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基于校企合作的高职报关与国际货运专业人才培养刍议 认领
1
作者 陈香莲 《中小企业管理与科技》 2020年第11期144-145,共2页
随着我国经济的整体发展,国际供应链物流业务需要大量的报关与国际货运人才,企业对报关与国际货运专业人才需求增长、业务范围拓宽、技能要求提高,通过分析高职报关与国际货运专业实施校企合作模式所遇的问题,结合武汉交通职业学院物流... 随着我国经济的整体发展,国际供应链物流业务需要大量的报关与国际货运人才,企业对报关与国际货运专业人才需求增长、业务范围拓宽、技能要求提高,通过分析高职报关与国际货运专业实施校企合作模式所遇的问题,结合武汉交通职业学院物流学院实际提出基于校企合作的高职报关与国际货运专业人才培养策略。 展开更多
关键词 校企合作 报关国际货运 人才培养
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“一带一路”背景下高职报关与国际货运专业供给侧改革研究 认领
2
作者 张惠 《无锡职业技术学院学报》 2020年第2期11-16,共6页
随着“一带一路”倡议的深入,江苏省海陆交汇的特殊区位给外贸发展带来了新的机遇和挑战,从而引发外贸行业人才需求的新常态。对标江苏外贸人才需求的新常态,文章对江苏城市职业学院无锡办学点报关与国际货运专业供给侧情况进行SWOT分析... 随着“一带一路”倡议的深入,江苏省海陆交汇的特殊区位给外贸发展带来了新的机遇和挑战,从而引发外贸行业人才需求的新常态。对标江苏外贸人才需求的新常态,文章对江苏城市职业学院无锡办学点报关与国际货运专业供给侧情况进行SWOT分析,再从课程体系设置、师资与课程资源建设、实训的设计与实施等方面对报关与国际货运专业供给侧改革提供可行的优化路径。 展开更多
关键词 “一带一路” 报关国际货运 供给侧 专业建设
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报关与国际货运专业职业技能与职业精神融合培养实践--以陕西工商职业学院为例 认领 被引量:1
3
作者 姚涛 张援越 《无锡商业职业技术学院学报》 2020年第2期107-112,共6页
职业技能与职业精神融合培养是高等职业院校走内涵式发展道路的必然要求。陕西工商职业学院报关与国际货运专业以国家高职教育方针政策作为行动指引,探索职业技能与职业精神融合培养在人才培养不同阶段的路径和方法,整体上分为准备、实... 职业技能与职业精神融合培养是高等职业院校走内涵式发展道路的必然要求。陕西工商职业学院报关与国际货运专业以国家高职教育方针政策作为行动指引,探索职业技能与职业精神融合培养在人才培养不同阶段的路径和方法,整体上分为准备、实施和总结三个阶段,其中实施阶段以学期为单元,分为导入、萌芽、成长、成熟、检验、反思六个步骤,每个步骤有若干条培养路径和实施方法,循序渐进,促进职业技能培养与职业精神养成的深度融合和高等职业教育"高素质技术技能人才"培养目标的实现。 展开更多
关键词 高等职业教育 职业技能 职业精神 融合培养 报关国际货运
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高职院校报关与国际货运专业师资队伍建设研究--以徽商职业学院为例 认领
4
作者 汪志林 《智库时代》 2019年第33期132-133,共2页
高职院校师资队伍建设是专业改革和专业建设的关键,本文以徽商职业学院为例深刻剖析了报关与国际货运专业目前师资情况。分析了报关与国际货运专业师资队伍建设的目标,提出了师资队伍建设的途径。
关键词 报关国际货运 师资队伍建设 双导师
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校企合作“双主体”办学的实践与反思——陕西工商职业学院报关与国际货运专业的案例研究 认领
5
作者 姚涛 《陕西现代职业教育研究》 2019年第4期38-42,共5页
校企合作“双主体”办学是现代职业教育发展的必然要求,也是产教融合的重要途径。陕西工商职业学院报关与国际货运专业在人才培养过程中与海程邦达国际物流有限公司开展了全方位的“双主体”办学实践,在专业认知教育、师资培训、课程教... 校企合作“双主体”办学是现代职业教育发展的必然要求,也是产教融合的重要途径。陕西工商职业学院报关与国际货运专业在人才培养过程中与海程邦达国际物流有限公司开展了全方位的“双主体”办学实践,在专业认知教育、师资培训、课程教学、资源建设、实习实训、教改研究和技能竞赛等方面取得了比较突出的成果。要进一步深化“双主体”办学,企业还需投入更多精力和耐心,学校还应积极变革、主动作为,行业组织要有效发挥桥梁纽带作用,教育行政部门要给予更多的教学指导和政策支持。 展开更多
关键词 报关国际货运 校企合作 “双主体”办学
