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有效开展研究性学习应关注的五个结合 预览
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作者 牟英海 《家长》 2019年第3期108-110,共3页
研究性学习是综合实践活动课的一项重要内容,即在教师科学的指导下,学生基于自身兴趣自主从学习生活、社会生活或大自然中选择和确定有关问题,以类似科学研究的方式进行主动探究,从而在解决问题的过程中获得知识和探究的体验,发展探究... 研究性学习是综合实践活动课的一项重要内容,即在教师科学的指导下,学生基于自身兴趣自主从学习生活、社会生活或大自然中选择和确定有关问题,以类似科学研究的方式进行主动探究,从而在解决问题的过程中获得知识和探究的体验,发展探究能力和创新精神,形成良好的情感、态度和价值观的一种综合性、实践性、探索性学习。传统教学习惯和教育各主体的“功利”心理使教师和学生更自然地倾向于“分数”,而忽视潜在素质、综合素养这些看不见的“慢工夫”培养,研究性学习成为“三分钟热度”,到最后不了了之。通过长期的综合实践活动探索,我总结出五个有效措施:方法指导和实践活动相结合、自主选择和把关审核相结合、小组研究和集中汇报相结合、课内讨论与课外活动相结合、全面参与和重点指导相结合。 展开更多
关键词 研究性学习 综合实践活动课 科学研究 探索性学习 学习生活 社会生活 主动探究 解决问题
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孵化网络多元性对在孵企业创业机会开发的影响研究--二元学习的中介作用 预览
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作者 刘宁 胡海青 《南方经济》 CSSCI 北大核心 2019年第10期47-60,共14页
孵化网络为在孵企业提供了大量异质性资源获取通道,也对其资源利用能力提出了新的要求,能否有效利用孵化网络的多元性优势在一定程度上决定着在孵企业机会开发的成败。文章将二元学习作为网络资源转化为在孵企业创业机会开发的中间路径... 孵化网络为在孵企业提供了大量异质性资源获取通道,也对其资源利用能力提出了新的要求,能否有效利用孵化网络的多元性优势在一定程度上决定着在孵企业机会开发的成败。文章将二元学习作为网络资源转化为在孵企业创业机会开发的中间路径,构建孵化网络多元性、二元学习与在孵企业创业机会开发关系的概念模型并提出研究假设,结合256份有效调研数据对概念模型与假设进行检验。结果表明:孵化网络多元性对探索性学习和创新型机会开发的影响大于对利用性学习和均衡型机会开发的影响;与利用性学习相比,探索性学习对创新型机会开发的影响更大、对均衡型机会开发的影响则较小;探索性学习与利用性学习均对孵化网络多元性与创新型机会开发和孵化网络多元性与均衡型机会开发间关系有中介作用。研究结论对指导在孵企业学习能力培育与机会开发策略选择有重要借鉴意义。 展开更多
关键词 孵化网络多元性 探索性学习 利用性学习 均衡型机会开发 创新型机会开发
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双重网络嵌入性对双元学习的均衡影响机制研究
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作者 李杰义 闫静波 《软科学》 CSSCI 北大核心 2019年第1期72-75,共4页
基于组织均衡理论,构建了双重网络嵌入性影响双元学习的理论模型。利用长三角295家外向型制造企业问卷数据的实证分析发现,相对本土网络嵌入性,海外网络嵌入性对探索性学习有更强的正向影响;相对海外网络嵌入性,本土网络嵌入性对利用性... 基于组织均衡理论,构建了双重网络嵌入性影响双元学习的理论模型。利用长三角295家外向型制造企业问卷数据的实证分析发现,相对本土网络嵌入性,海外网络嵌入性对探索性学习有更强的正向影响;相对海外网络嵌入性,本土网络嵌入性对利用性学习有更强的正向影响;双重网络嵌入性联合对双元学习联合有显著正向影响,双重网络嵌人性平衡对双元学习平衡也有显著正向影响。 展开更多
关键词 海外网络嵌入性 本土网络嵌入性 探索性学习 利用性学习 组织均衡
讲好区域故事,做好教师反思 预览
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作者 曹红 《东方娃娃:保育与教育》 2019年第7期92-93,共2页
