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STEM教育:国际趋势与中国探索 预览
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作者 丁邦平 《中小学信息技术教育》 2019年第7期26-28,共3页
国际上对STEM教育内涵的理解基本上有两种。一是指在各级各类学校实施的科学、技术、工程学和数学等学科教育,在美国政界和学界都普遍感到其理工科教育及理工科人才的危机,因而提出STEM教育理念来加强科学、技术、工程学和数学等学科的... 国际上对STEM教育内涵的理解基本上有两种。一是指在各级各类学校实施的科学、技术、工程学和数学等学科教育,在美国政界和学界都普遍感到其理工科教育及理工科人才的危机,因而提出STEM教育理念来加强科学、技术、工程学和数学等学科的教学。二是重视STEM各学科之间的整合教育,以适应当代科技呈现出的学科交叉发展和学科整合的趋势,并推动面向21世纪的综合性、创新型人才的培养。后—种理解越来越引起国际科学教育界的重视。 展开更多
关键词 国际趋势 教育内涵 中国 学科教育 理工科人才 理工科教育 创新型人才 教育理念
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略论教育学“西学中化”问题的症结——三谈教育学究竟是怎么一回事 预览
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作者 陈桂生 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2019年第3期3-9,共7页
“教育学究竟是怎么一回事”这一问题的症结何在?这不能一概而论。由于教育语汇西文中译引发的错觉,我国长达五千年之久固有的教育文化传统的成见,“教育系统”观念的模糊,教育学在西学东渐的过程中,存在着西学东化、东而化之,乃至化而... “教育学究竟是怎么一回事”这一问题的症结何在?这不能一概而论。由于教育语汇西文中译引发的错觉,我国长达五千年之久固有的教育文化传统的成见,“教育系统”观念的模糊,教育学在西学东渐的过程中,存在着西学东化、东而化之,乃至化而未化的问题。解决这一问题,不能脱离时代的变化,枉顾中西社会—文化差异,忽视我国社会主义初级阶段的历史特点。要有对教育基本性质的识别和教育主题的把握,要继承与发扬人类教育的优良传统,从革新创造中汲取我们的诗情,对教育西学及我国悠久的教育传统重新加以审视。 展开更多
关键词 教育 西学中化 教育内涵 教育语汇译词 教育文化传统
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梅贻琦“从游论”对语文主题学习的启示 预览
3
作者 徐国年 《语文建设》 北大核心 2019年第9期37-39,共3页
“从游”式教育传统在我国可谓源远流长。孔子开创并实践的“从游”式教育传统,渗透着综合性、实践性、体验性以及“相机启发”“教学相长”等丰富的教育内涵。这一教育传统影响了后世的教育教学,在王国维、梅贻琦那里更是得到了发扬光... “从游”式教育传统在我国可谓源远流长。孔子开创并实践的“从游”式教育传统,渗透着综合性、实践性、体验性以及“相机启发”“教学相长”等丰富的教育内涵。这一教育传统影响了后世的教育教学,在王国维、梅贻琦那里更是得到了发扬光大。梅贻琦在《大学一解》中曾说:“学校犹水也,师生犹鱼也,其行动犹游泳也,大鱼前导,小鱼尾随,是从游也。从游既久,其濡染观摩之效,自不求而至,不为而成。”[1]笔者根据自己多年的语文教学实践,深切感到这段话与语文主题学习理念深度相通,对语文教育具有深刻、独到的启迪意义。 展开更多
关键词 语文教育 梅贻琦 主题学习 教育传统 教学实践 教育内涵 教学相长 教育教学
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善格历史教育内涵解读 预览
4
作者 林良展 《广东教育:综合版》 2019年第1期34-36,共3页
