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善用教学语境,提升语文阅读教学实效 预览
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作者 杨志刚 《师道:教研》 2019年第9期184-186,共3页
阅读教学是高中语文教学中的重要教学板块.在新修订的普通高中语文课程标准中,语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解这四大学科核心素养目标的达成,在很大程度上要依赖于阅读教学.
关键词 教学语境 教学实效 语文阅读 语文课程标准 高中语文教学 阅读教学 普通高中 语言建构
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难文浅教在高中语文教学中的实施策略 预览
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作者 丁秀琴 《语文天地》 2019年第31期21-22,共2页
在高中语文教学中存在诸多现实的教学难题。一方面,课文内容多、难与课时量少之间存在着矛盾,这客观上增加了教学的难度。另一方面,由于教学压力的影响,教师对“难文”采取直接放弃或者教学中打折执行的做法也对教学实效的提升造成了限... 在高中语文教学中存在诸多现实的教学难题。一方面,课文内容多、难与课时量少之间存在着矛盾,这客观上增加了教学的难度。另一方面,由于教学压力的影响,教师对“难文”采取直接放弃或者教学中打折执行的做法也对教学实效的提升造成了限制,这种不科学的教学现象必须矫正。最后,现阶段的高中语文教学中面对“难文”到底该不该教、如何去教,难文如何浅教等都成为了教学实践的难题。 展开更多
关键词 高中语文教学 课文内容 教学难题 实施策略 教学实效 课时量 教学现象 浅教
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让小学英语写作绽放灿烂之花——提升小学英语写作教学实效的策略 预览 被引量:1
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作者 许薇蕾 《家长》 2019年第1期134-135,共2页
听、说、读、写是小学英语最基本的四项技能,在小学英语教学中占有无可撼动的地位。但是,在当前小学英语教学中,各种教学方式盛行,并在不知不觉中对小学生口语交际、听力以及课外阅读等方面逐步加大了训练力度。这样做的教师大部分认为... 听、说、读、写是小学英语最基本的四项技能,在小学英语教学中占有无可撼动的地位。但是,在当前小学英语教学中,各种教学方式盛行,并在不知不觉中对小学生口语交际、听力以及课外阅读等方面逐步加大了训练力度。这样做的教师大部分认为小学生的英语写作不重要,以至于将写作“打入了冷宫”,急需得以解决。在小学英语教学中该如何提升写作教学的实效性呢?我先从分析小学英语写作中出现的问题入手进行探究,具体如下。 展开更多
关键词 小学英语教学 英语写作 教学实效 教学方式 口语交际 训练力度 课外阅读 写作教学
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巧设问题情境提高教学实效——小学数学教学中问题情境的创设 预览
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作者 吴丽云 《家长》 2019年第7期116-117,共2页
教育家陶行知先生在谈到问的重要性时曾风趣地说:“发明千千万,起点在一问,智者问得巧,愚者问得笨。”同理,在数学课堂教学中,应链接各种实际情况,在实际中巧设问题,在实际中解决问题,才会起到事半功倍的效果。在教学实践中,教师巧妙恰... 教育家陶行知先生在谈到问的重要性时曾风趣地说:“发明千千万,起点在一问,智者问得巧,愚者问得笨。”同理,在数学课堂教学中,应链接各种实际情况,在实际中巧设问题,在实际中解决问题,才会起到事半功倍的效果。在教学实践中,教师巧妙恰当的提问对启发学生的思维、促进学生掌握知识起到事关重要的作用。 展开更多
关键词 小学数学教学 问题情境 教学实效 数学课堂教学 解决问题 事半功倍 教学实践 陶行知
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提高《电力拖动》课堂教学实效的策略 预览
5
作者 谢维燕 《中学理科园地》 2019年第4期37-38,共2页
本文阐述了提高《电力拖动》课堂教学实效的重要性,列举了学生学习中可能存在的问题,结合课题教学实施的“四知”,探讨提高《电力拖动》课堂教学实效的策略。
关键词 电力拖动 课堂教学 教学实效 教学策略
