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谈谈数学教学中的“微课效应” 预览
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作者 仇清钟 《中学数学(高中版)上半月》 2019年第3期77-78,共2页
什么是微课?微课是以短小精悍的视频为主要载体,以新课程标准、教学目标所提出的要求作为根据的一种教学手段.在微课的设计中,教师可以灵活地对相关教学资源进行合理整合.微课的时间虽然很短,但教学效果不容小觑,它渐渐改变了当前的教... 什么是微课?微课是以短小精悍的视频为主要载体,以新课程标准、教学目标所提出的要求作为根据的一种教学手段.在微课的设计中,教师可以灵活地对相关教学资源进行合理整合.微课的时间虽然很短,但教学效果不容小觑,它渐渐改变了当前的教学模式,让教学更人性化,更切合学生的认知水平.那么,微课能给我们的课堂教学带来哪些变化呢?笔者结合高中数学教学的实践活动谈谈以下几点感受. 展开更多
关键词 数学教学 微课 新课程标准 教学手段 教学目标 教学资源 教学效果 教学模式
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基于创新型人才培养的大学课堂教学改革 预览
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作者 叶新新 柴如山 +5 位作者 史书林 李军利 马超 王擎运 章力干 屠人凤 《教育教学论坛》 2019年第6期114-116,共3页
目前,我国高等教育的教学方式仍然以课堂讲授为主要途径,在这种情况下,课堂是学生学习知识和培养创新能力的主要场所,而现阶段课堂教学的主要问题是:不能很好地联系生产实践、教学模式陈旧、教学手段单一。本文针对上述问题,对教学内容... 目前,我国高等教育的教学方式仍然以课堂讲授为主要途径,在这种情况下,课堂是学生学习知识和培养创新能力的主要场所,而现阶段课堂教学的主要问题是:不能很好地联系生产实践、教学模式陈旧、教学手段单一。本文针对上述问题,对教学内容进行了更新与拓展,创新并融合了多种教学方式,灵活运用教学手段,提高了课堂教学的效果和效率,充分发挥了课堂教学在创新型人才培养中的核心作用。 展开更多
关键词 创新型 课堂教学 教学改革 教学内容 教学模式 教学手段
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三级跳远采用“学导式”教法的探讨 预览
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作者 刘天浚 《广东教育:职教》 2019年第2期104-105,共2页
“学导式”教学法是在教师的指导下,学生进行自学自练的一种方法。它是“启发式”教学法中的一种教学方法。“学导式”教学法充分重视教学过程中“学”的因素,在发挥学生主动性的基础上,教师采用各种教学手段,创设条件,积极引导,使学生... “学导式”教学法是在教师的指导下,学生进行自学自练的一种方法。它是“启发式”教学法中的一种教学方法。“学导式”教学法充分重视教学过程中“学”的因素,在发挥学生主动性的基础上,教师采用各种教学手段,创设条件,积极引导,使学生主动探索,开发智力,发展体能,真正成为学习的主人。它打破了传统的教学法在教学中不能有效发挥学生主体作用的教学模式。本文以三级跳远教学为范例,按照“学导式”教学的基础模式设计实验并在教学中实施,来探讨“学导式”教学方法在三级跳远教学中的效果,达到改进教学方法,提高教学质量的目的。 展开更多
关键词 “学导式”教学 三级跳远教学 学生主动性 教法 教学方法 学生主体作用 教学过程 教学手段
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注重课堂提问,提高教学质量 预览
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作者 曹翠丽 《课程教育研究:学法教法研究》 2019年第5期153-154,共2页
课堂提问是课堂教学的重要组成部分,是教师经常采用的教学手段之一。它是教师运用提出问题的手段,通过诱导学生回答和处理学生答案,达到学习知识、巩固及运用知识、检查教学、促进思维、培养能力、实现教学目标的教学行为方式。良好的... 课堂提问是课堂教学的重要组成部分,是教师经常采用的教学手段之一。它是教师运用提出问题的手段,通过诱导学生回答和处理学生答案,达到学习知识、巩固及运用知识、检查教学、促进思维、培养能力、实现教学目标的教学行为方式。良好的课堂提问不仅能够激发学生的学习兴趣,调动学生积极思考,培养学生的分析问题和解决问题的能力;还可以增进师生间的感情交流,活跃课堂氛围,提高教学的效率和质量。 展开更多
关键词 教学质量 课堂提问 解决问题的能力 教学行为方式 学习知识 培养能力 课堂教学 教学手段
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药物化学实验教学的现状及改进建议探讨 预览
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作者 信瑶 《临床医药文献电子杂志》 2019年第12期183-184,共2页