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基于“产教融合,竞赛贯穿”的报关与国际货运专业建设研究--以徽商职业学院为例 认领
6
作者 汪志林 《科技经济市场》 2019年第7期133-136,共4页
报关员资格考试的取消,给高职报关与国际货运专业带来了重大的挑战。本文重点分析了徽商职业学院报关专业在人才培养模式、教学团队、教学资源、课程体系和实践教学等方面做出的探索,分享了专业建设经验。
关键词 报关国际货运 产教融合 竞赛贯穿
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报关与国际货运专业国际化人才培养研究 认领
7
作者 关剑 《天津职业院校联合学报》 2018年第7期24-27,共4页
在世界经济一体化大背景下,各国争相培养具有国际竞争力的国际化人才。基于此文本以报关与国际货运专业为切入点,以高职教育国际化为研究背景,介绍了报关与国际货运专业国际化人才培养的必要性,分析了国外报关与国际货运相关专业人才培... 在世界经济一体化大背景下,各国争相培养具有国际竞争力的国际化人才。基于此文本以报关与国际货运专业为切入点,以高职教育国际化为研究背景,介绍了报关与国际货运专业国际化人才培养的必要性,分析了国外报关与国际货运相关专业人才培养要点,提出了该专业国际化人才培养对策。 展开更多
关键词 报关国际货运 国际化人才培养
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跨境电商环境下高职院校报关与国际货运专业人才培养模式探析——以重庆交通职业学院报关与国际货运专业为例 认领 被引量:1
8
作者 袁林 《物流工程与管理》 2018年第12期144-145,共2页
报关与国际货运专业定位于服务传统外贸,在中国跨境电商零售发展迅猛的大环境下,此定位已不适应时代发展,应结合重庆地方发展特色与跨境电商企业人才需求,对专业人才培养目标、课程体系、培养方法、教学评价体系等方面进行调整,以培养... 报关与国际货运专业定位于服务传统外贸,在中国跨境电商零售发展迅猛的大环境下,此定位已不适应时代发展,应结合重庆地方发展特色与跨境电商企业人才需求,对专业人才培养目标、课程体系、培养方法、教学评价体系等方面进行调整,以培养服务传统外贸和跨境电商企业的复合型人才。 展开更多
关键词 跨境电商 报关国际货运 人才培养模式
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校企联动报关与国际货运专业ESP课程体系研究 认领
9
作者 陈莉莉 《管理观察》 2018年第20期132-133,共2页
本研究从报关与国际货运就业岗位群需求出发,通过走访企业和回访毕业生,深入分析岗位工作对学生英语技能及综合职业能力的需求,剖析ESP英语教学存在的问题,并按照综合职业能力要求,校企合作共同开发ESP课程和教学资源,引入企业评价考核... 本研究从报关与国际货运就业岗位群需求出发,通过走访企业和回访毕业生,深入分析岗位工作对学生英语技能及综合职业能力的需求,剖析ESP英语教学存在的问题,并按照综合职业能力要求,校企合作共同开发ESP课程和教学资源,引入企业评价考核机制,逐步建立"双融、共制、共育、共管"的校企联动报关与国际货运专业ESP课程体系。 展开更多
关键词 校企联动 报关国际货运 ESP课程 体系构建
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基于人才培养的高职报关与国际货运专业建设研究 认领
10
作者 陈淑芬 《广西教育》 2018年第19期94-95,共2页
本文分析报关与国际货运专业人才需要具备思想道德素质、身体心理素质、科学文化素质、专业技能素质等综合素质,提出在进行报关与国际货运专业建设时,应基于人才培养要求,提高教师的专业素养,更新和优化课程体系,丰富专业活动,加强办学... 本文分析报关与国际货运专业人才需要具备思想道德素质、身体心理素质、科学文化素质、专业技能素质等综合素质,提出在进行报关与国际货运专业建设时,应基于人才培养要求,提高教师的专业素养,更新和优化课程体系,丰富专业活动,加强办学指导,深化与企业的合作办学。 展开更多
关键词 人才培养 报关国际货运 特色专业建设
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高职教育供给侧改革下“一带一路”报关与国际货运人才培养路径探究 认领 被引量:2
11
作者 李向荣 《中国乡镇企业会计》 2018年第2期236-237,共2页
“一带一路”战略下高职教育报关与国际货运人才培养的质量问题一直以来都是一个很大的难题,供给侧改革的提出为其提供了新的思路。供给侧改革的核心是优化投资、产业结构,用改革的方法提高供给质量,从而提高社会生产力,促进社会经济发... “一带一路”战略下高职教育报关与国际货运人才培养的质量问题一直以来都是一个很大的难题,供给侧改革的提出为其提供了新的思路。供给侧改革的核心是优化投资、产业结构,用改革的方法提高供给质量,从而提高社会生产力,促进社会经济发展。“一带一路”是我国目前的最高战略,它提出的根本原因是实现贸易畅通,寻求新的经济发展机遇,促进经济的发展。本文从供给侧改革角度,“一带一路”战略的基础上对高职教育报关与国际货运人才培养的原因,途径以及实施过程中的要求做了简要说明。 展开更多
