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浅谈小学语文教学中情景教学的应用 预览
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作者 张忠莉 《当代教育》 2019年第1期58-59,共2页
“情景教学模式”作为当下流行的教学方式,逐渐被认可。“情景体验”能够很好地激发学生的学习兴趣,而兴趣则是学生学习的源泉、学习的动力、学习的支撑。教师根据所教课程内容,有目的地利用设置好的情景和道具,以引起学生一定的学习体... “情景教学模式”作为当下流行的教学方式,逐渐被认可。“情景体验”能够很好地激发学生的学习兴趣,而兴趣则是学生学习的源泉、学习的动力、学习的支撑。教师根据所教课程内容,有目的地利用设置好的情景和道具,以引起学生一定的学习体验,从而帮助学生理解课本知识,并使学生的心理机能得到更好的发展。这种模式能让学生更牢固地记住课堂的知识,做到事半功倍。 展开更多
关键词 情景教学模式 小学语文教学 学习兴趣 应用 课本知识 教学方式 情景体验 课程内容
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浅谈如何构建小学语文情景教学模式 预览
2
作者 张青美 《儿童大世界:教学研究》 2019年第6期91-92,共2页
在小学语文的教学中,作文作为整个教学体系中非常重要的组成部分,在课堂教学中采用互动情景教学模式就可以帮助语文教师达到意想不到的教学效果,也能有效推动小学语文的教学发展.
关键词 小学语文 情景教学模式 如何构建 教学效果 语文教师 教学体系 有效推动 互动情景教学
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小学英语情景教学模式 预览
3
作者 赵艳君 《天津教育》 2019年第12期40-41,共2页
《英语新课程标准》中指出:“要让学生在真实的情景中体验和学习语言。”在当下现代化教学中,小学英语情境教学模式应运而生,独具特色的情景教学模式,是真正的体验式学习,小学生在创设的各种生活与学习情景中学习英语,体验英语。我们在... 《英语新课程标准》中指出:“要让学生在真实的情景中体验和学习语言。”在当下现代化教学中,小学英语情境教学模式应运而生,独具特色的情景教学模式,是真正的体验式学习,小学生在创设的各种生活与学习情景中学习英语,体验英语。我们在小学英语课堂上,主动创设小学阶段各种情景,全方位情景英语教学体验,在日常生活的大情境当中,注重获取新的具体趣味教学方式。 展开更多
关键词 情景教学模式 小学英语 情境教学模式 现代化教学 英语新课程标准 体验式学习 教学体验 趣味教学
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情景教学模式在本院护理学教学中的应用效果 预览
4
作者 彭红 《医学研究》 2019年第2期22-24,共3页
目的:分析探讨本院护理学教学中情景教学模式的应用效果。方法:此次将2018年1-6月24名来我院实习的护生作为研究的观察组对象,实施情景教学模式;将本院2017年6月-12月实习的24名护生作为对照组对象,实施传统教学方法,对两组护生理论考... 目的:分析探讨本院护理学教学中情景教学模式的应用效果。方法:此次将2018年1-6月24名来我院实习的护生作为研究的观察组对象,实施情景教学模式;将本院2017年6月-12月实习的24名护生作为对照组对象,实施传统教学方法,对两组护生理论考核评分与护理实践评分进行比较,并比较两组护生对带教教师教学工作的满意程度。结果:(1)在理论考核评分与护理实践考核评分方面,观察组均显著要比对照组高,两组数据之间存在明显差异性(P<0.05)。(2)观察组护生对带教教师工作的总满意度为91.67%,显著要比对照组的75.00%高,两组数据差异具备统计学意义(P<0.05)。结论:在医院护理学教学过程中,情景教学模式的应用,可提高护生的护理理论能力水平及护理实践能力水平,并提高护生对带教教师教学工作的满意程度;因此,值得采纳及应用。 展开更多
关键词 情景教学模式 护理学教学 应用效果
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情景教学模式下的高职酒店英语教学实践研究 预览
