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OBE理念指导下临床药理学课程教学改革与探索 认领
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作者 胡姗姗 汪庆童 +2 位作者 张玲玲 严尚学 魏伟 《卫生职业教育》 2020年第19期36-37,共2页
通过分析临床药理学课程特点、教学现状及其局限性,提出将成果导向型教学(OBE)理念运用到临床药理学教学中。本文对OBE的实施进行了可行性分析,并根据OBE指导思想提出从教学策略的改变、师资队伍的培养、教学手段的多样化以及评价体系... 通过分析临床药理学课程特点、教学现状及其局限性,提出将成果导向型教学(OBE)理念运用到临床药理学教学中。本文对OBE的实施进行了可行性分析,并根据OBE指导思想提出从教学策略的改变、师资队伍的培养、教学手段的多样化以及评价体系的完善等方面,促进学生学习目标的达成以及课堂与临床实践的结合,以推动医学高等院校临床药理学课程教学改革。 展开更多
关键词 成果导向型教学理念 临床药理学 课程改革
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