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浅谈数字人系统在人体解剖学教学中的应用 预览
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作者 许海燕 刘明明 +4 位作者 刘洪梅 万法萍 刘亚南 胡涛 赵春明 《继续医学教育》 2020年第3期66-67,共2页
传统人体解剖学教学存在各种缺点,为了提高人体解剖学的教学效果,增加师生互动、提升学生学习主动性,我校引入了数字人系统进行教学改革,取得了较好的效果。文章从三维立体、建模容易,界面操作、直观性强,图像清晰、任意翻转,节约资源... 传统人体解剖学教学存在各种缺点,为了提高人体解剖学的教学效果,增加师生互动、提升学生学习主动性,我校引入了数字人系统进行教学改革,取得了较好的效果。文章从三维立体、建模容易,界面操作、直观性强,图像清晰、任意翻转,节约资源、提升效果,节能环保、不受限制5个方面阐述了数字人系统的教学优点,同时从信息量过大、不容易抓住重点,不能完全替代人体标本,内容不够完善、仿真度受影响3个方面阐述了数字人系统教学的劣势,从而得出应将传统教学与数字人系统教学相结合的方式,取长补短,提高教学效果。 展开更多
关键词 人体解剖学 教学 数字人系统 教学软件 数字化教学 教学改革
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PBL联合CBL教学模式在轮转医生可视喉镜气管插管教学中的应用效果分析 预览
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作者 孙华东 李朋征 +1 位作者 夏炳春 陈赐波 《基层医学论坛》 2020年第8期1049-1050,共2页
目的研究以问题为基础的教学法(PBL)联合以病例为基础的教学法(CBL)在轮转医生可视喉镜气管插管教学中的应用效果。方法选取2018年9月-2019年5月间麻醉科轮转医生42名进行研究,均为非麻醉专业医生,按照随机数字表法分为对照组和观察组,... 目的研究以问题为基础的教学法(PBL)联合以病例为基础的教学法(CBL)在轮转医生可视喉镜气管插管教学中的应用效果。方法选取2018年9月-2019年5月间麻醉科轮转医生42名进行研究,均为非麻醉专业医生,按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组21人。对照组采用传统LBL模式进行可视喉镜气管插管教学,观察组用PBL联合CBL模式进行可视喉镜气管插管教学,通过进行理论笔试、操作考核及调查问卷,比较2组医生的学习成绩。结果对照组理论考核及操作考核成绩均低于观察组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组医生在学习兴趣、学习方法、操作易懂性、知识点理解上均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论PBL联合CBL教学模式在轮转医生可视喉镜气管插管教学中的效果较好,相比传统的教学模式,可提高临床医生的麻醉技能,值得在临床教学中推广。 展开更多
关键词 轮转医生 可视喉镜 气管插管 教学 以问题为基础的教学 以病例为基础的教学 效果
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初中音乐教学中的节奏训练研究 预览
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作者 孙学芬 《北方音乐》 2020年第5期136-136,145,共2页
声音是世界构成的重要的组成部分,人们以声音为媒介交流信息,传达情感。声音是促使人们心灵、思想和情感紧密相连的主要桥梁,因此音乐能够传达出特定的思绪、情感与意境,是人与人交流沟通、建立情感关联最为直白有效的方式之一,所以我... 声音是世界构成的重要的组成部分,人们以声音为媒介交流信息,传达情感。声音是促使人们心灵、思想和情感紧密相连的主要桥梁,因此音乐能够传达出特定的思绪、情感与意境,是人与人交流沟通、建立情感关联最为直白有效的方式之一,所以我国院校都极为重视对初中生音乐素养的培养。节奏是音乐中最为基础的构成要素之一,也是音乐中最核心、最关键的一部分,更是所有音乐艺术形式的根本。节奏决定了一首音乐的情感走向与思维表达,为音乐注入了浓郁的生机并赋予了灵魂。初中生已经具备了一定的音乐基础理论知识,这一阶段的学生首要学习方向就是增强自身的音乐节奏感,所以如何在初中音乐课堂中对学生进行有效地节奏训练成为各学校教学的重点与首要研究课题。本文将深入探讨加强节奏训练对初中音乐教学的重要性以及现阶段所存在的问题,从多维角度入手探寻在初中音乐教学课堂上进行节奏训练的方式方法。 展开更多
关键词 体验式 教学 小学 课堂教学 应用 情景教学
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微观经济学教学综述及教学改革分析 预览
