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打造教师队伍“升级版”,实现教育发展“加速度”——天津市中小幼师德师风建设工作巡礼 预览
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作者 徐德明 《天津教育》 2019年第10期7-16,共10页
写在前面的话百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。党的十九大报告明确指出:“加强师德师风建设,培养高素质教师队伍。”这不仅为新时代教师队伍建设指明了方向,也对师德师风建设提出了新的更高的要求。
关键词 师德师风建设 教师队伍建设 教育发展 天津市 加速度 百年大计 教育为本 教师
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牢记立德树人使命 锻造过硬师资队伍
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作者 刘红英 《天津支部生活》 2019年第16期30-31,共2页
百年大计,教育为本。教师是立教之本、兴教之源,承担着办好人民满意教育的重任。近年来,天津师范大学党委高度重视师资队伍的建设与培养,不忘办学初心,牢记立德树人教育使命,坚持以“识才的慧眼、爱才的诚意、容才的雅量、用才的胆识、... 百年大计,教育为本。教师是立教之本、兴教之源,承担着办好人民满意教育的重任。近年来,天津师范大学党委高度重视师资队伍的建设与培养,不忘办学初心,牢记立德树人教育使命,坚持以“识才的慧眼、爱才的诚意、容才的雅量、用才的胆识、聚才的良方”作为师资队伍建设的总原则,努力做到用优厚的待遇吸引人,用科学的制度稳定人,用真诚的感情留住人,用和谐的环境凝聚人,用一流的事业鼓舞人,在校内汇聚了一支政治素质高、业务能力强、结构合理的专业化教师队伍,为学校的发展进步作出了重要贡献。 展开更多
关键词 师资队伍建设 立德树人 锻造 天津师范大学 教育为本 教师队伍 百年大计 人民满意
浅析优先发展教育事业
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作者 冯颖 《徽州社会科学》 2019年第5期27-29,共3页
百年大计,教育为本;千秋大业,教育为先。党的十九大报告中指出:“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,深化教育改革,加快教育现代化,办好人民满意的教育。”报告站在全局高度,深刻洞察了教育的全局... 百年大计,教育为本;千秋大业,教育为先。党的十九大报告中指出:“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,深化教育改革,加快教育现代化,办好人民满意的教育。”报告站在全局高度,深刻洞察了教育的全局性、基础性、先导性作用,强调优先发展教育事业,对建设社会主义现代化强国及教育强国有着深远意义。现就优先发展教育事业谈点自己的理解。 展开更多
关键词 教育事业 优先发展 社会主义现代化 教育现代化 先导性作用 百年大计 教育为本 基础工程
做好“四个着眼” 提高反腐倡廉教育有效性
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作者 温如春 《石油政工研究》 2019年第5期54-55,共2页
廉洁清心,教育为本。认真分析研究反腐倡廉教育工作中存在的问题,总结和把握反腐倡廉教育的特点和规律,并在实践中结合实际加以运用,对于充分发挥教育在党风建设和反腐倡廉建设中的作用有着十分重要的意义。
关键词 反腐倡廉教育 党风建设和反腐倡廉 教育为本 特点和规律 有效性
黔西南:金州好教育 立州惠民生 预览
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作者 刘义 《当代贵州》 2019年第43期76-77,共2页
百年大计,教育为本;千秋大业,人才为本。新中国成立70年来,为努力让每个孩子都能享有公平和高质量的教育、通过知识改变命运,黔西南州始终将教育工作摆在优先发展的战略地位,深入推进教育立州战略,全州教育事业实现了大踏步前进、跨越... 百年大计,教育为本;千秋大业,人才为本。新中国成立70年来,为努力让每个孩子都能享有公平和高质量的教育、通过知识改变命运,黔西南州始终将教育工作摆在优先发展的战略地位,深入推进教育立州战略,全州教育事业实现了大踏步前进、跨越式发展,优先发展教育事业的氛围越来越浓厚,各类教育竞相发展的势头越来越强劲,教育立州战略的效果日益凸显,"努力让每个孩子都读好学校、做好学生”的目标正成为现实。 展开更多
关键词 知识改变命运 黔西南 战略地位 人才 优先发展教育 教育为本 跨越式发展 竞相发展
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精准扶贫 爱心助学
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《环球人物》 2019年第19期114-115,共2页
摆脱贫困需要智慧,培养智慧教育为本。为贯彻习近平总书记“扶贫先扶志,扶贫必扶智”的指示精神,全国各地都在积极践行教育扶贫。2019年9月10日,《环球人物》记者来到福建省泉州市特殊教育学校,深切感受到这些残障孩子在社会各界人士的... 摆脱贫困需要智慧,培养智慧教育为本。为贯彻习近平总书记“扶贫先扶志,扶贫必扶智”的指示精神,全国各地都在积极践行教育扶贫。2019年9月10日,《环球人物》记者来到福建省泉州市特殊教育学校,深切感受到这些残障孩子在社会各界人士的关爱下,用画笔描绘未来、用科技努力圆梦的可能。 展开更多
关键词 教育扶贫 助学 爱心 特殊教育学校 教育为本 总书记 习近平 泉州市
抓好师资队伍建设助力教师专业发展 预览
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作者 王丽辉 《吉林教育》 2019年第4期12-13,共2页
