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教学成果的孵化、培育与价值呈现——从国家级教学成果奖的成果形成与奖项申报说起
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作者 黄积才 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2019年第6期28-30,共3页
做好教学成果的总结、提炼、呈现和优化,可以提高教学质量以及人才培养质量,增加教学成果的影响力、辐射力。各级科研主管部门要重视基础教育教学成果的培育、提炼、呈现和提升工作,提升申报教学成果的科学性、高效性。一要读懂文件,理... 做好教学成果的总结、提炼、呈现和优化,可以提高教学质量以及人才培养质量,增加教学成果的影响力、辐射力。各级科研主管部门要重视基础教育教学成果的培育、提炼、呈现和提升工作,提升申报教学成果的科学性、高效性。一要读懂文件,理解教学成果的概念依据;二要梳理要点,聚焦教学成果的核心要义;三要学会申报,明晰教学成果的关键要素,包括回应重大关切问题、提炼标识性强的核心概念、呈现完善的成果内容架构、填写详略有序的申报表格、积淀扎实厚重的成果支撑材料等。 展开更多
关键词 教学成果 教育科研管理 立德树人 教学成果核心概念 基础教育国家级教学成果
关于基础教育教学成果培育和提炼的若干思考——以广东省为例 预览
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作者 曾令鹏 耿丹青 李英 《基础教育课程》 北大核心 2019年第18期69-77,共9页
本文通过梳理基础教育教学成果的内涵、类别和特点,指出基础教育教学成果的培育和提炼对促进教师专业发展、优化学校教育教学和推进区域教育改革三个方面都有重要意义。一线教师和中小学、幼儿园在培育和提炼教学成果过程中,应注重导向... 本文通过梳理基础教育教学成果的内涵、类别和特点,指出基础教育教学成果的培育和提炼对促进教师专业发展、优化学校教育教学和推进区域教育改革三个方面都有重要意义。一线教师和中小学、幼儿园在培育和提炼教学成果过程中,应注重导向意识、问题意识、研究意识、表达意识和推广意识,努力形成更多高水平高质量成果,进一步引领带动区域基础教育改革发展和现代化建设。 展开更多
关键词 基础教育 教学成果 教学成果的培育与提炼
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让学生获得积极的身体练习体验——“身体练习体验理论探索与实践”教学成果报告
3
作者 郭耿阳 屈冬林 邓若锋 《中国学校体育》 2019年第2期13-15,共3页
2019年1月2日,教育部正式发布《教育部关于批准2018年国家级教学成果奖获奖项目的决定》(教师[2018]21号),'身体练习体验理论探索与实践'获得基础教育教学成果二等奖。为挖掘并发挥其在教育教学改革中的积极价值,并在更大范围... 2019年1月2日,教育部正式发布《教育部关于批准2018年国家级教学成果奖获奖项目的决定》(教师[2018]21号),'身体练习体验理论探索与实践'获得基础教育教学成果二等奖。为挖掘并发挥其在教育教学改革中的积极价值,并在更大范围内形成交流、学习与研讨,现将其成果报告进行摘编刊发,以供广大读者了解相关理论,并熟悉教学成果成型过程及要义,为进一步深入开展相关理论研究与实践探索提供参考。 展开更多
关键词 身体练习 学校体育教育 体育教学过程 运动技能 体育课程教学 教学成果
目标教学法在小学体育教学中的应用 被引量:1
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作者 黄杲杲 任梦月 《课程教育研究》 2019年第2期225-226,共2页
为了使学生们能够全方面发展,茁壮成长,所以需要改变传统的体育学科教学模式,应当在严谨的科学前提下改革创新,注重创新理念。'目标式教学'是十分有效的学习方法,可以使教学变得高质量且十分有效果。本文以'目标式教学'... 为了使学生们能够全方面发展,茁壮成长,所以需要改变传统的体育学科教学模式,应当在严谨的科学前提下改革创新,注重创新理念。'目标式教学'是十分有效的学习方法,可以使教学变得高质量且十分有效果。本文以'目标式教学'为基础,详细分析了如何更有效地改善教学方法,如何利用课后活动,教学成果和精准区别体育层次几个方面。目的是探究如何提高小学体育教育的教学方法。 展开更多
