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大数据可以为教师改进教学提供什么? 预览
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作者 熊善军 《基础教育课程》 北大核心 2019年第11期27-33,共7页
基于教育大数据背景,本文分析了当前教师教学决策的困境及对教育大数据的需求,并依据教育大数据的特点,从决策跨越、教学转变、思维升华、科学评价等方面阐述大数据驱动下的教师教学决策变化。在此基础上提出教育大数据驱动下的教师教... 基于教育大数据背景,本文分析了当前教师教学决策的困境及对教育大数据的需求,并依据教育大数据的特点,从决策跨越、教学转变、思维升华、科学评价等方面阐述大数据驱动下的教师教学决策变化。在此基础上提出教育大数据驱动下的教师教学决策路径:研究整合教育大数据,发展教师数据素养;合理进行数据挖掘,发现教学真实问题;制定决策行动计划,实施教学过程改进;推进科学评价,完善教师教学决策。 展开更多
关键词 教育大数据 教学决策 教育评价 大数据应用 教育大数据作用
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以智慧教育建设七个要素为抓手积极推进区域教育信息化——以宁波市镇海区为例 预览
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作者 尹恩德 《中国教育技术装备》 2019年第3期16-17,26共3页
2018年上半年,宁波市镇海区开展了一次教育技术调研活动。调研活动主要针对当前智慧教育建设与应用中的各种问题与不足,通过30多场座谈会,收集大大小小问题220多个。经整理分析,从顶层规划到实施策略,从产品选择到应用推进,探讨学校在... 2018年上半年,宁波市镇海区开展了一次教育技术调研活动。调研活动主要针对当前智慧教育建设与应用中的各种问题与不足,通过30多场座谈会,收集大大小小问题220多个。经整理分析,从顶层规划到实施策略,从产品选择到应用推进,探讨学校在智慧教育建设七个方面的要素。基于问题谋发展,基于需求搞建设,是区域推进智慧教育建设过程中的基本策略与方法。 展开更多
关键词 智慧教育 教育技术 互联网+教育 教育信息化 教育大数据
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构筑大数据时代教育数据的新生态--国内外国家级教育数据机构的现状与反思 预览 被引量:1
3
作者 刘博文 吴永和 +1 位作者 肖玉敏 马晓玲 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第3期103-112,共10页
在大数据时代,建设统一的国家教育数据机构,确保数据安全,构建教育数据新生态,已成为国家的迫切需求。发达国家的成功经验对我国教育数据机构的建设具有借鉴意义。本研究选取美国国家教育统计中心、英国高等教育统计局和日本国立教育政... 在大数据时代,建设统一的国家教育数据机构,确保数据安全,构建教育数据新生态,已成为国家的迫切需求。发达国家的成功经验对我国教育数据机构的建设具有借鉴意义。本研究选取美国国家教育统计中心、英国高等教育统计局和日本国立教育政策研究所作为研究个案,分析美、英、日三国及三个国际组织的教育数据机构的组织架构与基本职能、数据管理机制、运营方式等。在此基础上,本研究指出我国国家级教育数据机构建设存在组织架构设置粗放、职能重心定位滞后、管理机制与运营方式单一、平台建设严重缺失等不足,然后从顶层设计、职能定位、组织架构与平台建设、运营保障四方面提出相关建议。 展开更多
关键词 国家级教育数据机构 教育大数据 教育数据生态 教育数据治理 教育数据开放
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教育何以是大数据的 预览 被引量:2
4
作者 杨开城 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第2期5-11,共7页
