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终身教育理念下成人高教学籍管理的现状及变革 预览
1
作者 袁俊辉 杨波 《湖北成人教育学院学报》 2019年第3期12-15,共4页
建设学习型社会,成人高教面临着改革和转型,其学籍管理也是变革要素之一。从管理者、管理对象,管理手段和管理内容方面分析了成人高教学籍管理现状和问题,并提出了树立终身教育和依法管理的管理理念、充分利用现代信息网络技术、建立有... 建设学习型社会,成人高教面临着改革和转型,其学籍管理也是变革要素之一。从管理者、管理对象,管理手段和管理内容方面分析了成人高教学籍管理现状和问题,并提出了树立终身教育和依法管理的管理理念、充分利用现代信息网络技术、建立有效的学籍管理人员培训激励机制、优化学籍管理流程、加强学籍数据挖掘等变革措施,以提升学籍管理的效率和水平。 展开更多
关键词 终身教育 学籍管理 成人高教 现状和变革
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何用堂前更种花——我的为师奥秘
2
作者 羊坊 《新天地》 2018年第9期50-51,共2页
教师节临近了,作为一个有着40余年教龄的髦耋老人此刻回首去日,可谓经历曲折感触多多。从1962年8月至2006年7月,我前后履历了44个春秋的职业性教书育人生涯,讲台先后有3个:一是17年的中学语文教学讲台;二是六七年的成人高教讲台(课程... 教师节临近了,作为一个有着40余年教龄的髦耋老人此刻回首去日,可谓经历曲折感触多多。从1962年8月至2006年7月,我前后履历了44个春秋的职业性教书育人生涯,讲台先后有3个:一是17年的中学语文教学讲台;二是六七年的成人高教讲台(课程有古典文学、文艺理论和写作等等);三是公安大学本科生进修生讲台。随后又有七八年(2006至2014年)的文化养老性的"学术讲座"活动。 展开更多
关键词 中学语文教学 大学本科生 古典文学 成人高教 文艺理论 学术讲座 讲台 教师节
实效性视角下成人高教校外教学点管理质量提升策略——以广西幼儿师范高等专科学校为例 预览
3
作者 滕忠萍 《广西教育》 2017年第11期106-107,共2页
本文以广西幼儿师范高等专科学校为例,分析影响成人高教校外教学点管理质量的主要原因,并基于实效性视角从政府层面、主办院校层面以及校外教学点层面提出校外教学点管理质量的提升策略。
关键词 成人高教 教学点 实效性 管理质量
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成人高教机构青年教师科研能力提升路径研究 预览
4
作者 万玉山 《中国成人教育》 北大核心 2017年第10期135-138,共4页
成人高等教育是国民教育体系的重要环节,也是薄弱的一环。青年教师是成人高教机构中最具活力的一个群体,在很大程度上代表了成人高教的未来。提升成人高教机构青年教师的科研能力,有助于成人教育学科体系构建和学科地位的提升,同时... 成人高等教育是国民教育体系的重要环节,也是薄弱的一环。青年教师是成人高教机构中最具活力的一个群体,在很大程度上代表了成人高教的未来。提升成人高教机构青年教师的科研能力,有助于成人教育学科体系构建和学科地位的提升,同时能够推动成人高教的革新。然而,现阶段青年教师在科研工作中存在轻视科研、能力欠缺、畏惧科研的观念迷思,严重影响了青年教师科研能力的提升。要破除观念迷思,提升青年教师的科研能力,需政府、院校和个人三管齐下,实现激励方式转变、科研投入方式转变和科研观念转变。 展开更多
关键词 成人高教 青年教师 科研能力提升
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民族地区成人高教存在的问题及教学模式探索 预览
5
作者 李艳超 《佳木斯职业学院学报》 2017年第7期194-195,共2页
随着创新性社会和信息化时代的来临,成人教育的地位有了明显的提升。但是我们需要正视的问题在于,民族地区的成人高教问题还存在着一些问题,局限性比较显著。因此本文旨在从成人教育的重要性入手,深入探究如何在教学模式上进行调整,解... 随着创新性社会和信息化时代的来临,成人教育的地位有了明显的提升。但是我们需要正视的问题在于,民族地区的成人高教问题还存在着一些问题,局限性比较显著。因此本文旨在从成人教育的重要性入手,深入探究如何在教学模式上进行调整,解决当前存在的问题。 展开更多
