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开展探究性教学,构建初中历史思维课堂的研究 预览
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作者 黄丽萍 《师道:教研》 2019年第3期99-100,共2页
如何指导学生开展探究性学习活动呢?笔者根据我校学生的认知水平和学习能力,对教材内容进行了挖掘、整合,对课堂教学形式也进行了重新设计,适时、适宜、合理地采用探究性学习方式,让学生具有自主和自由学习的时间和空间,变被动接受为主... 如何指导学生开展探究性学习活动呢?笔者根据我校学生的认知水平和学习能力,对教材内容进行了挖掘、整合,对课堂教学形式也进行了重新设计,适时、适宜、合理地采用探究性学习方式,让学生具有自主和自由学习的时间和空间,变被动接受为主动探究学习,使学生在潜移默化中逐步提高思维能力和思维品质,让历史课堂成为思维课堂。 展开更多
关键词 课堂教学形式 探究性教学 历史思维 探究性学习方式 初中 主动探究学习 学习活动 学习能力
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初中化学教学自主与合作意识的培养探究 预览
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作者 范军 《中国农村教育》 2019年第33期102-103,共2页
探究性教学主要着力于学生的好奇心和探究能力,让学生在教师的指导下,能够以自主学习和探究为前提,依据课本和教材,挖取学习过程中的知识,通过探索问题的过程,获得学习的体验。在当今的初中化学教学中,教学工作者将自主与合作教学这一... 探究性教学主要着力于学生的好奇心和探究能力,让学生在教师的指导下,能够以自主学习和探究为前提,依据课本和教材,挖取学习过程中的知识,通过探索问题的过程,获得学习的体验。在当今的初中化学教学中,教学工作者将自主与合作教学这一新的教学理念引入课堂教学的过程当中,让学生的自主与合作学习过程和化学学习过程紧密结合在一起,通过学生这个学习主体的主动探索,去完成教学任务。 展开更多
关键词 初中化学教学 自主与合作 主动探索 探究性教学 课堂教学 探究能力 教学任务 学习主体
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自动化专业运动控制课程探究性教学方法的探讨与实践 预览
3
作者 雷金莉 周妮娜 《科技创新导报》 2019年第17期230-231,233共3页
运动控制课程是自动化专业的重要课程,该课程对培养学生的工程应用能力有重要意义。本文分析了运动控制课程的特点、专业定位及教学现状,结合本课程的教学目标,探讨了将探究性教学方法应用于课堂教学的必要性和可行性,并给出了教学方案... 运动控制课程是自动化专业的重要课程,该课程对培养学生的工程应用能力有重要意义。本文分析了运动控制课程的特点、专业定位及教学现状,结合本课程的教学目标,探讨了将探究性教学方法应用于课堂教学的必要性和可行性,并给出了教学方案设计和具体的实践途径。教学实践表明,该课程采用探究性教学方法后,提高了学生的学习的兴趣和主动性,锻炼了学生的思维能力和创新能力,培养了学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力,为今后的工作和学习奠定了坚实的基础。 展开更多
关键词 运动控制 探究性教学 教学改革 教学
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伸出探究性教学之“手”托起小学高段数学教学 预览
4
作者 陆丹丹 《天津教育》 2019年第1期111-112,共2页