在大数据时代,教育能是大数据的吗?据说,教育大数据能实现因材施教、能发现教育规律、能支持科学的教育决策。但实际上,这些领域并不需要教育大数据。很遗憾,至今未出现一例教育大数据应用的真实案例,而且我们总是把教育大数据与教育数... 在大数据时代,教育能是大数据的吗?据说,教育大数据能实现因材施教、能发现教育规律、能支持科学的教育决策。但实际上,这些领域并不需要教育大数据。很遗憾,至今未出现一例教育大数据应用的真实案例,而且我们总是把教育大数据与教育数据相混淆。诸如体量大、类型多、价值高等九个“V”并不能准确描述大数据。一个更准确的、非相对主义的判据是,大数据其实是复杂适应系统在现实中的显现。大数据的体量不是样本积累的结果,而是源自复杂适应系统自身。教育系统是复杂适应系统,因此,教育大数据是教育系统在教育现实中的生成性表现。只有以教育系统的设计、开发、实施和调节为核心内容的完整的信息化教育实践,才可能是大数据的。 展开更多
关键词 大数据 教育大数据 复杂适应系统 教育系统
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智慧教育研究现状与发展趋势 预览 被引量:4
5
作者 郑庆华 董博 +4 位作者 钱步月 田锋 魏笔凡 张未展 刘均 《计算机研究与发展》 EI CSCD 北大核心 2019年第1期209-224,共16页
当前,以大数据分析、人工智能等信息技术为支撑的智慧教育模式已成教育信息化发展的趋势,也成为学术界热点的研究方向.首先,对教学行为、海量知识资源2类教育大数据的挖掘技术进行调研分析;其次,重点论述了导学、推荐、答疑、评价等教... 当前,以大数据分析、人工智能等信息技术为支撑的智慧教育模式已成教育信息化发展的趋势,也成为学术界热点的研究方向.首先,对教学行为、海量知识资源2类教育大数据的挖掘技术进行调研分析;其次,重点论述了导学、推荐、答疑、评价等教学环节中的4项关键技术,包括学习路径生成与导航、学习者画像与个性化推荐、智能在线答疑以及精细化评测,进而对比分析了国内外主流的智慧教育平台;最后,探讨了当前智慧教育研究的局限性,总结出在线智能学习助手、学习者智能评估、网络化群体认知、因果关系发现等智慧教育的研究发展方向. 展开更多
关键词 智慧教育 教育大数据 大数据分析 人工智能 知识图谱
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基于教育大数据的教学改革研究
6
作者 王鑫 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第25期54-58,共5页
教育大数据与大数据同步诞生,是大数据在教育中的具体体现。教育大数据具有分层性、规模性、阶段性、周期性、直观性、预测性以及采集分析难、提取技术是关键等特征。基于教育大数据的教学改革包括运用教育大数据研究教学现象,研究学习... 教育大数据与大数据同步诞生,是大数据在教育中的具体体现。教育大数据具有分层性、规模性、阶段性、周期性、直观性、预测性以及采集分析难、提取技术是关键等特征。基于教育大数据的教学改革包括运用教育大数据研究教学现象,研究学习行为,真正了解学生,实现因材施教和个性化教学。教学改革的关键是提升教师的素质。 展开更多
关键词 大数据 教育大数据 教学改革 教师素质提升
基于信息化教育大数据初中交互课堂的构建
7
作者 景小强 郭林萍 《教育文汇》 2019年第5期19-20,共2页
随着教育信息化在农村学校逐步普及,先进的教育理念和教育设备在课堂教学中不断引入,'大数据时代'的到来,为新的课堂教学模式的构建提供了必要的技术手段。在课堂教学中,通过分析师生课堂交互行为的数据,挖掘数据背后师生交互... 随着教育信息化在农村学校逐步普及,先进的教育理念和教育设备在课堂教学中不断引入,'大数据时代'的到来,为新的课堂教学模式的构建提供了必要的技术手段。在课堂教学中,通过分析师生课堂交互行为的数据,挖掘数据背后师生交互的规律,通过'四学'双主互动模式课堂的构建,辨别不同学生学习数据的差异,寻求基于课堂学习行为背后的数据化规律,依据规律优化课堂教学内容,从而加强课堂教学行为的针对性和精准性,更好地因材施教,构建高效课堂。 展开更多
关键词 师生互动行为 教学互动策略 构建高效课堂 信息化课堂教学 信息化环境 大数据分析 新的教学模式 双主互动 主动建构 导学单 有效性提问 信息化资源 师生交互 教育大数据
教育大数据的核心技术应用现状与发展趋势 预览
8
作者 侯山 陆秋凤 《信息与电脑》 2019年第5期253-254,共2页
目前,利用云计算、物联网等大数据技术加快教育行业和领域的研究,必须依托于大数据的核心技术。教育大数据的发展符合我国现代化发展对人才重点培养的要求,具有推动教育变革的巨大潜力。因此,笔者基于教育大数据的核心技术,分析其应用... 目前,利用云计算、物联网等大数据技术加快教育行业和领域的研究,必须依托于大数据的核心技术。教育大数据的发展符合我国现代化发展对人才重点培养的要求,具有推动教育变革的巨大潜力。因此,笔者基于教育大数据的核心技术,分析其应用现状和当前发展过程中面临的挑战,并探讨了教育大数据的未来发展趋势。 展开更多