区域活动是幼儿一日生活中必不可少的内容,它以宽松的氛围、丰富的操作材料、灵活多样的活动形式,深受幼儿的喜爱。区域活动能满足不同幼儿发展的需要,有利于幼儿主动进行探索性学习。在区域活动中,如何观察、了解和评价幼儿的学习状况... 区域活动是幼儿一日生活中必不可少的内容,它以宽松的氛围、丰富的操作材料、灵活多样的活动形式,深受幼儿的喜爱。区域活动能满足不同幼儿发展的需要,有利于幼儿主动进行探索性学习。在区域活动中,如何观察、了解和评价幼儿的学习状况,并据此做出针对性的回应,是重点也是难点。现结合以下四则区域活动故事,来谈一谈我的具体做法。 展开更多
关键词 教师反思 故事 幼儿发展 区域活动 探索性学习 一日生活 操作材料 学习状况
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立足于真实的创造——在NuVu遇见另一种课堂 预览
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作者 陈宇韬 刘徽 《上海教育》 2019年第17期66-69,共4页
项目驱动(Project Driven)是NuVu最鲜明的办学特色。学生们并不参与任何标准化的考试,而是在导师的指导下,围绕一个项目进行为期两周的探索性学习。在亲自解决项目难题的过程中,参与者的知识水平与实践能力将得到极大提升。
关键词 课堂 探索性学习 办学特色 实践能力 知识水平 标准化 参与者 考试
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探索性学习在小学语文教学中的运用思考小学数学教学中数学模型思想的融入方法 预览
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作者 程新生 《求知导刊》 2019年第32期25-26,共2页
小学语文是语文学习的基础,教师只有结合学生的天性,调动学生的学习兴趣,才能提升教学效果。教师可以应用探索性学习的方式,引导学生不断探索文章的背景故事,寻找文章的写作手法,并对文章的留白处展开想象,让学生在思考和交流中提升语... 小学语文是语文学习的基础,教师只有结合学生的天性,调动学生的学习兴趣,才能提升教学效果。教师可以应用探索性学习的方式,引导学生不断探索文章的背景故事,寻找文章的写作手法,并对文章的留白处展开想象,让学生在思考和交流中提升语文素养。 展开更多
关键词 探索性学习 小学语文 教学思考
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初中数学教学中的探索性教学研究 预览
7
作者 仇春艳 《华夏教师》 2019年第29期52-53,共2页
初中数学教学中应用探索性教学,必须要将学生摆在首位,注重培养学生的思维和实践,运用探索性题型激发学生的探索欲望,采用探索性教学实现学生思维品质和能力的培养,实现学生的个性化发展。本文基于初中数学教学现状,以学生为主体、教师... 初中数学教学中应用探索性教学,必须要将学生摆在首位,注重培养学生的思维和实践,运用探索性题型激发学生的探索欲望,采用探索性教学实现学生思维品质和能力的培养,实现学生的个性化发展。本文基于初中数学教学现状,以学生为主体、教师为主导,分析了如何将探索性教学应用到实际数学教学中。教师可采用小组合作和个人学习等方式,培养学生形成自主学习和探索能力。 展开更多
关键词 初中数学教学 探索性学习 创新策略
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探索性学习在小学语文教学中的运用思考 预览
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作者 杜曹秀 《新课程》 2019年第28期142-143,共2页
由于传统教学体制及教学理念的影响,现阶段的小学语文教学过程中多数教师习惯应用单一、传统及枯燥的教学模式为学生开展教学,这种教训模式下学生缺乏足够的时间及独立的空间对语文知识进行探索及思考,导致学生语文学习效率低下,不利于... 由于传统教学体制及教学理念的影响,现阶段的小学语文教学过程中多数教师习惯应用单一、传统及枯燥的教学模式为学生开展教学,这种教训模式下学生缺乏足够的时间及独立的空间对语文知识进行探索及思考,导致学生语文学习效率低下,不利于学生综合语文素养的培养及小学语文课堂教学水平的提高。因此,在小学语文教学过程中运用创新、高效的教学措施显得尤为重要,探索性学习能充分体现学生学习主体的地位,促使学生主动学习及思考,加深学生对于语文知识的理解与掌握,促进小学语文教学质量的提高。为了分析探索性学习在小学语文教学中的运用措施,针对当前小学语文教学中存在的问题及探索性学习的特点进行了分析。 展开更多
关键词 探索性学习 小学语文 教学措施