关键词 供给侧改革 高职教育 “一带一路” 报关国际货运 人才培养
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校企合作“双主体”办学的实践与反思--陕西工商职业学院报关与国际货运专业的案例研究 认领
12
作者 姚涛 《潍坊工程职业学院学报》 2017年第6期15-20,共6页
校企合作“ 双主体” 办学是现代职业教育发展的必然要求, 也是产教融合的重要途径.陕西工商 职业学院报关与国际货运专业在人才培养过程中与海程邦达国际物流有限公司开展了全方位的“ 双主体” 办学实践, 在专业认知教育、 师资培训、... 校企合作“ 双主体” 办学是现代职业教育发展的必然要求, 也是产教融合的重要途径.陕西工商 职业学院报关与国际货运专业在人才培养过程中与海程邦达国际物流有限公司开展了全方位的“ 双主体” 办学实践, 在专业认知教育、 师资培训、 课程教学、 资源建设、 实习实训、 教改研究和技能竞赛等方面取得了比 较突出的成果.要进一步深化“ 双主体” 办学, 企业还需投入更多资源, 学校还应积极变革、 主动作为, 行业 组织要有效发挥桥梁纽带作用, 教育行政部门要给予更多的教学指导和政策支持. 展开更多
关键词 报关国际货运 校企合作 “双主体”办学
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高职教育供给侧改革下“一带一路”报关与国际货运人才培养路径探索 认领 被引量:5
13
作者 李旭东 曾立雄 《物流科技》 2017年第9期146-148,共3页
文章以供给侧改革理论为指导,以“优化人才供给结构、提高人才供给质量”为核心,紧密对接“一带一路”贸易畅通业务模式对高职教育中报关与国际货运人才能力素质的新要求,围绕人才供给结构优化、专业课程体系结构调整、学生能力短板提... 文章以供给侧改革理论为指导,以“优化人才供给结构、提高人才供给质量”为核心,紧密对接“一带一路”贸易畅通业务模式对高职教育中报关与国际货运人才能力素质的新要求,围绕人才供给结构优化、专业课程体系结构调整、学生能力短板提升、人才培养质量评价完善等方面,提出了“一带一路”报关与国际货运人才培养的基本路径以及实施的关键点。 展开更多
关键词 高职教育 供给侧改革 “一带一路” 报关国际货运 人才培养路径
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综合素养提高视野中的报关与国际货运专业人才培养探析 认领 被引量:3
14
作者 姚涛 《山东商业职业技术学院学报》 2016年第6期19-23,共5页
我国对外質易的发展和通关方式的改革,要求报关行业从业者必须具备较高的综合素质,这对高等职业教育报关与国际货运专业的人才培养提出了挑战.基于专业人才培养的现状,面对理论与实训课程开设不平衡、经费投入和交流协作不够、教学研究... 我国对外質易的发展和通关方式的改革,要求报关行业从业者必须具备较高的综合素质,这对高等职业教育报关与国际货运专业的人才培养提出了挑战.基于专业人才培养的现状,面对理论与实训课程开设不平衡、经费投入和交流协作不够、教学研究相对羸弱等突出问题,必须进行专业教学改革,加强行业协会的办学指导,深化与企业的合作办学,在规划好现有课程体系的同时丰富课余专业活动,同时,全方位提高教师的综合素养. 展开更多
关键词 报关国际货运 人才培养 综合素养提高
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报关与国际货运人才需求及专业培养模式探析 认领 被引量:2
15
作者 邱福林 《金华职业技术学院学报》 2016年第1期18-21,共4页
我国对外贸易范围的不断扩大及其业务量的快速增长,产生了对报关与国际货运专业人才的大量需求。然而,当前行业专业人才培养普遍存在层次结构不合理、专业性不强、实践能力弱、体系不健全等问题,为了解决这些问题,可以从“行标导向... 我国对外贸易范围的不断扩大及其业务量的快速增长,产生了对报关与国际货运专业人才的大量需求。然而,当前行业专业人才培养普遍存在层次结构不合理、专业性不强、实践能力弱、体系不健全等问题,为了解决这些问题,可以从“行标导向、四位一体”“工作岗位群分类层级”“教学做一体化与工学结合”三个层面建立报关与国际货运专业人才的新型培养模式。 展开更多
关键词 报关国际货运 人才需求 四位一体 培养模式
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内陆报关与国际货运专业校企合作模式思考 认领 被引量:3
