版权所有© 2001-2018 渝B2-20050021-1
渝公网安备 50019002500403号违法和不良信息举报中心
互联网出版许可证 新出网证(渝)字10号机构客服热线 023-67882612
- 书写与想象:明清时期徽州族谱中的科举 认领
- 1
- 《宁波大学学报:教育科学版》 2021年第2期84-92,共9页
- 明清时期徽州科举极为兴盛,其辉煌成就与宗族对子弟科举仕进的重视密切相关,这在作为宗族群体记忆文化表征的徽州族谱中表现得尤为明显。徽州族谱对科举进行了多角度的书写与想象,包括:家训祠规对科举仕进的强调、楹联像赞对科举及第的... 展开更多
- 关键词 明清徽州 族谱 科举 书写 想象
- 海洋电影中的想象与海洋文化传播 认领
- 2
- 《电影文学》 北大核心 2021年第4期56-59,共4页
- 海洋电影的书写呈现了人类与海洋各种可能性的互动关系:神格化的海洋与人类的认同与臣服;征服海洋过程中人性的挣扎与人类对海洋的过度介入;控制和争夺海洋控制权等。海洋电影是对海洋文化建设与传播的一个重要参与。海洋电影基于真实... 展开更多
- 关键词 海洋电影 想象 认同 海洋文化传播
- 理趣辉映 言意兼得——《在牛肚子里旅行》教材解读及教学设想 认领
- 3
- 《小学教学研究》 2021年第4期19-20,45,共3页
- 科学童话是一种比较特殊的文体,它把科学知识与童话的新奇趣味紧密结合起来,寓知识于童话的趣味之中。在教学中,如何通过阅读童话故事,了解其中蕴含的科学知识,体会童话丰富的想象,感受童话的奇妙,达到言意兼得的教学效果?本文以《在牛... 展开更多
- 关键词 科学童话 趣味 想象
- 诵读、品析、想象 感受诗歌“三美”--高中语文诗歌鉴赏教学的路径研究 认领
- 4
- 《语文教学通讯》 2021年第4期72-74,共3页
- 高中阶段的诗歌教学是培养学生鉴赏能力的重要方式。作为语文教师,要适时转变教学理念、优化教学方法,探索高中语文诗歌鉴赏教学的有效路径,即:以“读”为导,在诗歌情调中感受韵律美;以“品”为法,在诗歌诗眼中感受情感美;以“思”为镜... 展开更多
- 关键词 高中语文 诗歌鉴赏教学 情调 诗眼 想象
- 从儿童角度进入审美、立美研究(二) 认领
- 5
- 《中国教师》 2021年第3期6-9,共4页
- 在内化出现以后,审美情感就会出现。内化就是有了自己的内心活动,表现出自主性,具体有延迟模仿、伪装的游戏和初期的绘画三方面。想象是幼儿审美的第一要素,二岁至七岁是人的想象力发展的关键期。想象力有四个特点:搬家、拼凑,猜测,全... 展开更多
- 关键词 儿童审美 立美 内化 自主性 想象
-
- 语文教学中培养学生观察力、想象力的几点做法 认领
- 6
- 《天津教育》 2021年第2期181-182,共2页
- 为了培养学生的观察力和想象力,教师要发挥插图的应有价值,让静止的插图变成鲜活的画面,在学习实践中引导学生展开联想,给学生插上想象的翅膀。
- 关键词 补白 插图 情境 想象
- 想象或诗学之本地抽象 认领
- 7
- 《诗刊》 2021年第5期52-53,共2页
- 任何艺术形式的诗性建构都离不开想象。想象是人类的一种特殊能力,对于诗人来说,它几乎就是一种天赋所在。想象也是一种精神自由,是精神支配事物可能性的权力。但是作为形而上学的想象,有别于精神自由的想象。于诗而言,更多指的是后者... 展开更多
- 关键词 浪漫主义诗人 诗性建构 诗学 形而上学 想象 极致 权力 可能性
-
- 一次美丽的邂逅--将绘画融入写作教学之中 认领
- 8
- 《安徽教育科研》 2021年第4期31-32,46,共3页
- “学会表达”是小学阶段的重要学习目标,绘画与写作都是表达的方式。本文结合具体课例谈一谈如何将绘画融入写作教学之中,指导学生观察、想象,并在观察和想象的基础上,完成绘画和写作,让学生体会到乐趣。
- 关键词 观察 想象 绘画 写作
- 优化数学活动 培养空间观念 认领
- 9
- 《江苏教育研究》 2021年第5期52-56,共5页
- 抽象、想象和描述是学生空间观念发展“序”的体现。教学中发展学生的空间观念,需要教师优化数学教学活动,致力于培养学生抽象能力、想象能力和描述能力。教师要善用观察比较发展抽象能力,重视实践操作培养想象能力,突出联想表达提高描... 展开更多