药物化学是一门交叉性学科,其中包括要药物学知识、化学知识、医学知识等,而实验是保障教学效果的重要关键,也是提高学生对药物认知能力的核心内容。在职业院校,药物化学实验教学还存在一定的问题,需对其进行改进。本文结合中等卫生职... 药物化学是一门交叉性学科,其中包括要药物学知识、化学知识、医学知识等,而实验是保障教学效果的重要关键,也是提高学生对药物认知能力的核心内容。在职业院校,药物化学实验教学还存在一定的问题,需对其进行改进。本文结合中等卫生职业学院的实验教学的现状,提出了事件教学改进策略,旨在为教学提供经验借鉴. 展开更多
关键词 实验教学 教学改革 信息教学 教学手段
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基于核心素养的“定制故事”教学实践 预览
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作者 梁添明 《广东教育:综合版》 2019年第3期51-52,共2页
故事教学是小学英语课堂的一种重要课型和教学手段,能让英语学习变得更加生动有趣,学生在故事中关注的是语言的意义,而非语言结构,有助于培养学生的英语思维和表达能力。然而,教材中的一部分故事未能对相应的知识点发挥最大辅助作用,而... 故事教学是小学英语课堂的一种重要课型和教学手段,能让英语学习变得更加生动有趣,学生在故事中关注的是语言的意义,而非语言结构,有助于培养学生的英语思维和表达能力。然而,教材中的一部分故事未能对相应的知识点发挥最大辅助作用,而课外的绘本故事难以与学生的最近发展区相匹配,因此我以Let’s talk 版块为切入点,进行了“定制故事”的教学尝试。 展开更多
关键词 故事教学 教学实践 定制 素养 英语课堂 语言结构 最近发展区 教学手段
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《电力系统分析》课程教学模式探究 预览
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作者 胡亚娟 张洪华 《教育教学论坛》 2019年第2期200-201,共2页
《电力系统分析》是电气工程专业重要的专业课,课程的特点是专业概念多、概念抽象、综合性和应用性强,它涉及的知识面较广,有《高等数学》的微积分、《大学物理》的电学和磁场等及《自动控制》相关理论知识又结合了《电机学》中的工程... 《电力系统分析》是电气工程专业重要的专业课,课程的特点是专业概念多、概念抽象、综合性和应用性强,它涉及的知识面较广,有《高等数学》的微积分、《大学物理》的电学和磁场等及《自动控制》相关理论知识又结合了《电机学》中的工程应用知识。教学难度较大,本文对应用性本科《电力系统分析》课程的内容、方法、教学手段和实践教学等方面进行了探讨。 展开更多
关键词 《电力系统分析》 教学方法 教学手段 实践教学
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生长数学倡议背景下的课堂教学——初中数学学生自主讲题教学的尝试与思考 预览
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作者 李荣胜 《中学数学(初中版)下半月》 2019年第1期85-86,共2页
基于生长数学教学,通过高效的教学手段培养学生的学习兴趣,提升学生的课堂参与度,实现学生自主性学习和培养学生对数学学习的浓厚兴趣,让学生具有生长思维的学习.生长数学教学下解答问题的方式、策略往往不是唯一的,需要学生积极开动脑... 基于生长数学教学,通过高效的教学手段培养学生的学习兴趣,提升学生的课堂参与度,实现学生自主性学习和培养学生对数学学习的浓厚兴趣,让学生具有生长思维的学习.生长数学教学下解答问题的方式、策略往往不是唯一的,需要学生积极开动脑筋,勇于探索,在探究中生长.特别是在初中数学教学的过程中,自主、高效的课堂,才是学生所需要的. 展开更多
关键词 数学教学 课堂教学 学生 生长 初中 自主性学习 学习兴趣 教学手段
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信息技术点亮自然课堂 预览
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作者 张慧 《上海教育》 2019年第4期88-89,共2页
在日常的自然学科教学中,信息技术通常只是作为教师教学的一种教学手段而存在,对于学生而言,可能就是那几页花花绿绿的演示文稿。而在美国小学生的科学课堂中,或者其他学科的教学中,到处可见信息技术的身影。学习资源的提供者,学生作业... 在日常的自然学科教学中,信息技术通常只是作为教师教学的一种教学手段而存在,对于学生而言,可能就是那几页花花绿绿的演示文稿。而在美国小学生的科学课堂中,或者其他学科的教学中,到处可见信息技术的身影。学习资源的提供者,学生作业的辅助者,自主学习的合作者,信息技术已经无形地融入到了学生的日常,更多的是为学生的学习服务。 展开更多
关键词 信息技术 科学课堂 自然学科教学 小学生 教学手段 教师教学 演示文稿 其他学科
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关于信息化教学在中职图像处理课堂中的应用与思考 预览