16
作者 刘超 《陕西广播电视大学学报》 2016年第2期87-89,共3页
随着我国对外贸易额和各类进出口企业业务量的迅速增长,催生了报关企业的快速发展和不断壮大,也对报关从业者提出了更高的要求。报关与国际货运专业是培育报关专业人才的摇篮,校企合作办学是高等职业教育的典型办学模式,是实现高等职业... 随着我国对外贸易额和各类进出口企业业务量的迅速增长,催生了报关企业的快速发展和不断壮大,也对报关从业者提出了更高的要求。报关与国际货运专业是培育报关专业人才的摇篮,校企合作办学是高等职业教育的典型办学模式,是实现高等职业教育人才培养模式的有效手段。因此,如何做好报关与国际货运专业校企合作办学模式的研究工作就显得尤为重要。本文笔者针对内陆地区和沿海地区报关与国际货运专业校企合作办学模式的区别,结合内陆地区高职院校的自身特点,提出新思路,探索新模式,构建新体系。 展开更多
关键词 内陆 报关国际货运 校企合作
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基于“应用型人才”需要的高职院校报关与国际货运综合实训室建设 认领 被引量:4
17
作者 谢梦琴 《中国管理信息化》 2016年第2期242-243,共2页
报关与国际货运综合实训室的设立是基于专业发展和人才培养的需要,为了提高民办高校学生的动手操作能力,要加强实践环节的教学,深入推进产学研合作办学。对于高职高专院校的报关与国际货运专业而言,有效的实训一直是专业教师在教学过程... 报关与国际货运综合实训室的设立是基于专业发展和人才培养的需要,为了提高民办高校学生的动手操作能力,要加强实践环节的教学,深入推进产学研合作办学。对于高职高专院校的报关与国际货运专业而言,有效的实训一直是专业教师在教学过程中需要努力突破的重要课题。通过建设报关与国际货运综合实训室,以报关、货代、报检三大功能为基调进行职场化场景布置,达到学生毕业后能适应现代国际物流和国际商务服务第一线岗位工作的实训效果。 展开更多
关键词 报关国际货运 综合实训室 应用型人才
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五因素导向的报关与国际货运专业课程建设研究与实践——以陕西工商职业学院为例 认领 被引量:2
18
作者 姚涛 《武汉职业技术学院学报》 2016年第4期65-70,共6页
《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录(2015年)》中将报关与国际货运专业、海关管理专业整合为报关与国际货运专业,归入财经商贸大类中经济贸易大类,在当前贸易形势快速变化的背景下,改革报关与国际货运专业人才培养模式势在... 《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录(2015年)》中将报关与国际货运专业、海关管理专业整合为报关与国际货运专业,归入财经商贸大类中经济贸易大类,在当前贸易形势快速变化的背景下,改革报关与国际货运专业人才培养模式势在必行。系统介绍和总结了陕西工商职业学院以校企合作、技能竞赛、资格考证、行业发展和地方经济等五因素为导向,在改革课程建设,进而探索人才培养模式方面进行的研究与实践,对实施过程中仍然存在的突出问题进行了分析。 展开更多
关键词 高等职业教育 报关国际货运 课程建设 五因素导向
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报关与国际货运专业开拓实训课程体系的探索 认领
19
作者 王妍 《唯实:现代管理》 2016年第12期55-56,共2页
苏州工业园区职业技术学院报关与国际货运专业尝试构建实训课程体系取得了一定的成效,对高职院校报关与国际货运专业的教学改革起到一定的推动作用。
关键词 报关国际货运 实训 教学改革
外贸转型背景下高职院校报关与国际货运专业课程设置对策探索 认领 被引量:1
20
作者 唐文菊 《产业与科技论坛》 2016年第1期165-166,共2页
随着我国外贸的发展,对报关与国际货运人才的需求也日益迫切。在这样的大背景下,很多高职院校都开设了报关与国际货运专业。然而,由于对人才市场缺乏深入的调研,师资力量不足等种种原因,该专业课程设置存在这样或那样的问题。如何从人... 随着我国外贸的发展,对报关与国际货运人才的需求也日益迫切。在这样的大背景下,很多高职院校都开设了报关与国际货运专业。然而,由于对人才市场缺乏深入的调研,师资力量不足等种种原因,该专业课程设置存在这样或那样的问题。如何从人才需求的实际出发,合理设置报关与国际货运专业课程已成为各高校应思考的问题。本文对该专业的课程设置存在的问题进行了分析,以期为专业课程设置提供合理性建议。 展开更多
关键词 外贸转型 高职院校 报关国际货运 课程设置
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