择善而为之,择善而传之,是历史教育的本质。笔者在长期的历史教学实践中,坚持“给学生一双腾飞的翅膀”的育人理念,用历史学科之善育人,逐渐形成“善格”历史教育。善格历史教育基于历史学科的育人功能,充分发掘历史教材之善文,开发历... 择善而为之,择善而传之,是历史教育的本质。笔者在长期的历史教学实践中,坚持“给学生一双腾飞的翅膀”的育人理念,用历史学科之善育人,逐渐形成“善格”历史教育。善格历史教育基于历史学科的育人功能,充分发掘历史教材之善文,开发历史善文校本课程等载体,搭建初步建构、深度阅读、体验交流、感悟提升的善程桥梁,营造善听、善辩、善策的善言氛围,有效改善教师的教学方式和学生的学习方式,让师生养成格物致知的探索精神,提升高雅的格调,培育宽广的格局。(如下图所示)。 展开更多
关键词 历史学科 教育内涵 解读 育人理念 历史教育 教育的本质 教学实践 育人功能
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幼小衔接的现状调查及对策建议 预览
5
作者 董剑晖 王利敏 《东方娃娃:保育与教育》 2019年第3期6-10,共5页
一、调查背景与目的“幼小衔接”一直是教育政策制定者、教育理论研究者及教育实践探索者研究的重要教育议题之一。20世纪90年代,教育部与联合国儿童基金会就“幼小衔接”进行了历时5年的研究,此后越来越多的研究者投入到对这一议题的... 一、调查背景与目的“幼小衔接”一直是教育政策制定者、教育理论研究者及教育实践探索者研究的重要教育议题之一。20世纪90年代,教育部与联合国儿童基金会就“幼小衔接”进行了历时5年的研究,此后越来越多的研究者投入到对这一议题的思考、讨论与探索中。随着对教育质量、教育内涵及人的全面发展等方面认识的不断深入,对于“幼小衔接”的研究视野不断拓展、研究范式不断多元、研究视角不断扩充,整体研究亦在不断深入。 展开更多
关键词 幼小衔接 教育内涵 教育理论研究者 调查背景 联合国儿童基金会 教育议题 政策制定者 人的全面发展
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小学语文教学中进行德育教育的方法研究 预览
6
作者 刘金霞 《课外语文》 2019年第21期192-193,共2页
小学语文教学一直是素质教育改革的重点内容。小学时期是人的一生当中德育思想形成的重要时期,因此作为德育建设的重要阵地,小学语文课堂是德育教育的重要载体。需要在语文教学中深入德育教育的方法,这也是语文老师所要追求的课堂教育... 小学语文教学一直是素质教育改革的重点内容。小学时期是人的一生当中德育思想形成的重要时期,因此作为德育建设的重要阵地,小学语文课堂是德育教育的重要载体。需要在语文教学中深入德育教育的方法,这也是语文老师所要追求的课堂教育目标。本文主要针对在小学语文教育中德育教育的渗透进行了分析,剖析了德育教育中的不足之处,并且根据自身教学经验提出了如何在小学语文课当中进行德育教育的方法,希望相关研究人员借鉴和参考。 展开更多
关键词 小学语文 德育教育 教育内涵
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校园文化育人功用例谈——以陇西县渭州学校砂岩雕文化墙教育内涵为例 预览
7
作者 王志刚 《发展》 2019年第5期91-92,共2页
校园的物质文化是育人的基础,既有配合教育教学的导向作用,稳定教育教学的约束作用,又有扩大学生视野、丰富学生知识的融合作用,调动学生上进和学习热情的激励作用以及塑造学生良好个性心理品质和高尚思想品德的熏陶作用。为此,必须将... 校园的物质文化是育人的基础,既有配合教育教学的导向作用,稳定教育教学的约束作用,又有扩大学生视野、丰富学生知识的融合作用,调动学生上进和学习热情的激励作用以及塑造学生良好个性心理品质和高尚思想品德的熏陶作用。为此,必须将校园文化建设纳入办学计划,搞好校园文化建设。余秋雨说,文化能映射出集体人格。从这个意义上说,校园文化就是一所学校的名片,彰显学校的育人价值追求和师生的精神风貌。陇西县渭州学校校园文化是在“多姿多彩、自由生长”校训为引领的育人价值体系下积淀的,它折射出师生“特别敢担当、特别讲协作、特别有办法、特别能吃苦”的渭州精神和“自由、自主、自信、自尊”的校风。 展开更多
关键词 校园文化建设 文化育人 陇西县 学校 教育内涵 砂岩 个性心理品质 教育教学
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教师专业发展路径的上海经验 预览