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作者 苏岚 《广东教育:职教》 2019年第2期96-98,共3页
一、引言时代在变化,信息化走进了各大、中、小学的课堂,逐渐被大家接受与运用。信息化教学改变了以往单调乏味的教学方式,通过整合多媒体技术、网络技术、软件应用等给学生更丰富的课堂体验,优化了课堂教学。信息化教学手段是未来教育... 一、引言时代在变化,信息化走进了各大、中、小学的课堂,逐渐被大家接受与运用。信息化教学改变了以往单调乏味的教学方式,通过整合多媒体技术、网络技术、软件应用等给学生更丰富的课堂体验,优化了课堂教学。信息化教学手段是未来教育发展的重要内容和发展趋势,它促进了职业教育的改革和创新。作为新时代的中职教师,我们应加强对信息化教学手段的学习与应用,将课堂内容、课堂任务与各种信息化手段进行有机结合,合理地安排教学环节,以实现课堂教学的高效化。 展开更多
关键词 信息化教学 课堂体验 中职教师 应用 图像处理 课堂教学 教学手段 多媒体技术
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利用正弦线作正弦函数图像的微课设计与反思 预览
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作者 韦爱群 《数学学习与研究:教研版》 2019年第1期40-40,42共2页
微课是当今信息化教学中的一种有效的教学手段,教师根据教学内容制作的教学视频,学生通过观看微课视频获得知识.本文通过“利用正弦线作正弦函数图像”微课的制作和反思,探讨微课制作的方法,阐明微课设计应突出“小而精”“以学生为中... 微课是当今信息化教学中的一种有效的教学手段,教师根据教学内容制作的教学视频,学生通过观看微课视频获得知识.本文通过“利用正弦线作正弦函数图像”微课的制作和反思,探讨微课制作的方法,阐明微课设计应突出“小而精”“以学生为中心”“服务于教学”的原则. 展开更多
关键词 微课制作 函数图像 设计 正弦 弦线 教学手段 信息化教学 教学内容
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《无机化学》课程综合性教学改革与研究 预览
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作者 李东东 王石 +1 位作者 张磊 赵翠娥 《广东化工》 CAS 2019年第1期140-140,146共2页
针对目前《无机化学》课程在实际教学过程中所存在的问题,分别从教学内容、教学方法、教学手段、教学反馈以及教师队伍建设等方面对本课程进行了深入的研究与讨论,并提出了综合性的改革措施,旨在提高《无机化学》课程的教学质量,强化学... 针对目前《无机化学》课程在实际教学过程中所存在的问题,分别从教学内容、教学方法、教学手段、教学反馈以及教师队伍建设等方面对本课程进行了深入的研究与讨论,并提出了综合性的改革措施,旨在提高《无机化学》课程的教学质量,强化学生的综合素质与创新能力。 展开更多
关键词 无机化学 教学内容 教学方法 教学手段
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《C语言程序设计》教学改革初探 预览
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作者 于华 《办公自动化》 2019年第1期22-24,共3页
本文在新工科背景下,根据C语言程序设计课程存在的问题,从教学内容、教学方法、教学手段和评价体系四个方面对c语言程序设计课程进行一系列的改革,通过学生的成绩数据的分析,改革取得了一定的成果。
关键词 教学内容 教学方法 教学手段 评价体系
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《电工基础》教学探讨 预览
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作者 韩俊玲 《科技风》 2019年第1期185-185,189共2页
《电工基础》是一门理论性、抽象性非常强的课程,本文针对实际教学现象结合实际教学经验,从教学方法、仿真教学、教学手段等方面阐述了怎样进一步改进《电工基础》的教育教学,从而激发学生学习兴趣,提高教学效率。
关键词 电工基础 教学方法 教学手段 仿真教学
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地方高校国际经济与贸易专业双语教学探索 预览
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作者 贠雅萍 《湖北开放职业学院学报》 2019年第3期130-131,共2页
本文研究基于地方高校国际经济与贸易专业双语课程开设对专业人才培养的重要作用,对目前双语课程教学中存在的问题进行分析,指出了目前存在着教学内容和学生能力脱节、师资力量不足、教学缺乏吸引力、实习落实不到位等问题,然后就如何... 本文研究基于地方高校国际经济与贸易专业双语课程开设对专业人才培养的重要作用,对目前双语课程教学中存在的问题进行分析,指出了目前存在着教学内容和学生能力脱节、师资力量不足、教学缺乏吸引力、实习落实不到位等问题,然后就如何提升双语教学的教学效果提出了可行的建议、建议分级教学、加强实践环节、丰富双语教学等手段。 展开更多
