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国际三大音乐教学法在中国学校音乐课堂教学中的应用——教法融合全体系培训与展示活动(成都) 预览
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《中国音乐教育》 2019年第5期50-51,共2页
近年来,国际三大音乐教学法——奥尔夫教学法、柯达伊教学法、达尔克罗兹教学法,被广泛引入国内。自2016年1月以来,本着将先进的音乐教育理念与我国音乐教育实践相结合的原则,《屮国音乐教育》杂志社与深圳市上外拓天教育咨询有限公司... 近年来,国际三大音乐教学法——奥尔夫教学法、柯达伊教学法、达尔克罗兹教学法,被广泛引入国内。自2016年1月以来,本着将先进的音乐教育理念与我国音乐教育实践相结合的原则,《屮国音乐教育》杂志社与深圳市上外拓天教育咨询有限公司特邀来自中国台湾的四位专家,以小学音乐教材中的教学内容为基础,开展“国际三大音乐教学法在中国学校音乐课堂教学中的应用——教法融合全体系培训”活动,培训活动全面涉及小学一年级至六年级的音乐教学内容,丰富了教师在课堂实际教学中的教育方法和施教手段。同时,为解决国际三大音乐教学法“教法新、实施难”的水土不服现象,《中国音乐教育》杂志社和上外拓天教育咨询有限公司共同主办了“国际三大音乐教学法融入中国学校音乐教学课堂展示活动”。 展开更多
关键词 《中国音乐教育》 音乐课堂教学 音乐教学法 培训活动 展示活动 国际 教法 学校
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关于中职数学“七字”教学模式的探讨 预览
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作者 杨晓强 《现代职业教育》 2019年第10期94-95,共2页
职业教育是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育,从而决定了中职是'重技术,轻文化''重实践,轻理论'的教育。并且,入读中职学校的学生文化基础普遍较差,数学更是许多中职学生挥... 职业教育是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育,从而决定了中职是'重技术,轻文化''重实践,轻理论'的教育。并且,入读中职学校的学生文化基础普遍较差,数学更是许多中职学生挥之不去的'噩梦'。然而,数学作为一门基础学科,在中职教育中起着举足轻重的作用,能否把相关数学知识和数学方法应用到专业教学中,将直接影响专业教学的质量。为激发学生的学习兴趣和学习积极性,发挥数学课对专业课学习的促进作用,在多年的中职数学教学过程中,大胆改革创新,总结出'激、研、议、引、演、结、延'七字教学模式,有效提升教学效果。 展开更多
关键词 中职数学 学法 教法 教学模式
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活用教法,有效进行品德教育 预览
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作者 王巧玲 《天津教育》 2019年第7期137-138,共2页
小学品德课对小学生良好的思想品德和文明习惯的形成起着十分重要的作用。教学实践中,教师可根据学生和教材特点,采用直观教学法,激发学生的理性认识;采用情境教学法,唤起学生的情感共鸣;运用榜样导行法,激发学生的文明意识;采用训练教... 小学品德课对小学生良好的思想品德和文明习惯的形成起着十分重要的作用。教学实践中,教师可根据学生和教材特点,采用直观教学法,激发学生的理性认识;采用情境教学法,唤起学生的情感共鸣;运用榜样导行法,激发学生的文明意识;采用训练教学法,激励学生的参与意识。 展开更多
关键词 品德教育 直观教学法 教法 活用 小学生 情境教学法 文明习惯 思想品德
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中职院校专业课建设的“五化”策略 预览
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作者 任典跃 《职业》 2019年第21期20-21,共2页
笔者从中职院校开展校企合作的大背景出发,探讨中职专业课教学改革的方法与途径,创新性地提出了中职院校专业课建设的"五化"策略,即目标职业化,教材本土化、课题项目化、教学实境化、评价多元化。
关键词 校企合作 教学改革 教法 学法
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体育学科核心素养下课堂教学的重构 预览
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作者 吴巧浓 吴剑 《当代体育科技》 2019年第5期105-105,107共2页
围绕学科核心素养的课程改革已经广泛实施,它将对体育课程的功能和价值进行重新定位,形成更加完善的育人体系。以"运动能力、健康行为、体育品德"的育人价值为导向,深度挖掘体育核心素养的内涵,构建"以人为本"的课... 围绕学科核心素养的课程改革已经广泛实施,它将对体育课程的功能和价值进行重新定位,形成更加完善的育人体系。以"运动能力、健康行为、体育品德"的育人价值为导向,深度挖掘体育核心素养的内涵,构建"以人为本"的课堂教学框架,对当下体育教学进行多维度分析,探索新型的教法、学法,为课堂教学提供导向型参考建议。 展开更多