关键词 民族地区 成人高教 问题 教学模式
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成人教育教学档案的特点及管理 预览
6
作者 马蓉 《唐山师范学院学报》 2016年第5期146-147,158共3页
成人高等教育教学档案具有来源广、层次多、形成复杂等特点,目前在成教档案管理中存在着不受重视、档案管理人员素质有待提升和信息技术应用有待提高等问题,针对这些问题要从管理层和档案管理人员素质提升入手加以解决。
关键词 成人教育 成人高教 成教档案 档案管理
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服务理念在成人高教管理中缺失的原因及对策分析 预览
7
作者 苏婵 《长江丛刊》 2016年第18期83-84,共2页
自从我国实施素质化教育方针之后,涉及人性化服务理念开始引起较多成人高教管理主体的关注,须知其不单单能够全面迎合学生内心需求,同时可以大幅度提升学生思维创新和学习主动性,为今后学校办学实力改善,奠定基础.可透过客观层面观察校... 自从我国实施素质化教育方针之后,涉及人性化服务理念开始引起较多成人高教管理主体的关注,须知其不单单能够全面迎合学生内心需求,同时可以大幅度提升学生思维创新和学习主动性,为今后学校办学实力改善,奠定基础.可透过客观层面观察校验,如今我国大部分成人高教管理中始终缺乏标准化服务理念支撑,使得学校管理过程中无法给予学生适当的情感关怀和物质保障.由此,笔者决定进行目前我国成人高教管理中服务理念缺失问题滋生原委和日后协调改善策略,加以精细化校验解析,希望能够为后期高教管理适当数量的经济、社会效益赢取,提供不竭地支撑引导动力. 展开更多
关键词 服务理念 成人高教 管理弊端 滋生原委 应对措施
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成人高教英语教学的设计模式和策略分析 预览
8
作者 遆一瀛 《高教学刊》 2016年第13期80-81,共2页
从目前来看,成人学习英语的比例开始逐渐增多。随着英语语言的广泛运用,在不同行业领域中都需要掌握一定的英语水平。这就使得成人需要积极充实自身的英语知识与能力,以此能够在工作中获得一定的进步。因此,成人高教英语教学就受到了人... 从目前来看,成人学习英语的比例开始逐渐增多。随着英语语言的广泛运用,在不同行业领域中都需要掌握一定的英语水平。这就使得成人需要积极充实自身的英语知识与能力,以此能够在工作中获得一定的进步。因此,成人高教英语教学就受到了人们的高度重视。本课题主要针对成人高教英语教学中存在的问题,提出了成人高教英语教学的设计模式的与合理策略,以此能够有效促进成人学生英语学习水平的提升与发展。 展开更多
关键词 成人高教 英语教学 设计模式 策略
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成人高教电类课程教学改革探析 预览
9
作者 平均芬 《继续教育研究》 北大核心 2015年第1期116-118,共3页
根据目前成人高等教育学生的实际情况,电类课程已成为这类学生学习难以逾越的鸿沟,教学效果差成为普遍现象。对此,文章以电类课程为研究对象。针对成人学生基础差、学习动力不足和工作压力大等因素,在分析该类课程体系、教学过程和... 根据目前成人高等教育学生的实际情况,电类课程已成为这类学生学习难以逾越的鸿沟,教学效果差成为普遍现象。对此,文章以电类课程为研究对象。针对成人学生基础差、学习动力不足和工作压力大等因素,在分析该类课程体系、教学过程和教学方法的基础上,提出了相应的改革措施。通过这些措施的实施,力求使电类课程教学效果取得新的突破,同时也可为其他工科类课程教学改革提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 成人高教 课程体系 教学改革 探析
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成人高教思想政治课教学互动的缺失与建构 预览
10
作者 周良荣 李忆华 +1 位作者 李晓衡 高征难 《新西部:下旬·理论》 2014年第10期146-147,共2页
成人高等教育是我国终身教育体系的重要组成部分,本文在分析目前成人高教思想政治课存在办学思想不端正、教学管理力度不够、教学手段严重滞后等问题的基础上,提出了实现课堂教学、网络交流和社会实践三个层面互动建议,以期提高教学效果.
