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循“真”“神”“情”之径读怀人散文——《老王》教学案例 预览
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作者 徐蝉璐 陈智峰 《语文教学与研究》 2020年第5期148-152,共5页
一、案例背景我最怕教散文。因为在高中语文教学中,散文似乎最常见,它的教学内容与形式却最多变,如何立足文本特质和学情特点教好手头的散文?如何做到既有情,却不一味流于"说"情而脱离"读"文字呢?这都是困扰着我这... 一、案例背景我最怕教散文。因为在高中语文教学中,散文似乎最常见,它的教学内容与形式却最多变,如何立足文本特质和学情特点教好手头的散文?如何做到既有情,却不一味流于"说"情而脱离"读"文字呢?这都是困扰着我这个新教师的事。师父陈智峰老师曾提出:"怀人散文贵在‘传真’,重在‘传神’,而旨在‘传情’。"我深以为然,并以此为索引展开了本次的《老王》教学探索。 展开更多
关键词 《老王》 高中语文教学 案例背景 怀人散文 深以为然 教学案例 教学内容与形式 教学探索
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内科临床教学中PBL教学法结合思维导图的应用 预览
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作者 曹梅 阮斌 +2 位作者 桂莉 朱宏 段志胜 《中国继续医学教育》 2020年第4期23-25,共3页
目的探讨内科临床教学中PBL教学法结合思维导图的应用价值。方法以大理大学2015级一个班级在医院见习的55名本科生作为研究对象,数据收集时间为2019年5月;按照授课方式的差异将学生分为实验班与对照班,实验班27名学生,对照班28名学生;... 目的探讨内科临床教学中PBL教学法结合思维导图的应用价值。方法以大理大学2015级一个班级在医院见习的55名本科生作为研究对象,数据收集时间为2019年5月;按照授课方式的差异将学生分为实验班与对照班,实验班27名学生,对照班28名学生;对照班实施常规教学法,实验班PBL教学法结合实施思维导图,对比两种教学方法的效果。结果实验班医学生的客观题得分为(84.59±2.58)分,病例分析题得分为(90.26±2.61)分,上述指标得分均高于对照班医学生,差异具有统计学意义(P<0.05);实验班满意度评分高于对照班评分,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在内科临床教学中PBL教学法结合思维导图的应用,能够更好地提升医学生的理论知识与实践操作技能。 展开更多
关键词 内科 临床教学 PBL教学 思维导图 教学模式 教学案例
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例析球类教学中游戏的使用 预览
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作者 王勇 《基础教育参考》 2020年第3期71-72,共2页
球类教学由于具有较强的趣味性而受到学生的青睐,而在球类教学中,游戏是有效调动学生的兴趣,让学生快速投入到所学运动技能中的重要教学手段,也是教师经常使用的教学手段。但是,教师在运用球类游戏进行教学的过程中,也需要对两者之间的... 球类教学由于具有较强的趣味性而受到学生的青睐,而在球类教学中,游戏是有效调动学生的兴趣,让学生快速投入到所学运动技能中的重要教学手段,也是教师经常使用的教学手段。但是,教师在运用球类游戏进行教学的过程中,也需要对两者之间的匹配度进行仔细推敲,以达到最佳的教学效果。一方面,由于球类运动对个人的技术、团队的配合等都有很高的要求,一些球类游戏如果设计不当,很难在学生中开展;另一方面,教师对游戏的组织、教材的选择等也客观影响着球类游戏是否能够成功开展。在此,笔者结合真实的教学案例,谈谈对球类教学中使用游戏的看法。 展开更多
关键词 球类游戏 球类教学 球类运动 运动技能 匹配度 教学效果 教学案例 教学手段
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PBL与思维导图相结合教学模式在临床教学中的应用 预览
