期刊文献+
共找到85,187篇文章
< 1 2 250 >
每页显示 20 50 100
运用互动教学模式提升学习兴趣 预览
1
作者 梁朝芹 《收藏界:名师探索》 2019年第1期72-73,共2页
英语教学是口语性较强的一门学科,要想提高学生的学习兴趣,促进课堂教学效率的提高,就要不断分析教学过程中出现的问题,不断更新教学方法和理念,运用创新的互动的教学模式来进行英语课堂教学。我根据自己多年的教学经验,就如何正确运用... 英语教学是口语性较强的一门学科,要想提高学生的学习兴趣,促进课堂教学效率的提高,就要不断分析教学过程中出现的问题,不断更新教学方法和理念,运用创新的互动的教学模式来进行英语课堂教学。我根据自己多年的教学经验,就如何正确运用互动教学模式,提高初中生英语学习的兴趣,总结以下几点经验。 展开更多
关键词 互动教学模式 学习兴趣 课堂教学效率 英语课堂教学 教学经验 英语教学 教学过程 教学方法
在线阅读 下载PDF
浅析高中历史教学的碎片化教学策略
2
作者 陈小燕 《中学政史地:教学指导》 2019年第1期51-52,共2页
目前,人们进入了信息化和大数据时代。“互联网+”时代也是信息爆炸的时代,信息量大,形式多样,并且通过各种方式传播。所以,在高中历史教学过程中,教师应结合历史学科特点,开展针对性的课堂教学。碎片化教学就是一种有效的课堂教学方式... 目前,人们进入了信息化和大数据时代。“互联网+”时代也是信息爆炸的时代,信息量大,形式多样,并且通过各种方式传播。所以,在高中历史教学过程中,教师应结合历史学科特点,开展针对性的课堂教学。碎片化教学就是一种有效的课堂教学方式。教师通过知识内容的碎片化讲解构建知识框架和体系,提高课堂教学效率和质量。一、系统化知识的分割复原,开展碎片化教学高中历史教材内容知识点较多,并且具有系统化的特点。在教学过程中,教师根据课文内容的结构特点,对其进行分割,开展针对性教学,之后进行知识的复原,实现碎片化教学。 展开更多
关键词 高中历史教学 教学策略 碎片化 课堂教学方式 知识框架 课堂教学效率 教学过程 针对性教学
在线阅读 免费下载
“再深一步”,强化教学过程的效益优化 预览
3
作者 丁小兰 《语文天地》 2019年第6期18-19,共2页
课堂教学环节,不仅体现了执教者对教学策略选择的精准,同时也彰显了其对文本深入而全面地理解、对教学目标地合理把握。但很多时候,教学设计非常精彩,但却没有在教学实践中发挥其应有的作用,由于没有能够“再深一步”,丧失了最好的教学... 课堂教学环节,不仅体现了执教者对教学策略选择的精准,同时也彰显了其对文本深入而全面地理解、对教学目标地合理把握。但很多时候,教学设计非常精彩,但却没有在教学实践中发挥其应有的作用,由于没有能够“再深一步”,丧失了最好的教学契机。 展开更多
关键词 教学过程 优化 效益 课堂教学环节 教学策略 教学目标 教学设计 教学实践
在线阅读 下载PDF
高中英语课堂有效教学策略研究
4
作者 张健 《中国教师》 2019年第1期115-116,共2页
随着新课程改革的不断深入,课堂教学方式和方法也在不断进行改善和更新,尤其是课堂教学的有效性问题被认为是当前面临的一个重要问题。湖北省襄阳市第一中学从2014年开始建构新的课堂教学模式,随着课堂教学模式的发展和升级,教师在常规... 随着新课程改革的不断深入,课堂教学方式和方法也在不断进行改善和更新,尤其是课堂教学的有效性问题被认为是当前面临的一个重要问题。湖北省襄阳市第一中学从2014年开始建构新的课堂教学模式,随着课堂教学模式的发展和升级,教师在常规教学中也遇到了各种各样的问题,学校组织科研处积极收集教师教学过程中遇到的困惑和难题,汇总、归类整理出了十二个问题,针对这些问题编制了导学案,笔者以英语课堂教学的研讨为例进行阐释。 展开更多
关键词 课堂教学模式 英语课堂教学 教学策略 高中 新课程改革 教学方式 教学过程 襄阳市
让教学生成点闪耀智慧光芒 预览
5
作者 万丽莲 王海霞 《湖北教育》 2019年第1期26-27,共2页