5
作者 银翠姣 《青年与社会》 2019年第22期101-102,共2页
随着社会发展,国民生活水平的不断提高,国际间交流沟通贸易往来不断深入,进一步促进教育的升级换代和教育科技的发展,酒店行业对于掌握高端酒店英语的人才求贤若渴。针对现中国酒店行业的现状,结合当下最新趋势的教育教学方式,满足社会... 随着社会发展,国民生活水平的不断提高,国际间交流沟通贸易往来不断深入,进一步促进教育的升级换代和教育科技的发展,酒店行业对于掌握高端酒店英语的人才求贤若渴。针对现中国酒店行业的现状,结合当下最新趋势的教育教学方式,满足社会对高端人才的需求,提出情景教学模式下的高职酒店英语教学实践研究,探索新型的酒店英语教学模式。利用情景教学模式,构建出轻松高效,严肃又不失活泼的课堂,发挥出学生最大的优势和潜能。 展开更多
关键词 情景教学模式 酒店英语 VR技术
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情景教学方法在初中语文教育中的应用 预览
6
作者 田治鹤 《新课程》 2019年第17期68-69,共2页
语文作为中学时代一门基础学科,其重要性不言而喻.同时语文在考试中占分比例也是相对大的,所以对语文的教育也是当代热点关注问题。但是随着近年来由于语文学科的枯燥乏味和老师授课方式古板加之各种语种的冲击其变得不受重视。因此在... 语文作为中学时代一门基础学科,其重要性不言而喻.同时语文在考试中占分比例也是相对大的,所以对语文的教育也是当代热点关注问题。但是随着近年来由于语文学科的枯燥乏味和老师授课方式古板加之各种语种的冲击其变得不受重视。因此在创新教育背景下,初中语文老师为了让语文教学课堂更具有生机和活力,为了在教学过程中更加有效提高学生学习兴趣,提出了情景教学方法。情景教学方法主要是在一定的故事背景下,模拟相对应的情景烘托气氛进行授课。情景化教学作为贴近学生的一种创新教学方式,在教学的过程中有着极为广泛的应用前景。 展开更多
关键词 初中语文 情景教学模式 兴趣 教学应用
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浅谈高中英语语法教学中的情景教学模式的研究 预览
7
作者 李晓雪 《校园英语》 2019年第14期147-148,共2页
高中英语是高中学科中重要的一部分,很多同学因为英语成绩不好,非常的苦恼。为了能够学好高中英语,高中英语的语法是一项非常重要的内容。高中英语在语法的教学过程中,随着新课改潮流的到来,每一个学校都需要落实新课改的计划,在新课改... 高中英语是高中学科中重要的一部分,很多同学因为英语成绩不好,非常的苦恼。为了能够学好高中英语,高中英语的语法是一项非常重要的内容。高中英语在语法的教学过程中,随着新课改潮流的到来,每一个学校都需要落实新课改的计划,在新课改落实的过程中提高高中英语语法的教学质量以及对于英语语法教学的创新,成为了大家关注的重点问题。本篇文章谈论高中英语语法在教学过程中对于情境教学模式的应用以及具体的分析,情景教学在实践过程中具体的运用成果。我们从情境性教学的概念含义以及在实践中运用的方法来具体的教情景教学在英语课堂中的效果。合理的情境教学模式,可以让学生对英语产生极大的兴趣,促进学习的效果。对于情景式教学的模式和几项基本原则以及具体实践运用的方法策略,探讨了在语法教学中对于情景教学模式的运用。 展开更多
关键词 情景教学模式 实践 高中英语 高中英语语法教学
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情景教学在初中写作教学中的运用 预览
8
作者 罗伟 《语文教学与研究》 2019年第14期128-129,共2页
新课改的深入,对当前初中语文教学要求也更多,特别是写作教学,要求教师加强对学生写作能力的培养.为了实现此目标,作为初中语文教师则可通过情景教学方式进行.实践证明,这种教学模式应用在初中写作教学中,不仅有效提高学生对写作的兴趣... 新课改的深入,对当前初中语文教学要求也更多,特别是写作教学,要求教师加强对学生写作能力的培养.为了实现此目标,作为初中语文教师则可通过情景教学方式进行.实践证明,这种教学模式应用在初中写作教学中,不仅有效提高学生对写作的兴趣,同时还有助于学生知识储备的充实.由于情景教学对教师教学要求比较高,需要其全面了解初中生特点,并站在学生的角度上进行交流,以此建立良好的师生关系.另外,教师在具体应用中还要注重与学生实际生活的联系,结合当前最新的热点问题或学生感兴趣的话题来为学生创设情况.这样的情景教学模式,不仅有效突破传统初中语文教学所存在的弊端,还极大地提高初中生写作水平,进而在语文这门课程上获得更好的发展. 展开更多