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作者 曹梅 阮斌 +2 位作者 桂莉 荣冬靖 段志胜 《中国继续医学教育》 2020年第3期10-12,共3页
目的探讨PBL与思维导图相结合教学模式在临床教学中的应用。方法本文研究对象为在我院见习的临床本科生,为大理大学2015级一个班级,共55名学生,数据收集时间为2019年1月;按照授课方式的差异将学生分为实验班与对照班,实验班27名学生,对... 目的探讨PBL与思维导图相结合教学模式在临床教学中的应用。方法本文研究对象为在我院见习的临床本科生,为大理大学2015级一个班级,共55名学生,数据收集时间为2019年1月;按照授课方式的差异将学生分为实验班与对照班,实验班27名学生,对照班28名学生;对照班实施常规教学法,实验班实施PBL与思维导图相结合教学法。结果实验班教学结束测试得分为(85.60±3.46)分,对照班教学结束测试得分为(77.48±3.12)分,差异具有统计学意义(P<0.05);实验班教学方式满意度评分为(90.35±4.12)分,对照班教学方式满意度评分为(80.25±4.05)分,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在临床教学中采用PBL与思维导图相结合教学模式,能够提高学生的专业知识掌握水平与对教学模式的认可度。 展开更多
关键词 基于问题式学习 思维导图 教学模式 临床教学 教学案例 教学创新
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论案例教学为导向的专业学位研究生课程教学改革 预览
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作者 黄焕汉 《教育教学论坛》 2020年第8期202-203,共2页
“服务需要,提高质量”是研究生教育改革的主线,课程教学质量是研究生教育质量的基础。对于以职业能力提升为目的的专业学位研究生而言,提高课程教学质量的主要途径是推进以案例化为导向的专业学位研究生课程教学改革。
关键词 教学案例 案例教学 研究生课程改革
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神奇的地下住宅--高中地理教学案例 预览
6
作者 白瑞生 郑雨 《地理教学》 北大核心 2020年第6期42-44,17,共4页
笔者以2018·全国卷Ⅲ的一组高考真题为教学情境,通过对话的方式引导学生对试题进行深度解析,在凸显学生课堂主体地位的同时,聚焦学生地理思维和核心素养的培养,注重学生的知识面拓展和常识储备量的补充,引导学生关注生活中的地理。
关键词 教学案例 情境教学 对话教学 解题思维 地下住宅
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"欧美览胜"教学案例 预览
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作者 章也 《科学咨询》 2020年第15期209-210,共2页
一、学情分析 初二的学生经过七年的音乐学习,对中外音乐作品已多有涉猎,对众多音乐常识及音乐元素也有所了解.本节课,授课教师选择的是苏教版八年级上册第五单元"欧美览胜"中的相关内容.授课教师运用聆听、歌唱、律动、合作... 一、学情分析 初二的学生经过七年的音乐学习,对中外音乐作品已多有涉猎,对众多音乐常识及音乐元素也有所了解.本节课,授课教师选择的是苏教版八年级上册第五单元"欧美览胜"中的相关内容.授课教师运用聆听、歌唱、律动、合作等较为新颖的教学手段,尝试引导学生从歌词、情绪等方面感受作品在风格及调式上的差异性,在体验式教学的基础上,让学生从多角度聆听音乐作品. 展开更多
关键词 学情分析 体验式教学 授课教师 音乐元素 教学案例 音乐常识 教学手段 苏教版
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自我参照性评价运用在试卷讲评课的教学案例 预览
8
作者 何宗艳 《师道:教研》 2020年第3期103-104,共2页