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作者 郭曦 《科技经济市场》 2020年第1期144-145,共2页
为了提高微观经济学课程的教学效果,学者从课程特点、教学方法、考核方式等多个角度进行了研究,为该课程的教学改革提出了许多建议。总结借鉴学术界的已有观点,结合教学实践,在今后的微观经济学课程教学改革中,要沿着互动性和实用性的方... 为了提高微观经济学课程的教学效果,学者从课程特点、教学方法、考核方式等多个角度进行了研究,为该课程的教学改革提出了许多建议。总结借鉴学术界的已有观点,结合教学实践,在今后的微观经济学课程教学改革中,要沿着互动性和实用性的方向,综合激发学生多角度自主学习主动性的教学方法,根据不同专业要求,量身定制不同专业微观经济学课程的教学进度和教学内容,科学合理的设置该课程的考核机制,为社会培养高素质的财经人才队伍。 展开更多
关键词 微观经济学 教学 教学改革
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初探限制性在线课程的现代教学模式
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作者 徐小平 钱广生 +1 位作者 邓黎 杨子江 《华西药学杂志》 CAS CSCD 2020年第1期106-112,共7页
面对大型开放式网络课程(massive open online courses,MOOC,慕课)高速发展的浪潮,分析了MOOC的优势与不足。以线下课程《食品安全现状与对策》与线上课程《食品安全与日常食品》的翻转教学为例,体验限制性在线课程(small private onlin... 面对大型开放式网络课程(massive open online courses,MOOC,慕课)高速发展的浪潮,分析了MOOC的优势与不足。以线下课程《食品安全现状与对策》与线上课程《食品安全与日常食品》的翻转教学为例,体验限制性在线课程(small private online course,SPOC)教学模式的特点,希望吸引更多的同仁共同探讨这一新型教学模式。 展开更多
关键词 限制性在线课程 大型开放式网络课程 教学 线上视频 反转教学 食品安全 日常食品 现状 对策
论教师的教学想象力 预览
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作者 伍红林 《当代教育科学》 北大核心 2020年第1期3-8,共6页
教师的教学想象力是指教师通过情感投射,设身处地地为情境所涉及的每个利益相关者(学生和自己)的处境着想,即"假如是我,我会怎样";设想教学情境中自己所能采取的所有可能行为,并对这些行为的结果进行评估,从中做出最佳行为选... 教师的教学想象力是指教师通过情感投射,设身处地地为情境所涉及的每个利益相关者(学生和自己)的处境着想,即"假如是我,我会怎样";设想教学情境中自己所能采取的所有可能行为,并对这些行为的结果进行评估,从中做出最佳行为选择,即"这样和那样,有何不同";如果自己所能预想的教学行为仍不能解决情境涉及的问题,则继续寻求其他教学行为可能性,即"除了这样,还能怎样"。它能促进教师超越诸多教学规则的束缚和自我局限,为师生营造持续生成的教学生活。然而由于教学的功利化、应试化及教师专业发展的局限,教师教学想象力普遍没有引起重视,这一方面的研究也正处于起步阶段。为改变这种局面,需要着力培育教师教学想象力。这需要理论适度先行和开展研究性变革实践,并形成专门的制度安排。 展开更多
关键词 教师 教学 想象力 教学想象力
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在计算机专业教学中应用项目驱动式教学模式的作用分析 预览
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作者 王颖 李宛娜 +2 位作者 齐晶薇 杨艳华 李慧 《信息记录材料》 2020年第2期80-81,共2页
项目驱动式教学对于提升教学质量具有重要的作用,对于计算机专业,将项目驱动教学模式应用专业教学,能够培养学生的实践能力和学习能力。本文分析了项目驱动式教学模式的优点,并针对性的提出了在计算机专业教学中应用项目驱动式教学模式... 项目驱动式教学对于提升教学质量具有重要的作用,对于计算机专业,将项目驱动教学模式应用专业教学,能够培养学生的实践能力和学习能力。本文分析了项目驱动式教学模式的优点,并针对性的提出了在计算机专业教学中应用项目驱动式教学模式的措施,对以后高校计算机专业的教学具有重要的指导意义。 展开更多
关键词 计算机专业 教学 项目驱动 教学模式
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比赛教学法在小学足球教学中的运用 预览
8
作者 徐超 《当代体育科技》 2020年第1期119-120,共2页