教学生成点是指在教学过程中生成的有利于课堂教学充实、拓展的教学资源,这些生成点可以是教学过程中出现的意外,可以是学生对某一问题产生有价值的质疑,还可以是他们课堂学习中出现的错误。教学实践中,这些生成点往往容易被忽视,使教... 教学生成点是指在教学过程中生成的有利于课堂教学充实、拓展的教学资源,这些生成点可以是教学过程中出现的意外,可以是学生对某一问题产生有价值的质疑,还可以是他们课堂学习中出现的错误。教学实践中,这些生成点往往容易被忽视,使教学效果大打折扣。其实,只要教师用心捕捉这些细节,加以巧妙运用,就能为课堂教学增添智慧光芒。近年来,笔者所在学校的课题组把生成性课堂作为研究重点,对如何灵活把握生成点,创造精彩互动的智慧课堂进行了有益探索。 展开更多
关键词 教学生成 智慧课堂 课堂教学 教学过程 生成性课堂 教学资源 课堂学习 教学实践
在线阅读 下载PDF
三级跳远采用“学导式”教法的探讨 预览
6
作者 刘天浚 《广东教育:职教》 2019年第2期104-105,共2页
“学导式”教学法是在教师的指导下,学生进行自学自练的一种方法。它是“启发式”教学法中的一种教学方法。“学导式”教学法充分重视教学过程中“学”的因素,在发挥学生主动性的基础上,教师采用各种教学手段,创设条件,积极引导,使学生... “学导式”教学法是在教师的指导下,学生进行自学自练的一种方法。它是“启发式”教学法中的一种教学方法。“学导式”教学法充分重视教学过程中“学”的因素,在发挥学生主动性的基础上,教师采用各种教学手段,创设条件,积极引导,使学生主动探索,开发智力,发展体能,真正成为学习的主人。它打破了传统的教学法在教学中不能有效发挥学生主体作用的教学模式。本文以三级跳远教学为范例,按照“学导式”教学的基础模式设计实验并在教学中实施,来探讨“学导式”教学方法在三级跳远教学中的效果,达到改进教学方法,提高教学质量的目的。 展开更多
关键词 “学导式”教学 三级跳远教学 学生主动性 教法 教学方法 学生主体作用 教学过程 教学手段
在线阅读 下载PDF
点燃学生智慧的火花——小学语文阅读课生成性教学的策略 预览
7
作者 陈拥军 《湖北教育》 2019年第1期23-25,共3页
阅读的本真是什么?大冶市教研室带领辖区内学校通过深入研究,形成了《小学语文阅读课生成性教学的策略》等阶段性成果。他们通过倡导个性化阅读、提高学生的参与度、关注非线性的教学流程、绘制思维导图等方式点燃学生的智慧火花,在课... 阅读的本真是什么?大冶市教研室带领辖区内学校通过深入研究,形成了《小学语文阅读课生成性教学的策略》等阶段性成果。他们通过倡导个性化阅读、提高学生的参与度、关注非线性的教学流程、绘制思维导图等方式点燃学生的智慧火花,在课堂教学中善待意外、重视质疑、挖掘错误,让教学生成点闪耀出智慧光芒。生成性课堂教学是以学生发展为根本,以动态生成为主旋律,以充分考虑师生生命活动的多样性和教学环境的复杂性来推进教学过程,以教学活动中师生、生生与教学资源的多重组合,教学环境的不断变动和教师即时处理多种反馈的方式来决定教学过程。 展开更多
关键词 生成性教学 语文阅读课 教学生成 智慧 小学 火花 课堂教学 教学过程
在线阅读 下载PDF
高职院校网球教学中的步法训练分析 预览
8
作者 蔡弥柏 《青少年体育》 2019年第2期88-88,87共2页
根据相关统计数据显示,如今,我国部分高职院校在进行网球课程教学时,主要是对学生进行击球基础训练,占据了整体教学过程的大部分比重,但网球训练当中的步法训练却一直不受重视,教学课程比重很小。造成这一现象的主要原因是由于绝大多数... 根据相关统计数据显示,如今,我国部分高职院校在进行网球课程教学时,主要是对学生进行击球基础训练,占据了整体教学过程的大部分比重,但网球训练当中的步法训练却一直不受重视,教学课程比重很小。造成这一现象的主要原因是由于绝大多数的高职院校学生认为步法训练没有趣味,缺乏新意。本文根据我国目前网球教育的现状进行研究分析,进而对如何提升高职学生对于网球训练中步伐训练的兴趣及教学效果提出对策。 展开更多
关键词 步法训练 网球教学 高职院校 教学课程 数据显示 基础训练 教学过程 教学效果
在线阅读 下载PDF
巧预设妙生成,彰显高中语文教学精彩 预览
9