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产教融合实践,提高教学实效——以山东特殊教育职业学院服装专业为例
6
作者 吴雪梅 《中华辞赋》 2019年第4期122-123,共2页
本文以产教融合实践,提高教学实效为主要阐述,结合当下产教融合概念及意义、提升产教融合模式在职业学校中的应用和产教融合的教学效果为主要依据,从产教融合概念、产教融合意义、组建服装工作室、企业课堂的创建、学习和创作结合、各... 本文以产教融合实践,提高教学实效为主要阐述,结合当下产教融合概念及意义、提升产教融合模式在职业学校中的应用和产教融合的教学效果为主要依据,从产教融合概念、产教融合意义、组建服装工作室、企业课堂的创建、学习和创作结合、各种比赛活动促进师生发展、示范效果明显、具有一定收获这几方面进行深入探讨和分析,其目的在于加强产教融合在服装教学中的运作效率。 展开更多
关键词 产教融合 教学实效 服装教学 山东特殊教学职业学院
激励学生学习积极性 提高劳技教学实效度 预览
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作者 李华娟 《中国农村教育》 2019年第33期95-96,共2页
中学劳技课程的主要目的是培养学生的劳动意识、动手能力,让他们掌握基本的劳动技能,从而更好的应用到日常生活中。基于此,本文从培养学生的学习积极性角度出发,总结出了几点可行性较高的教学方法,以期能够对中学劳技教学实效度的全面... 中学劳技课程的主要目的是培养学生的劳动意识、动手能力,让他们掌握基本的劳动技能,从而更好的应用到日常生活中。基于此,本文从培养学生的学习积极性角度出发,总结出了几点可行性较高的教学方法,以期能够对中学劳技教学实效度的全面提升带来一些有价值的参考意见。 展开更多
关键词 教学实效 劳技教学 劳动意识 教学方法 学生学习积极性 劳动技能 劳技课程 动手能力
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谈小学音乐欣赏教学的实践策略 被引量:1
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作者 王华 《中小学音乐教育》 2019年第2期32-34,共3页
爱伦·科普兰在《怎样欣赏音乐》一书中说:“如果要更好理解音乐,再没有比倾听更重要”。日常教学中我们发现:音乐响起时,低中年级同学兴奋至极,还没聆听一遍音乐就手舞足蹈,破坏了聆听氛围,降低了聆听效果;有时学生听到陌生且不喜... 爱伦·科普兰在《怎样欣赏音乐》一书中说:“如果要更好理解音乐,再没有比倾听更重要”。日常教学中我们发现:音乐响起时,低中年级同学兴奋至极,还没聆听一遍音乐就手舞足蹈,破坏了聆听氛围,降低了聆听效果;有时学生听到陌生且不喜欢的音乐时会感叹:“真难听,听不懂”。久而久之,学生对音乐学习失去了兴趣,教学实效就无从谈起。 展开更多
关键词 音乐欣赏教学 实践策略 小学 理解音乐 欣赏音乐 日常教学 音乐学习 教学实效
“知行合一”提升道德与法治课堂教学实效
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作者 邹巍 《辽宁教育》 2019年第17期84-85,共2页
道德与法治课应不断加强教学内容的延伸,让学生将课堂学习的知识用于指导实践,将道德意识与法治思维的养成作为自身成长的必要条件。只有真正做到了'知行合一',道德与法治课程才能真正落地生根,收到更好的育人效果。
关键词 教学实效 育人效果 法治意识 家校配合 创新课堂教学 教学情境
例谈运用交互智能平板提高课堂教学实效 预览
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作者 齐小燕 《小学科学:教师》 2019年第3期180-181,共2页
随着教育智能化装备进入课堂,教与学也随之发生了变革。交互智能平板有效提高了学生参与课堂的积极性,加深了学生对知识的理解,增强了课堂教学的交互性与创造性,拓宽挖掘了课堂教学知识的广度和深度,弥补了传统多媒体设备形式单一、灵... 随着教育智能化装备进入课堂,教与学也随之发生了变革。交互智能平板有效提高了学生参与课堂的积极性,加深了学生对知识的理解,增强了课堂教学的交互性与创造性,拓宽挖掘了课堂教学知识的广度和深度,弥补了传统多媒体设备形式单一、灵活性差、交互功能不强等不足。 展开更多
关键词 交互智能平板 课堂教学 教学实效 学生参与 教学知识 多媒体设备 交互功能 智能化
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利用Hiteach互动反馈系统提高数学教学实效 预览
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作者 董洪勇 《四川教育》 2019年第21期62-63,共2页