8
作者 杨庆媛 《长春师范大学学报》 2019年第5期130-133,共4页
国际学生评估项目测试使得“上海经验”成为学界研究的热点话题,上海中小学教师教育改革经验更成为全国各地争相学习的典范。上海中小学教师教育改革在突破传统教师教育观念、培养教师专业能力、促进师生生命成长体验等方面都值得借鉴,... 国际学生评估项目测试使得“上海经验”成为学界研究的热点话题,上海中小学教师教育改革经验更成为全国各地争相学习的典范。上海中小学教师教育改革在突破传统教师教育观念、培养教师专业能力、促进师生生命成长体验等方面都值得借鉴,形成了可复制、可持续的教育经验。教师教育改革的关键在于深刻理解教育本质,不断探求教育真谛,彰显育人价值。 展开更多
关键词 教师教育改革 理念引领 技能培养 创新能力 教育内涵
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中职创业实践教育内涵解构与路径探析 预览
9
作者 郑建芳 《河南教育:职成教(下)》 2019年第9期56-58,共3页
在2015年的政府工作报告中,李克强总理提出“大众创业,万众创新”的理念。在2017年全国教育工作会上,教育部部长陈宝生指出,要将创新创业教育融入人才培养全过程,切实增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。在十九大报告中,习近... 在2015年的政府工作报告中,李克强总理提出“大众创业,万众创新”的理念。在2017年全国教育工作会上,教育部部长陈宝生指出,要将创新创业教育融入人才培养全过程,切实增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。在十九大报告中,习近平总书记再次强调要完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作。从经济学的角度来看,大众创业带来了更多市场主体,可以增加市场活力,促进经济发展;万众创新带来了更多新技术、新产品,可以提升经济发展的质量。 展开更多
关键词 创业实践 教育内涵 创新创业教育 路径 解构 中职 政府工作报告 经济发展
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以分类思想学习名师的公开课 预览
10
作者 秦超 《江苏教育研究》 2019年第20期117-118,共2页
近些年来,国家教育资源公共服务平台举行的"一师一优课,一课一名师"活动持续进行,其热度始终不减,网络听评课更是丰富了公开课的教育内涵。就公开课对于教育的指导意义而言,专家学者尚未形成统一意见。作为一名教师,与其深究... 近些年来,国家教育资源公共服务平台举行的"一师一优课,一课一名师"活动持续进行,其热度始终不减,网络听评课更是丰富了公开课的教育内涵。就公开课对于教育的指导意义而言,专家学者尚未形成统一意见。作为一名教师,与其深究公开课是否有必要开展,不如从"看课"的视角去看待公开课。人和人观看公开课的角度不能一概而论,有的人会觉得受益匪浅,但有的人却一无所获。其中很重要的一个原因就是,听课的教师不能全方位地对课程做出有效的评判。 展开更多
关键词 公开课 思想学习 名师 分类 公共服务平台 教育资源 教育内涵 专家学者
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挖掘行知教育内涵,助力“完整人”的发展
11
作者 崔敬伟 贾二曼 《中国德育》 2019年第14期70-72,共3页
保定市沈庄小学将立德树人作为核心任务,深入挖掘'行知教育'的思想内核,积极借助新德育的理念和工具,努力构建全员育人、全景育人、全程育人的'三全'育人模式,以解放教师的脑、手、脚,重塑学生的精气神,帮助每个学生实... 保定市沈庄小学将立德树人作为核心任务,深入挖掘'行知教育'的思想内核,积极借助新德育的理念和工具,努力构建全员育人、全景育人、全程育人的'三全'育人模式,以解放教师的脑、手、脚,重塑学生的精气神,帮助每个学生实现'生命完整人'的华丽绽放。一、凝心聚力,让德育工作有人气每个孩子的教育,需要教师、家庭、社会凝心聚力,才能心往一块想、劲往一块使。 展开更多
关键词 教育内涵 德育工作