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。落实党的十九大精神,践行立德树人根本任务:培养全面发展的人才,办好百姓家门口的好学校,需要造就讲师德、高素质、专业化的教师队伍。我校在“温度教育”办学理念的指引下,致力于打造一支素质过... 百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。落实党的十九大精神,践行立德树人根本任务:培养全面发展的人才,办好百姓家门口的好学校,需要造就讲师德、高素质、专业化的教师队伍。我校在“温度教育”办学理念的指引下,致力于打造一支素质过硬、甘于奉献的教师团队。 展开更多
关键词 教师专业发展 师资队伍建设 教育为本 百年大计 教师 全面发展 立德树人 教师队伍
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公安院校教师教学发展的探索与实践 预览
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作者 王明志 《公安教育》 2019年第3期68-71,共4页
百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。中国特色社会主义进入新时代,开启全面建设社会主义现代化国家的新征程。新时代呼唤新人才,新征程需要新力量。习近平总书记在北京大学师生座谈会上强调,人才培养,关键在教师。教师队伍素质直接... 百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。中国特色社会主义进入新时代,开启全面建设社会主义现代化国家的新征程。新时代呼唤新人才,新征程需要新力量。习近平总书记在北京大学师生座谈会上强调,人才培养,关键在教师。教师队伍素质直接决定着大学办学能力和水平。 展开更多
关键词 教师 教学发展 公安院校 中国特色社会主义 实践 教育为本 北京大学 人才培养
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中职学生在德育教育中的主体性探究 预览
9
作者 姚全红 倪巧云 《广东教育:职教》 2019年第3期48-49,共2页
百年大计,教育为本,教育是人的建设,育人以德为本。中等职业教育作为我国一个重要的教育类型,为社会经济发展培养了大批基层劳动者,特别是在培养具有高素质和高专业技能的劳动者方面做出了巨大的贡献。其中德育工作是中职学校教育的一... 百年大计,教育为本,教育是人的建设,育人以德为本。中等职业教育作为我国一个重要的教育类型,为社会经济发展培养了大批基层劳动者,特别是在培养具有高素质和高专业技能的劳动者方面做出了巨大的贡献。其中德育工作是中职学校教育的一个重要组成部分,对学生确立正确的政治方向和树立科学的世界观、人生观、价值观起着重要的导向作用,它的主要任务是培养学生树立辩证唯物主义的思想观点和形成共产主义道德品质。 展开更多
关键词 中职学生 德育教育 主体性 中等职业教育 社会经济发展 辩证唯物主义 百年大计 教育为本
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搭建多元平台,促进教师专业发展 预览
10
作者 赵国弟 《上海教育》 2019年第15期71-72,共2页
“国之大计,教育为本,教育大计,教师为本”“教师乃立校之本,兴校之源”。因此,教师的专业发展已成为每个校长、每所学校必须思考的首要问题,成为教育发展的永恒的主题。浦东新区进才实验小学2010年7月从九年一贯制的浦东新区进才实验学... “国之大计,教育为本,教育大计,教师为本”“教师乃立校之本,兴校之源”。因此,教师的专业发展已成为每个校长、每所学校必须思考的首要问题,成为教育发展的永恒的主题。浦东新区进才实验小学2010年7月从九年一贯制的浦东新区进才实验学校,单列出来独立办学至今已有8年多了。8年多来,坚持“以学生为本,教育好每一位学生,让每一位学生都能在自信、负责、文明、快乐、成功中得到主动发展”的我们也始终遵循“核心的德育观、全面的学生观、首位的教师观、中心的教学观、育人的环境观”等办学观,始终将教师专业发展放在学校发展的首位。 展开更多
关键词 教师专业发展 以学生 教育为本 实验学校 浦东新区 九年一贯制 教师 教育发展
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呼唤新的师风 预览
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作者 蓝韶英 《师道:教研》 2019年第8期223-224,共2页
“百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。”党的十八大报告首次提出“把立德树人作为教育的根本任务”,不但体现了党中央对教育事业的高度重视和优先发展教育的坚定决心,而且抓住了教育的本质要求,明确了教育的根本使命。要当好一名教... “百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。”党的十八大报告首次提出“把立德树人作为教育的根本任务”,不但体现了党中央对教育事业的高度重视和优先发展教育的坚定决心,而且抓住了教育的本质要求,明确了教育的根本使命。要当好一名教师,必须要以身立教、为人师表,厚德修身、大道树人. 展开更多
关键词 教育为本 师风 优先发展教育 教师 教育 百年大计 立德树人 教育事业
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信息化时代教师核心素养的内涵及实现路径
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作者 刘钰 朱曜 《未来教育家》 2019年第2期37-43,共7页