考试是一种传统的学业评价方式,是促进教学效果的重要辅助手段,而试卷讲评则是考试中的一个重要环节,试卷讲评质量的高低直接影响考试所要达到的预期目标.在试卷讲评课上运用自我参照性评价,将已有的知识、技能、情感等为参照点,用发展... 考试是一种传统的学业评价方式,是促进教学效果的重要辅助手段,而试卷讲评则是考试中的一个重要环节,试卷讲评质量的高低直接影响考试所要达到的预期目标.在试卷讲评课上运用自我参照性评价,将已有的知识、技能、情感等为参照点,用发展的眼光来进行自我评价,更能教育、激励、促进学生的发展.九年级化学上册第六单元《碳和碳的化合物》是九年级化学教学中的一个重难点内容,也是中考目标中的重要部分.2017学年第一学期我在本校初三进行了第六单元测试讲评课的公开教学,下面以此案例讨论自我参照评价在试卷讲评课的运用. 展开更多
关键词 试卷讲评课 九年级化学 公开教学 单元测试 自我参照 教学案例 教学效果 自我评价
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《金岳霖先生》教学案例 预览
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作者 蒋惠 《语文教学与研究》 2020年第2期150-153,共4页
一、案例背景《金岳霖先生》是苏教版必修二"慢慢走,欣赏啊"模块中"一花一世界"专题的一篇耐人寻味的写人叙事性散文。语言平实而有韵味、文字简练而不事夸张,每每读来,都掩卷而思,回味无穷。然而,作为刚进入高中... 一、案例背景《金岳霖先生》是苏教版必修二"慢慢走,欣赏啊"模块中"一花一世界"专题的一篇耐人寻味的写人叙事性散文。语言平实而有韵味、文字简练而不事夸张,每每读来,都掩卷而思,回味无穷。然而,作为刚进入高中的学生,在预习文章时大都只停留在简单的浏览上,对金岳霖先生的认识也较为表面化,只停留在"有意思的一个人"的认识上,觉得文章写得也很平常。 展开更多
关键词 案例背景 叙事性散文 教学案例 《金岳霖先生》 金岳霖先生 苏教版 语言平实 必修二
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从微观到宏观,双螺旋不再玄乎! ——"DNA分子的结构"教学案例 预览
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作者 孙正莉 《科学咨询》 2020年第15期208-209,共2页
一、案例背景 DNA双螺旋结构的发现,是生物学发展史上的一个里程碑,在整个生命科学领域,甚至整个自然科学领域都引发了巨大的技术革命.以DNA双螺旋结构为理论基础的基因工程技术的发展欣欣向荣,正逐步改变人们的生存方式.高中生物课开... 一、案例背景 DNA双螺旋结构的发现,是生物学发展史上的一个里程碑,在整个生命科学领域,甚至整个自然科学领域都引发了巨大的技术革命.以DNA双螺旋结构为理论基础的基因工程技术的发展欣欣向荣,正逐步改变人们的生存方式.高中生物课开设的目的之一就是提高公民的生物学素养.因此,将DNA的相关知识介绍给学生是非常必要的. 展开更多
关键词 DNA双螺旋结构 高中生物课 案例背景 自然科学领域 基因工程技术 双螺旋 教学案例 生物学素养
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例探数学复习课教学中如何夯实学科基础——《等差数列的性质及应用》教学案例 预览
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作者 唐睿 刘剑锋 《中学数学(高中版)上半月》 2020年第3期19-20,共2页
一、案例背景。2019年高考数学考试结束后,有一个流传很广的段子,"原来以为试题只是换汤不换药,结果这次干脆连碗都换掉了".之所以得出这样的结论,大概是2018年高考数学试题过于简单,而2019年的试卷结构相对出现较大的变化的... 一、案例背景。2019年高考数学考试结束后,有一个流传很广的段子,"原来以为试题只是换汤不换药,结果这次干脆连碗都换掉了".之所以得出这样的结论,大概是2018年高考数学试题过于简单,而2019年的试卷结构相对出现较大的变化的原因吧.事实上,试题的难度并没有达到不可接受的程度. 展开更多
关键词 高考数学试题 数学考试 等差数列 案例背景 试卷结构 教学案例 学科基础 变化的原因
