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产品设计专业毕业设计教学环节的改革实践 预览
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作者 冯乙 《中国林业教育》 2019年第1期24-27,共4页
为了提升产品设计专业学生毕业设计的教学质量,通过分析以往产品设计专业学生毕业设计存在的问题,对学生毕业设计的选题、调研、方案形成、成果表达、毕业设计评价、展示平台建设等方面进行了教学改革实践。总结了学生毕业设计教学改革... 为了提升产品设计专业学生毕业设计的教学质量,通过分析以往产品设计专业学生毕业设计存在的问题,对学生毕业设计的选题、调研、方案形成、成果表达、毕业设计评价、展示平台建设等方面进行了教学改革实践。总结了学生毕业设计教学改革的措施:①注重选题的科学性和实际应用价值;②重视毕业设计调研、开题及答辨的过程管理;③实行导师制,强化设计方案的可行性;④改革评价水平和方法;⑤建立面向互联网的成果展示平台;⑥毕业设计成果积极参与全国性的毕业设计联展和大赛,对提高产品设计专业学生毕业设计的质量和探索应用型人才的培养模式具有指导意义。 展开更多
关键词 产品设计 毕业设计 成果表达 设计评价
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新时期1∶50000工程地质调查规范编制的思考 预览
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作者 陈彭 石菊松 +3 位作者 张永双 马震 王家松 牛广华 《中国国土资源经济》 2019年第8期62-67,共6页
区域工程地质调查工作发展至今经历了大半个世纪,从最初的针对单一工程地质问题的专项调查,发展成为调查内容丰富、包含学科广泛、解决问题多样的综合地质调查。《1∶50000工程地质调查规范》从目的任务、调查内容、技术手段、评价方法... 区域工程地质调查工作发展至今经历了大半个世纪,从最初的针对单一工程地质问题的专项调查,发展成为调查内容丰富、包含学科广泛、解决问题多样的综合地质调查。《1∶50000工程地质调查规范》从目的任务、调查内容、技术手段、评价方法以及成果表达等方面规定了现阶段工程地质调查工作,使得调查工作更加规范、服务保障更加有效、评价结果更加科学、成果表达更加实用。建立工程地质调查综合信息平台,完善理论与技术方法,提升成果表达是今后工程地质调查工作的重点。 展开更多
关键词 工程地质调查 规范编制 调查内容 成果表达
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新时期城市总体规划编制变革内实践特征与思考 被引量:2
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作者 王新哲 《城市规划学刊》 CSSCI CSCD 北大核心 2018年第3期65-70,共6页
空间规划管理权的整合,将推进空间规划体系的建立,从原来的“多规争一”走向“多规并一”。对城市总体规划编制变革的实践进行了研究,提出应放弃门户之见,在“多规”的编制力量、管理部门“合一”的背景下重新考虑城市总体规划(或... 空间规划管理权的整合,将推进空间规划体系的建立,从原来的“多规争一”走向“多规并一”。对城市总体规划编制变革的实践进行了研究,提出应放弃门户之见,在“多规”的编制力量、管理部门“合一”的背景下重新考虑城市总体规划(或者是城乡总体层面的规划)的转型。在对实践进行总结的基础上,对未来的变革思路进行了思考,提出改革建议:在空间的资源观与理论范式方面,应围绕资源的发展权重构规划事权,应从技术理性走向多元协调;在规划的政策性与成果表达方面,应加强规划的战略与政策研究使之真正发挥引领性,在成果的表达方面应体现政策性与逻辑性;在编制的组织与控制方法方面应加强各方面力量的协同性,在控制方法上应注重结构性与层次性。 展开更多
关键词 空间规划改革 城市总体规划 理论范式 成果表达 编制方法
从改变教师到改善教科研——中小学教师教科研的另一种视角 被引量:3
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作者 戚小丹 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2017年第2期95-99,共5页
基层教科研一直深受自然科学或实验科学研究范式的禁锢,使本该欣欣向荣的教师教科研裹足不前。实践证明,试图通过改变教师来强化教科研,其结果,既使理论性知识在提升教师能力中效果不佳,又使教师实践性知识难以按照教科研的现实进行表... 基层教科研一直深受自然科学或实验科学研究范式的禁锢,使本该欣欣向荣的教师教科研裹足不前。实践证明,试图通过改变教师来强化教科研,其结果,既使理论性知识在提升教师能力中效果不佳,又使教师实践性知识难以按照教科研的现实进行表达。通过改善教科研来突破教师的专业成长,这是基于“教师的视角”的一种新的科研姿态。基层教科研应该为教师实践性知识搭建多样化的表达平台,不断引导教师进行经验提炼并努力增强理论自觉。 展开更多