关键词 目标式教学 小学体育 课堂实践活动 教学成果 教学层次
倪文东 预览
5
《江苏教育》 2019年第13期21-24,共4页
倪文东,1957年出生,北京师范大学艺术与传媒学院书法系教授、博士生导师,长城书画研究院院长,京师印社社长。从事书法教学、创作和研究工作30余年。首届“中国书法兰亭奖”教育奖评委,教育部人文社科项目长江学者通讯评审专家。书法教... 倪文东,1957年出生,北京师范大学艺术与传媒学院书法系教授、博士生导师,长城书画研究院院长,京师印社社长。从事书法教学、创作和研究工作30余年。首届“中国书法兰亭奖”教育奖评委,教育部人文社科项目长江学者通讯评审专家。书法教学成果三次获得省部级优秀教学成果二等奖;2014年被评为北京师范大学教学名师;2016年获得北京师范大学研究生教学特等奖。 展开更多
关键词 倪文东 北京师范大学 艺术与传媒学院 中国书法兰亭奖 书法教学 教学成果 博士生导师 研究生教学
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小学语文教学中识字和阅读教学的关系探究
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作者 陆国胜 《名师在线》 2019年第23期59-60,共2页
在小学语文教学过程中,识字教学是关键内容。小学语文教师应该充分了解学生的爱好及学习习惯,培养他们独自识别汉字的能力,使其掌握最基本的汉字知识。除此之外,教师还应采用最直观易懂的方式进行教学,灵活运用各种教学手段,极大地调动... 在小学语文教学过程中,识字教学是关键内容。小学语文教师应该充分了解学生的爱好及学习习惯,培养他们独自识别汉字的能力,使其掌握最基本的汉字知识。除此之外,教师还应采用最直观易懂的方式进行教学,灵活运用各种教学手段,极大地调动学生的学习兴趣。基于此,本文对小学语文教学中的识字和阅读教学的关系进行了探讨。 展开更多
关键词 识字教学 教学成果 阅读教学
思考力,教师成长必修的内功 预览
7
作者 李凤 《初中生世界:初中教学研究》 2019年第6期7-8,共2页
作为一名有追求的教师,我时常思考教育教学。30多年来,我从学习教学、自我怀疑和重新评价,到理解和掌握教学的一般规律,提出“无痕语文”教学主张,在实践、反思中不断探索“无痕语文”教学艺术。我从单打独斗到2009年如东县李凤名师创... 作为一名有追求的教师,我时常思考教育教学。30多年来,我从学习教学、自我怀疑和重新评价,到理解和掌握教学的一般规律,提出“无痕语文”教学主张,在实践、反思中不断探索“无痕语文”教学艺术。我从单打独斗到2009年如东县李凤名师创新团队.2011年南通市中青年名师李凤工作室成立,“无痕语文教学主张与教学艺术实践”获得江苏省基础教育教学成果特等奖、首届国家级基础教育教学成果二等奖。 展开更多
关键词 教师成长 思考力 教育教学 内功 语文教学 教学成果 基础教育 艺术实践
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《陕西省基础教育国家级教学成果孵化计划》相关说明 预览
8
作者 雷守学 《陕西教育:教学》 2019年第5期4-5,共2页
为贯彻全国教育大会精神,落实立德树人根本任务,培育一批具有前瞻性的教学改革成果,引领和促进我省基础教育课程教学改革,陕西省教育科学研究院、陕西教育科学规划领导小组办公室,决定从2019年开始,实施基础教育国家级教学成果孵化计划... 为贯彻全国教育大会精神,落实立德树人根本任务,培育一批具有前瞻性的教学改革成果,引领和促进我省基础教育课程教学改革,陕西省教育科学研究院、陕西教育科学规划领导小组办公室,决定从2019年开始,实施基础教育国家级教学成果孵化计划,现就有关问题说明如下。 展开更多
关键词 教学成果 立德树人 教学改革项目 课程教学改革 陕西省