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音乐课堂中探索性音乐学习之我见 被引量:1
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作者 马长芹 《儿童音乐》 2018年第8期55-57,共3页
“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”在这一方针的指引下,我国的教研教改出现了热火朝天的局面,各式各样的教育理论如雨后春笋般应运而生。“探索性学习”就是其中一项富有创见的教育新理论。中国有句古语叫“授人以鱼不如授... “教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”在这一方针的指引下,我国的教研教改出现了热火朝天的局面,各式各样的教育理论如雨后春笋般应运而生。“探索性学习”就是其中一项富有创见的教育新理论。中国有句古语叫“授人以鱼不如授人以渔”,说的是传授给人既有知识,不如传授给人学习知识的方法。道理其实很简单,鱼是目的,钓鱼是手段,一条鱼能解一时之饥,却不能解长久之饥,如果想永远有鱼吃,那就要学会钓鱼的方法。废弃应试教育中“填鸭”式教学,“培养学生自主的研究性学习,在学习中掌握学习的方法和途径”势在必行,刻不容缓。 展开更多
关键词 音乐学习 音乐课堂 教育理论 学习知识 面向现代化 探索性学习 研究性学习 面向世界
UBD第一阶段:设计大目标和基本问题 预览
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作者 赵鑫凤 《上海教育》 2018年第14期35-37,共3页
UBD教学设计框架的目的是促进学生对知识的真正理解——不是简单的识记,而是通过探索性学习理解知识、迁移知识、应用知识。为了达到此目的,UBD教学设计框架分三个阶段来进行设计,其中第一阶段是基于预期的学生学习结果来设立单元学习目... UBD教学设计框架的目的是促进学生对知识的真正理解——不是简单的识记,而是通过探索性学习理解知识、迁移知识、应用知识。为了达到此目的,UBD教学设计框架分三个阶段来进行设计,其中第一阶段是基于预期的学生学习结果来设立单元学习目标,而不是传统教学设计中基于课本内容和要求来确定学习目标。 展开更多
关键词 设计框架 单元学习目标 教学设计 探索性学习 学习结果 课本内容 知识 学生
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因爱从教 因教知生——课改十年忆教学过往 预览
11
作者 吴琳 《陕西教育:教学》 2018年第4期9-11,共3页
新课改倡导素质教育,强调课程要促进每个学生身心健康发展,培养学生良好的品质和终身学习的能力,新课改倡导建设性学习,注重探索性学习,关注体验性学习,提倡交流合作、自主创新。课程改革的成败关键在于教师,多年来,我们多数的教师"摁... 新课改倡导素质教育,强调课程要促进每个学生身心健康发展,培养学生良好的品质和终身学习的能力,新课改倡导建设性学习,注重探索性学习,关注体验性学习,提倡交流合作、自主创新。课程改革的成败关键在于教师,多年来,我们多数的教师"摁着牛头吃草",一厢情愿地训练"牛嘴"要张开多少度、如何吃草,岂不知吃草是牛的本能。十年间,我忙碌地摸着石头过河,还时常不忘让"牛多吃些草",我走过小小的弯路,同时也验证了课改对自己专业成长的提升和改变. 展开更多
关键词 课改 学生身心健康 教学 知生 终身学习 课程改革 探索性学习 体验性学习
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陕西制造业利用内外部社会资本提升技术创新能力研究 预览
12
作者 林筠 吴莹莹 +1 位作者 张敏 甘凯 《生产力研究》 2018年第5期87-92,共6页
文章以陕西省制造企业为对象,研究企业内外部社会资本与企业技术创新能力的关系,并分析组织学习的两种方式(探索性学习、利用性学习)对此关系的作用。结果表明:陕西省制造企业内外部社会资本均对企业技术创新能力有显著正向影响;外... 文章以陕西省制造企业为对象,研究企业内外部社会资本与企业技术创新能力的关系,并分析组织学习的两种方式(探索性学习、利用性学习)对此关系的作用。结果表明:陕西省制造企业内外部社会资本均对企业技术创新能力有显著正向影响;外部社会资本对探索性学习、利用性学习均有显著正向影响,内部社会资本对利用性学习具有显著正向影响;探索性学习在内外部社会资本影响技术创新能力的关系中均起部分中介作用。高新技术企业识别和创造顾客价值,从而为提升陕西省高新技术企业持续的核心竞争力提供一定的参考和建议。 展开更多
