正常管理方法,观察比较两组的护理管理效果。结果:观察组的焦虑自评量表(SAS)评分和抑郁自评量表(SDS)评分明显高于对照组,但分值都属于正常范围,观察组的护理情况满意度也明显高于对照组(P<0.05)。结论:对于护理人员实施情感激励管理,能有效提高护理人员的工作积极性,提高工作效率,同时还能提高患者对护理工作的满意度。 展开更多
关键词 情感激励 医院 护理管理工作
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情感激励在内科护理管理工作中的应用效果 预览
8
作者 高学臻 《中国卫生产业》 2019年第17期59-60,共2页
目的研究观察情感激励在内科护理管理工作中的应用效果。方法选择自2017年5月—2018年5月该院40名在职内科护理人员为观察对象,并将其随机分为常规组与观察组,每组20名,对常规组护理人员在管理中行以往正常管理方式,对观察组则行情感激... 目的研究观察情感激励在内科护理管理工作中的应用效果。方法选择自2017年5月—2018年5月该院40名在职内科护理人员为观察对象,并将其随机分为常规组与观察组,每组20名,对常规组护理人员在管理中行以往正常管理方式,对观察组则行情感激励管理,对比两组护理管理的临床效果。结果观察组护理人员在经情感激励管理后其SAS、SDS评分均低于常规组,且护理管理满意度更高于常规组,组间相比差异有统计学意义(P<0.05)。结论在内科护理管理工作中可应用情感激励方式,从而缓解护理人员不良情绪,提高其工作积极性与对护理工作的满意度,营造良好的护理管理环境。 展开更多
关键词 情感激励 内科 护理管理
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情感激励在大学生教育管理中的应用与研究
9
作者 陆馨语 《高考》 2019年第15期23-24,共2页
本文从当前高校大学生教育管理存在的主要问题视角出发,分析情感激励在大学生教育管理中的功能与价值,从需求激励、认可激励、宽容激励、榜样激励、关心激励等几个途径深入阐述并探讨其在大学生教育管理的巧妙应用,以期进一步提高高校... 本文从当前高校大学生教育管理存在的主要问题视角出发,分析情感激励在大学生教育管理中的功能与价值,从需求激励、认可激励、宽容激励、榜样激励、关心激励等几个途径深入阐述并探讨其在大学生教育管理的巧妙应用,以期进一步提高高校大学生教育管理质量与效率,切实为立德树人提供参考借鉴。 展开更多
关键词 情感激励 大学生 教育管理 巧妙对策
分析情感激励在供应室护理管理中的应用 预览
10
作者 兰尖花 王葵花 《医学理论与实践》 2019年第5期776-777,共2页
目的:分析情感激励在供应室护理管理中的应用效果。方法:选取2017年6月—2018年6月消毒供应室工作人员21例为观察对象,采用情感激励护理管理。对比采用情感激励护理管理前、后焦虑、抑郁评分以及满意度情况。结果:情感激励护理管理后供... 目的:分析情感激励在供应室护理管理中的应用效果。方法:选取2017年6月—2018年6月消毒供应室工作人员21例为观察对象,采用情感激励护理管理。对比采用情感激励护理管理前、后焦虑、抑郁评分以及满意度情况。结果:情感激励护理管理后供应室医务工作者的抑郁HAMD评分、焦虑HAMA评分均明显低于情感激励护理管理前(P<0.05);情感激励护理管理后供应室工作者满意度为95.24%,明显高于情感激励护理管理前的61.90%(P<0.05)。结论:情感激励在供应室护理管理中的应用效果显著,能降低职业倦怠的发生率,改善工作人员的心理状态,满意度高,可推广应用。 展开更多
关键词 情感激励 护理管理 消毒供应室 效果
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小议传统企业的内部品牌塑造 预览
11
作者 张和群 张丽蔓 《中国市场》 2019年第24期143-144,共2页
与直销企业一样,传统企业的品牌塑造除了需要通过各种营销方式,还离不开企业内部的品牌塑造。文章以中国平安与海底捞为例,指出培训与情感激励是传统企业内部品牌塑造常用的方式。员工对自己企业的认识感情和对消费者的态度从很大程度... 与直销企业一样,传统企业的品牌塑造除了需要通过各种营销方式,还离不开企业内部的品牌塑造。文章以中国平安与海底捞为例,指出培训与情感激励是传统企业内部品牌塑造常用的方式。员工对自己企业的认识感情和对消费者的态度从很大程度上反映出企业内部品牌塑造水平的高低。 展开更多