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基础教育国家级教学成果奖及其培育 预览
9
作者 刘正华 《湖南教育:上旬(A)》 2019年第1期45-47,共3页
2018年8月教育部公示了基础教育国家级教学成果奖拟授奖成果,湖南有6个项目拟获二等奖。从总数上讲,湖南情况不太理想,相比2014年减少了一半,这必须引起有关方面的高度关注。如何做好下一轮国家级教学成果奖的培育及申报,应受到相关单... 2018年8月教育部公示了基础教育国家级教学成果奖拟授奖成果,湖南有6个项目拟获二等奖。从总数上讲,湖南情况不太理想,相比2014年减少了一半,这必须引起有关方面的高度关注。如何做好下一轮国家级教学成果奖的培育及申报,应受到相关单位和个人的重视。作为政府设立的教育领域最高业务奖励,国家级教学成果奖在社会受到广泛关注。 展开更多
关键词 成果 教学成果
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走向整体建构的无痕教育——全国第五届“无痕教育”深度研修班 预览
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《教育研究与评论:小学教育教学》 2019年第4期F0002-F0002,F0003共2页
自2010年第一届“徐斌与无痕教育”特色研讨会在福州成功举办以来,近+年间,无痕教育研究团队不断壮大:苏州大学基础教育研究院专门成立了无痕教育研究所,无痕教育全国实验学校联盟初步形成,无痕教育研究成果被评为江苏省教学成果一等奖... 自2010年第一届“徐斌与无痕教育”特色研讨会在福州成功举办以来,近+年间,无痕教育研究团队不断壮大:苏州大学基础教育研究院专门成立了无痕教育研究所,无痕教育全国实验学校联盟初步形成,无痕教育研究成果被评为江苏省教学成果一等奖。如何使无痕教育研究走向整体建构,如何让无痕教育与简约教学、结构化学习之间建立内在关联等问题驱动我们继续开展深入研究。为此,我们将于2019年暑假在福建省厦门市召开全国第五届“无痕教育”深度研修活动,为您带来一场思想与创意的教育盛宴。 展开更多
关键词 无痕教育 整体建构 研修班 教育研究所 教育研究成果 教学成果 基础教育 苏州大学
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开发有益学生成长的课程模式
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作者 蒋春阳 刘洪凤 蒋翠 《中国残疾人》 2019年第3期42-43,共2页
课程模式的开发对于特殊教育质量的高低,有着至关重要的作用。为了更好地把握课程发展方向,进一步巩固康复教学成果,不断满足智力残疾学生曰益增长的康复教学需求,山东省临沂市残疾人康复中心进行了大量的,关于自主课程模式的开发与利用。
关键词 课程模式 学生成长 康复中心 教育质量 课程发展 教学成果 教学需求 残疾学生
高职思政教育中“红色光影学堂”方法探析 预览
12
作者 王燕 《中国农村教育》 2019年第21期50-51,共2页
与普通高校相比,高职院校教学工作更加侧重于对学生技能的培养和锻炼。在此同时,学校更加需要对学生展开思想政治教育,促使学生树立正确的价值观念,对学生开展爱国教育,推动高职院校学生的全面发展。为了增强高职思政教育工作的成效,“... 与普通高校相比,高职院校教学工作更加侧重于对学生技能的培养和锻炼。在此同时,学校更加需要对学生展开思想政治教育,促使学生树立正确的价值观念,对学生开展爱国教育,推动高职院校学生的全面发展。为了增强高职思政教育工作的成效,“红色光影学堂”的教学方法开始在教学工作中广泛应用,以全新的模式对学生展开思想政治教育,具有十分显著的优势。但是从目前来看,其中仍然存在有一定的不足之处,因此,围绕高职思政教育中“红色光影学堂”的相关情况展开探究是十分必要的,这有助于教学成果的进步增强与完善。 展开更多
关键词 思想政治教育 高职思政教育 高职院校 教学成果 普通高校 教学方法 学堂 新的模式
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案例教学在现代推销学中的应用
