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人工智能时代英国高等教育变革趋向研究
1
作者 段世飞 张伟 《高教文摘》 2019年第6期5-8,共4页
一、人工智能时代英国高等教育变革的目标人才既是推动人工智能发展的关键要素,也是决定一个国家人工智能领域发展水平的根本力量。培养人工智能相关人才是高等教育应承担的责任与使命。英国在推动高等教育与人工智能发展相结合方面既... 一、人工智能时代英国高等教育变革的目标人才既是推动人工智能发展的关键要素,也是决定一个国家人工智能领域发展水平的根本力量。培养人工智能相关人才是高等教育应承担的责任与使命。英国在推动高等教育与人工智能发展相结合方面既有振兴自身传统优势领域的目的,也有应对相关领域国际竞争压力不断增强的考量。 展开更多
关键词 英国高等教育 人工智能 变革趋向 智能发展 教育变革 传统优势 竞争压力 人才
“互联网+教育”对教育理论发展的诉求 预览
2
作者 郭绍青 《华东师范大学学报:教育科学版》 CSSCI 北大核心 2019年第4期25-37,共13页
本文对“互联网+教育应用软件系统”的功能进化过程进行了详细论述,提出了知识共享理念、知识生成与交互理念、精准个性化与智能化理念等主导的教育应用软件系统及影响“互联网+教育”技术环境发展的路径与功能特征,介绍了六个体现智力... 本文对“互联网+教育应用软件系统”的功能进化过程进行了详细论述,提出了知识共享理念、知识生成与交互理念、精准个性化与智能化理念等主导的教育应用软件系统及影响“互联网+教育”技术环境发展的路径与功能特征,介绍了六个体现智力共享、学习方式变革、教学组织变革等蕴含“互联网+教育”推动创新发展特征的案例。本文从颠覆性技术是推动社会形态变迁的动力的视角,提出了不同社会形态需要与之相适应的教育生态的观点,界定了智慧社会是机器智能与人类智慧融合的社会,明确提出了机器智能与人类智慧相融合指向人的智慧启迪与培养的智慧教育时代是教育的第三次革命的认识。结合“互联+教育”现象所表现出的教育变革特征,结合未来发展走向,本文提出学习环境工程学会成为教育学二级学科,教育管理学将融入监测预警、干预调控、精准决策等理论与方法体系建设的趋势。本文还特别强调了动态学习组织将替代班级授课制,传统的教师、学生、学习内容三要素结构会被多元化改变,学校的虚实融合无边界的发展趋势以及学习者精准画像对教育评价体系的挑战及其对教育学理论继承、发展、创新的诉求。 展开更多
关键词 互联网+教育 智慧教育 智能教育 教育变革 学习环境
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美好生活教育:为美好生活而教育 预览
3
作者 “新时代美好生活教育理论与实践体系建构研究”课题组 孙曙 蒙石荣 《今日教育》 2019年第2期10-11,共2页
一、时代召唤:新时代教育变革的必然选择 在新时代,一方面教育深陷应试教育的泥淖,素质教育的推行仍困难重重;工具理性过度膨胀,价值理性的伸展空间仍有限;新技术不断涌现,尤其是人工智能技术的日益成熟,意味着新一轮技术革命的到来,但... 一、时代召唤:新时代教育变革的必然选择 在新时代,一方面教育深陷应试教育的泥淖,素质教育的推行仍困难重重;工具理性过度膨胀,价值理性的伸展空间仍有限;新技术不断涌现,尤其是人工智能技术的日益成熟,意味着新一轮技术革命的到来,但教育仍跟不上创新与变革的步伐。另一方面,课程改革开启了以发展学生核心素养为方向的新一轮变革;新高考以“两依据一参考”进行架构,开启实施综合评价多元录取的高考改革征程。 展开更多
关键词 生活教育 美好生活 教育变革 人工智能技术 应试教育 素质教育 工具理性 价值理性
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信息技术环境下交互式教学的探索 预览
4
作者 郑丽 《天津教育》 2019年第22期13-14,共2页
近10年来,我国的教育信息化发展得到了空前的重视。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和《中国教育现代化2035》都强调了“信息技术对教育发展具有革命性影响,必须给予高度重视”,要“加快信息时代的教育变革”。
关键词 信息技术环境 交互式教学 中国教育现代化 发展规划纲要 教育发展 信息化发展 教育改革 教育变革
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未来教师的当下使命 预览