足球作为一项喜闻乐见的体育运动,在人们的平日生活中占据着十分重要的位置,不仅可以为人们提升个人身体素质带来直接的帮助,也可以丰富群众的日常生活和精神世界。因此,在新时期越来越重视教育的大环境背景下,很多家长都乐意于将孩子... 足球作为一项喜闻乐见的体育运动,在人们的平日生活中占据着十分重要的位置,不仅可以为人们提升个人身体素质带来直接的帮助,也可以丰富群众的日常生活和精神世界。因此,在新时期越来越重视教育的大环境背景下,很多家长都乐意于将孩子们送到各类的教学机构去提升他们的足球水平,投入到各类的足球训练中去。因此,足球项目在小学以及各类社会辅导机构体育训练项目中的重要性就变得越来越重要。笔者针对足坛比赛教学方式在小学足球教学中的具体应用,以相关的理论研究作为根本的指导,试图为实际业务具体的推进提供一定的理论帮助。 展开更多
关键词 小学足球 教学 比赛教学
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浅谈3D打印技术在复杂创伤骨科教学中的应用 预览
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作者 吕惠成 李斯琴 《中国继续医学教育》 2020年第6期18-20,共3页
目的对于复杂创伤骨科教学工作中应用3D打印技术的应用价值进行探讨。方法选取2018年1月-2019年1月本科学生60名作为此次研究对象,根据随机数字表法对所选60名学生加以分组,其中30名学生接受传统教学方案,将其作为对照组,剩余30名学生接... 目的对于复杂创伤骨科教学工作中应用3D打印技术的应用价值进行探讨。方法选取2018年1月-2019年1月本科学生60名作为此次研究对象,根据随机数字表法对所选60名学生加以分组,其中30名学生接受传统教学方案,将其作为对照组,剩余30名学生接受3D打印技术教学,将其作为研究组,对比两组学生接受不同教学方案之后的教学成绩。结果除专业兴趣程度外,两组学生接受不同教学方案之后的自我认知能力以及出科考试成绩对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论针对复杂创伤骨科教学工作中应用3D打印技术效果理想,能够帮助教学工作顺利完成,显著提高学生动作操作能力,使学生良好的掌握复杂创伤骨科知识。 展开更多
关键词 复杂创伤骨科 教学 3D打印技术 传统教学 自我认知能力 出科成绩
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翻转课堂教学在大学英语教学的运用 预览
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作者 周利娜 《海外英语》 2020年第4期160-161,共2页
该次研究的主要目的在于翻转课堂教学方案在大学英语教学中的运用情况及效果。研究翻转课堂理论入手,深入探讨翻转课堂在大学英语教学运用中的可行性。研究的重点在于分析大学英语翻转课堂教学的流程,科学运用翻转课堂教学方案,能够达... 该次研究的主要目的在于翻转课堂教学方案在大学英语教学中的运用情况及效果。研究翻转课堂理论入手,深入探讨翻转课堂在大学英语教学运用中的可行性。研究的重点在于分析大学英语翻转课堂教学的流程,科学运用翻转课堂教学方案,能够达成良好的教学目标,提升大学英语教学质量和效率。 展开更多
关键词 翻转课堂 教学 大学 英语教学 运用
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英语教学中翻转课堂理念的应用与设计
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作者 付珂珂 《江西教育》 2020年第6期20-21,共2页
翻转课堂理念是初中英语教学的重点,以现阶段初中英语课堂教学工作情况为基础,结合近年来翻转课堂理念的特点,明确翻转课堂教学的应用方式,分析在初中英语教学中应用翻转课堂理念的教学设计内容。
关键词 初中英语 教学 翻转课堂 教学设计
生活化教学模式初探——以小学信息技术教学为例 预览
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作者 伍二保 《安徽教育科研》 2020年第1期71-73,共3页
信息技术的快速发展和在现实中的广泛使用,使人们生活和工作的方式发生了很大变化。在这种环境下,掌握并应用信息技术对学生未来的发展具有重要作用。但是,信息技术教学面对认知能力不足的小学生,尚有许多需要改进和突破的地方。本文以... 信息技术的快速发展和在现实中的广泛使用,使人们生活和工作的方式发生了很大变化。在这种环境下,掌握并应用信息技术对学生未来的发展具有重要作用。但是,信息技术教学面对认知能力不足的小学生,尚有许多需要改进和突破的地方。本文以小学信息技术教学中生活化教学模式初探为重点,分析了小学信息技术教学当中,引入生活化教学模式的必要性;结合小学生的实际和学科特点,重点探讨小学信息技术教学当中生活化教学的对策:在课堂当中导入具体的生活案例;根据教学的内容布置作业任务;融合生活实际,了解生活规律;引用生活案例,创造良好的教学氛围。 展开更多
关键词 信息技术 教学 生活化教学 模式 对策
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主角式教学法在肿瘤放射治疗学教学中的应用价值分析