小学数学教学活动中,深度挖掘教材的内容,对学生进行引导,使学生积极参与学习过程中,对提升教学效率有积极影响。教学过程中,探究式教学模式的引入能让学生在问题引导下更积极地探索知识,通过回忆、分析、总结的方式内化知识,继而能提... 小学数学教学活动中,深度挖掘教材的内容,对学生进行引导,使学生积极参与学习过程中,对提升教学效率有积极影响。教学过程中,探究式教学模式的引入能让学生在问题引导下更积极地探索知识,通过回忆、分析、总结的方式内化知识,继而能提高学生的知识获取能力。 展开更多
关键词 数学教学活动 小学高段 探究性教学 “手” 知识获取能力 探究教学模式 问题引导 深度挖掘
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探究性教学在中学物理中的应用研究 预览
5
作者 张云阁 《新课程研究:上旬》 2019年第2期85-86,共2页
中学物理对于学生思考能力和创新能力的培养有着非常重要的作用。文章从探究性教学的概念入手,分析了探究性物理教学的特点,并提出教师应采取合适的探究性教学方式,要足够重视实验教学,加强物理知识与实际生活的联系,从而促进探究性教... 中学物理对于学生思考能力和创新能力的培养有着非常重要的作用。文章从探究性教学的概念入手,分析了探究性物理教学的特点,并提出教师应采取合适的探究性教学方式,要足够重视实验教学,加强物理知识与实际生活的联系,从而促进探究性教学在中学物理中的应用。 展开更多
关键词 探究性教学 中学物理 实验教学 创新能力
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以问题驱动化学核心素养的培养--“钠与硫酸铜反应”的探究性教学
6
作者 侯东林 黄翠英 《化学教育(中英文)》 CAS 北大核心 2019年第21期27-31,共5页
基于科学探究的一般方法,从"钠和硫酸铜反应"的习题出发,以问题链为教学支架,根据学生认知结构,因材分组施教;通过改变反应条件引导学生由点到面地探究钠与硫酸铜溶液的反应,从而提升学生对化学变化的理解,培养学生的化学学... 基于科学探究的一般方法,从"钠和硫酸铜反应"的习题出发,以问题链为教学支架,根据学生认知结构,因材分组施教;通过改变反应条件引导学生由点到面地探究钠与硫酸铜溶液的反应,从而提升学生对化学变化的理解,培养学生的化学学科核心素养。 展开更多
关键词 硫酸铜溶液 问题驱动 学生认知结构 科学探究 探究性教学 化学学科核心素养 化学变化 教学支架
浅谈运用探究式教学培养学生创新意识 预览
7
作者 陈燕凤 《广东教育:职教》 2019年第9期81-82,共2页
古人云:“学起于思,思源于疑”。疑则诱发探究,探究则发现真理。站在时代的高度,作为中职教师,更要在培养未来的人才中把善于终身学习、善于获取信息、善于技术创新的能力教导给学生。因此,如何使素质教育扎实有效地取得突破性进展,开... 古人云:“学起于思,思源于疑”。疑则诱发探究,探究则发现真理。站在时代的高度,作为中职教师,更要在培养未来的人才中把善于终身学习、善于获取信息、善于技术创新的能力教导给学生。因此,如何使素质教育扎实有效地取得突破性进展,开展探究性教学,把培养学生的创新精神和实践能力有机地结合起来,在中职生的教育课程改革中,具有十分重要的意义。 展开更多
关键词 学生创新意识 教学培养 探究 素质教育 实践能力 探究性教学 中职教师 终身学习
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中职药理实验探究性教学应避免“三误区” 预览
8
作者 胡璀 《卫生职业教育》 2019年第22期123-124,共2页
探究性教学的本质是指在教学中运用探究式、研究式的方法,引导学生主动探索、研究,获取知识[1]。它既重视教师对学生的指导,也重视教师从学生的学习中获得启发。浙江省永康卫生学校在2018级中职护理专业药理学实验中引入探究性教学并取... 探究性教学的本质是指在教学中运用探究式、研究式的方法,引导学生主动探索、研究,获取知识[1]。它既重视教师对学生的指导,也重视教师从学生的学习中获得启发。浙江省永康卫生学校在2018级中职护理专业药理学实验中引入探究性教学并取得了良好的效果,学生对探究性教学持肯定态度,但在药理学实验课堂上发现,探究性教学还存在一些误区,进行系统分析,以期提高教学质量。 展开更多