5
作者 任勇 《福建基础教育研究》 2019年第3期4-6,共3页
走向未来的教育在于每天的"微变革",这种"变革"是基于未来前瞻的"变革","洞见"未来的"变革",方能路径清晰。走向未来的教师在于每天的"微行动",这种"行动"是基... 走向未来的教育在于每天的"微变革",这种"变革"是基于未来前瞻的"变革","洞见"未来的"变革",方能路径清晰。走向未来的教师在于每天的"微行动",这种"行动"是基于未来视野的"行动",唯有对未来教育发展趋势的预判,才能让教师今天的"行动",成就未来教育所呼唤的理想的未来教师。 展开更多
关键词 未来教育 未来教师 教育变革 教育趋势 教育样态 教师使命
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校长变革型领导力:引领变革的影响力 预览
6
作者 赵茜 梁雨微 《福建教育》 2019年第2期8-12,共5页
在全面深化改革的关键时期,变革成为新常态。校长是学校和教育变革的关键人物,如何顺应和引导变革,是需要回答的核心问题。不同于传统的自上而下的、以行政命令为主导的改革,学校变革更需要自发的、由内而外、循序渐进的改革。校长在引... 在全面深化改革的关键时期,变革成为新常态。校长是学校和教育变革的关键人物,如何顺应和引导变革,是需要回答的核心问题。不同于传统的自上而下的、以行政命令为主导的改革,学校变革更需要自发的、由内而外、循序渐进的改革。校长在引领学校变革中,需具有变革理念,发挥变革影响力,这便是校长变革型领导力。 展开更多
关键词 教育变革 影响力 领导力 校长 学校变革 关键人物 行政命令 循序渐进
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新兴技术助力教育生态重构 被引量:1
7
作者 杨宗凯 吴砥 陈敏 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2019年第2期1-5,共5页
目前我国总体上还是工业时代的教育,强调的是'一刀切、齐步走'的标准化教学和以'教师、教材、教室'为核心的讲授式课堂,具有明显的规模化教育特征。随着信息技术特别是人工智能等新技术的发展,流水线式的人才培养模式... 目前我国总体上还是工业时代的教育,强调的是'一刀切、齐步走'的标准化教学和以'教师、教材、教室'为核心的讲授式课堂,具有明显的规模化教育特征。随着信息技术特别是人工智能等新技术的发展,流水线式的人才培养模式显然已不能适应新形势的需要,既有的教育生态难以培养出信息时代需要的个性化创新人才。因此,融合信息技术,发展'互联网+教育',导入互联网技术和互联网思维,重构教育生态,乃至发展智能教育,促进信息时代我国教育改革创新,具有重大的社会意义和迫切的现实需求。 展开更多
关键词 教育信息化 教育生态 新兴技术 教育变革
从“NSTC规划”到“CSIS规划”:美国人工智能赋能教育的颠覆与创新
8
作者 蒋鑫 洪明 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2019年第7期27-37,共11页
《国家人工智能研究与发展战略规划》和《美国机器智能国家战略规划》分别是奥巴马和特朗普在其任内颁布的首份国家人工智能发展规划,同时也是全球首份分别针对人工智能与机器智能的国家规划,先后针对人工智能支持社会各个领域的变革提... 《国家人工智能研究与发展战略规划》和《美国机器智能国家战略规划》分别是奥巴马和特朗普在其任内颁布的首份国家人工智能发展规划,同时也是全球首份分别针对人工智能与机器智能的国家规划,先后针对人工智能支持社会各个领域的变革提出了发展蓝图。针对教育领域,相比《国家人工智能研究与发展战略规划》《美国机器智能国家战略规划》在教育目标的追求、教育领导力保障以及负责任发展的理念方面都有重大转变,在一定程度反映了美国人工智能技术支持教育变革战略的调整动向。教育目标从对教育公平的强调转为更加关注对教育卓越的追求,领导力由政府监管转为协同合作,负责任发展的理念由研发的公正转向使用的公正,或对我国未来教育人工智能战略的制定具有借鉴意义。 展开更多
关键词 人工智能 美国人工智能战略 国家人工智能战略 教育变革 机器智能 人工智能发展规划 STEM教育 教育信息化
智慧教育:三思而后行
9
作者 乔丽军 《中学政治教学参考》 北大核心 2019年第20期68-69,共2页