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作者 周燕 汪庚明 +3 位作者 何泽来 张亚军 李红伟 景奇骏 《中国基层医药》 CAS 2020年第4期485-488,共4页
目的分析主角式教学法在肿瘤放射治疗学教学中的应用价值.方法选择2018年9月至2019年6月在蚌埠医学院第一附属医院放疗科接受肿瘤放射治疗学实习的学生60名,采用简单数表法分为对照组和观察组,对照组采用常规教学法,观察组在对照组的基... 目的分析主角式教学法在肿瘤放射治疗学教学中的应用价值.方法选择2018年9月至2019年6月在蚌埠医学院第一附属医院放疗科接受肿瘤放射治疗学实习的学生60名,采用简单数表法分为对照组和观察组,对照组采用常规教学法,观察组在对照组的基础上采用主角式教学法,比较两组考核成绩、肿瘤放射治疗学相关知识掌握情况、教学效果及教学方式接受度.结果考核成绩:观察组学习态度和学习表现评分均高于对照组[学习态度:(90.41±6.34)分比(81.65±5.27)分,t/P=5.820/0.000;学习表现:(92.36±8.50)分比(74.68±5.63),t/P=9.498/0.000];肿瘤放射治疗学相关知识掌握情况:观察组专业成绩分数显著高于对照组[(93.42±6.4)分比(86.18±6.25)分,t/P=4.429/0.000];教学效果:观察组参与主动性与积极性、交流能力、应变能力、解决问题能力及综合分析能力评分均显著高于对照组[参与主动性与积极性:(4.29±0.84)分比(3.26±0.72)分,t/P=5.099/0.000;交流能力:(4.12±0.93)分比(2.91±0.74)分,t/P=3.642/0.000;应变能力:(4.58±0.86)分比(2.91±0.74)分,t/P=8.062/0.000;解决问题能力:(4.34±0.98)分比(3.06±0.53)分,t/P=6.293/0.000;综合分析能力:(4.23±0.81)分比(3.14±0.67)分,t/P=5.679/0.000];教学方式接受度:观察组在激发学习兴趣、提高参与意识、沟通能力、应变能力、问题解决能力、协作精神及综合分析能力方面均优于对照组[激发学习兴趣:100.00%(30/30)比80.00%(24/30),x2/P=33.132/0.000;提高参与意识:96.67%(29/30)比70.00%(21/30),x2/p=18.913/0.000;沟通能力:100.00%(30/30)比73.33%(22/30),x2/P=31.899/0.000;应变能力:93.33%(28/30)比63.33%(19/30),x2/p=31.405/0.000;问题解决能力:96.67%(29/30)比56.67%(17/30),x2/P=28.127/0.000;协作精神:100.00%(30/30)比46.67%(14/30),x2/P=31.286/0.000;综合分析能力:100.00%(30/30)比50.00%(15/30),x2/P=40.336/0.000].结论主角式教学法在肿瘤放射治疗学教学中应用效果显著,可优化常规教学� 展开更多
关键词 肿瘤 放射疗法 医院 教学 主角式教学 应用价值
物理专业光电类实验课程建设探索 预览
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作者 徐强 田赫 崔金刚 《黑龙江教育:理论与实践》 2020年第3期65-66,共2页
为了提高物理专业学生对光电类实验课程的学习兴趣和学习效果,突出本专业特色,文章结合近几年本团队物理专业光电类实验的教学经验,介绍了东北林业大学物理专业光电实验课程的主要课程体系和教学内容。文章从典型光电器件性质测量、光... 为了提高物理专业学生对光电类实验课程的学习兴趣和学习效果,突出本专业特色,文章结合近几年本团队物理专业光电类实验的教学经验,介绍了东北林业大学物理专业光电实验课程的主要课程体系和教学内容。文章从典型光电器件性质测量、光电检测、光电成像、激光原理与技术、光纤通信和光电设计几个方面出发,详细讨论了光电实验开设的具体内容,并分析了实验教学中所采用的教学方法和教学模式。 展开更多
关键词 光电类实验 教学 设计型实验 物理教学
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线下传统课堂教学方法在AI赋能下的再应用 预览
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作者 王磊 《成长》 2020年第3期67-68,共2页
课堂教学是一种历史悠久的场景,传统教学方法在人工智能应用浪潮的今天能发挥如怎样新的生机?本文通过对线下课堂的教学方法进行解构,提炼课堂教学中的主体实体及关系,依次探讨了应用AI技术的可能性及具体应用方式。
关键词 课堂 教学 AI 老师 教学内容 学生
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大学中的教与学 预览