关键词 教育大数据 大数据技术 发展趋势
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地方高校教育大数据的分析与决策探讨 预览
9
作者 董婧 《电脑知识与技术:学术交流》 2019年第1Z期156-157,共2页
跨界整合高校教育状态数据,教育管理部门以及第三方相关数据,利用机器学习、数学统计和神经网络等数据挖掘技术,对高校教育海量数据进行深层次挖掘和应用,可以实现智慧学习、智慧评价和智慧服务。该文首先分析了教育大数据对高校教育教... 跨界整合高校教育状态数据,教育管理部门以及第三方相关数据,利用机器学习、数学统计和神经网络等数据挖掘技术,对高校教育海量数据进行深层次挖掘和应用,可以实现智慧学习、智慧评价和智慧服务。该文首先分析了教育大数据对高校教育教学管理的冲击;其次,介绍了目前广泛应用的数据挖掘技术;最后,通过挖掘学生就业大数据这一具体案例,说明了挖掘教育大数据的价值与广泛应用前景。 展开更多
关键词 教育大数据 地方高校 数据挖掘技术 智慧学习 就业大数据
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面向教育大数据的大学校园信息服务平台建设研究 预览
10
作者 曾昭江 《电脑知识与技术:学术版》 2019年第7X期66-69,共4页
目前,大数据技术已经基本实现了与我国高校教学,科研等方面的有效融合,在高校所开展的各种活动中,我们都能看到信息化技术的身影。高校通过利用网络平台可以很好地解决我们在高校教学中所遇到的各种问题,所以建设高效的信息服务平台是... 目前,大数据技术已经基本实现了与我国高校教学,科研等方面的有效融合,在高校所开展的各种活动中,我们都能看到信息化技术的身影。高校通过利用网络平台可以很好地解决我们在高校教学中所遇到的各种问题,所以建设高效的信息服务平台是非常必要的。在传统的教育模式下,高校想要更好地解决学生所遇到的问题是比较困难,但信息化时代的到来,使得相关问题的有效解决成了可能。本文就对面向教育大数据的大学校园信息服务平台的建设进行研究,并为高校更好地进行信息化平台的建设提供相关的策略。 展开更多
关键词 教育大数据 信息服务平台 大数据技术
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科学管理:教育大数据在高校的发展趋向
11
作者 韦法云 张家年 《煤炭高等教育》 2019年第1期20-24,共5页
教育大数据正成为高等教育创新发展的新型驱动力,应用前景十分广阔,但作为大数据技术、平台和人才'高地'的高校,却是大数据助力高校管理方面的'洼地'。通过研究高校大数据采集、分析、应用和管理等方面的问题,指出教育... 教育大数据正成为高等教育创新发展的新型驱动力,应用前景十分广阔,但作为大数据技术、平台和人才'高地'的高校,却是大数据助力高校管理方面的'洼地'。通过研究高校大数据采集、分析、应用和管理等方面的问题,指出教育大数据驱动高校科学管理的具体方向,提出建立'数描高校'、完善'大数据分析—专家智慧'决策体系、建立高校教育大数据伦理与安全保护机制等促进高校科学管理的措施。 展开更多
关键词 教育大数据 科学管理 大数据 高校
学校教育视域下的教育大数据价值探讨 预览
12
作者 李学丽 《教育实践与研究:理论版(C)》 2019年第1期33-35,共3页
当今时代,教育大数据已经成为一种推动教育系统变革与创新的颠覆性力量,其对于学校教育的意义影响深远。教育大数据的价值主要体现在对学生、教师、学校教育管理及校际之间的资源共享等方面。具体表现在为学生打造个性教育,助推学生的... 当今时代,教育大数据已经成为一种推动教育系统变革与创新的颠覆性力量,其对于学校教育的意义影响深远。教育大数据的价值主要体现在对学生、教师、学校教育管理及校际之间的资源共享等方面。具体表现在为学生打造个性教育,助推学生的成长与发展;为教师提供多样化的教学模式,促进教师专业能力的提高;为学校提供精准化的教育管理,保障学校的运行和发展;为学校教育系统提供优质资源共享的平台,带动农村学校教育的发展。只有正视并深入研究,才能推动我国教育大数据持续健康发展. 展开更多
关键词 教育大数据 教育改革 教育管理 价值潜能