智慧教育大潮浩浩汤汤、席卷而来,作为教育变革的核心参与者,教师需要三思而后行,深入考量互联网与教育融合的速度、程度与限度问题。一、速度的思考:变量与恒量互联网信息技术无所不至,“互联网+”已经成为当前社会最常见的前缀词。我... 智慧教育大潮浩浩汤汤、席卷而来,作为教育变革的核心参与者,教师需要三思而后行,深入考量互联网与教育融合的速度、程度与限度问题。一、速度的思考:变量与恒量互联网信息技术无所不至,“互联网+”已经成为当前社会最常见的前缀词。我们所讨论的智慧教育,聚焦的便是互联网与教育的融合问题,凸显信息技术给教育变革带来的新契机。 展开更多
关键词 智慧教育 互联网+ 教育变革 信息技术 教育融合 参与者 速度 教师
师生角色定位与高效课堂的构建
10
作者 瞿茜 《中学历史教学参考》 2019年第10期4-6,共3页
随着基础教育课程改革的不断深入,探索构建高效课堂成为基础教育改革的重要步骤,也是教育变革的重要领域。如何通过转变教学方式来提高课堂效率,笔者结合学科教学进行了一些思考和尝试。
关键词 高效课堂 师生角色定位 基础教育课程改革 基础教育改革 教育变革 课堂效率 教学方式 学科教学
大数据时代背景下科学课堂人才培养模式探究 预览
11
作者 彭玮 《小学科学:教师》 2019年第6期21-22,共2页
大数据时代背景下,教育领域不断发生着深刻的变革。笔者针对所教的学科——小学科学的人才培养模式也进行了一系列的探索,以期在大数据时代下的科学课堂上可以更加突出学生学习的主体地位,使他们掌握学会学习未来知识的能力。随着大数... 大数据时代背景下,教育领域不断发生着深刻的变革。笔者针对所教的学科——小学科学的人才培养模式也进行了一系列的探索,以期在大数据时代下的科学课堂上可以更加突出学生学习的主体地位,使他们掌握学会学习未来知识的能力。随着大数据时代的到来,教育行业也与其有着越来越深入的关联,智慧教育变革正在悄然来临。每位教育工作者需要不断加快学习的脚步才能让学生应对未来更快速的变化。笔者针对所教的学科——小学科学的教学进行了相关的探索。 展开更多
关键词 人才培养模式 科学课堂 大数据 小学科学 学会学习 教育变革 教育工作者 教育领域
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美好生活教育是以美好生活为中心的教育 预览
12
作者 “新时代美好生活教育理论与实践体系建构研究”课题组 孙曙(执笔) 蒙石荣(执笔) 《今日教育》 2019年第3期10-13,共4页
十九大报告指出,中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾。教育要积极关涉美好生活,这不仅是时代发展对教育提出的要求也是学界的普遍认识。美好生活教育为美... 十九大报告指出,中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾。教育要积极关涉美好生活,这不仅是时代发展对教育提出的要求也是学界的普遍认识。美好生活教育为美好生活而教育,是新时代教育变革的必然选择,也是对陶行知生活教育的传承与创新。 展开更多
关键词 美好生活 生活教育 中国特色社会主义 社会主要矛盾 《今日教育 生活需要 教育变革 陶行知
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"人工智能+教育"的驱动力与新指南——UNESCO《教育中的人工智能》报告的解析与思考 预览
13
作者 李宏堡 袁明远 王海英 《远程教育杂志》 CSSCI 北大核心 2019年第4期3-12,共10页
人工智能正加速袭来,不断冲击着人们的生产、生活、学习等各个领域&在“智能+”时代的背景下,教育该如何有效应对?学校该如何培养面向智能化时代的创新性人才?教育该如何应用人工智能技术来提升自身的内涵与促进发展)2019年3月,联... 人工智能正加速袭来,不断冲击着人们的生产、生活、学习等各个领域&在“智能+”时代的背景下,教育该如何有效应对?学校该如何培养面向智能化时代的创新性人才?教育该如何应用人工智能技术来提升自身的内涵与促进发展)2019年3月,联合国教科文组织(UNESCO)发布了《教育中的人工智能》报告,无疑成为世界各国进行“人工智能+教育”变革的驱动力与新指南&该报告以促进教育的个性化、公平性和包容性,驱动教育管理步入全新的轨道,以及帮助学生为“就业革命”做好准备作为战略目标,从构建人工智能时代的教育生态系统、建设与发展教育科学中的人工智能、开发与利用教育大数据三条路径,指导各国政策制定者、教育者、相关研究人员、教育企业等开展"人工智能+教育"实践。对应我国当前人工智能的教育应用现状,需要进一步树立以人为本的人工智能教育政策观;探索有中国特色的"人工智能+教育"之路;以交叉学科与跨界思维培养"人工智能+X"人才;培育人工智能时代公民的基本素养与智能素养;尽快为教育大数据的安全立法,并加强对教育大数据的监管。 展开更多