关键词 企业 内部社会资本 外部社会资本 探索性学习 利用性学习 技术创新能力
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例谈STEM理念下的初中地理教学设计 预览
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作者 徐萍 《初中生世界:初中教学研究》 2018年第10期58-59,共2页
STEM是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)四门学科英文首字母的缩写,是一种贯通学科知识、联系真实世界、以问题为导向、形成严谨的和系统化学习经验的学习方式.地理课是一门兼有自然学... STEM是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)四门学科英文首字母的缩写,是一种贯通学科知识、联系真实世界、以问题为导向、形成严谨的和系统化学习经验的学习方式.地理课是一门兼有自然学科和社会学科的基础课程,具有区域性、综合性、思想性、生活性、实践性的特点.STEM理念的实用性、问题解决性、探索性学习、基于项目学习等原则,对学生地理核心素养的培养有着深刻的指导意义.本文以人教版《地理》七年级上册"聚落与世界文化遗产"为例,探讨STEM理念下初中地理课堂教学. 展开更多
关键词 地理教学设计 STEM 初中 世界文化遗产 地理课堂教学 学习方式 探索性学习 基础课程
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思品课学生自主学习能力培养策略 预览
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作者 刘丽全 《河南教育:基教版(上)》 2018年第9期51-52,共2页
自主学习是学生心理能动状态的一种体现,在具体的学习行动中表现为自觉主动地投入教学活动。新课程标准强调,倡导自主、探索性学习。课程所设计的活动或主题,大多是需要学生作为主体参与其中的,要他们自己动手动脑去做、去探索、去得出... 自主学习是学生心理能动状态的一种体现,在具体的学习行动中表现为自觉主动地投入教学活动。新课程标准强调,倡导自主、探索性学习。课程所设计的活动或主题,大多是需要学生作为主体参与其中的,要他们自己动手动脑去做、去探索、去得出结论。 展开更多
关键词 自主学习能力 学生心理 培养策略 思品课 新课程标准 探索性学习 教学活动 主体参与
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新产品开发视角下高管结构型社会资本对组织学习的影响——基于外部环境不确定性的调节作用研究
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作者 李梓涵昕 王侃 李昌文 《科学学与科学技术管理》 CSSCI CSCD 北大核心 2018年第8期69-81,共13页
社会资本的不同维度对不同类型组织学习的影响效应存在矛盾,社会资本对组织学习的影响效应还受到外部环境的影响。基于新产品开发视角,探索高管结构型社会资本对利用性学习与探索性学习的影响。采用来自352家广东省企业样本调查数据... 社会资本的不同维度对不同类型组织学习的影响效应存在矛盾,社会资本对组织学习的影响效应还受到外部环境的影响。基于新产品开发视角,探索高管结构型社会资本对利用性学习与探索性学习的影响。采用来自352家广东省企业样本调查数据,结果显示高管结构型社会资本对于利用性学习和探索性学习具有正向影响,但影响效应不尽相同,其中高管行业内互动对利用性学习具有显著地促进作用,行业间互动显著地正向影响探索性学习。此外,结构型社会资本对于组织学习的影响,以及组织学习对于新产品绩效的影响,显著地受到技术不确定性和市场不确定性的调节。高水平技术不确定性和市场不确定性情况下,高管结构型社会资本对于组织学习的影响加强;探索性学习对新产品绩效的影响也得到强化;利用性学习对新产品绩效的影响被削弱。 展开更多
关键词 结构型社会资本 探索性学习 利用性学习 新产品开发 外部不确定性
工程项目组织的学习路径研究:依靠正式控制还是个人关系? 预览
16
作者 杨粟英 刘涛 陆绍凯 《工业工程》 北大核心 2018年第6期23-30,39共9页