2018年初中共中央、国务院颁布了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(简称《意见》)。《意见》指出"百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;时代越是向前,知识和人才的重要性就愈发突出,教育和教师的地位和作用就愈发凸... 2018年初中共中央、国务院颁布了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(简称《意见》)。《意见》指出"百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;时代越是向前,知识和人才的重要性就愈发突出,教育和教师的地位和作用就愈发凸显"。该《意见》是新时代教师队伍建设的顶层设计,就教师的地位、作用,教师队伍建设的重要性、关键路径、社会支撑等方面做了深入、细致的阐释,是助推教师专业化发展的重要纲领性文件。 展开更多
关键词 教师队伍建设 关键路径 信息化时代 教师专业化发展 素养 教育为本 纲领性文件 中共中央
"榜样"铸魂团队"Grit"引领成长--五十八中学教师队伍建设纪实 预览
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作者 刘静波 《中学课程资源》 2019年第4期40-42,共3页
中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》开篇指出:百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命,肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任,是教育发展的第一资源... 中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》开篇指出:百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命,肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任,是教育发展的第一资源,也是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。教育的质量,教师是根本;教育的高质量,领导干部、党员是关键。如何带出高素质、高质量的教师团队,是我校的工作重心,也是党建的工作中心。 展开更多
关键词 教师队伍建设 中共中央国务院 教育为本 纪实 中学 榜样 传播知识 百年大计
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新时代,我们如何做教师
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作者 李景科 《山西教育:管理版》 2019年第9期67-69,共3页
百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。"作为立教之本、兴教之源,教师担负着教书育人的神圣职责,承载着为国育才的重要任务。2018年9月,习近平总书记在全国教育大会上指出:"人民教师无上光荣,每个教师都要珍惜这份光荣,爱... 百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。"作为立教之本、兴教之源,教师担负着教书育人的神圣职责,承载着为国育才的重要任务。2018年9月,习近平总书记在全国教育大会上指出:"人民教师无上光荣,每个教师都要珍惜这份光荣,爱惜这份职业,严格要求自己,不断完善自己。 展开更多
关键词 教师 教育为本 百年大计 教书育人 人民教师 严格要求 总书记 习近平
深入研读习近平总书记关于教育的重要论述 预览
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作者 人民论坛“特别策划”组 《人民论坛》 CSSCI 北大核心 2019年第6期6-9,共4页
“百年大计,教育为本。”教育是民族振兴、社会进步的重要基石,是功在当代、利在千秋的德政工程。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央站在坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的战略高度,把加快推进教育现代化、... “百年大计,教育为本。”教育是民族振兴、社会进步的重要基石,是功在当代、利在千秋的德政工程。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央站在坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的战略高度,把加快推进教育现代化、建设教育强国摆在治国理政的重要位置,提出了一系列新理念新思想新战略。深刻领会和把握习近平关于教育工作的系列论述,对于我们在新的历史起点上深化教育改革、推进教育事业全面发展具有重大的理论和实践意义。习近平关于教育工作系列论述是一个逻辑严密、博大精深的体系。在2018年9月10日的全国教育大会上,习近平总书记将新时代教育改革发展的新思想新理念新观点概括为“九个坚持”:坚持党对教育事业的全面领导,坚持把立德树人作为根本任务,坚持优先发展教育事业,坚持社会主义办学方向,坚持扎根中国大地办教育,坚持以人民为中心发展教育,坚持深化教育改革创新,坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命,坚持把教师队伍建设作为基础工作。 展开更多
关键词 教育为本 习近平 总书记 中国特色社会主义 社会主义办学方向 研读 教育事业 教师队伍建设
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强内涵促转型奋力创建新时代河南中医药大学 预览
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作者 许二平 《河南教育:高教版(中)》 2019年第1期70-72,共3页