关键词 核心素养 教法 学法
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中学物理课堂教学展示观摩暨新教材解读与教法论坛在宜兴举行 预览
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作者 俱乐 《中学物理教学参考》 2019年第9期F0002-F0002,F0003共2页
由陕西师范大学基础教育研究院、中学物理教学参考编辑部主办的“中学物理课堂教学展示观摩暨新教材解读与教法论坛”于2019年4月24-26日,在江苏省宜兴市举行。来自全国各地的300多位代表,聚焦物理高端备课、教学方法创新、新教材解读... 由陕西师范大学基础教育研究院、中学物理教学参考编辑部主办的“中学物理课堂教学展示观摩暨新教材解读与教法论坛”于2019年4月24-26日,在江苏省宜兴市举行。来自全国各地的300多位代表,聚焦物理高端备课、教学方法创新、新教材解读、优质课堂展示等方面。 展开更多
关键词 物理课堂教学 教材解读 中学物理 宜兴市 论坛 教法 观摩 陕西师范大学
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课标、学生、教法:生活语文课程教学的三要素 预览
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作者 顾丽萍 《现代特殊教育》 2019年第1期33-36,共4页
三类特殊教育学校义务教育课程标准对于引领特殊教育学校义务教育阶段的课程建设、课程教学由无序走向有序、由无据走向有据,以及教育教学质量的提高都具有革命性意义。生活语文教师应突破原有教学经验,在课程意识、课程观念、课程能力... 三类特殊教育学校义务教育课程标准对于引领特殊教育学校义务教育阶段的课程建设、课程教学由无序走向有序、由无据走向有据,以及教育教学质量的提高都具有革命性意义。生活语文教师应突破原有教学经验,在课程意识、课程观念、课程能力等方面跟上新课标要求,做到胸中有“标”,心中有“人”,行而有“术”。 展开更多
关键词 生活语文 课标 学生 教法
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深入了解逐步提升持之以恒 预览
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作者 张绍鹏 《文学教育》 2019年第11期146-148,共3页
自信心是一种重要的社会品质,是学生良好心理素质和健康个性的重要组成部分,对于人的一生的发展都是非常重要的。如何树立高职院校学生的自信心、提高学生的学习欲望、提高教师的教学能力、使学生与教师的心走的更近,是现代素质教育与... 自信心是一种重要的社会品质,是学生良好心理素质和健康个性的重要组成部分,对于人的一生的发展都是非常重要的。如何树立高职院校学生的自信心、提高学生的学习欲望、提高教师的教学能力、使学生与教师的心走的更近,是现代素质教育与教学的要深刻讨论与研究的问题。 展开更多
关键词 高职 素质教育 教法 心理 自信心
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小学语文课堂教学教法创新探讨 预览
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作者 周军虎 《内蒙古教育》 2019年第17期41-42,共2页
在小学,语文科目至关重要,对提高学生的语文素养,提升语言组织能力以及表达能力有所帮助。然而,就目前而言,受到多年应试教育的影响以及小学生年龄的限制,其教学效率不容乐观。为进一步改善这一缺陷与不足,则需要加强探索,创新小学语文... 在小学,语文科目至关重要,对提高学生的语文素养,提升语言组织能力以及表达能力有所帮助。然而,就目前而言,受到多年应试教育的影响以及小学生年龄的限制,其教学效率不容乐观。为进一步改善这一缺陷与不足,则需要加强探索,创新小学语文课堂教学教法,提高教学质量。 展开更多
关键词 小学语文 课堂教学 教法 创新
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STEM教育理念在小学科学教法中的创新应用 预览
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作者 吴日升 《新教育时代电子杂志(学生版)》 2019年第23期0122-0122,0089共2页
STEM教育是一种集合科学、技术、工程与数学于一体的综合性教育,它强调学科融合,重视学生综合素养的培养,对学生全面发展有重要作用。本文简单阐述STEM教育理念的内涵及特点,重点讨论STEM教育理念在小学科学教法中的创新应用,希望能给... STEM教育是一种集合科学、技术、工程与数学于一体的综合性教育,它强调学科融合,重视学生综合素养的培养,对学生全面发展有重要作用。本文简单阐述STEM教育理念的内涵及特点,重点讨论STEM教育理念在小学科学教法中的创新应用,希望能给小学科学教法的优化提供理论帮助。 展开更多