- 关键词 空间观念 数学活动 抽象 想象 描述
- 张德彝音乐见闻中的观望与想象 认领
- 10
- 《当代音乐》 2021年第2期167-170,共4页
- 张德彝(1847-1918),作为较早接触西方音乐的中国人,曾以“晚清使臣”的殊荣活跃于19世纪下半叶的清季外交,长达四十载,但是抛开这些头衔与光环,他最为真实的想法与情感体验是什么?本文基于张德彝八部《航海述奇》中的音乐见闻,将其作为... 展开更多
- 关键词 张德彝 音乐见闻 观望 想象 多面
- 皮影过稿之美探微 认领
- 11
- 《渭南师范学院学报》 2021年第1期82-87,93,共7页
- 皮影的“过稿”很重要。在过稿过程中,艺人们完全有自己二度创造的自由,因此从美学的角度来要求,过稿师描绘出来的图样往往来源于原图,但却要远远高于、美于原图。皮影艺人在过稿构图时,往往会将心智的、精神的、文化的、审美的诸多因... 展开更多
- 关键词 皮影 过稿 创造性 整体美 虚构 细节 想象
- 神思:文艺创造之魂——刘勰艺术构思论中的审美思想探析 认领
- 12
- 《阴山学刊:社会科学版》 2021年第1期6-11,共6页
- 刘勰在《文心雕龙·神思》中系统地论述了艺术创作的心理活动和思维特点,并首次将“神思”作为艺术想象的核心范畴。总体来看,“神思”是一种创作想象活动,也是一种艺术构思美学,包括以“情性”为本的审美情感、以“虚静”为主的审... 展开更多
- 关键词 刘勰 “神思” 想象 艺术构思 审美思想
- 跟着想象去阅读——《小真的长头发》第一课时教学设计课为例 认领
- 13
- 《进展:教学与科研》 2021年第2期92-93,共2页
- 在学生初读课文的基础上,通过问题引导学生大胆猜想,带领学生走进想象的世界。在文本阅读中发现想象事物的关联性,读出神奇,感受神奇、有趣。
- 关键词 阅读 想象
- 写作像喝水一样简单 认领
- 14
- 《青年博览》 2021年第2期60-61,共2页
- 1.手不要停一旦坐下来写,不管是10分钟还是1小时,只要开始,就不要中途停下来。如果你打算写10分钟,第8分钟时即使有原子弹掉到你脚边,也别停。这么做目的何在?大部分时候,我们写作时既是创作者也是编辑者。将你写作的手想象成创作者,将... 展开更多
- 关键词 编辑者 原子弹 写作 想象 创作者
-
- 星光 认领
- 15
- 《中国摄影》 2021年第3期100-103,共4页
- 人看到了夜空中的星星,并开始想象它们,在历史中从神话、占卜到历法和科技,这些星光影响过人的命运、人对于世界的认识、宗教、艺术和科学,乃至整个文明的发展,人的世界也因这些遥远之物变得丰富而有趣。我敬畏人与星空的这种联系,我开... 展开更多
- 关键词 影像资料 人的世界 想象 星星 星光
-
- 借助绘本,在幼儿心中种下“美”的种子 认领
- 16
- 《名师在线》 2021年第1期83-84,共2页
- 绘本中有幼儿美术教学的丰富资源。教师应活用绘本中的图画,引导幼儿仔细观察并展开想象,发现其中的艺术美感,还可引导学生根据部分情节猜测故事走向,通过调动幼儿的多元感官创作出更真实、生动的作品,培养幼儿的创造能力。
- 关键词 绘本 想象 美术教学 幼儿教学
- 浅谈小学语文教学中如何营造良好的课堂氛围 认领
- 17
- 《学周刊》 2021年第4期145-146,共2页
- 课堂是落实教学任务的主阵地,而在推进课堂教学的过程中,课堂教学氛围直接影响着课堂教学的效果,所以在各学科教学中都要重视良好课堂教学氛围的构建。在当前的小学语文教学中,为了提升课堂教学的实效性,教师要重视课堂教学中氛围对教... 展开更多
- 关键词 乐学 氛围 交流探索 想象 创造 展示
- 把插画的力量用到实处——环境设计女孩王梦杰和她的绘本创作梦 认领
- 18
- 《东方娃娃:保育与教育》 2021年第1期7-9,共3页
- 保育与教育:获奖作品《十二只猴子》的灵感来自哪里?王梦杰:故事源于我童年的一个幻想。小时候我父母工作比较忙,而我又没有兄弟姐妹,所以想象是我打发时间的最好的方法。我通过想象使自己拥有很多朋友,他们乐观、勇敢,可以替我完成许... 展开更多
- 关键词 兄弟姐妹 绘本创作 实处 获奖作品 想象