关键词 中职 药理学 实验教学 探究性教学 误区
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伸出探究性教学之“手”,托起小学中段数学教学 预览
9
作者 林瑜 《华夏教师》 2019年第26期51-52,共2页
小学数学教学中,教师要重视对学生个人能力的引导和培养,要让学生在学习的过程中更好地建立起自身的数学思维体系,从而更好地进行数学知识的学习。教师要重视学生自主能力的培养,激发学生的学习兴趣,引导学生学会分析和总结。本文对小... 小学数学教学中,教师要重视对学生个人能力的引导和培养,要让学生在学习的过程中更好地建立起自身的数学思维体系,从而更好地进行数学知识的学习。教师要重视学生自主能力的培养,激发学生的学习兴趣,引导学生学会分析和总结。本文对小学数学教学中如何培养学生的自主探究能力以提高教学工作效率进行了简要分析。 展开更多
关键词 探究性教学 小学中段 数学教学
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以生为本的探究性教学、体验式学习和交往性活动 预览
10
作者 许志坚 《新教育(海南)》 2019年第4期34-36,共3页
开展基础教育课程与教学的改革,是现实社会发展要求的集中体现,也是教育现状对人的触动的结果。现在,新课程改革的理念很多,好多老师感到无所适从,但学生的发展是重点。如何真正体现以生为本的数学教育观,笔者认为,在数学教学活动中把... 开展基础教育课程与教学的改革,是现实社会发展要求的集中体现,也是教育现状对人的触动的结果。现在,新课程改革的理念很多,好多老师感到无所适从,但学生的发展是重点。如何真正体现以生为本的数学教育观,笔者认为,在数学教学活动中把握好探究性教学、体验式学习和交往性活动,是落实基于儿童立场的数学教学的关键。 展开更多
关键词 探究性教学 体验式学习 以生为本 交往 数学教学活动 新课程改革 基础教育课程 数学教育观
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探究性教学在高中生物实验课中的优化策略
11
作者 邴建波 《中华辞赋》 2019年第5期149-150,共2页
随着新课改的全面实施,也对当前高中生物学科的实验教学提出更严格的要求。要求生物教师在教学期间重视学生动手操作能力、动脑能力的培养和学习主观能动性的挥发。在这一时代背景之下,对于高中生生物实验的学习部分而言也要重视学生主... 随着新课改的全面实施,也对当前高中生物学科的实验教学提出更严格的要求。要求生物教师在教学期间重视学生动手操作能力、动脑能力的培养和学习主观能动性的挥发。在这一时代背景之下,对于高中生生物实验的学习部分而言也要重视学生主动思考能力的强化,教师要具有落实探究性实验模式的意识。现阶段国内高中的生物实验课程在教学期间依旧存在些许不合理之处需要加以解决。对于此,本篇文章中笔者针对当前的高中生物教学现状提出有效的解决策略,简析探究性实验在高中生物实验教学的优化应用策略,希望可以不断增强国内高中生物课程的教学质量。 展开更多
关键词 探究性教学 高中生物 生物实验教学 优化对策
浅谈提高高中语文探究性教学质量的有效策略 预览
12
作者 刘艳 《中学教学参考》 2019年第13期14-15,共2页
学习语文的过程其实就是学生语文素养及能力提升的过程。在新课改持续深入推进的大背景下,高中语文应更注重培养学生的逻辑思维、自主学习能力、语文应用以及探究能力,促进学生整体素质提升。探究性教学对学生整体素质的提升及语文能力... 学习语文的过程其实就是学生语文素养及能力提升的过程。在新课改持续深入推进的大背景下,高中语文应更注重培养学生的逻辑思维、自主学习能力、语文应用以及探究能力,促进学生整体素质提升。探究性教学对学生整体素质的提升及语文能力的培养起着非常重要的作用,并能为高中语文教学质量的提升提供保障。基于此,文章对高中语文开展探究性教学的意义进行了简要分析,探讨了如何提高高中语文探究性教学质量,以期能够提供一定的参考与借鉴。 展开更多