13
作者 郝环一 《时代金融》 2019年第6期67-68,共2页
案例教学是国内外本科或中职教学中比较常用的一种教学方法。在现代推销学中引入案例教学法,可以取得较好的教学成果,不仅可以激发学生的学习兴趣,更好地实现师生双向互动,变被动灌输知识的过程为开放讨论,培养发散性思维的过程,还能够... 案例教学是国内外本科或中职教学中比较常用的一种教学方法。在现代推销学中引入案例教学法,可以取得较好的教学成果,不仅可以激发学生的学习兴趣,更好地实现师生双向互动,变被动灌输知识的过程为开放讨论,培养发散性思维的过程,还能够更好地解决理论脱离实际的问题。 展开更多
关键词 案例教学 教学成果 发散思维
能源与动力工程专业工程热力学课程的教学改革
14
作者 李爱琴 邹玉 +1 位作者 杜文海 俞接成 《课程教育研究》 2019年第29期238-239,共2页
能源与动力工程专业方向调整后,增加了暖通专业的口径和内涵,这就要求工程热力学课程体系、教学内容、教学方式与培养宽口径、厚基础、强能力、高素质应用型人才相适应。根据能源与动力工程专业的专业特色和工程热力学的特点,从提高课... 能源与动力工程专业方向调整后,增加了暖通专业的口径和内涵,这就要求工程热力学课程体系、教学内容、教学方式与培养宽口径、厚基础、强能力、高素质应用型人才相适应。根据能源与动力工程专业的专业特色和工程热力学的特点,从提高课堂质量和激发学生兴趣入手,结合作者教学实践,对工程热力学从教学内容、教学方法、教学方式等多方面,进行了一系列教学改革创新实践,形成了一套行之有效的教学体系,在实践运用中取得了良好的教学效果。所取得的研究成果不仅对工程热力学教学改革有积极作用,对其他能源与动力工程专业基础课的改革也有借鉴意义。 展开更多
关键词 工程热力学 教学改革 教学成果
让阳光温暖每个心灵——记我的“阳光班级” 预览
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作者 张秀梅 《祖国》 2019年第17期129-129,135,共2页
随着素质教育工作的扎实推进,教育质量和教学成果问题就优先摆在教育工作者面前。从事教育多年来,针对成绩优异学生,我可以较为轻松的疏导教育,帮助其成材。而另一个重大问题我们也不得不去深思,那就是:如何让每个学生健康、快乐的成长... 随着素质教育工作的扎实推进,教育质量和教学成果问题就优先摆在教育工作者面前。从事教育多年来,针对成绩优异学生,我可以较为轻松的疏导教育,帮助其成材。而另一个重大问题我们也不得不去深思,那就是:如何让每个学生健康、快乐的成长、成材,难度最大的毋庸置疑就是成绩相对较差的学生。为了便于因材施教分层次教学,通常编排为“提高班”,也即我眼中的“阳光班级”。如何让关爱的阳光温暖他们的心灵,让他们的学习有明显的起色,是个刻不容缓的问题。 展开更多
关键词 素质教育工作 教育工作者 因材施教 疏导教育 教学成果 分层次教学 提高班 班级
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中医学专业文化思政教学体系构建与实践
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作者 王文姮 贾国燕 +7 位作者 田丽霞 孙连华 李瑞国 姜雪 曲相艳 刘欣怡 崔国军 山东中医药大学党委宣传部 《山东中医药大学学报》 2019年第2期107-107,213共2页
针对高校思想政治教育普遍存在的思路'偏窄'、格局'偏小'、内容'偏薄'、方法'偏旧'和以文育人不明显等问题,学校坚持立德树人根本任务,树立'大思政'理念,总结60年办学经验,深入研究时代需求与... 针对高校思想政治教育普遍存在的思路'偏窄'、格局'偏小'、内容'偏薄'、方法'偏旧'和以文育人不明显等问题,学校坚持立德树人根本任务,树立'大思政'理念,总结60年办学经验,深入研究时代需求与中医药人才培养现状,遵循教育教学规律,依据中医学专业学生、课程目标及内容特点,借鉴师带徒、师承、少年班教育等成功经验,探索确立了以'思政课程'为立足点,以'课程思政'为契合点、以'齐鲁文化'和'中医药文化'为两翼闪光点的文化思政教学体系。 展开更多