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作者 吴殿廷 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2020年第1期89-91,共3页
教学既是一门学问,更是一种艺术。本文结合教学和指导硕博士生学习的经历讨论了教什么、怎么教以及教与学之间的关系。做人做事做学问,是大学教育的主要教学内容;教学相长、与学生一起成长,才能成为伟大的教育家。
关键词 教学 授之以鱼 授之以渔 教学相长
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论机械教学中如何利用现代教学方法 预览
17
作者 左圆圆 罗雪宁 余功超 《女人坊(新时代教育)》 2020年第1期00123-00124,共2页
随着经济发展和科技进步,教育方式也在不断深化改革。在现代化的机械教学过程中,如何利用现代教学方法来加强机械教学已经成为人们必须关注的问题了。现代化的教学方法在机械教学过程中具有巨大的优势,不仅可以帮助学生更好地理解机械... 随着经济发展和科技进步,教育方式也在不断深化改革。在现代化的机械教学过程中,如何利用现代教学方法来加强机械教学已经成为人们必须关注的问题了。现代化的教学方法在机械教学过程中具有巨大的优势,不仅可以帮助学生更好地理解机械理论知识,不断提升自身的技能水平,还能够增强学生分析问题和处理问题的能力,提高学生的思维能力和知识感应能力。更为重要的是,现代化的教学方法,可以更好地培养学生的创新能力和实践能力,从而为社会培养一批具有高素质的应用型人才。本文就机械教学中如何利用现代教学方法展开探讨。 展开更多
关键词 机械 教学 现代教学方法
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基于思维导图的高中数学教学实践研究 预览
18
作者 牛立新 《数理化解题研究》 2020年第6期32-33,共2页
新课改对教学提出"创新教学模式,激发课堂效率,师生共同成长"的口号.在高中数学教学活动中,因其对逻辑性、空间性的要求较高,思维导图观念已被广泛应用到高中数学教学过程中.思维导图下开展的教学活动,是教师与学生同步交流... 新课改对教学提出"创新教学模式,激发课堂效率,师生共同成长"的口号.在高中数学教学活动中,因其对逻辑性、空间性的要求较高,思维导图观念已被广泛应用到高中数学教学过程中.思维导图下开展的教学活动,是教师与学生同步交流、参与,共同构建知识结构进而锻炼思维能力的活动.本文旨在对思维导图概念和应用,以及高中数学教学的重点进行分析,探索基于思维导图在高中数学教学中的应用. 展开更多
关键词 思维导图 高中数学 教学
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体育运动中的文化传播与体育精神探究 预览
19
作者 张晖 《当代体育科技》 2020年第3期236-238,共3页
体育运动在增强人们健康体质的同时,雕塑出优美的形态体征,打造出良好的自信气度,焕发了蓬勃的精神面貌,提高了工作学习的效率。如何科学体育运动,合理经营体育课堂,是学生们的心愿,也是家长和老师们倍加关注的话题。本文从体育课堂教... 体育运动在增强人们健康体质的同时,雕塑出优美的形态体征,打造出良好的自信气度,焕发了蓬勃的精神面貌,提高了工作学习的效率。如何科学体育运动,合理经营体育课堂,是学生们的心愿,也是家长和老师们倍加关注的话题。本文从体育课堂教学、文化传播和体育精神3个方面对体育运动作了分析思考、探究展望。认为体育工作者应该思考、论证、梳理规范的体育锻炼方法,发挥体育文化的传播和体育精神的育人作用,这将会对体育事业长远发展起到积极推动作用。 展开更多
关键词 体育 文化 运动 教学 精神
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解读本草,溯本求源 预览
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作者 廖慧慧 庞震苗 《中国中医药图书情报杂志》 2020年第2期63-66,共4页
《神农本草经》(以下简称《本经》)成书于汉代,是现存最早的中药学著作。与现代中药学将药物按功效分类不同,《本经》依药物对人体产生不同作用,分为上、中、下三品。上品药主养命,中品药主养性,下品药以治病。在当前中医药高校普遍缺... 《神农本草经》(以下简称《本经》)成书于汉代,是现存最早的中药学著作。与现代中药学将药物按功效分类不同,《本经》依药物对人体产生不同作用,分为上、中、下三品。上品药主养命,中品药主养性,下品药以治病。在当前中医药高校普遍缺乏《本经》教学的情况下,笔者对广州中医药大学2014级中医专业妇科方向的学生进行了《本经》试点教学,并对教学效果进行问卷调查。结果显示,学生对《本经》的学习兴趣十分浓厚,对《伤寒杂病论》的理解和学习兴趣也随之增加,通过对《本经》的学习,提高了中医临床教学的效果,帮助学生构建中医临床思维,提高运用中医治疗疾病的能力。 展开更多
关键词 《神农本草经》 教学 调查
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