青奥会教育理念在中学体育教学活动中的渗透研究 预览
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作者 蔡国雄 《当代体育科技》 2019年第13期144-145,147共3页
通过对“青奥会”价值理念的研究与探索,笔者将青奥会所包含的教育理念概括为运动、健康及人文教育内涵三方面。青奥会中所涉及到的相关教育理念在中学体育教学活动中的应用,应体现为对学生进行奥林匹克主旨内涵教育,对学生进行健康生... 通过对“青奥会”价值理念的研究与探索,笔者将青奥会所包含的教育理念概括为运动、健康及人文教育内涵三方面。青奥会中所涉及到的相关教育理念在中学体育教学活动中的应用,应体现为对学生进行奥林匹克主旨内涵教育,对学生进行健康生活理念及行为习惯的养成教育,对学生进行优良品质教育等方面。本文围绕青奥会教育理念及其在中学体育教学活动中的实践应用展开讨论,希望能为推动学校体育事业的进步贡献一份微薄的力量。 展开更多
关键词 青奥会 教育内涵 中学 体育教学
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基于核心素养下小学英语绘本教学的探究 预览
13
作者 梁永强 《师道:教研》 2019年第10期59-60,共2页
一、英语核心素养与绘本教学融合阅读在外语教学中的重要地位毋庸置疑。从小学英语教学现状来看,“英语阅读,这一最主要的语言输入与能力提高途径在一定程度上只体现为微观的阅读试题训练,而缺乏宏观的阅读技能培养,更没有起到提升认知... 一、英语核心素养与绘本教学融合阅读在外语教学中的重要地位毋庸置疑。从小学英语教学现状来看,“英语阅读,这一最主要的语言输入与能力提高途径在一定程度上只体现为微观的阅读试题训练,而缺乏宏观的阅读技能培养,更没有起到提升认知与培养兴趣的作用。”(王蔷,2015),阅读材料是英语教学的基本载体,英语阅读材料中的内容既包含了英语知识点,也蕴含着英语核心素养的要素。培养学生的核心素养不是一蹴而就,但是我们可以通过课堂教学,以渗透的方式对学生的身心施加影响,将发展学生核心素养的目标落实在英语学科的教学之中。绘本则是一个非常好的载体。绘本是一种融合视觉艺术与语言艺术两种媒体而呈现出来的故事。其教育内涵中的情感、态度、价值观与英语学科的核心素养一致。 展开更多
关键词 核心素养 绘本教学 教育内涵 英语学科 语言艺术 英语教学 课堂教学 提高途径
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如何在英语教学中培养学生良好的思维品质 预览
14
作者 陈松 《西部素质教育》 2019年第4期69-70,共2页
为了在英语教学中培养学生良好的思维品质,文章首先阐述了英语课程在我国的发展历程,然后分析了英语教学与学生思维品质培养的关系,最后分析了英语教学中培养学生思维品质的路径。
关键词 英语教学 思维品质 教育内涵
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挖掘校园文化内涵,提升办学品质 预览
15
作者 楼靖怡 《小学教学参考》 2019年第3期87-88,共2页
成大实小遵循“让孩子做自己的成大之梦”的教育理念,以陶行知先生的教育思想为指导,营造“求真教育”的文化氛围,形成了“成德成人”的校训、“大和大顺”的校风、“成长成乐”的教风、“大疑大悟”的学风。成大实小力图打破随波逐流... 成大实小遵循“让孩子做自己的成大之梦”的教育理念,以陶行知先生的教育思想为指导,营造“求真教育”的文化氛围,形成了“成德成人”的校训、“大和大顺”的校风、“成长成乐”的教风、“大疑大悟”的学风。成大实小力图打破随波逐流和墨守成规的局面,通过“三风一训”人性化、理念特色化、资源本土化、教育现代化等途径,探索学校内涵式发展之路。 展开更多
关键词 校园文化 教育内涵 办学品质
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武术文化内涵探微 预览
16
作者 张文福 《武术研究》 2018年第3期41-43,46共4页