作者 吴成兵 《语文教学与研究》 2019年第2期84-85,共2页
作为一门基础性学科,知识的积累与能力的提升是当前素质教育下语文教学中的重点内容。因此,高中语文教师在教学过程中,要在充分掌握语文学科特点的基础上,以实际教学效果为导向,不断的创新教学理念,结合现代教学理念将对传统教学方式进... 作为一门基础性学科,知识的积累与能力的提升是当前素质教育下语文教学中的重点内容。因此,高中语文教师在教学过程中,要在充分掌握语文学科特点的基础上,以实际教学效果为导向,不断的创新教学理念,结合现代教学理念将对传统教学方式进行升华,除去杂质、留取精华,让高中语文的整体教学水平能够更上一层楼。就教学活动本身而言,整个生成过程中呈现动态性,要确保教学活动能够按照计划顺利开展,做好预设是最基本的工作,而预设的质量对生成效果的质量有着不可忽视的影响。 展开更多
关键词 高中语文教学 预设 现代教学理念 传统教学方式 基础性学科 素质教育 教学过程 语文教师
在线阅读 下载PDF
地理教具在初中地理教学中的运用
10
作者 王卫星 《中学政史地:教学指导》 2019年第1期60-61,共2页
初中地理学科是一门难以有效把握教学过程的科目,具有抽象性的特征,这对学生的理解和掌握提出了挑战,要求学生具备良好的时间感和空间感,只有这样才能变抽象为具体,提高学习效率。这也突出了地理教具在课堂教学中的重要作用。将地理教... 初中地理学科是一门难以有效把握教学过程的科目,具有抽象性的特征,这对学生的理解和掌握提出了挑战,要求学生具备良好的时间感和空间感,只有这样才能变抽象为具体,提高学习效率。这也突出了地理教具在课堂教学中的重要作用。将地理教具应用于课堂教学,不仅能够直观形象地呈现教学内容,还能够强化学生的认知,构建高效的地理课堂。 展开更多
关键词 初中地理教学 教具 课堂教学 教学过程 地理学科 学习效率 教学内容 直观形象
在线阅读 免费下载
美国威斯康辛麦迪逊分校解剖学教学情况及对MBBS留学生解剖学教学的启示 预览
11
作者 陈一勇 康绍芳 《解剖学杂志》 CAS 2019年第1期102-103,共2页
近年来,随着我国医学教育国际化的逐渐深入,来华医学留学生规模已位居学历留学生各专业首位[1-3]。宁波大学医学院自2011年启动了医学外科学本科(bachelor of medicineand bachelor of surgery,MBBS)项目以来,一直致力于MBBS留学生师资... 近年来,随着我国医学教育国际化的逐渐深入,来华医学留学生规模已位居学历留学生各专业首位[1-3]。宁波大学医学院自2011年启动了医学外科学本科(bachelor of medicineand bachelor of surgery,MBBS)项目以来,一直致力于MBBS留学生师资的培养及其教学的探索和改革。笔者于2017年5月被选送到美国威斯康辛麦迪逊分校进行了解剖学教学的学习和培训,参与该校解剖学教研室从课前素材准备到期末学生考核评价的全部教学过程,感受了该校与本院现有MBBS留学生解剖教学的差异,现从教学一线教师角度出发从开课前教学素材的准备,理论和实践教学过程及考核评级等几方面对两者进行比较分析,以期为进一步提高我们MBBS留学生的解剖教学水平提供一些思路。 展开更多
关键词 医学留学生 解剖学教学 教学情况 美国 surgery 教学过程 考核评价 教学素材
在线阅读 下载PDF
如何开展初中语文综合实践活动——以《感受自然》一课为例 预览
12
作者 汪玉秀 《语文教学与研究》 2019年第6期106-107,共2页
随着我国素质教育的实施以及新课标改的不断深化,在促进我国教育事业发展的同时,也给我国各个阶段的教学工作提出了诸多新的要求。教学实践活动作为培养学生各项能力的重要途径,现阶段已经被广泛的应用于各个阶段的教学过程中。而对于... 随着我国素质教育的实施以及新课标改的不断深化,在促进我国教育事业发展的同时,也给我国各个阶段的教学工作提出了诸多新的要求。教学实践活动作为培养学生各项能力的重要途径,现阶段已经被广泛的应用于各个阶段的教学过程中。而对于初中语文教学而言,如何在其实际的教学过程中开展相应的综合实践活动,并以此为基础培养初中阶段学生的观察、联想、语言表达等各项能力,是现阶段初中语文教师值得思考的一项重要问题。基于此,本文结合《感受自然》这一课程教学,对如何开展初中语文综合实践活动进行了相关的探讨。 展开更多