关键词 教科研 理论知识 实践知识 成果表达
“荣誉后”教师成果表达的智慧——基于名师工作室合作研修的策略探索
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作者 沈坤林 《浙江教育科学》 2017年第4期35-37,共3页
取得"高级教师"职称或获得"学科带头人"等荣誉称号的一线教师往往"拿不出"自己的实践或研究成果。特级教师工作的合作研修,在"成果表达的过程化"、"成果表达的多样化"、"成果表达的专题化"和"成果表达的前瞻化"等智慧修... 取得"高级教师"职称或获得"学科带头人"等荣誉称号的一线教师往往"拿不出"自己的实践或研究成果。特级教师工作的合作研修,在"成果表达的过程化"、"成果表达的多样化"、"成果表达的专题化"和"成果表达的前瞻化"等智慧修炼方面,有着明显的优势。 展开更多
关键词 “荣誉后”教师 名师工作室 成果表达 智慧
新时期实用型村庄规划成果表达探索——基于不同参与主体的需求 被引量:1
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作者 李燕飞 刘文俊 徐宁 《江苏城市规划》 2016年第1期25-29,共5页
本文就当前乡村规划成果多种多样,良莠不齐的现状,立足于规划实践,通过分析村庄规划成果现状、规划参与主体的变化,进而总结出不同参与主体的需求。基于此,从成果内容表达形式的角度,探索出了一套针对不同参与主体的成果表达方法。
关键词 村庄规划 不同主体需求 成果表达
寻找属于自己的句子——对中小学教师研究成果的合理追求 预览 被引量:1
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作者 马玉琪 《中小学教师培训》 北大核心 2015年第1期33-36,共4页
如何理解和认识中小学教师做研究?对教师研究成果应有怎样的合理追求?这些问题关系到教师做研究的正确导向和科学评价。本文通过对教师做研究及其成果特点的分析,厘清了教师做研究的价值追求,廓清了教师研究成果表达形式的应然取向,... 如何理解和认识中小学教师做研究?对教师研究成果应有怎样的合理追求?这些问题关系到教师做研究的正确导向和科学评价。本文通过对教师做研究及其成果特点的分析,厘清了教师做研究的价值追求,廓清了教师研究成果表达形式的应然取向,并指明了提升教师研究成果水平的有效路径。 展开更多
关键词 教师研究 教科研方法 成果表达
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浅谈建筑物规划竣工验收测量 预览 被引量:5
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作者 易娇 《北京测绘》 2013年第5期99-101,共3页
建筑工程验收竣工测量成果是城市规划行政主管部门进行建筑规划竣工验收的重要依据,本文以重庆市某小区规划竣工验收测量为例,详细介绍了城市规划竣工验收测量的主要工作内容和流程,探讨了建筑竣工测量的精度控制和成果表达等相关问题。
关键词 竣工验收测量 精度控制 成果表达
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成都市一般镇规划编制技术创新探索——兼述《成都市一般镇规划建设技术导则》 预览 被引量:7
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作者 姚亚辉 《城市规划》 CSSCI 北大核心 2010年第7期 79-82,86,共5页
以成都市城乡统筹综合配套改革试验区建设为契机,在总结成都市多年城乡统筹实践和"5.12"大地震小城镇灾后重建经验教训的基础上,结合成都市小城镇现状特征和发展实际,参照各级规范标准,制定一般镇规划建设技术导则,进一步规范成都市... 以成都市城乡统筹综合配套改革试验区建设为契机,在总结成都市多年城乡统筹实践和"5.12"大地震小城镇灾后重建经验教训的基础上,结合成都市小城镇现状特征和发展实际,参照各级规范标准,制定一般镇规划建设技术导则,进一步规范成都市一般镇规划编制程序、重点、标准和成果,促进小城镇壮大产业、形成特色、完善配套,在就地转移农村劳动力和构建"新型城乡形态"等方面发挥更大作用。 展开更多
关键词 技术导则 规划编制 产业支撑 风貌特色 配套设施 成果表达
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生态农业地质的变量因子与成果表达方式探讨 预览