关键词 成人高教 思想政治课 教学互动 缺失 构建
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“后学历时代”高等成人教育转型探析 预览 被引量:3
11
作者 卢德生 《职教论坛》 北大核心 2014年第33期46-49,共4页
在“后学历时代”,取得学历的机会不再是稀缺资源,学历也不再是用人单位招聘人才的重要标准.当前,成人高等教育的主要问题有:学历教育的目标取向僵化不变,培养模式机械复制普通高等教育,教学方式不符合成教学生特点,以及培养质量社会... 在“后学历时代”,取得学历的机会不再是稀缺资源,学历也不再是用人单位招聘人才的重要标准.当前,成人高等教育的主要问题有:学历教育的目标取向僵化不变,培养模式机械复制普通高等教育,教学方式不符合成教学生特点,以及培养质量社会认可度很低.“后学历时代”高校成教,应该从以学历教育为主转向以非学历教育为主,从封闭式教育转向开放式教育. 展开更多
关键词 后学历时代 成人高教 非学历教育 网络教育
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成人高教思想政治理论课网络教学模式研究与实践 预览
12
作者 伍梅 《大学教育》 2014年第16期1-2,5共3页
高等学校是大学生思想政治教育的主阵地,思想政治理论课是高等学校学生思想政治教育的主渠道。针对成人高等教育思想政治理论课教学具有的特殊性,应该改变传统的教学模式,采用网络教学新模式。通过创建思想政治理论课教学网络学习平台... 高等学校是大学生思想政治教育的主阵地,思想政治理论课是高等学校学生思想政治教育的主渠道。针对成人高等教育思想政治理论课教学具有的特殊性,应该改变传统的教学模式,采用网络教学新模式。通过创建思想政治理论课教学网络学习平台、思想政治理论课实践教学网络平台和思想政治理论课网络教学管理平台,提出构建成人思想政治理论课网络教学模式建设的有效措施。 展开更多
关键词 成人高教 思想政治理论课 网络教学模式 措施
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构建成人高教管理类精品课程评估指标体系的研究 预览 被引量:1
13
作者 张晨 朱明俐 《继续教育研究》 2014年第6期127-130,共4页
通过对文献的研究,可以明显发现,不但对于成人高等教育类精品课程建设的研究成果十分少,并且针对成人高教类精品课程评价体系的研究尚未有,更不用提在此范围下针对管理类精品课程的研究。虽然成人高等教育与普通高等教育具有某些共同点... 通过对文献的研究,可以明显发现,不但对于成人高等教育类精品课程建设的研究成果十分少,并且针对成人高教类精品课程评价体系的研究尚未有,更不用提在此范围下针对管理类精品课程的研究。虽然成人高等教育与普通高等教育具有某些共同点,但其专门以成人为培养对象,所以需要一种较为特殊的教育模式,其教育过程中的环境和活动过程具有特殊性。因此,选用统一的国家精品课程评估指标体系进行评估,将会不同程度地影响评估结果的准确性和合理性。由此,文章对成人高教管理类精品课程的评估指标体系进行了专门的研究,参照教育部公布的国家精品课程评审指标,根据成人高等教育的特点和管理类精品课程的特色,研究了成人高教管理类精品课程评估指标体系,并检验模糊综合评价法在成人高教管理类精品课程评估实践中的科学性和有效性。 展开更多
关键词 成人高教 管理类 精品课程 评估指标体系 模糊综合评价法
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成人高教英语学习特点、学习策略及对教学的启示 预览 被引量:1
14
作者 李静 《文教资料》 2013年第25期192-194,共3页
在现今社会。第二外语学习策略受到了越来越多学者的关注。诸多学者在学习策略与学习效果之间的关系上取得了显著的研究成果。成教学生的学习策略使用频度也从不同方面体现了学生的特点。把握成人英语学习特点,提高成人高等教育教学质... 在现今社会。第二外语学习策略受到了越来越多学者的关注。诸多学者在学习策略与学习效果之间的关系上取得了显著的研究成果。成教学生的学习策略使用频度也从不同方面体现了学生的特点。把握成人英语学习特点,提高成人高等教育教学质量,不仅要注重教材与教法的选择,同时在教学策略上强调对学生认知能力的掌握和学习策略的了解,调整教学改进过程和教学方法(孙丹,马岩,2012),采取灵活多样的教学方法与手段,培养学生兴趣及良好的学习习惯,从而达到理想的效果。 展开更多
关键词 成人高教 英语学习特点 学习策略 教学启示
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基于学习成果互认的成人高教评估制度创新研究 预览 被引量:1
15
作者 陈清洲 李博 《继续教育研究》 2013年第8期29-31,共3页
我国现行的各类成人高教评估体系普遍存在着评价主体单一化、评价体系理想化、评价标准"普教化"等一系列的问题,严重阻碍着成人高教及其评估制度的发展和完善。因此,建立一套以实现成人高教学习成果互认为目标,在确保评估指标和评估... 我国现行的各类成人高教评估体系普遍存在着评价主体单一化、评价体系理想化、评价标准"普教化"等一系列的问题,严重阻碍着成人高教及其评估制度的发展和完善。因此,建立一套以实现成人高教学习成果互认为目标,在确保评估指标和评估体系科学化、评估主体和评估类型多样化的前提下,突出成人高教特色的教育评估制度,是保证成人高教学习成果互认顺利实施的关键。 展开更多