关键词 语文综合实践活动 初中语文教学 感受 教育事业发展 教学过程 素质教育 教学工作 教学实践
在线阅读 下载PDF
《湖心亭看雪》情感教学设计例谈 预览
13
作者 张越 胡立新 裴晓念 《语文教学与研究》 2019年第1期60-62,共3页
“所谓情感教学,从最根本的涵义上说,就是指教师在教学过程中,在充分考虑认知因素的同时,充分发挥情感因素的积极作用,以完善教学目标,增强教学效果的教学。”[1]要实现情感教学目标,不应该停留在浅显的、空泛的层面。教师首先要深刻理... “所谓情感教学,从最根本的涵义上说,就是指教师在教学过程中,在充分考虑认知因素的同时,充分发挥情感因素的积极作用,以完善教学目标,增强教学效果的教学。”[1]要实现情感教学目标,不应该停留在浅显的、空泛的层面。教师首先要深刻理解文本,基于学情,重视学生的情感体验,促进学生与文本深入对话,使学生与文本之间产生共鸣;在读懂的基础上,结合作者独特的个性特点和人生经历,理解作品蕴含的情感。 展开更多
关键词 情感教学目标 教学设计 《湖心亭看雪》 教学过程 认知因素 情感因素 教学效果 情感体验
在线阅读 下载PDF
初中英语课堂词汇分层次教学的研究 预览
14
作者 向志斌 《师道:教研》 2019年第2期56-57,共2页
分层教学就是在教学过程中,教师充分考虑学生存在差异的前提下针对学生的不同的个性特征,心理倾向和不同的知识基础和接受能力而采取的多层次的教学方式。英语分层教学是指在班级教学中,教师需要按照教学大纲的要求,从学生的实际水平出... 分层教学就是在教学过程中,教师充分考虑学生存在差异的前提下针对学生的不同的个性特征,心理倾向和不同的知识基础和接受能力而采取的多层次的教学方式。英语分层教学是指在班级教学中,教师需要按照教学大纲的要求,从学生的实际水平出发,根据学生的英语知识基础,智力水平,学习能力,兴趣特点等因素,有区别的设计不同层次的教学目标,制定英语教学内容,确定教学方式,有针对性的对不同层次的学生进行学习指导,做到各类学生都在各自的学习基础上有所发展。 展开更多
关键词 英语课堂 分层次教学 英语分层教学 词汇 初中 教学方式 知识基础 教学过程
在线阅读 下载PDF
青少年体育教学综合改革的理性思考研究 预览
15
作者 张庆超 《青少年体育》 2019年第1期56-57,共2页
1青少年体育教学改革存在的一般性问题在青少年体育教学改革中,普遍存在过于形式化、缺乏实质性意义的问题。新一轮课程改革已经推行了一段时间,也取得了一定成效。随着课程改革的进行,一些较为新颖的青少年体育教学方式也逐渐涌现出来... 1青少年体育教学改革存在的一般性问题在青少年体育教学改革中,普遍存在过于形式化、缺乏实质性意义的问题。新一轮课程改革已经推行了一段时间,也取得了一定成效。随着课程改革的进行,一些较为新颖的青少年体育教学方式也逐渐涌现出来,这些教学方式中有很多都是非常有效的,在教学过程中的应用,改变了传统的教学形式和教学观念,大大提升了教学的整体质量。但是,在此过程中仍然存在一定的问题。 展开更多
关键词 体育教学改革 青少年体育 考研 理性 课程改革 教学方式 教学过程 教学观念
在线阅读 下载PDF
高三数学应用题教学的几点思考 预览
16
作者 王进 《中学数学月刊》 2019年第3期56-58,共3页
数学应用题是对学生综合素养的考查,备受高考命题者的青睐,是高考数学中的热点,更是很好的区分点.一直以来,这种题型格外受到广大师生的重视.然而,尽管教师十分重视应用题的选题和评讲,学生也做了大量的练习,可效果总是不能令人满意,应... 数学应用题是对学生综合素养的考查,备受高考命题者的青睐,是高考数学中的热点,更是很好的区分点.一直以来,这种题型格外受到广大师生的重视.然而,尽管教师十分重视应用题的选题和评讲,学生也做了大量的练习,可效果总是不能令人满意,应用题的得分率难以提高.作为高三一线教师,不得不反思数学应用题的解题教学中存在的问题,需要提高应用题解题教学的效率.笔者结合自身的教学实践做了一些研究和思考,谈谈在高三数学应用题解题教学过程中的一些做法和想法,与广大同行交流研讨. 展开更多