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作者 朱长生 张鹏晖 +1 位作者 谭德军 栾进华 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2009年第12期 5619-5621,共3页
通过重庆目前进行的农业地质调查及生态地球化学调查工作,总结出如何利用地质及农业资料,突出农业地质调查和生态环境工作,并指出区域地形地貌及地球化学背景是控制农业生态地质特征的最具影响的变量因子。同时,对于农业地质及生态... 通过重庆目前进行的农业地质调查及生态地球化学调查工作,总结出如何利用地质及农业资料,突出农业地质调查和生态环境工作,并指出区域地形地貌及地球化学背景是控制农业生态地质特征的最具影响的变量因子。同时,对于农业地质及生态环境成果的表达提出了自己的探讨性意见。 展开更多
关键词 农业地质 生态环境 地貌 土壤母质 变量因子 成果表达
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对提高龙华医院科研成果表达度的认识和思考 预览
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作者 安红梅 季光 《中国中医药信息杂志》 CAS CSCD 2007年第4期 9-10,共2页
随着中医药科研的发展与深入,迫切需要尊重其自身的规律来研究、揭示固有的内涵。研究的过程化、系列化与管理的整体性日现重要。以名老中医的学术思想为主线贯穿在课题申请、立项、研究、整合、成果转化、申请专利、重大成果的获得等... 随着中医药科研的发展与深入,迫切需要尊重其自身的规律来研究、揭示固有的内涵。研究的过程化、系列化与管理的整体性日现重要。以名老中医的学术思想为主线贯穿在课题申请、立项、研究、整合、成果转化、申请专利、重大成果的获得等过程中,日积月累证据与优势,有望取得突破性成果。笔者现结合本院的具体情况就医院科研及其成果的管理进行探讨。 展开更多
关键词 中医药 科学研究 成果表达
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校本教学研究呼唤语文教师 预览
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作者 潘涌 《教育导刊:上半月》 北大核心 2005年第12期 4-7,共4页
本文对所谓'科研兴校'热进行反思的基础上,提炼出校本教学研究的三个基本特征,并从课题研究的形成、过程、成果及其表达形式等方面,论述了课程改革背景下语文教师如何走进校本教学研究.
关键词 校本教学研究 特征 语文教师 形成 过程 成果表达
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基于随机影响的仿真结果模糊综合评判 预览 被引量:2
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作者 练继亮 钟登华 《水力发电学报》 EI CSCD 北大核心 2005年第5期 123-128,共6页
本文通过采用模糊综合评判方法对混凝土坝施工仿真系统运行结果进行评判,解决了传统运用多次仿真计算方法获得均值来进行成果提交所带来的耗时性及单方案筑块的浇筑顺序的描述困难问题,同时,该方法使每次系统运行结果在进行原型描述时... 本文通过采用模糊综合评判方法对混凝土坝施工仿真系统运行结果进行评判,解决了传统运用多次仿真计算方法获得均值来进行成果提交所带来的耗时性及单方案筑块的浇筑顺序的描述困难问题,同时,该方法使每次系统运行结果在进行原型描述时都具数值化的衡量标准,并且可以很容易实现多次运行结果的原型代表性评判.本文还结合实例予以具体应用. 展开更多
关键词 混凝土坝施工仿真 成果表达 模糊综合评判 随机影响
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铁路工程绿化设计成果表达的研讨 预览 被引量:2
14
作者 徐萍 《铁道勘测与设计》 2002年第2期 75-77,共3页
根据多个公路项目绿化设计的实践经验,结合铁路工程建设的特点,对铁路的绿化设计成果的表达进行了研讨,提出了铁路工程绿化设计的技术要求、工作程序与文件编制格式。
关键词 铁路工程 绿化设计 成果表达 技术要求 工作程序 文件编制格式 边坡防护
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我们怎么做教育教学研究——基于中小学教师的视角 预览
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作者 杨九俊 《江苏教育研究》 2019年第1期3-8,共6页