什么是互动反馈系统互动反馈系统(Interactive Response System)是课堂教学环境下的反馈与互动参与工具。它具有即时测评、调查、统计和记录功能。教师设置互动问题,学生利用自己手中的反馈器发表自己的看法,计算机软件自动做出判断并... 什么是互动反馈系统互动反馈系统(Interactive Response System)是课堂教学环境下的反馈与互动参与工具。它具有即时测评、调查、统计和记录功能。教师设置互动问题,学生利用自己手中的反馈器发表自己的看法,计算机软件自动做出判断并输出结果统计图。通过反馈系统,教师能及时获得学生的学习信息,调整和优化课堂教学策略,形成精细化、个性化的提升方案,为教师组织教学带来更多便利,也为学生能力的提升创造良好条件。IRS互动反馈技术有效解决了传统课堂信息反馈不全面、不及时的的教学瓶颈,可以提高教学的成效。 展开更多
关键词 反馈系统 教学实效 利用 数学 课堂教学环境 课堂教学策略 学生能力 教师设置
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明确议题“四性”提高教学实效——兼与余国志老师商榷
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作者 张珩 《中学政治教学参考》 北大核心 2019年第4期74-75,共2页
《中学政治教学参考》(上旬)2017年第10期刊登了北京中学余国志老师《议题式教学:高中思想政治课教学的新路径》一文。该文通过三大版块介绍了议题式教学的意涵和价值、操作策略、问题与展望,较为详尽。
关键词 教学实效 《中学政治教学参考》 议题 老师 思想政治课教学 操作策略 高中
认知为先体验为辅——幼儿生活化课堂教学 预览
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作者 陈英 《家长》 2019年第7期118-118,120共2页
学前教育在新时期备受关注,作为幼儿的启蒙教育阶段,教育有效性直接关系到幼儿的成长。幼儿生活化课堂是学前教育的主要方式,但在实施的过程中所展现出的效果并不十分理想,主要是课堂的形式化、局限性以及随意性问题的普遍存在造成生活... 学前教育在新时期备受关注,作为幼儿的启蒙教育阶段,教育有效性直接关系到幼儿的成长。幼儿生活化课堂是学前教育的主要方式,但在实施的过程中所展现出的效果并不十分理想,主要是课堂的形式化、局限性以及随意性问题的普遍存在造成生活化课堂教学实效受到影响,教师需要通过课堂教学实践发挥出生活化课堂的实效,强化幼儿对教学内容的认知与体验。 展开更多
关键词 课堂教学实践 生活化 幼儿 认知 学前教育 教育阶段 教学实效 教学内容
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扎实实施课堂教学,切实提高教学实效 预览
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作者 王梅南 《新教育(海南)》 2019年第25期22-24,共3页
在日常课堂教学中,许多老师关注得较多的是大环节,往往抓大忽略小,忽视教学环节中的节点或细节,出现细节挖掘不深或错误处置。俗话说:“细节决定成败”,若某个节点处理不好,就会影响到一个大环节的成效,从而影响整节课的效果,所以课堂... 在日常课堂教学中,许多老师关注得较多的是大环节,往往抓大忽略小,忽视教学环节中的节点或细节,出现细节挖掘不深或错误处置。俗话说:“细节决定成败”,若某个节点处理不好,就会影响到一个大环节的成效,从而影响整节课的效果,所以课堂教学既要抓住大的环节结构,更要抓实抓细各个节点、细节。下面就如何落实课堂教学过程的各个节点做进一步的探讨。 展开更多
关键词 课堂教学过程 教学实效 教学环节 节点 老师 俗话
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追求素养为本的高效化学课堂
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作者 尚荣荣 黎敏 《北京教育:普教版》 2019年第10期62-63,共2页
丰台二中化学教研组在学校“减负提质”总领下一直致力于“以生为本追求高效课堂,落实减负提质”的探索,组内教师的教学理念和教学实效有了很大的提升。提出“追求素养为本的高效课堂”的教研目标.1.减负的关键是打造高效课堂在中学,学... 丰台二中化学教研组在学校“减负提质”总领下一直致力于“以生为本追求高效课堂,落实减负提质”的探索,组内教师的教学理念和教学实效有了很大的提升。提出“追求素养为本的高效课堂”的教研目标.1.减负的关键是打造高效课堂在中学,学生的负担主要来源于两个方面:一方面来自课堂教学,课堂教学过程中忽略学生的已有认知水平和能力,课堂教学容量偏大、难度较大;课堂教学不注重知识的意义和价值,经常为了教学进度忽略学生活动和体验,导致学生缺乏学习兴趣;另一方面来自作业,作业量偏多、难度偏大。 展开更多