百年大计,教育为本。习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话把教育提到了“国之大计、党之大计”的高度,对加快推进教育现代化、建设教育强国作出了总体部署和战略设计,为新形势下推进教育事业的发展提供了根本遵循。大会的召开为转... 百年大计,教育为本。习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话把教育提到了“国之大计、党之大计”的高度,对加快推进教育现代化、建设教育强国作出了总体部署和战略设计,为新形势下推进教育事业的发展提供了根本遵循。大会的召开为转型发展中的河南中医药大学描绘了美好蓝图、指明了前进方向。创建国际知名、国内一流的教学研究型中医药大学必将面临前所未有的机遇和挑战。这就要求全校上下必须紧紧围绕学校“十三五”规划和第一次党代会确定的发展规划,结合学校办学实际和特点,坚定信念,坚持改革创新,以质量和特色为导向,在加快教育现代化、建设教育强国的新征程中作出更大的贡献,为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实的人才保障和智力支持。 展开更多
关键词 中医药大学 转型发展 河南 教育现代化 教育为本 教育强国 学校办学 教学研究型
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浅谈STEM教育教师培养
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作者 王晓龙 《教育科学论坛》 2019年第20期41-42,共2页
百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。中华民族的兴旺,离不开一批又一批的优秀老师。要培养综合能力强、能解决实际生活问题的学生,必须要有一支具有STEM综合教育能力的教师队伍。我校主要从以下方面加强STEM教育教师的培训和培养。
关键词 教师培养 教育为本 百年大计 教师 中华民族 综合能力 生活问题 教师队伍
青成蓝,蓝谢青;师何常,在明经——重庆鲁能育才中学“青蓝工程”启动仪式 预览
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作者 伍志友 《重庆陶研文史》 2019年第1期87-88,共2页
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。没有髙素质的教师队伍,就没有高质量的教育。为充分发挥老教师传、帮、带的积极作用,促进青年教师快速、健康成长,提升其综合能力,建设高素质的教师队伍,重庆鲁能育才中学领导班子在学习本部经验... 百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。没有髙素质的教师队伍,就没有高质量的教育。为充分发挥老教师传、帮、带的积极作用,促进青年教师快速、健康成长,提升其综合能力,建设高素质的教师队伍,重庆鲁能育才中学领导班子在学习本部经验的基础上,结合校区实际情况,多方探讨、深入研究,特制定“青蓝工程”教师培养计划。 展开更多
关键词 青蓝工程 育才中学 重庆 仪式 教育为本 教师队伍 百年大计 教师
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用灵魂塑造灵魂,用人格完善人格——读《社会主义核心价值观引领下的师德师风建设》有感
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作者 袁长利 《贵州教育》 2019年第19期18-19,共2页
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。新时期师德师风建设是教师队伍建设的核心内容,也是学校精神文明建设的根本任务,更是教育领域行风建设的重要组成部分,教师堪称教育领域的独特资源,而师德师风则属于教师的核... 百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。新时期师德师风建设是教师队伍建设的核心内容,也是学校精神文明建设的根本任务,更是教育领域行风建设的重要组成部分,教师堪称教育领域的独特资源,而师德师风则属于教师的核心素质。但是,由于受到社会变革的影响,教师的思想观念、行为方式、心理状态都与过去存在显著的区别,出现了许多新情况、新问题。俗话说:"国有国法,家有家规",无论是大家还是小家,唯有拥有一套自己的管理理念,才能长盛不衰,才能变得越来越强大,越来越繁荣。 展开更多
关键词 师德师风建设 社会主义核心价值观 完善人格 学校精神文明建设 灵魂 教师 教师队伍建设 教育为本
重庆市基本教育均等化发展现状与对策 预览
20
作者 王翠 《重庆统计》 2019年第8期24-28,共5页
百年大计,教育为本。教育是民族振兴和社会进步的基石,是提高国民素质和促进人类全面发展的根本途径。强国必先强教。中国未来的发展关键靠人才,根本在教育。基础教育是学校教育的起点,教育起点公平是最大意义上的教育公平。1986年,国... 百年大计,教育为本。教育是民族振兴和社会进步的基石,是提高国民素质和促进人类全面发展的根本途径。强国必先强教。中国未来的发展关键靠人才,根本在教育。基础教育是学校教育的起点,教育起点公平是最大意义上的教育公平。1986年,国家开始实行九年制的义务教育。2006年,新的《义务教育法》颁布实施。经过改革开放四十多年和直辖二十多年的发展,重庆已基本实现九年义务教育的普及,基础教育取得了一系列的成绩,但与此同时,基础教育内部出现了较为明显的非均衡发展趋势,城乡之间、区域之间、群体之间非均衡的问题引起了社会广泛关注。因此,大力实施人才兴教战略,持续优化人口布局,全面提高基础教育均等化水平任重道远。 展开更多
关键词 基础教育 教育公平 教育起点公平 人口布局 义务教育 民族振兴 非均衡发展 教育为本
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