关键词 UNESCO 人工智能 人工智能+教育 教育变革 学生创新能力 教育大数据 智能素养 跨界思维
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迎接能者为师的新时代 预览
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作者 朱永新 《福建教育》 2019年第5期8-11,共4页
随着科学技术的迅猛发展,生产日益升级换代,社会不断转型变化。新时代,必然要求学校教育随之发生改变。习近平总书记在全国教育大会上的报告,为新时代学校教育变革指明方向——让每个孩子享有公平而有质量的教育。要达到这个目的,习近... 随着科学技术的迅猛发展,生产日益升级换代,社会不断转型变化。新时代,必然要求学校教育随之发生改变。习近平总书记在全国教育大会上的报告,为新时代学校教育变革指明方向——让每个孩子享有公平而有质量的教育。要达到这个目的,习近平总书记提出九个坚持院坚持党对教育事业的全面领导,坚持把立德树人作为根本任务,坚持优先发展教育事业,坚持社会主义办学方向,坚持扎根中国大地办教育,坚持以人民为中心发展教育,坚持深化教育改革创新,坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命,坚持把教师队伍建设作为基础工作。 展开更多
关键词 社会主义办学方向 学校教育 教师队伍建设 教育事业 科学技术 教育变革 立德树人 优先发展
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“工匠”=研究生?职业教育变革启动
15
作者 刘苗苗 《瞭望》 2019年第15期56-59,共4页
“未来职业教育的生源结构将更加多元,学习时间更加灵活,任何有提升职业技能需求的人都可以随时到职业学校深造,并获得相关技能认证。”未来职业教育培养的“工匠”“大师”在人才评价上将等同于普通教育的硕士、博士。只要职业教育发... “未来职业教育的生源结构将更加多元,学习时间更加灵活,任何有提升职业技能需求的人都可以随时到职业学校深造,并获得相关技能认证。”未来职业教育培养的“工匠”“大师”在人才评价上将等同于普通教育的硕士、博士。只要职业教育发展到与普通教育有同等吸引力,且职业教育和普通教育之间架起互通的“立交桥”,家长对孩子的成长路径选择就会更加理性,也会更加尊重孩子的天性、兴趣、特长。 展开更多
关键词 职业教育发展 教育变革 工匠 研究生 普通教育 生源结构 学习时间 职业学校
高等工程教育变革:本土探索与国际合作——“工程教育变革与国际化”国际学术研讨会会议综述
16
作者 李志鸿 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第4期125-127,共3页
为推进工程教育改革,加强工程教育国际交流,助力国家重大战略实施,2019年4月25~27日,由福建工程学院、美国Texas Tech University、高等工程教育研究编辑部主办,芬兰Novia University of Applied Sciences、泰国Krirk University协办的&... 为推进工程教育改革,加强工程教育国际交流,助力国家重大战略实施,2019年4月25~27日,由福建工程学院、美国Texas Tech University、高等工程教育研究编辑部主办,芬兰Novia University of Applied Sciences、泰国Krirk University协办的"工程教育变革与国际化"国际学术研讨会在福州举行。40余所境内外高校以及相关企业的代表围绕面向未来的新工科建设、现代产业学院的本土实践,高等工程教育的国际经验等主题展开了深入探讨。 展开更多
关键词 高等工程教育 国际学术研讨会 教育变革 国际化 国际合作 综述 教育国际交流 工程学院
STEAM课程建设的探索与实践 预览
17
作者 宋鹏 《小学科学:教师》 2019年第10期93-94,共2页