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"人工智能+教育"的驱动力与新指南——UNESCO《教育中的人工智能》报告的解析与思考 预览
13
作者 李宏堡 袁明远 王海英 《远程教育杂志》 CSSCI 北大核心 2019年第4期3-12,共10页
人工智能正加速袭来,不断冲击着人们的生产、生活、学习等各个领域&在“智能+”时代的背景下,教育该如何有效应对?学校该如何培养面向智能化时代的创新性人才?教育该如何应用人工智能技术来提升自身的内涵与促进发展)2019年3月,联... 人工智能正加速袭来,不断冲击着人们的生产、生活、学习等各个领域&在“智能+”时代的背景下,教育该如何有效应对?学校该如何培养面向智能化时代的创新性人才?教育该如何应用人工智能技术来提升自身的内涵与促进发展)2019年3月,联合国教科文组织(UNESCO)发布了《教育中的人工智能》报告,无疑成为世界各国进行“人工智能+教育”变革的驱动力与新指南&该报告以促进教育的个性化、公平性和包容性,驱动教育管理步入全新的轨道,以及帮助学生为“就业革命”做好准备作为战略目标,从构建人工智能时代的教育生态系统、建设与发展教育科学中的人工智能、开发与利用教育大数据三条路径,指导各国政策制定者、教育者、相关研究人员、教育企业等开展"人工智能+教育"实践。对应我国当前人工智能的教育应用现状,需要进一步树立以人为本的人工智能教育政策观;探索有中国特色的"人工智能+教育"之路;以交叉学科与跨界思维培养"人工智能+X"人才;培育人工智能时代公民的基本素养与智能素养;尽快为教育大数据的安全立法,并加强对教育大数据的监管。 展开更多
关键词 UNESCO 人工智能 人工智能+教育 教育变革 学生创新能力 教育大数据 智能素养 跨界思维
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教育信息化2.0时代高校教育技术工作创新与实践 预览 被引量:1
14
作者 沈宏兴 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2019年第6期128-132,共5页
教育信息化进入2.0时代,“互联网+教育”、大数据、人工智能将重组与再造教育的业务流程,高校教育技术机构如何参与到这场大的变革中是需考虑的主要问题。上海交通大学技术中心经过近几年的实践与探索后认为,要认清形势,进一步明确机构... 教育信息化进入2.0时代,“互联网+教育”、大数据、人工智能将重组与再造教育的业务流程,高校教育技术机构如何参与到这场大的变革中是需考虑的主要问题。上海交通大学技术中心经过近几年的实践与探索后认为,要认清形势,进一步明确机构定位,本着为教学服务、为教师服务、为学生服务的宗旨,立足教学应用,努力推动教育信息化与教育教学实践的深度融合;创新工作思路,在做好学校教学基础设施的建设和保障工作的同时,协助教师利用教育技术做好课前、课中、课后的教学工作,推动探究式、混合式、翻转课堂等新型教学模式的实际应用,提高教与学的效果;同时,拓展工作领域,要做好学情数据的采集、挖掘工作,分析大数据,将结果反馈给教师、学生和管理人员,助力教和学的同时,提升学校教学管理工作的精准度。 展开更多
关键词 教育技术 教育信息化2.0时代 智慧教室 在线教学平台 教学资源 教育大数据
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教育大数据在交互教学和在线协作中的实践应用 预览
15
作者 薛辉 《陕西工业职业技术学院学报》 2019年第2期35-39,共5页
教育资源分配不均一直是困扰中国教育多年的难题。让更多学生接触和共享优质教育资源,这是促进教育公平的有效手段。文章中提出教育大数据、交互教学和在线协作学习,不应该仅仅停留在理论层面,而是要实际应用于教育教学的方方面面中去,... 教育资源分配不均一直是困扰中国教育多年的难题。让更多学生接触和共享优质教育资源,这是促进教育公平的有效手段。文章中提出教育大数据、交互教学和在线协作学习,不应该仅仅停留在理论层面,而是要实际应用于教育教学的方方面面中去,尤其是在交互技术和在线协作深度融合到课堂教学的过程为教学信息化的实现提供了途径,实现了技术与教学的深度融合,有助于实现个性化教学,也有助于解决具体的教育难题,为教育改革服务。 展开更多
关键词 教育信息化 教育资源配置 教育大数据 交互教学 在线协作学习
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教育大数据在交互教学和在线协作中的实践应用 预览
16