关键词 传统企业 内部品牌塑造 情感激励
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情感激励在内科护理管理中的应用
12
作者 宋蒙蒙 《中医药管理杂志》 2019年第1期120-121,共2页
目的:探析情感激励在内科护理管理工作中的应用效果。方法:将医院内科2016~2017年在职(含新入职)的护理人员作为观察对象,随机将其分为观察组与对照组,观察组给予护理管理中柔性情感激励干预,对照组实施内科正常管理方法,观察比较两组... 目的:探析情感激励在内科护理管理工作中的应用效果。方法:将医院内科2016~2017年在职(含新入职)的护理人员作为观察对象,随机将其分为观察组与对照组,观察组给予护理管理中柔性情感激励干预,对照组实施内科正常管理方法,观察比较两组的护理管理效果。结果:观察组的焦虑自评量表(SAS)评分和抑郁自评量表(SDS)评分明显高于对照组,但分值都属于正常范围,观察组的护理情况满意度也明显高于对照组(P<0.05)。结论:对于内科护理人员实施情感激励管理,能有效提高护理人员的工作积极性,提高工作效率,同时还能提高患者对护理工作的满意度。 展开更多
关键词 情感激励 内科 管理效果
双因素理论视角下优化研究生奖助体系的路径选择
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作者 林佩云 蒋育燕 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第12期15-17,共3页
当前,高校研究生奖助体系主要表现在重视以奖代补,倡导以劳代补,注重过程评价,这些是导致研究生奖助工作绩效不高的原因。高校应借鉴双因素理论,采取多样化的激励模式,特别强调物质支持和精神鼓励因素的作用,并开展动态评估,找到最佳激... 当前,高校研究生奖助体系主要表现在重视以奖代补,倡导以劳代补,注重过程评价,这些是导致研究生奖助工作绩效不高的原因。高校应借鉴双因素理论,采取多样化的激励模式,特别强调物质支持和精神鼓励因素的作用,并开展动态评估,找到最佳激励方案,不断优化研究生奖助体系,为提高生源质量和培养质量保驾护航。 展开更多
关键词 双因素理论 研究生奖助体系 资助功能 情感激励
从一堂英语阅读课评析信息技术在高中英语教学中的应用 预览
14
作者 朱紫红 《中国农村教育》 2019年第23期97-97,114共2页
现以一堂英语阅读课为案例,探讨信息技术在英语教学中的具体应用和成效以及由此而带来的思考。信息技术帮助学生认知并成为课程情感激励的工具,引导学生树立人类命运共同体意识和多元文化意识,培养有中国情怀、国际视野、跨文化沟通能... 现以一堂英语阅读课为案例,探讨信息技术在英语教学中的具体应用和成效以及由此而带来的思考。信息技术帮助学生认知并成为课程情感激励的工具,引导学生树立人类命运共同体意识和多元文化意识,培养有中国情怀、国际视野、跨文化沟通能力的人。 展开更多
关键词 英语阅读课 信息技术 国际视野 跨文化沟通能力 情感激励 学生认知 多元文化意识 中国情怀
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塑造活力课堂,促进学生主动发展 预览
15
作者 齐行新 《小学时代》 2019年第18期33-33,32,共2页
<正>数学课必须不断创新,注入活力,让学生真正动起来,接受活的教育,在动中深入感受体验,激发学生潜能,发展学生个性。在数学课堂教学中,我们要科学预设,合理建构,努力使数学课堂教学焕发生机和活力。一、注重创设问题情境,促使学... <正>数学课必须不断创新,注入活力,让学生真正动起来,接受活的教育,在动中深入感受体验,激发学生潜能,发展学生个性。在数学课堂教学中,我们要科学预设,合理建构,努力使数学课堂教学焕发生机和活力。一、注重创设问题情境,促使学生主动探究人的思维过程始于问题情境,可以激发他们学习数学的热情和动力。如这样一个教学片段:师:同学们,我们班的××同学歌唱得很好听,上课前先请她为我们唱支歌,好不好? 展开更多
关键词 主动发展 学习数学 数学教师 学生主动参与 长方体 情感激励 数学课堂教学 威廉·詹姆士 动手操作 正方体
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以激励方法促学生主动发展