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初中思想政治课堂生活化教学 预览
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作者 张永强 《西部素质教育》 2020年第5期52-53,共2页
文章首先对生活化的教学理念进行了阐述,然后论述了初中思想政治课堂生活化教学实践,包括把生活化教育理念融入课堂导入、把生活化教育理念引入教学案例、把生活化教育理念引入情境教学等。
关键词 初中思想政治课堂 生活化教学 教学案例
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计算思维与能力双轨融合感知培养实践——以高职通信类课程为例 预览
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作者 陆凯 陈明锐 《晋城职业技术学院学报》 2020年第1期42-45,共4页
通过多年教学实践,提炼出高职通信类课程中蕴含的计算思维形态,并以新工科的新素养、新方法、新思维、新结构、新专业“五新”工程教育新理念构建了计算思维与高职通信类课程能力双轨融合培养感知形态表,对“数据网组建”课程开展了教... 通过多年教学实践,提炼出高职通信类课程中蕴含的计算思维形态,并以新工科的新素养、新方法、新思维、新结构、新专业“五新”工程教育新理念构建了计算思维与高职通信类课程能力双轨融合培养感知形态表,对“数据网组建”课程开展了教学实践案例设计、实施与反思等,通过教学实践数据对比分析验证了计算思维与能力双轨融合感知教学效果。 展开更多
关键词 计算思维形态 新工科 教学案例 融合感知教学
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项目式学习(PBL)在历史教学中的应用——美国“20%谷歌历史”教学案例与启示
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作者 郑耿标 《中学历史教学参考》 2020年第3期46-48,共3页
PBL~([1])(Project Based Learning)即基于项目的学习或项目式学习,源于一百多年前杜威的教育思想。PBL是一套系统的教学方法,是对复杂、真实问题的探究过程,也是精心设计项目作品、规划和实施项目任务的过程~([2])。它不仅有利于培养... PBL~([1])(Project Based Learning)即基于项目的学习或项目式学习,源于一百多年前杜威的教育思想。PBL是一套系统的教学方法,是对复杂、真实问题的探究过程,也是精心设计项目作品、规划和实施项目任务的过程~([2])。它不仅有利于培养学生解决复杂实际问题的能力,也有利于培养学生的创造性思维,是目前世界上较为流行的一种学习方式。在美国,PBL被广泛应用于各个学科的教学之中,历史教学也不例外。贝里森·哈维是美国肯塔基州拉斐特高中三年级的老师,他给学生设计了一个"20%谷歌历史"项目式学习并取得了良好成效。 展开更多
关键词 项目式学习 基于项目的学习 PBL 美国肯塔基州 谷歌 拉斐特 教学案例 教学方法
基于慕课的C语言程序设计翻转课堂教学实践 预览
15
作者 何迎生 王从银 《计算机教育》 2020年第1期160-163,共4页
针对C语言程序设计课程教学中遇到的问题,提出基于慕课的翻转课堂教学方法,在明确教学目标和教学思路的前提下,介绍教学资源的设计和如何利用这些教学资源开展“两段”式课堂教学,最后根据对比数据说明教学实施效果。
关键词 翻转课堂 慕课 梯度教学 教学案例
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消除隔膜 聆听花语 氤氲花香——《朝花夕拾》整本书阅读研读课教学案例及点评
16
作者 仝静 贾玲 《中学语文教学参考》 2020年第2期20-23,共4页
《朝花夕拾》是统编教材七年级上册为学生推荐的第一部文学名著。她是鲁迅一九二六年所作的一部回忆性散文集。由于时代的久远、表达方式的特殊,学生读起来有一些不流畅的地方,这就要求名著阅读教学要定位在"消除与经典的隔膜"... 《朝花夕拾》是统编教材七年级上册为学生推荐的第一部文学名著。她是鲁迅一九二六年所作的一部回忆性散文集。由于时代的久远、表达方式的特殊,学生读起来有一些不流畅的地方,这就要求名著阅读教学要定位在"消除与经典的隔膜"上,而这样的定位,教师在教学中应该如何落实呢?浮光掠影,不可能真正走进经典。 展开更多