关键词 思政教学 思政教育 教学成果 专业课程 高校思想政治教育 通识教育 山东中医药大学
2018年度全国公安高等教育部级教学成果和第二届全国公安高等教育教学名师名单公布 预览
17
作者 公安部人事训练局教育训练一处 《公安教育》 2019年第2期34-36,共3页
为更好地适应新时代公安机关维护国家安全和社会稳定新形势新任务对公安高等教育的新要求,认真贯彻落实全国教育大会精神,深入推进实战化公安教育训练改革,公安部政治部于近期组织开展了2018年公安高等教育部级教学成果(以下简称部级教... 为更好地适应新时代公安机关维护国家安全和社会稳定新形势新任务对公安高等教育的新要求,认真贯彻落实全国教育大会精神,深入推进实战化公安教育训练改革,公安部政治部于近期组织开展了2018年公安高等教育部级教学成果(以下简称部级教学成果)评审和第二届全国公安高等教育教学名师(以下简称部级教学名师)遴选工作。本次评审和遴选共收到34所公安院校推荐的教学成果115项、教学名师76名,经严格审核、专家评审和公示. 展开更多
关键词 公安高等教育 教学名师 教学成果
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简评舞剧《粉·墨》 预览
18
作者 尹浩 《北方文学》 2019年第23期92-93,共2页
《粉·墨》是一部2009 年北京舞蹈学院为55 周年校庆所推出的一部原创古典舞舞剧,总导演梁群,1991 年毕业于北京舞蹈学院中国古典舞系,舞蹈国家一级编导。《粉·墨》自首演之后即在舞蹈圈内引起了很大的反响。当时业内一致认为... 《粉·墨》是一部2009 年北京舞蹈学院为55 周年校庆所推出的一部原创古典舞舞剧,总导演梁群,1991 年毕业于北京舞蹈学院中国古典舞系,舞蹈国家一级编导。《粉·墨》自首演之后即在舞蹈圈内引起了很大的反响。当时业内一致认为,《粉·墨》的推出成功的为中国古典舞的创作开拓出了一块新的并且十分巨大的空间,同时也是中国古典舞教学体系一个重要的精品教学成果。在2016 年,北京舞蹈学院面向社会将《粉·墨》一剧进行了改编复排,新版《粉·墨》在总体结构上较于老版并没有太大变化,但在部分篇章进行了修改与加工。时隔7年,《粉·墨》在精益求精的北京舞蹈学院更趋于完整。 展开更多
关键词 舞剧 北京舞蹈学院 中国古典舞 教学成果 教学体系 面向社会 体结构 导演
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“新课堂”教学改革的行动研究 预览
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作者 陈文斌 《基础教育参考》 2019年第12期24-25,共2页
一所外来务工人员随迁子女学校的学情,使人们很难把它与优质的教育和深入的教改联系起来。然而,福建省厦门市蔡塘学校(以下简称蔡塘学校)就是在这样的背景下,经过十余年的课堂教学改革探究,形成了独具特色、生动而有效的“新课堂”,取... 一所外来务工人员随迁子女学校的学情,使人们很难把它与优质的教育和深入的教改联系起来。然而,福建省厦门市蔡塘学校(以下简称蔡塘学校)就是在这样的背景下,经过十余年的课堂教学改革探究,形成了独具特色、生动而有效的“新课堂”,取得了优异的教学成果,引发和促进了区域教学改革。 展开更多
关键词 课堂教学改革 新课堂 行动研究 外来务工人员 教学成果 学校 厦门市 福建省
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创意写作模式下的高校写作课改革与实践——以长春师范大学写作教学改革为例 预览
20
作者 刘利凤 王薇 《长春师范大学学报》 2019年第3期183-185,共3页
本文总结了长春师范大学近十年来写作教学改革的实施步骤、实施过程和取得的成果,尤其是引进创意写作以后在教学理念、教学方法、课程设置等方面进行的一系列变革,同时提出了写作教学改革实践目前在学科定位、师资等方面面临的困境。
关键词 创意写作 教学改革 教学成果
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