通过正式管控机制和个人关系都可以获取组织学习所需要的信息,但两者双管齐下是否仍然是有效的策略还缺乏理论和实证支持。为探讨正式管控机制和个人关系的共同使用对项目团队学习的影响,本文构建了不同类型正式控制结构、个人关系与不... 通过正式管控机制和个人关系都可以获取组织学习所需要的信息,但两者双管齐下是否仍然是有效的策略还缺乏理论和实证支持。为探讨正式管控机制和个人关系的共同使用对项目团队学习的影响,本文构建了不同类型正式控制结构、个人关系与不同类型学习绩效之间的理论框架,对建筑企业的221位项目经理进行了问卷调查。运用SPSS22.0进行层次回归分析的研究结果表明,正式控制结构和个人关系都能促进工程项目团队的探索性学习(β>0.174,p<0.01),但个人关系对项目团队利用性学习的影响不显著:过程控制比结果控制具有更大的正向影响,且个人关系和过程控制对项目团队学习的影响存在着替代效应(–0.124<β<0,p<0.1)。综合来看,双管齐下的策略对探索性学习依然有效,但不利于利用性学习。 展开更多
关键词 结果控制 过程控制 利用性学习 探索性学习 个人关系
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市场导向、组织学习与服务创新绩效关系的实证研究 预览 被引量:1
17
作者 简兆权 黄如意 王晨 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2018年第5期142-152,共11页
从资源基础观和组织双元视角出发,探索反应式和主动式市场导向对不同服务创新绩效的影响,同时探讨适应性和探索性学习是否在双元市场导向和不同服务创新绩效关系间起到中介作用。基于珠三角地区203家服务型企业的实证研究结果表明:... 从资源基础观和组织双元视角出发,探索反应式和主动式市场导向对不同服务创新绩效的影响,同时探讨适应性和探索性学习是否在双元市场导向和不同服务创新绩效关系间起到中介作用。基于珠三角地区203家服务型企业的实证研究结果表明:反应式市场导向对服务创新财务绩效有显著正向影响,适应性学习在其中起到中介作用;主动式市场导向对服务创新内部绩效和顾客绩效有显著正向影响,探索性学习在其中起中介作用。 展开更多
关键词 主动式市场导向 反应式市场导向 探索性学习 适应性学习 服务创新绩效
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高职公共体育教学中应用探索性学习模式探究 预览
18
作者 郑毅 《辽宁师专学报:自然科学版》 2018年第4期71-73,共3页
随着现代信息技术的不断发展,高职公共体育课程教学改革需要更大的推动力.阐述探索性学习模式的概念与作用,分析开展探索性学习的意义,并给出在高职公共体育教学中运用的具体途径,从而形成创新型体育教学理念,为高职学生体育学习和终身... 随着现代信息技术的不断发展,高职公共体育课程教学改革需要更大的推动力.阐述探索性学习模式的概念与作用,分析开展探索性学习的意义,并给出在高职公共体育教学中运用的具体途径,从而形成创新型体育教学理念,为高职学生体育学习和终身发展提供有力的支撑. 展开更多
关键词 探索性学习 启发式教学 体验式学习 体会式实践
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信息技术环境下的小学数学学习探索 预览
19
作者 林青 《教师》 2018年第21期59-60,共2页
信息技术的信息量大、交互性强的优势,能为数学课堂教学的开放性、学习的自主性和研究性提供强有力的支持。当前信息技术与数学课程整合应用的方式多样,文章结合相关案例的介绍来谈谈信息技术在小学数学教学中的运用体会。
关键词 信息技术 小学数学 探索性学习 整合
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新常态下组织忘记与企业战略转型——组织学习的中介作用 预览 被引量:2
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作者 张小娣 赵玉平 +1 位作者 郑战星 吴燕杰 《软科学》 CSSCI 北大核心 2017年第12期47-50,55共5页
分析组织忘记对企业战略转型的影响以及组织学习对两者关系的中介作用。通过文献探讨构建概念模型,运用261家企业的有效问卷调查数据进行实证研究。层次回归分析结果表明:组织忘记对企业战略转型的直接效应与间接效应同时存在,探索性... 分析组织忘记对企业战略转型的影响以及组织学习对两者关系的中介作用。通过文献探讨构建概念模型,运用261家企业的有效问卷调查数据进行实证研究。层次回归分析结果表明:组织忘记对企业战略转型的直接效应与间接效应同时存在,探索性学习和利用性学习在二者之间起着中介作用,且探索性学习的中介作用强于利用性学习的中介作用。 展开更多
关键词 组织忘记 探索性学习 利用性学习 战略转型
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