关键词 《朝花夕拾》 文学名著 统编教材 整本书阅读 名著阅读教学 隔膜 教学案例 回忆性散文
基于首要教学原理的STEAM学习模式构建与案例分析 预览
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作者 昝陈慧 郭理 《中国教育信息化》 2020年第2期17-21,25共6页
STEAM教育重在培养创新型和复合型人才,积极探索STEAM教育与我国中小学学科教学的融合方式,可以培养学生利用学科知识解决问题的能力,从而进一步促进STEAM教育在我国的开展。文章通过梳理STEAM教育发展历程及相关研究,分析了STEAM教育... STEAM教育重在培养创新型和复合型人才,积极探索STEAM教育与我国中小学学科教学的融合方式,可以培养学生利用学科知识解决问题的能力,从而进一步促进STEAM教育在我国的开展。文章通过梳理STEAM教育发展历程及相关研究,分析了STEAM教育和首要教学原理之间的关系,构建了一个以“实现学科课程情景交融”“重思维逻辑的循环实践”“缩小教学环境限制”为核心的基于首要教学原理的STEAM学习模式,根据模式特点构建教学案例并进行分析,为STEAM教育落实于中小学学科教学,发挥其教学效能提供了有效借鉴。 展开更多
关键词 STEAM教育 首要教学原理 学习模式 教学案例
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跨学科项目教学案例——魔力沙
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作者 周玉芝 《化学教育(中英文)》 CAS 北大核心 2020年第1期19-23,共5页
以魔术表演用的沙子为素材,开发了适用于高中选修课程"发展中的化学学科"的具有跨学科性的项目教学案例,该项目弱化理论分析环节后也可以用于初中科学实践活动课程。项目引导学生在更宽广的学科背景下认识物质及其变化的规律... 以魔术表演用的沙子为素材,开发了适用于高中选修课程"发展中的化学学科"的具有跨学科性的项目教学案例,该项目弱化理论分析环节后也可以用于初中科学实践活动课程。项目引导学生在更宽广的学科背景下认识物质及其变化的规律,帮助学生拓展视野和思路,综合运用化学、物理等学科的知识分析解决有关问题,发展"宏观辨识与微观探析""科学探究与创新意识""科学态度与社会责任"等化学学科核心素养。 展开更多
关键词 项目教学 化学学科核心素养 跨学科 教学案例
在体验中感悟 在想象中推理——《吨的认识》教学案例
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作者 余晓苠 姚俊俊 《小学教学设计》 2020年第8期32-33,共2页
[教学内容]浙教版三年级.[教学过程]一、创设情境,导入新课1援猜老师体重,回顾旧知.教师让学生猜一猜老师的体重,猜完后提问:刚才同学们在猜老师的体重时用得比较多的质量单位是——千克,你们为什么不用"克"作单位呢?
关键词 导入新课 创设情境 教学案例 教学内容 浙教版 猜一猜 旧知
微课在高中物理教学中的实施与探讨
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作者 黄全安 田杰 《物理教学》 北大核心 2020年第2期29-32,共4页
微课在高中物理教学中有特殊的作用,能激发学生学习物理的兴趣,能提高物理学习的效率,能提高物理教学的针对性。微课具有使用灵活、内容精练、交互性强、生动有趣、应用面广等特点,对于扭转当前物理选科困境、降低物理学习难度、提高教... 微课在高中物理教学中有特殊的作用,能激发学生学习物理的兴趣,能提高物理学习的效率,能提高物理教学的针对性。微课具有使用灵活、内容精练、交互性强、生动有趣、应用面广等特点,对于扭转当前物理选科困境、降低物理学习难度、提高教学质量有重要的作用。本文针对微课的特点,研究微课在高中物理教学中实施的四种模式,进行了理论归纳和实践探讨。 展开更多
关键词 微课 物理教学 教学案例 困境探讨
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