关键词 学习成果互认 成人高教 评估制度创新
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基于学习成果互认的成人高等教育资源共享研究 预览
16
作者 陈清洲 李曼 赵红亚 《高等继续教育学报》 2013年第4期5-10,共6页
随着社会的进步、教育事业的发展,全民教育及终身教育正在日益普及.现阶段,成人高教资源短缺、有限的教育资源利用分散与配置不合理、规模扩张“过度”开发、乃至资源浪费等问题,这就需要资源共享的模式进行改革和创新,以达到资源的有... 随着社会的进步、教育事业的发展,全民教育及终身教育正在日益普及.现阶段,成人高教资源短缺、有限的教育资源利用分散与配置不合理、规模扩张“过度”开发、乃至资源浪费等问题,这就需要资源共享的模式进行改革和创新,以达到资源的有效共享与利用,提高成人高教人才培养的质量.因此,文中着重探讨基于学习成果互认的成人高等教育资源共享问题,进而为成人高教的改革、发展和创新服务. 展开更多
关键词 成人高教 学分互认 资源共享
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成人高等教育教材选用现状的分析 预览
17
作者 张建林 《高等继续教育学报》 2013年第4期56-59,共4页
教材是教学实施的重要依据,没有适应成人高教教学特点的好教材,成人高教教学的质量就无法保证.本文就目前成人高教教材征订和使用中存在的问题进行了分析,对如何完善成人高教的教材建设提出了“精选为主,自编为辅”的观点,并强调了建立... 教材是教学实施的重要依据,没有适应成人高教教学特点的好教材,成人高教教学的质量就无法保证.本文就目前成人高教教材征订和使用中存在的问题进行了分析,对如何完善成人高教的教材建设提出了“精选为主,自编为辅”的观点,并强调了建立教材选用和评估制度的重要性. 展开更多
关键词 成人高教 教材建设 精选教材
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弹性学制:成人高教教学方式变革的突破口 预览 被引量:2
18
作者 芦文慧 步建东 《职教论坛》 北大核心 2013年第12期37-39,共3页
教学方式的变革是促进教育教学质量提高的重要手段。成人高教要主动适应学习型社会、终身学习和信息化社会对成人继续教育的新诉求,积极推进教学方式的变革。由于弹性学制可为广大社会学习者提供随时、随地、随需学习的制度保障,应以此... 教学方式的变革是促进教育教学质量提高的重要手段。成人高教要主动适应学习型社会、终身学习和信息化社会对成人继续教育的新诉求,积极推进教学方式的变革。由于弹性学制可为广大社会学习者提供随时、随地、随需学习的制度保障,应以此为突破口,全面推进成人高教教学方式的变革,促进成人高教在新起点上实现新发展。 展开更多
关键词 弹性学制 成人高教 教学方式
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价值观对成人高教的意义 预览
19
作者 金德琅 《人才开发》 2012年第2期 14-15,共2页
中共上海市委在贯彻十七届六中全会精神时,结合上海实际,提出了“公正”、“包容”、“责任”、“诚信”的价值取向。结合本人长期的工作经历,特别是从事成人高等教育近十年的工作经历,我深深体会到,只有在实际工作中弘扬社会主义... 中共上海市委在贯彻十七届六中全会精神时,结合上海实际,提出了“公正”、“包容”、“责任”、“诚信”的价值取向。结合本人长期的工作经历,特别是从事成人高等教育近十年的工作经历,我深深体会到,只有在实际工作中弘扬社会主义核心价值观,坚持“公正”、“包容”、“责任”、“诚信”的价值取向,才能有力地推进成人高等教育人才培养事业。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 成人高教 意义 六中全会精神 成人高等教育 教育人才培养 工作经历 上海
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经济转型升级背景下成人高等教育人才培养体系的创新实践探索——宁波大学成人高教“学历+技能”人才培养模式访谈纪实 预览 被引量:2
20
作者 孟翔君 《中国成人教育》 北大核心 2012年第13期5-7,共3页
近期,《光明日报》等媒体对宁波大学成人高等教育的“学历+技能”人才培养模式的探索、实践作了相关报道,使之成为成人高等教育界的关注焦点。为更好地探索这一路径与模式,笔者近日前往宁波大学作了深人采访,通过多种方式,与该校... 近期,《光明日报》等媒体对宁波大学成人高等教育的“学历+技能”人才培养模式的探索、实践作了相关报道,使之成为成人高等教育界的关注焦点。为更好地探索这一路径与模式,笔者近日前往宁波大学作了深人采访,通过多种方式,与该校教师、学生及企业界人士等20多位人员进行了交流,深切感受该校成人高教“学历+技能”人才培养模式是一个为学员着想、为企业着想、为成人教育改革发展着想的新模式,给成人高等教育的发展注入了生机与活力。 展开更多
关键词 人才培养模式 成人高等教育 成人高教 宁波大学 实践探索 人才培养体系 经济转型升级 技能
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