关键词 初中语文教学 情景教学模式 写作教学 学生写作 语文教师 教学要求 能力的培养 教学方式
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论古筝教学中的情景教学模式 预览
9
作者 杨萍 《当代音乐》 2019年第5期68-70,共3页
现阶段我国教育机构越来越重视学生的综合发展,不再是以往的只重视学生的学习成绩,越来越多的艺术类课程出现,古筝教学就是其中之一。情景教学是目前古筝教学中运用比较多的一种教学方式,能够很好地激发学生的兴趣,主动融入课堂,然而还... 现阶段我国教育机构越来越重视学生的综合发展,不再是以往的只重视学生的学习成绩,越来越多的艺术类课程出现,古筝教学就是其中之一。情景教学是目前古筝教学中运用比较多的一种教学方式,能够很好地激发学生的兴趣,主动融入课堂,然而还是存在一些问题,不利于教学效果的提升。鉴于此,本文将对古筝教学中情景教学的应用进行分析。 展开更多
关键词 古筝教学 情景教学模式 应用
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情景教学模式在妇产科护理学教学中的应用 预览
10
作者 刘霞 任婷婷 +2 位作者 王斌全 赵宏伟 张红梅 《循证护理》 2019年第7期667-669,共3页
[目的]研究情景教学模式在妇产科护理学教学中的应用效果。[方法]选取2013~2015级护理本科学生200人,将学生随机分为对照组和观察组,各100人,观察组学生采取情景教学法,对照组学生采取传统教学法。比较两组学生的成绩、对教学法的满意... [目的]研究情景教学模式在妇产科护理学教学中的应用效果。[方法]选取2013~2015级护理本科学生200人,将学生随机分为对照组和观察组,各100人,观察组学生采取情景教学法,对照组学生采取传统教学法。比较两组学生的成绩、对教学法的满意程度、学习兴趣、问题分析能力等。[结果]情景教学法同传统教学相比,观察组学生理论知识及操作成绩得分均高于对照组(P<0.05)。[结论]情景教学模式应用到妇产科护理教学过程中,通过构建情景模式来引导学生理论和实践相结合,提升学生的学习综合素质。 展开更多
关键词 情景教学模式 妇产科护理 教学 应用
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情景教学模式在眼科护理学教学中的应用价值 预览
11
作者 江秋仪 谢晓妍 +1 位作者 余锋美 陈桂婷 《实用临床护理学电子杂志》 2019年第19期189-189,194共2页
目的总结眼科护理教学工作中应用情景教学模式的具体方法以及应用价值。方法对于我们医院在过去两年之内收诊的眼科护理教学护理专业实习生50名加以分析,通过随机模式将50名学生施行分组,每组各包含25名,其中对照组学生接受传统教学方... 目的总结眼科护理教学工作中应用情景教学模式的具体方法以及应用价值。方法对于我们医院在过去两年之内收诊的眼科护理教学护理专业实习生50名加以分析,通过随机模式将50名学生施行分组,每组各包含25名,其中对照组学生接受传统教学方式开展眼科护理教学内容,研究组学生接受情景教学模式接受眼科护理教学内容,当授课结束之后,对比两组学生的理论考试成绩、对于授课的满意度等,将所得各项数值进行统计学计算。结果两组学生对于授课的满意度、考试成绩对比具备统计学差异。结论在眼科护理教学工作中开展情景教学模式显著优于传统教学模式,能够获得理想的效果,对于我们国家培养眼科护理方面人才起到帮助的作用,应该给予大力的推广与应用。 展开更多
关键词 眼科 护理教学 情景教学模式
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情景教学模式在本院护理学教学中的应用效果 预览
12