关键词 探究性教学 高中语文 教学质量 策略
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浅谈语文探究性教学目标的适切对象
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作者 孔建 《中华活页文选(教师)》 2019年第1期57-59,共3页
所谓'语文探究性教学',是指在进行语文教学的过程中,学生发现有价值的问题,并在教师的指导下,以独立思考为前提,以自主探究与合作分享为主要方式,试图探求问题的本源和寻求解决问题策略的教与学的行为。这是基于语文学习问题意... 所谓'语文探究性教学',是指在进行语文教学的过程中,学生发现有价值的问题,并在教师的指导下,以独立思考为前提,以自主探究与合作分享为主要方式,试图探求问题的本源和寻求解决问题策略的教与学的行为。这是基于语文学习问题意识,培育学生语文思维品质和思辨能力的活动方式。在常态化的语文课堂教学中,其应用非常普遍。 展开更多
关键词 探究性教学 教学目标 适切
基于探究性教学模式的职业院校汽车专业课程教学改革初探 预览
14
作者 张俊 《内燃机与配件》 2019年第19期296-296,F0003共2页
文章通过对探究性教学模式进行分析,结合汽车专业课程培养目标并综合考虑职业院校学生的学情,制定了采用开放式教学、以学生为主体的教学策略,设计了包括创设情境、启发思考、自主探究、协作交流、总结提高等五个教学环节的教学实施过程... 文章通过对探究性教学模式进行分析,结合汽车专业课程培养目标并综合考虑职业院校学生的学情,制定了采用开放式教学、以学生为主体的教学策略,设计了包括创设情境、启发思考、自主探究、协作交流、总结提高等五个教学环节的教学实施过程,并针对企业需求的标准,提出了学生互评与工作页答辩相互结合的过程性考核方式。 展开更多
关键词 职业院校 探究性教学 教学改革 评价
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探究性教学模式在高中物理实验教学中的研究与实践 预览 被引量:3
15
作者 田华 《物理通报》 2019年第1期67-69,共3页
根据高中物理实验教学的现状,参考高中物理课程标准和教材,本文阐述了探究性教学模式在高中物理实验教学中应用的具体步骤,以“实验:探究功与速度变化的关系”一节教学为例,研究如何有效地开展一堂完整的探究性实验课,对该教学模式实施... 根据高中物理实验教学的现状,参考高中物理课程标准和教材,本文阐述了探究性教学模式在高中物理实验教学中应用的具体步骤,以“实验:探究功与速度变化的关系”一节教学为例,研究如何有效地开展一堂完整的探究性实验课,对该教学模式实施的每个环节进行了探讨和分析,并对教学实践中出现的问题进行了总结和反思. 展开更多
关键词 探究性教学 高中物理 实验教学
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初中历史教学结合社会课程探究性教学方法初探 预览
16
作者 韩明锋 《下一代》 2019年第12期0219-0219,0101共2页
随着目前教育系统的改革,新课标教育获得了不断推进与更新,而探究性教育方法作为当前改革教育中,一种新颖的教 学方法与模式,在初中历史教学的过程中,获得了教师与学生的喜爱。随着社会的飞速发展,传统的初中历史教学模式明显跟不上了 ... 随着目前教育系统的改革,新课标教育获得了不断推进与更新,而探究性教育方法作为当前改革教育中,一种新颖的教 学方法与模式,在初中历史教学的过程中,获得了教师与学生的喜爱。随着社会的飞速发展,传统的初中历史教学模式明显跟不上了 当前社会生活与理解繁琐历史知识为方向的教育研究领域,对于学生的个人素养明显也不能做到很好的培养,可以说传统的历史教学 正逐渐被新课程教育改革所淘汰。而初中历史学科是一门初中学习中拥有重要意义以及综合性的学科,以时间顺序来逻辑联系起来。 所以笔者将以本文对初中历史教学结合社会课程探究性教学方法进行初次探究。 展开更多