关键词 STEM教学理念 小学科学 教法 创新应用
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从“良师”到“名师”——对幼儿美术活动有效教学策略的思考
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作者 张晓宁 《少儿美术》 2019年第4期6-8,共3页
在我看来,教师分三种:庸师、良师、名师。庸师和良师的区别,在教法也在师德;而良师与名师的区别全在悟性。名师并没有什么“祖传秘方”。名师和良师的教法一般也不会有太大的区别。因为什么课达到什么目标,—般不会太离谱。他们的区别,... 在我看来,教师分三种:庸师、良师、名师。庸师和良师的区别,在教法也在师德;而良师与名师的区别全在悟性。名师并没有什么“祖传秘方”。名师和良师的教法一般也不会有太大的区别。因为什么课达到什么目标,—般不会太离谱。他们的区别,仅在于这些重点这么讲,这些难点这么讲,就那么一点点,效果却大不一样。 展开更多
关键词 教学策略 美术 幼儿 教法 教师 师德
贵州兴义方言区普通话课程教法分析 预览
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作者 余继梅 《智库时代》 2019年第24期113-114,共2页
文章主要从分辨鼻边音、平翘舌、送气音和不送气音的区分、前后鼻韵母、声调训练几个方面来谈谈贵州兴义方言区学普通话的训练方法。
关键词 贵州 普通话 教法
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部编本七年级语文教材分析与教法探索 预览
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作者 郭路菲 《明日》 2019年第4期0009-0010,共2页
研究与探索部编本教材对当下的教育改革和发展具有巨大价值和重要现实意义。本文开篇明确分析部编本七年级语文教材的编排特点,随后论述其特点的具体内容,最后对比较阅读教学方法的运用进行探索。
关键词 部编本 教材 教法
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优化持球方法,提高运动成绩——前掷实心球的教法与学法的探究 预览
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作者 谭文炎 《试题与研究:教学论坛》 2019年第3期0019-0022,共4页
本文运用文献资料法、教学实践法,对双手向前 投掷实心球(简称原地投实心球)进行了分析研究’主要运用物 理力学和生物力学论述影响成绩的因素,着重从实心球的握法 上进行创新和改良’提高前掷实心球出手速度’从而提高实心 球的飞行远... 本文运用文献资料法、教学实践法,对双手向前 投掷实心球(简称原地投实心球)进行了分析研究’主要运用物 理力学和生物力学论述影响成绩的因素,着重从实心球的握法 上进行创新和改良’提高前掷实心球出手速度’从而提高实心 球的飞行远度。本文也从原地前掷投实心球易犯的错误、投掷 实心球的基本动作要领、课堂实施途径出发,提出笔者在教学 过程中遇到的问题与解决的方法,为提高实心球成绩与质量提 供具体措施。 展开更多
关键词 前掷实心球 拇指托球 握法 教法 学法
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让学生爱上文言文 预览
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作者 杜著科 《湖北教育》 2019年第7期46-47,共2页
统编版新教材重视阅读,尤其是中国古代经典阅读,首次在小学三年级就出现文言文阅读.这也就意味着七八岁的学生就要面对艰涩难懂的文言文,如何激发他们对文言文的兴趣呢?笔者用一年多的时间和其他教师尝试了各种教法,最后归纳出以下几种... 统编版新教材重视阅读,尤其是中国古代经典阅读,首次在小学三年级就出现文言文阅读.这也就意味着七八岁的学生就要面对艰涩难懂的文言文,如何激发他们对文言文的兴趣呢?笔者用一年多的时间和其他教师尝试了各种教法,最后归纳出以下几种行之有效的教学方法. 展开更多
关键词 教法 文言文 兴趣 经典 教师 教学方法 学生 新教材 尝试
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钻研教材、修炼语言、创新教法——高中数学教学三项修炼 预览
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作者 叶银川 《中学数学(高中版)上半月》 2019年第5期90-91,共2页
课改一直在推进,而高效课堂的构建也是永恒的教学话题.在核心素养背景下,立足高中数学课堂教学实际,教师如何从自我入手,提升数学课堂教学的品味和质量,真正做到高质轻负的目标呢?笔者结合教学体会和经验,现从钻研教材、修炼语言、创新... 课改一直在推进,而高效课堂的构建也是永恒的教学话题.在核心素养背景下,立足高中数学课堂教学实际,教师如何从自我入手,提升数学课堂教学的品味和质量,真正做到高质轻负的目标呢?笔者结合教学体会和经验,现从钻研教材、修炼语言、创新教法三方面提出几点建议.一、钻研教材,全面把握教材知识点在课堂教学过程中,设计很重要.教学过程的设计需要把握教材中的知识点,只有全面深刻地钻研教材,才能做到游刃有余,从而驾驭课堂秩序. 展开更多