关键词 双语教学 教学手段 分级教学
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中职学前教育专业歌曲教学一瞥--《愉快的梦》教学概述 预览
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作者 刘丽君 《艺术评鉴》 2019年第5期116-117,共2页
歌曲教学是音乐教学的重要组成部分,怎样对学生进行歌曲教学,是每一位音乐教师必须思考和关注的课题之一。怎样上好一堂歌曲教学的课,是每一位音乐教师必须具备的基本素质,是每一位热爱音乐教育事业的教师不断探索研究、不断超越自我的... 歌曲教学是音乐教学的重要组成部分,怎样对学生进行歌曲教学,是每一位音乐教师必须思考和关注的课题之一。怎样上好一堂歌曲教学的课,是每一位音乐教师必须具备的基本素质,是每一位热爱音乐教育事业的教师不断探索研究、不断超越自我的艺术追求。 展开更多
关键词 歌曲教学 教材分析 教法学法 教学手段 教学过程
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信息技术在摄影摄像课程教学中的应用研究 预览
17
作者 张一璠 《成才之路》 2019年第1期46-47,共2页
文章阐述摄影摄像课程应用信息技术的意义,介绍网络学习平台、雨课堂、教学视频、仿真软件、问卷星等常用信息技术手段,研究信息技术在中职摄影摄像教学中的应用效果。它能提高学生学习效率,打造高效课堂,能激发学生学习兴趣,提升教学质... 文章阐述摄影摄像课程应用信息技术的意义,介绍网络学习平台、雨课堂、教学视频、仿真软件、问卷星等常用信息技术手段,研究信息技术在中职摄影摄像教学中的应用效果。它能提高学生学习效率,打造高效课堂,能激发学生学习兴趣,提升教学质量,能尊重学生主体地位,引导学生自主学习,能转变传统教学观念,促进教师专业成长。 展开更多
关键词 摄影摄像课程 信息技术 教学手段 教学效果
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《机械制图》课程学习兴趣的激发 预览
18
作者 李慧娟 张晶晶 《科技风》 2019年第3期24-25,共2页
《机械制图》是机械专业的一门核心技术基础课,在整个课程体系中具有十分重要的地位,就如何在整个教学活动中激发学生的学习兴趣、保持良好的学习状态,本文从绪论讲解、教学手段、讲课的语言艺术、作业评价等方面进行阐述,并共享了使教... 《机械制图》是机械专业的一门核心技术基础课,在整个课程体系中具有十分重要的地位,就如何在整个教学活动中激发学生的学习兴趣、保持良好的学习状态,本文从绪论讲解、教学手段、讲课的语言艺术、作业评价等方面进行阐述,并共享了使教学水平快速提高的有效的教学反思。 展开更多
关键词 机械制图 教学手段 语言艺术 教学反思
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浅谈单片机技术教学模式的探索与实践 预览
19
作者 唐翠翠 《科技与创新》 2019年第2期135-135,138,139共3页
单片机在高级电工技能鉴定考核模块中是一门比较抽象、教师难教、学生难理解的技能性课程,在授课时间有限的前提下,按照教材内容顺序先理论后实践、以教师为主的授课方式,教学效果不理想且不符合该门课的需求。经过一段时间的探索和实践... 单片机在高级电工技能鉴定考核模块中是一门比较抽象、教师难教、学生难理解的技能性课程,在授课时间有限的前提下,按照教材内容顺序先理论后实践、以教师为主的授课方式,教学效果不理想且不符合该门课的需求。经过一段时间的探索和实践,摸索出一套比较合理和行之有效的教学模式。通过引入多种现代化的教学技术,强化项目教学,体现了以学生为主的教学理念,教学效果良好。 展开更多
关键词 单片机 教学模式 教学手段 项目驱动
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移动互联网技术在实践教学中的应用研究--以经济林果产量调查为例 预览
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作者 李潇晗 晏青华 《教育教学论坛》 2019年第7期91-92,共2页
《互联网+林业调查》创新创业项目课程是近年来高校实践“互联网+”课程教学改革所开设的拓展选修课。它的任务是培养学生的创业意识、创业精神、创新创业能力。传统教学不能充分激发学生学习动力,进而导致教学效果不佳,故本研究以移动... 《互联网+林业调查》创新创业项目课程是近年来高校实践“互联网+”课程教学改革所开设的拓展选修课。它的任务是培养学生的创业意识、创业精神、创新创业能力。传统教学不能充分激发学生学习动力,进而导致教学效果不佳,故本研究以移动互联网为载体,采用任务驱动法,选择典型经济林木的林果产量调查为方向,改变教学模式,搭建学生接触社会的桥梁,增强了学生理论联系实践的能力,最终实现促进教学效果的提高。 展开更多
关键词 移动互联网技术 教学模式 教学手段 改革效果
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