关键词 初中历史教学 探究性教学 社会课程 个人素养
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EQUIP工具在高中化学教师探究性教学水平测评中的应用研究
17
作者 张文华 郎晓苏 王祖浩 《化学教育(中英文)》 CAS 北大核心 2019年第19期22-28,共7页
EQUIP测评工具是理科教师探究性教学水平分析方法系统,该系列量表深入评估探究课堂的时间利用、教学、话语、评价、课程等5个要素。选择2名骨干化学教师C和教师Y作为个案研究对象,以人教版《化学1》第3章金属及其化合物中典型的2节课进... EQUIP测评工具是理科教师探究性教学水平分析方法系统,该系列量表深入评估探究课堂的时间利用、教学、话语、评价、课程等5个要素。选择2名骨干化学教师C和教师Y作为个案研究对象,以人教版《化学1》第3章金属及其化合物中典型的2节课进行课堂观察,应用探究性教学质量评价量表(EQUIP)测评工具分析探究性课堂教学的表现,结论如下:(1)探究性教学整体表现处于中等水平以下;(2)课堂探究活动顺序水平低;(3)教师为中心,互动偏少;(4)教学评价以理解知识为主,缺乏批判性思维培养;(5)探究性教学缺乏大观念建构。教学方式以引导和讲授为主,教学观是以教师为中心的讲授方式为主。 展开更多
关键词 探究性教学 课堂观察 教学行为 EQUIP工具
探究性教学在高校农业机械化专业课教学中的思考 预览
18
作者 卢劲竹 梁剑 《教育教学论坛》 2019年第3期98-100,共3页
西华大学自2014年恢复农业机械化专业,该专业课程学习涉及知识点覆盖面大、学科交叉多样等特点,结合工程学和农学知识,重点培养学生综合能力。本文选择西华大学农业机械化专业课-"农业工程概论"为例,以2014级农业机械化专业4... 西华大学自2014年恢复农业机械化专业,该专业课程学习涉及知识点覆盖面大、学科交叉多样等特点,结合工程学和农学知识,重点培养学生综合能力。本文选择西华大学农业机械化专业课-"农业工程概论"为例,以2014级农业机械化专业48人小班为实践对象,开展探究性教学模式的探索,课前开放课题,课中开放课堂,发掘学生探究潜能,训练学生课堂表达能力,课后布置创新作业,综合学生课堂表现和老师自身要求两个方面,阐述了探究性教学在高校农业机械专业课教学中的思考。 展开更多
关键词 探究性教学 农业机械化 高等教育
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高校风景园林专业探究性教学模式研究 预览
19
作者 田雨 《文化产业》 2019年第6期58-60,共3页
以“新中式园林”为视角,结合风景园林专业背景,分别从培养学生知识表述能力、学生综合实践能力和学生项目技能这三个方面构建探究性教学模式,以期激发学生在课堂学习中的主动性、交互性及探究性。
关键词 新中式园林 探究性教学 文化
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地理探究性教学策略研究 预览
20
作者 谷烨 任国莉 《经济师》 2019年第8期205-206,共2页
地理教学是21世纪以来众多学者共同关注的问题,如何更好地开展地理教学是当今社会对地理学者提出的重要课题。基于核心素养的地理教学中,探究性教学是促使学生将知识结构主动内化为认知结构,形成地理知识、地理综合能力的一种有效的教... 地理教学是21世纪以来众多学者共同关注的问题,如何更好地开展地理教学是当今社会对地理学者提出的重要课题。基于核心素养的地理教学中,探究性教学是促使学生将知识结构主动内化为认知结构,形成地理知识、地理综合能力的一种有效的教学手段。文章从高中生学习地理存在的问题出发,研究高中地理教学过程中的探究性教学策略。 展开更多
关键词 探究性教学 高中地理 策略
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