作者 李敏华 彭湘富 陈戈婷 《中国当代医药》 2019年第3期181-184,共4页
目的分析情景教学模式在本院护理学教学中的应用效果。方法选取本院56名护理人员作为研究对象,采用随机分组法分为对照组和观察组,每组各28名。对照组在2017年12月~2018年5月采用传统教学法;观察组在同期采用情景教学法。比较两组不同... 目的分析情景教学模式在本院护理学教学中的应用效果。方法选取本院56名护理人员作为研究对象,采用随机分组法分为对照组和观察组,每组各28名。对照组在2017年12月~2018年5月采用传统教学法;观察组在同期采用情景教学法。比较两组不同教学方式下教学效果的差异。结果在教师教学质量评价项目上,观察组“讲解概念清除、重点突出”“此类教学模式喜爱程度较高”“语言生动简练、条理分明”“体现临床护理模式新进展、理论与实际联合程度较好”“结合临床实际问题,困难性问题讲解程度较好”“教学模式生动活泼,调动了学生积极性”“板书工整、讲解顺序合理”“教学进展掌控较好,时间分配较为合理”“教师主要起到指导作用,而不是灌输知识”等项目评分均显著高于对照组(P<0.05);在学生行为能力评价项目上,观察组护理行为专业程度、学习灵活性、临床分析能力、提问能力、知识面拓展程度、创造性思维能力、应变功能、合作能力、患者角度思维能力等项目评分均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论相较于传统教学模式,情景模拟教学模式在护理学教学中的应用可有效改善教师教学质量,改善学生行为能力,使护理人员从被动学习转变为主动学习,从而提升院内整体护理质量,减少护患纠纷发生率,有临床推广应用价值。 展开更多
关键词 情景教学模式 护理教学 教学考核 护理质量
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情景教学助力高中历史课堂实效 预览
13
作者 王洪飞 《课程教育研究:学法教法研究》 2019年第19期142-143,共2页
情景教学模式在一定程度上是打破传统教学模式的有力一击,主要原因在于情景教学模式是和传统教学模式区别最大的一种教学模式。尤其是在高中历史教学阶段,教师依靠情景教学模式非常迅速的提升了教学质量。不过,情景教学模式的实施仅仅... 情景教学模式在一定程度上是打破传统教学模式的有力一击,主要原因在于情景教学模式是和传统教学模式区别最大的一种教学模式。尤其是在高中历史教学阶段,教师依靠情景教学模式非常迅速的提升了教学质量。不过,情景教学模式的实施仅仅处于初级阶段,一些更为有用的效果还没有显现出来,同时其应用过程中的出现了一些问题,影响了应用效果[1]。接下来,作者打算结合自身的教学经验,详细阐述一下情景教学模式的作用并适当的给出一些改善措施,力求为高中历史课堂教学实效的提升助力。 展开更多
关键词 情景教学模式 高中历史课堂教学实效 作用 措施
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关于小学数学教学中情景教学模式的运用探讨
14
作者 丁小军 《课程教育研究》 2018年第50期131-132,共2页
近年来,我国在积极加强人才培养的过程中,不断深入落实了新课程改革,各种先进的教学理念及模式被引入课堂,对于激发学生学习积极性,实现人才全面培养具有重要意义。情境教学模式就是在这种情况下被有效应用于小学数学教学当中的,极大的... 近年来,我国在积极加强人才培养的过程中,不断深入落实了新课程改革,各种先进的教学理念及模式被引入课堂,对于激发学生学习积极性,实现人才全面培养具有重要意义。情境教学模式就是在这种情况下被有效应用于小学数学教学当中的,极大的提升了小学数学课堂教学质量。鉴于此,本文首先详细探讨了小学数学教学中情境教学模式应用原则,并详细探讨了小学数学教学中情景教学模式的运用途径,以供参考。 展开更多
关键词 小学数学教学 情景教学模式 运用
基于职业能力的高职空乘专业英语情境教学模式研究 预览
15
作者 赵琰 《海外英语》 2018年第17期59-59,63共2页
情境学习理论强调情境对意义建构的重要作用.基于此理论,针对高等职业教育特点和民航行业职业岗位对人才英语能力的要求,设计了高职英语情境教学模式,以提高学生的英语实际应用能力和职业核心能力.