武术是中国优秀传统文化,在其发展过程中不断吸收其他优秀文化的要素来充实自己,扩展自己,使其具有丰富的文化内涵。武术文化所蕴含的内涵主要有:搏击内涵、道德内涵、伦理内涵、哲学内涵、美学内涵、教育内涵和修身内涵。当武术从单一... 武术是中国优秀传统文化,在其发展过程中不断吸收其他优秀文化的要素来充实自己,扩展自己,使其具有丰富的文化内涵。武术文化所蕴含的内涵主要有:搏击内涵、道德内涵、伦理内涵、哲学内涵、美学内涵、教育内涵和修身内涵。当武术从单一的打斗技巧增加到有丰富的文化内涵和社会附加意义时,原来的武术便开始升华。武术从“形而下”向“形而上”转变的过程,即是武术文化内涵不断演变的进程。 展开更多
关键词 武术 文化内涵 道德内涵 哲学内涵 教育内涵
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开展社区教育项目研究的几点思考 预览
17
作者 信松旺 《中国农村教育》 2018年第23期46-47,共2页
社区教育项目是指在社区教育发展过程中,依据对社区教育内涵的价值判断,对一个特定的任务,组织实施实验,所取得的教育成果。进行社区教育项目研究,是推动社区教育工作实现突破、创新的有力举措,可以带动社区教育工作更加务实、更加高效... 社区教育项目是指在社区教育发展过程中,依据对社区教育内涵的价值判断,对一个特定的任务,组织实施实验,所取得的教育成果。进行社区教育项目研究,是推动社区教育工作实现突破、创新的有力举措,可以带动社区教育工作更加务实、更加高效、更加惠民。我区自2010年开始推动开展社区教育项目实践研究,先后有25个社区教育项目获得天津市教委表彰。 展开更多
关键词 社区教育工作 项目研究 教育项目 教育发展 价值判断 教育内涵 教育成果 实践研究
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推进教科研训一体化 促进区域教育内涵品质的提升 预览
18
作者 顾万春 顾春雨 《基础教育参考》 2018年第10期10-12,共3页
"教师是教育的第一资源,是发展教育事业的关键所在。"由此,加强师资队伍建设,将其与推进课程和教学改革、推进学校整体变革、提高教育质量紧密结合,是促进学校、教师和学生发展的"助推器"。江苏省无锡市新吴区教师发展中心根据职能... "教师是教育的第一资源,是发展教育事业的关键所在。"由此,加强师资队伍建设,将其与推进课程和教学改革、推进学校整体变革、提高教育质量紧密结合,是促进学校、教师和学生发展的"助推器"。江苏省无锡市新吴区教师发展中心根据职能定位,试图在"全面建设、系统推进、整体提升"的思想指导下,以主题教研、层级培训、浸润科研的方式,努力探索包括教学研究、教育科研、教师培训在内的"教科研训"一体化的有效路径,助推教育教学改革,整体提升区域教育内涵品质。 展开更多
关键词 研训一体化 教育内涵 品质 教育教学改革 教师培训 师资队伍建设 教育科研 教育事业
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高职学生心理健康教育工作的服务模式
19
作者 杨婷 《山西教育:教学版》 2018年第5期58-59,共2页
随着教育内涵的日益丰富以及教育理念的多元化,教育观念发生着翻天覆地的变化,由以前学生是“教育的对象”转变为“服务的对象”。另外,社会环境和教育环境的变化,在无形中给高职学生增加了许多心理负担,高职学生大多数为青少年,... 随着教育内涵的日益丰富以及教育理念的多元化,教育观念发生着翻天覆地的变化,由以前学生是“教育的对象”转变为“服务的对象”。另外,社会环境和教育环境的变化,在无形中给高职学生增加了许多心理负担,高职学生大多数为青少年,心理承受能力弱,所以开展心理健康教育对高职学生来说显得尤为重要。 展开更多
关键词 心理健康教育工作 服务模式 学生 高职 心理承受能力 教育理念 教育内涵 教育观念
试论精准式思想政治教育内涵与路径
20
作者 吴祥琨 高雪 《基层政治工作研究》 2018年第8期47-48,共2页
近年来,广大官兵认真贯彻军委、习主席指示,紧紧围绕强军目标,着力在铸牢军魂、服务中心、创新政治教育上狠下功夫,政治教育焕发出强大生命力。但是。思想政治教育针对性不强,以原则应对具体等问题仍不同程度的存在。
关键词 思想政治 教育内涵 路径 政治教育 教育针对性 服务中心
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