教师做教育教学研究要建立“共同体”的概念,要认识到教育教学研究是为自己的教育人生做。教育研究应强化现场意识、问题意识、谱系意识、方法意识、价值意识和理论意识。研究成果的表达应倡导一个基准,讲究两套功夫,把握三个角度,穿越... 教师做教育教学研究要建立“共同体”的概念,要认识到教育教学研究是为自己的教育人生做。教育研究应强化现场意识、问题意识、谱系意识、方法意识、价值意识和理论意识。研究成果的表达应倡导一个基准,讲究两套功夫,把握三个角度,穿越四重境界。 展开更多
关键词 教育教学研究 研究方法 研究目的 研究成果表达
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城市总体规划强制性内容实效评估与建议—写在城市总体规划编制审批办法修订之际 预览 被引量:4
16
作者 蒋伶 陈定荣 《规划师》 北大核心 2012年第11期40-43,共4页
城市总体规划强制性内容的提出有其时代背景与阶段特征,在我国经济发展持续保持较快发展态势和现行制度环境下,期望通过规划技术手段全面控制和引导城市发展是相当困难的。城市总体规划强制性内容应针对当前城市发展的主要问题和影响城... 城市总体规划强制性内容的提出有其时代背景与阶段特征,在我国经济发展持续保持较快发展态势和现行制度环境下,期望通过规划技术手段全面控制和引导城市发展是相当困难的。城市总体规划强制性内容应针对当前城市发展的主要问题和影响城市可持续发展的关键性要素进行控制。基于此,通过评估城市总体规划强制性内容的实效,研究对总体规划阶段强制性内容及成果表达提出了具体建议。 展开更多
关键词 城市总体规划 强制性内容 实效评估 内容和成果表达
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强潮地区海底管线状态检测方法研究——杭州湾海底管线状态检测 预览 被引量:13
17
作者 姜小俊 刘仁义 +3 位作者 刘南 胡建炯 程亮 张丰 《浙江大学学报:工学版》 EI CAS CSCD 北大核心 2009年第9期1739-1742,共4页
针对强潮地区海底管线危险性大、且无法用常规方法进行检测的现状,提出一种基于海底声学探测技术的强潮地区海底管线状态检测方法,考虑到海底管线状态检测的主要目的是确定管线与海床面之间的空间关系,该方法选择了侧扫声纳系统、浅... 针对强潮地区海底管线危险性大、且无法用常规方法进行检测的现状,提出一种基于海底声学探测技术的强潮地区海底管线状态检测方法,考虑到海底管线状态检测的主要目的是确定管线与海床面之间的空间关系,该方法选择了侧扫声纳系统、浅地层剖面仪和多波束测深系统等海底声学探测技术.在简要介绍了每种技术的工作原理之后,进行了海底管线状态检测流程的设计,并介绍了各类声学数据的采集过程和基于空间参考的声学数据处理方法,最后提出两种检测成果表达方式,即基于图表二维表达方式和基于ESRI公司的ArcEngine组件的三维表达方式. 展开更多
关键词 强潮地区 海底管线状态检测 海底声学探测 检测成果表达
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重磁异常解释中的一些复杂因素与对策——在海口区域物探成果交流会上的发言提纲 预览 被引量:11
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作者 刘士毅 《物探与化探》 CAS CSCD 2007年第5期 386-390,398,共6页
列出了不重视推断解释可靠性问题而导致的严重后果;论述了复杂情况下重、磁异常解释的思路和对策,即如何正确、合理使用方法技术;提出了推断成果可靠性划分方案的建议和新的成果表达方式的建议。
关键词 重磁异常推断解释 推断解释的可靠性 成果表达方式
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教育研究方式与成果表达形式之二——教育叙事 被引量:27
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作者 郑金洲 《人民教育》 北大核心 2004年第18期 36-39,共4页
叙事研究是近几年颇受我国教育界关注的研究方法之一,而教师以研究者身份从事的叙事研究是其中重要的组成部分。教育叙事(包括教学叙事)可以理解为一种研究方式,也可以理解成研究成果的表述形式。作为行动研究成果表述形式的教育叙事... 叙事研究是近几年颇受我国教育界关注的研究方法之一,而教师以研究者身份从事的叙事研究是其中重要的组成部分。教育叙事(包括教学叙事)可以理解为一种研究方式,也可以理解成研究成果的表述形式。作为行动研究成果表述形式的教育叙事,既指教师在研究过程中用叙事的方法所做的某些简短的记录,也指教师在研究中采用叙事方法呈现的研究成果。 展开更多
关键词 教育叙事 研究方法 教学反思 成果表达形式
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