STEAM是近年来非常热门的课程方向,作为农村小学也应该主动把握教育变革脉搏,探索和实践出符合农村小学教育实际并结合农村教育资源的STEAM课程。笔者以学校社团活动为抓手,组织学校六年级的同学参与到STEAM社团活动中,通过多样的课程... STEAM是近年来非常热门的课程方向,作为农村小学也应该主动把握教育变革脉搏,探索和实践出符合农村小学教育实际并结合农村教育资源的STEAM课程。笔者以学校社团活动为抓手,组织学校六年级的同学参与到STEAM社团活动中,通过多样的课程设计尝试,最终在STEAM课程建设探索方面得到了一些课例经验。 展开更多
关键词 课程建设 实践 农村小学教育 农村教育资源 社团活动 教育变革 课程设计 六年级
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万物互联时代的教育新视域 预览
18
作者 周洪宇 易凌云 《今日教育》 2019年第2期70-72,共3页
在万物互联时代,一场正在来临的教育变革悄悄向我们走近。当机器人走上讲台,当物联网和大数据帮我们智慧决策,当我们穿越时空随时随地通过教育感知生命和成长时,万物互联时代的教育将彻底告别传统教育模式。尽管只是初见端倪,但如蝴蝶效... 在万物互联时代,一场正在来临的教育变革悄悄向我们走近。当机器人走上讲台,当物联网和大数据帮我们智慧决策,当我们穿越时空随时随地通过教育感知生命和成长时,万物互联时代的教育将彻底告别传统教育模式。尽管只是初见端倪,但如蝴蝶效应,万物互联对传统教育模式的挑战,对人才培养方式的改变,对国家竞争力的提升乃至对人类未来的走向都将产生不可估量的影响。万物互联时代既对未来的教育提出了新的挑战,也为未来的教育提供了思路、方法和实现的路径。未来的教育必然是以万物互联这个时代背景、万物互联这种思维模式、万物互联这种互联平台来进行设计,构建适应万物互联时代的教育。总的来看,万物互联将从教育理念、教育目标、教育价值、教育方式、教育内容、教育途径等方面,定义未来的教育所承载的价值和使命。 展开更多
关键词 教育变革 万物 传统教育模式 视域 人才培养方式 教育价值 国家竞争力 蝴蝶效应
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在线教育学习平台支持下的区域教育变革研究 预览
19
作者 嵇瑾 孙朝仁 《中国教育信息化》 2019年第16期14-17,共4页
在线教育体现教育公平思想,彰显新时代教育变革特色,建构区域教育变革新模式,有利于建立科学规范的教育质量保障体系。文章阐明了在线学习平台建设过程中要重点把握的几个关键点,如重构课程资源体系的架构方式,采用“线下学习与在线学... 在线教育体现教育公平思想,彰显新时代教育变革特色,建构区域教育变革新模式,有利于建立科学规范的教育质量保障体系。文章阐明了在线学习平台建设过程中要重点把握的几个关键点,如重构课程资源体系的架构方式,采用“线下学习与在线学习结合”的混合学习模式,实现从知识本位、教师本位向学习本位转变等,并以实验学校和实验项目为依托,开展教育变革路径研究,包括未来学校形态及课堂结构变革、差异化的学习路径变革、优质教学资源供给变革、线上课程结构变革等研究,为实现教育的优质均衡发展创造条件。 展开更多
关键词 在线教育 学习平台 教育变革
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沙坪坝区:在教育变革与教师研修的良性互动中升格发展教师培养 预览
20
作者 龚雄飞 《今日教育》 2019年第7期24-27,共4页
习近平总书记在全国教育大会上强调:坚持把教师队伍建设作为基础工作:区域教师研修机构如何在教师队伍建设中发挥应有作用呢?教育工作是知和行交互的复杂过程。需要“行”和“知”齐头并进。作为专业教育的教师教育,是为了实践、基于实... 习近平总书记在全国教育大会上强调:坚持把教师队伍建设作为基础工作:区域教师研修机构如何在教师队伍建设中发挥应有作用呢?教育工作是知和行交互的复杂过程。需要“行”和“知”齐头并进。作为专业教育的教师教育,是为了实践、基于实践和发展专业实践的教育。也就是说,教师教育必须指向教育行为改进,不能指向教育行为改进的教师教育无异于空中楼阁、只有将教师研修置于教育变革的情境之中,以教育变革任务驱动教师行为改进,让教师进入“愤楼”状态;同时以适时、适当的教师研修来帮助教师找到行为改进的策略、方法,使两者间构成一种良性互动、动态平衡的关系,才能有效促进教师发展。 展开更多
关键词 教师培养 教育变革 研修 沙坪坝区 教师队伍建设 升格 教师教育 专业实践
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