16
作者 高慧明 《中国德育》 2018年第1期70-72,共3页
教育的艺术在于激励,激励同样充满艺术。"罗森塔尔效应"告诉我们,将激励艺术充分地运用于班级工作中,可使学生的主动性、积极性和创造性得到最大限度的发挥。
关键词 主动发展 情感激励 激励教育 激励方法 主体性 榜样示范 班级工作 道德内化 罗森塔尔效应
新时代下干部情感激励研究 预览
17
作者 姚思佳 《唐山学院学报》 2018年第5期79-86,共8页
干部是落实党的各项方针政策的关键力量。新时代下不仅要继续推进全面从严治党,更要关心爱护党的干部,发挥好干部的组织、管理和领导能力。实施干部情感激励要立足干中国实际,借鉴西方人本管理理念,把情感交流与宽容失误作为重要抓... 干部是落实党的各项方针政策的关键力量。新时代下不仅要继续推进全面从严治党,更要关心爱护党的干部,发挥好干部的组织、管理和领导能力。实施干部情感激励要立足干中国实际,借鉴西方人本管理理念,把情感交流与宽容失误作为重要抓手,既要保证情感激励的科学性,又要适应国家建设的需要,保护干部干事创业的信心与勇气。 展开更多
关键词 干部 情感激励 情感交流 容错免责机制
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小学生数学课堂探究现状的分析和思考 预览
18
作者 陈冬梅 《黑河教育》 2018年第12期47-48,共2页
探究是学生数学学习的必要手段和重要方式.在直接经验和间接经验的获取过程中, 通过探究所获得的直接经验感受更为深刻, 影响更为深远. 新课程改革小学数学标准要求, 课堂应成为学生成长的平台,让学生在动手探究、 动脑思维的过程中, ... 探究是学生数学学习的必要手段和重要方式.在直接经验和间接经验的获取过程中, 通过探究所获得的直接经验感受更为深刻, 影响更为深远. 新课程改革小学数学标准要求, 课堂应成为学生成长的平台,让学生在动手探究、 动脑思维的过程中, 获得学习能力, 提升数学素养. 本文在深入研析当前小学数学课堂中学生探究现状的基础上, 提出培养和提升小学生数学探究能力的必要性, 搭建数学探究平台, 强化探究过程指导三个方面进行了论述. 展开更多
关键词 探究能力 数学实践 学导结合 情感激励
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情感激励在班级文化建设中的本真回归 预览
19
作者 徐慧 《初中生世界:初中教学研究》 2018年第4期33-36,共4页
和谐的情感激励能营造愉悦轻松的育人氛围,成为培养学生健全人格和提升学生综合素养的一大抓手,对教师和学生双方都具有教化和心理保健的功能。需要教师不断活学活用,注重审时度势,因势利导,巧施策略,才能在班级管理中运筹帷幄,... 和谐的情感激励能营造愉悦轻松的育人氛围,成为培养学生健全人格和提升学生综合素养的一大抓手,对教师和学生双方都具有教化和心理保健的功能。需要教师不断活学活用,注重审时度势,因势利导,巧施策略,才能在班级管理中运筹帷幄,信手拈来,发挥奇效。 展开更多
关键词 情感激励 文化建设 本真回归
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基于情感激励的英语教学探讨
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作者 雷原扬 《才智》 2018年第17期160-160,162共2页
作为高职院校非常重要的一门课程,英语课程教学一直受到人们的关注。因此,提高高职英语教学水平,激发学生学习热情非常重要。就教师而言,要求英语教学水平的提高,通过新教学方法的引入,调动学生学习的积极性。在英语教学过程中,和学生... 作为高职院校非常重要的一门课程,英语课程教学一直受到人们的关注。因此,提高高职英语教学水平,激发学生学习热情非常重要。就教师而言,要求英语教学水平的提高,通过新教学方法的引入,调动学生学习的积极性。在英语教学过程中,和学生进行沟通,基于学生的心理,满足学生学习要求。教师通过情感激励教学方法,考虑学生情感,通过对情感的激励,使学生学习热情提高。对情感激励理论进行阐述,分析当前高职英语教学情感激励教学应用现状,深入探讨高职英语教学中情感激励教学策略。 展开更多
关键词 高职英语 情感激励 策略
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