关键词 数学应用题 应用题教学 高三 解题教学 教学实践 教学过程 学生 高考
在线阅读 下载PDF
提高初中语文朗读教学质量的有效途径 预览
17
作者 王娅宁 《语文天地》 2019年第2期67-68,共2页
在初中语文的教学过程中,朗读教学是十分重要的教学环节之一,不仅能够提升学生对知识的理解能力,同时也能锻炼学生的语言表达能力,促进学生提升自身的语文学科核心素养,本文将对如何在初中教学中提升语文朗读教学的质量进行分析,并提出... 在初中语文的教学过程中,朗读教学是十分重要的教学环节之一,不仅能够提升学生对知识的理解能力,同时也能锻炼学生的语言表达能力,促进学生提升自身的语文学科核心素养,本文将对如何在初中教学中提升语文朗读教学的质量进行分析,并提出具体可行的对策,以促进初中生语文学习效率的提升. 展开更多
关键词 初中语文 朗读教学 教学质量 语言表达能力 教学过程 教学环节 理解能力 语文学科
在线阅读 下载PDF
浅谈高校本科教学改革
18
作者 杨鸣 《学周刊》 2019年第9期14-15,共2页
人才是社会发展的动力。高校作为人才培养的主力军,应加强教学质量管理。本文根据当前社会发展实际分析了高校教学改革的必要性,阐述了高校教学中存在的若干问题,提出了高校教学改革的几点建议。高校教学应树立以学生为本,学生为中心的... 人才是社会发展的动力。高校作为人才培养的主力军,应加强教学质量管理。本文根据当前社会发展实际分析了高校教学改革的必要性,阐述了高校教学中存在的若干问题,提出了高校教学改革的几点建议。高校教学应树立以学生为本,学生为中心的教学理念,在教学过程中采用协助式和灵活多样的教学方法,将学生培养成为具有创新、团队协作意识和能力的人才。 展开更多
关键词 高校教学改革 教学理念 教学过程 教学方法
在线阅读 免费下载
基于学生学习观优化教学行为研究 预览
19
作者 张昆 《中学数学(初中版)下半月》 2019年第1期79-82,共4页
所谓教师的学生学习观,是指在教学过程中教师对学生知识发生的心理环节及其联结中介的总的认识与根本观点.因为学生学习过程是学生的知识发生的心理过程,这一过程具有客观性,教师预设学生的学习观是对这一客观性的反映与认识(尽管教师... 所谓教师的学生学习观,是指在教学过程中教师对学生知识发生的心理环节及其联结中介的总的认识与根本观点.因为学生学习过程是学生的知识发生的心理过程,这一过程具有客观性,教师预设学生的学习观是对这一客观性的反映与认识(尽管教师可能在实际中产生了主观化的认识,与学生学习观的客观性具有程度不同的某些偏差),正是教师对学生学习观的反映与认识的结果决定了教师的教学行为,尽管在实际教学中,可能许多教师自己并没有意识到.为了研究教师预设学生学习观在教育观念中的地位,我们检视文献,以此获得相关的结论. 展开更多
关键词 学习观 学生 行为研究 优化教学 心理过程 客观性 学习过程 教学过程
在线阅读 下载PDF
问题驱动:促进学生数学思维发展 预览
20
作者 张蕾萍 《中学数学月刊》 2019年第1期13-15,共3页
数学教学中利用问题驱动学生进行思考与探究不仅有利于激发学生的学习兴趣和动机、活跃其思维,还有利于激发学生学习的自主性,提高教学过程中的参与程度,培养数学思考能力.教学实践表明,以指向问题实质的、符合学生认知发展的驱动性问... 数学教学中利用问题驱动学生进行思考与探究不仅有利于激发学生的学习兴趣和动机、活跃其思维,还有利于激发学生学习的自主性,提高教学过程中的参与程度,培养数学思考能力.教学实践表明,以指向问题实质的、符合学生认知发展的驱动性问题为教学主线能够促进学生思维的发展. 展开更多
关键词 数学教学 问题驱动 学生 思维发展 学习兴趣 教学过程 教学实践 自主性
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 250 下一页 到第
使用帮助 返回顶部 意见反馈