关键词 数学教学 教材 语言 高中 教法 创新 数学课堂教学 课堂教学过程
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给高一数学教师的几点建议 预览
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作者 周青 《教师》 2019年第19期68-69,共2页
很多刚刚接触高中数学的学生在学习的过程中,感觉特别困难和迷茫。究其产生的主要原因,是学生的心态和环境的变化、学习习惯的被动改变、对教师教学方法的不适应和高中数学知识本身难度的增加。面对高一学生数学学习的这些困境,如何帮... 很多刚刚接触高中数学的学生在学习的过程中,感觉特别困难和迷茫。究其产生的主要原因,是学生的心态和环境的变化、学习习惯的被动改变、对教师教学方法的不适应和高中数学知识本身难度的增加。面对高一学生数学学习的这些困境,如何帮助学生适应高中数学学习,如何做好初高中数学教学的衔接,如何培养学生良好的数学学习习惯,帮助学生打开高中数学学习的大门,是我们每一个高一数学教师都需要面对的重要课题。 展开更多
关键词 高一数学 衔接 教法
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利用教材资源提高口语表达能力 预览
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作者 徐琳 《广西教育》 2019年第1期91-91,98共2页
本文论述有效利用语文教材中的口语交际资源有利于培养学生的表达能力,提出在孩子语言发展的初始阶段,低年级语文教师应着力于情境的创设,激发学生表达的欲望,用多种学生喜欢的方式发展学生的语言,并在导向性评价中实践语言,最终使学生... 本文论述有效利用语文教材中的口语交际资源有利于培养学生的表达能力,提出在孩子语言发展的初始阶段,低年级语文教师应着力于情境的创设,激发学生表达的欲望,用多种学生喜欢的方式发展学生的语言,并在导向性评价中实践语言,最终使学生掌握一定的口语交际技能,为他们的全面发展和终身发展打下基础。 展开更多
关键词 口语交际 表达 情境 教法 评价
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教材“动”起来教法“活”起来教师“改”起来——常州工程职业技术学院深化“三教”改革侧记 预览
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作者 张雪华 周悦 《化工职业技术教育》 2019年第3期37-40,共4页
东风送暖,职业教育春意盎然。2019年1月,国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》(以下简称“职教20 条”),对加强师资队伍建设、健全双元育人机制作出专门部署,为深化“三教”(教材、教法、教师)改革指明了发展方向。如何顺应“三教... 东风送暖,职业教育春意盎然。2019年1月,国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》(以下简称“职教20 条”),对加强师资队伍建设、健全双元育人机制作出专门部署,为深化“三教”(教材、教法、教师)改革指明了发展方向。如何顺应“三教”改革,让学生拥有更美好未来?常州工程职业技术学院党委书记王光文2019 年5月10日在江苏省高等学校教学管理研究会教材管理工作委员会第十九次年会上讲道,高职院校应针对类型教育的特点,调整办学主体、改变人才培养模式、优化教师结构、提升专业建设,把新工艺、新技术、新规范纳入教学标准和教学模式,使职业教育真正适应学生就业发展需要。 展开更多
关键词 职业技术学院 教育改革 教师 教材 工程 常州 教法 职业教育
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从“同课异构”到“同课同构”的语文教学构想
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作者 袁春红 《中华活页文选(教师)》 2019年第4期73-75,共3页
“同课异构”是近几年比较流行的教研方式,不论具有影响力的语文教学论坛,还是一些大大小小的语文公开课、优质课比赛,都频频出现它的身影。“同课异构”就是教师在精心研究教材的基础上,对同一节课运用不同的教法和学法进行课堂教学,... “同课异构”是近几年比较流行的教研方式,不论具有影响力的语文教学论坛,还是一些大大小小的语文公开课、优质课比赛,都频频出现它的身影。“同课异构”就是教师在精心研究教材的基础上,对同一节课运用不同的教法和学法进行课堂教学,以此彰显教师的教学个性和特点。“同课异构”是衡量教师知识广度和思维深度以及教学技艺的有效方法,是教师提高教学水平和教学能力、总结教学经验的有效途径,它为语文教育教学注入了生机和活力。 展开更多
关键词 教法 公开课 教学 教师 能力 语文 异构
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