关键词 化学课堂 素养 课堂教学过程 学生活动 高效课堂 减负提质 以生为本 教学实效
提倡学生自主学习,提高初中数学教学实效 预览
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作者 孙海英 《数学学习与研究:教研版》 2019年第7期54-55,共2页
教育是立国之本,科教兴国已经成为我国的基本国策.在这样的背景下,人们对教学工作也更加的关注,数学学科作为初中教学阶段的基础性学科,数学学习对学生今后的成长和发展都有着十分重要的意义和作用.因此,目前的初中数学教学过程中,教师... 教育是立国之本,科教兴国已经成为我国的基本国策.在这样的背景下,人们对教学工作也更加的关注,数学学科作为初中教学阶段的基础性学科,数学学习对学生今后的成长和发展都有着十分重要的意义和作用.因此,目前的初中数学教学过程中,教师需要不断推进教学改革和创新,倡导学生自主学习,培养学生的数学自学能力,保证让学生能够根据自身的学科认知和基础能力,进行有效的学习,从而不断提升初中学生的数学知识水平.所以本文就对如何引导学生自主学习进行分析和探究,希望能够不断提升我国初中数学教学的实效性. 展开更多
关键词 初中数学 教学方式 自主学习 教学实效
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优化道德与法治课堂教学实效的心理学策略
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作者 谢丽 《大众心理学》 2019年第7期15-16,共2页
美国教育家克伯莱说:'每一个干练的教师,就是一个艺术家,他从事于教学,犹如高手操琴一样。他和缓地触动人类思想感情上的琴弦,刺激之,安慰之,兴奋之,鼓励之。'对于九年级的学生来说,面临着升学的压力与选择,如果道德与法治课教... 美国教育家克伯莱说:'每一个干练的教师,就是一个艺术家,他从事于教学,犹如高手操琴一样。他和缓地触动人类思想感情上的琴弦,刺激之,安慰之,兴奋之,鼓励之。'对于九年级的学生来说,面临着升学的压力与选择,如果道德与法治课教学做到既有理智的增益. 展开更多
关键词 教学实效 心理学策略 共生效应 教学气氛 心理相融 心理效应 毕业班
优化课堂教学过程 提高课堂教学实效
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作者 唐修虎 《湖南中学物理》 2019年第7期1-2,58共3页
一、背景介绍近期笔者为参加盐城市乡村物理骨干教师培训的老师开设了一节苏科版《§8.1力弹力》的示范课,在教学活动中我尽量使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三维目标方面获得发展。课后,我对本节课进行了思考... 一、背景介绍近期笔者为参加盐城市乡村物理骨干教师培训的老师开设了一节苏科版《§8.1力弹力》的示范课,在教学活动中我尽量使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三维目标方面获得发展。课后,我对本节课进行了思考,我们教师该如何优化课堂教学过程,提高课堂教学实效。2016年8月,盐城市教育局在全市教育教学工作会议上,提出了'让学引思'的课堂教学模式。 展开更多
关键词 教学实效 优化课堂教学 微小形变 弹簧测力计
初中思品课卓越课堂效率提高新思考 预览
19
作者 崔忠 《名师在线》 2019年第11期36-37,共2页
在全新的教学环境下,面对新的教学对象、新的教学理念,初中思品课教学只有通过研讨教学对象、革新教学手段、创新测试方式、采用多元化评价模式才能如实反映学科教学实效。本文试图从多个日常教学环节展开论述,旨在提高教学实效的可行性。
关键词 教学环境 思品课堂 教学实效
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巧用现代信息技术提高识字教学实效 预览
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作者 陈小琳 《考试周刊》 2019年第18期118-118,125共2页
现代信息技术与语文学科的深度融合,为学生提供更加丰富的数字化环境,使师生互动更加便捷,学生在知识、能力、情感、思维的多维训练中,激发识字兴趣,培养识字能力,优化识字课堂,提高识字教学效率。
关键词 信息技术 小学语文 识字教学 教学实效
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