关键词 职业能力 高职空乘专业英语 情景教学模式
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情景教学模式在《口腔专业英语》教学中的应用 预览
16
作者 刘颖 张旭 李亚冲 《科技资讯》 2018年第27期210-212,共3页
目的在《口腔专业英语》课堂中引入情景教学模式,紧密结合临床实践,提高学生专业口语表达能力,增强自主学习能力和学习兴趣。方法将天津医科大学2016级和2017级口腔七年制学生分为两组,2017级为实验组,2016级为对照组,分别采用情景教学... 目的在《口腔专业英语》课堂中引入情景教学模式,紧密结合临床实践,提高学生专业口语表达能力,增强自主学习能力和学习兴趣。方法将天津医科大学2016级和2017级口腔七年制学生分为两组,2017级为实验组,2016级为对照组,分别采用情景教学模式和传统教学模式进行《口腔专业英语》课程授课,学期末全体同学进行笔试+口试以及2017级同学填写问卷调查表来评估教学效果,其中笔试包括基础知识、病例分析和中英互译3项,口试包括发音流畅度、专业台词涵盖度和幻灯片(PPT)制作质量3项。结果笔试中基础知识得分两组无明显差异;而病例分析和中英互译以及口试发音流畅度、专业台词涵盖度和PPT制作质量方面,实验组评分高于对照组;问卷调查结果显示2017级同学对情景教学模式普遍持赞同意见。结论情景教学模式引入《口腔专业英语》课堂能够提高专业口语表达能力,增强自主学习能力和学习兴趣。该教学模式值得推广应用。 展开更多
关键词 口腔专业英语 情景教学模式 问卷调查
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情景教学模式在眼科护理教学中的应用价值 预览 被引量:1
17
作者 张茂群 《中国社区医师》 2018年第1期183-183,185共2页
目的:探讨情景教学模式在眼科护理教学中的应用价值。方法:选择护理专业学生50例,随机分为观察组与对照组。对照组接受常规的眼科护理带教,观察组接受情景教学模式指导下的眼科护理带教,比较两组教学效果。结果:带教后观察组理论、... 目的:探讨情景教学模式在眼科护理教学中的应用价值。方法:选择护理专业学生50例,随机分为观察组与对照组。对照组接受常规的眼科护理带教,观察组接受情景教学模式指导下的眼科护理带教,比较两组教学效果。结果:带教后观察组理论、技能考核成绩均明显高于对照组(P〈0.05)。结论:情景教学模式在眼科护理教学中的应用价值显著。 展开更多
关键词 情景教学模式 眼科护理教学 临床护理
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小学数学课堂教学中如何体现学生的主体性 预览
18
作者 张阿罗 《中国农村教育》 2018年第6期56-57,共2页
本文主要从四个方面对小学数学课堂教学体现学生主体性的途径进行分析,内容如下院第一,实施情景教学模式,激发学生的参与意识;第二,调动学生的积极性,促进学生主动学习;第三,学法教授,激励学生主动学习;第四,加强合作互助学习,增强学生... 本文主要从四个方面对小学数学课堂教学体现学生主体性的途径进行分析,内容如下院第一,实施情景教学模式,激发学生的参与意识;第二,调动学生的积极性,促进学生主动学习;第三,学法教授,激励学生主动学习;第四,加强合作互助学习,增强学生主动意识. 展开更多
关键词 学生的主体性 数学课堂教学 小学 情景教学模式 主动学习 学生主体性 参与意识 激励学生
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文言文情景教学模式应用探讨 预览
19
作者 陶雪娇 《语文天地:初中版》 2017年第2期40-41,共2页
文言文相对于现代白话文具有字词比较生僻难懂的特点,正由于文言文的这些特点,文言文往往对于学生来说是枯燥乏味的,并且往往很难引起学生的学习兴趣,学生对于学习文言文的积极性也始终较低。而情境教学则是教师按照当堂所学课程,让学... 文言文相对于现代白话文具有字词比较生僻难懂的特点,正由于文言文的这些特点,文言文往往对于学生来说是枯燥乏味的,并且往往很难引起学生的学习兴趣,学生对于学习文言文的积极性也始终较低。而情境教学则是教师按照当堂所学课程,让学生以文言文中角色的对话进行情景再现,使学生在演绎课文的同时加深对课文的理解和引发学生对课文人物内心的理解思考。 展开更多
关键词 文言文 情景教学模式 应用 学习兴趣 现代白话 情境教学 情景再现 人物内心
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情景教学模式在中职英语教学中的应用研究 预览 被引量:1
20
作者 李天婷 《课程教育研究:学法教法研究》 2017年第8期9-10,共2页
中职学校的大部分学生由于文化基础普遍较差,学习能力不强,学习态度也有待端正,在英语的学习过程中,也没有特别好的办法,学习起来效率低下,英语综合能力难有明显的改善。为了克服中职学生在学习英语过程中遇到的困难,必须要对传... 中职学校的大部分学生由于文化基础普遍较差,学习能力不强,学习态度也有待端正,在英语的学习过程中,也没有特别好的办法,学习起来效率低下,英语综合能力难有明显的改善。为了克服中职学生在学习英语过程中遇到的困难,必须要对传统的教学方法有所改进,采取一些更能吸引中职学生学习英语兴趣和提高中职学生英语学习效率的教学方法,因此,情景教学模式开始受到广大中职英语老师的关注并被引入到中职英语教学的课堂上来。 展开更多
关键词 中职英语 情景教学模式 情景体验
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