作者 薛辉 《连云港职业技术学院学报》 2019年第2期80-83,88共5页
教育资源分配不均一直是困扰中国教育多年的难题。让更多学生接触和共享优质教育资源,是促进教育公平的有效手段。教育大数据、交互教学和在线协作学习,不应该仅仅停留在理论层面,而是要实际应用于教育教学的方方面面中。交互技术和在... 教育资源分配不均一直是困扰中国教育多年的难题。让更多学生接触和共享优质教育资源,是促进教育公平的有效手段。教育大数据、交互教学和在线协作学习,不应该仅仅停留在理论层面,而是要实际应用于教育教学的方方面面中。交互技术和在线协作深度融合到课堂教学的过程,为教学信息化的实现提供了途径,实现了技术与教学的深度融合,有助于实现个性化教学,也有助于解决具体的教育难题,为教育改革服务。 展开更多
关键词 教育信息化 教育资源配置 教育大数据 交互教学 在线协作学习
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教育资源的深度表征与智能应用 预览
17
作者 刘淇 汪飞 王新 《人工智能》 2019年第3期44-54,共11页
从信息时代到如今的大数据时代,以数据的不断积累和硬件的快速迭代为基础,大量的数据挖掘和机器学习等算法被提出,促进了数据从资源向价值的高效转变。由此,在电子商务、交通、气象、教育等领域中纷纷诞生了许多智能应用。其中,在教育领... 从信息时代到如今的大数据时代,以数据的不断积累和硬件的快速迭代为基础,大量的数据挖掘和机器学习等算法被提出,促进了数据从资源向价值的高效转变。由此,在电子商务、交通、气象、教育等领域中纷纷诞生了许多智能应用。其中,在教育领域,传统教育场景(如学校)的数字化和新兴教育场景(如线上教育平台)都积累了大量的教育数据资源(如教学视频、习题),并衍生出一系列的智能教育应用(如个性化教育资源推荐)。 展开更多
关键词 智能教育 知识点 教学视频 线上教育 文本表征 向量模型 空间结构信息 知识图谱 智能应用 学习路径 静态图像 教育大数据 阅读理解试题
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教育大数据在交互教学和在线协作中的实践应用 预览
18
作者 薛辉 《丽江师范高等专科学校学报》 2019年第2期44-50,共7页
教育资源分配不均一直是困扰中国教育多年的难题。让更多学生接触和共享优质教育资源,这是促进教育公平的有效手段。文章中提出教育大数据、交互教学和在线协作学习,不应该仅仅停留在理论层面,而是要实际应用于教育教学的方方面面中去,... 教育资源分配不均一直是困扰中国教育多年的难题。让更多学生接触和共享优质教育资源,这是促进教育公平的有效手段。文章中提出教育大数据、交互教学和在线协作学习,不应该仅仅停留在理论层面,而是要实际应用于教育教学的方方面面中去,尤其是交互技术和在线协作深度融合到课堂教学的过程为教学信息化的实现提供了途径,实现了技术与教学的深度融合,有助于实现个性化教学,也有助于解决具体的教育难题,为教育改革服务。 展开更多
关键词 教育信息化 教育资源配置 教育大数据 交互教学 在线协作学习
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学校教育视域下的教育大数据价值探讨 预览
19
作者 李学丽 《长春教育学院学报》 2019年第1期7-9,共3页
当今时代,教育大数据已经成为一种推动教育系统变革与创新的颠覆性力量,对于学校教育尤甚:一是为学生打造个性教育,更好地助推学生的成长与发展;二是为教师提供多样化的教学模式,更好地促进教师专业能力的提高;三是为学校提供精准化的... 当今时代,教育大数据已经成为一种推动教育系统变革与创新的颠覆性力量,对于学校教育尤甚:一是为学生打造个性教育,更好地助推学生的成长与发展;二是为教师提供多样化的教学模式,更好地促进教师专业能力的提高;三是为学校提供精准化的教育管理,更好地保障学校的运行和发展;四是为学校教育系统提供优质资源共享的平台,更好地带动农村学校教育的发展。探讨和梳理教育大数据的价值,有助于我们更加充分地发挥其在学校教育中的作用。 展开更多
关键词 教育大数据 学生 教师 学校教育管理 农村学校教育 价值
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互联网+教育大数据技术构建教学云平台的应用研究 预览
20
作者 薛辉 郑天通 《桂林师范高等专科学校学报》 2019年第2期122-125,共4页
互联网+教育大数据技术有利于解决目前我国教育发展过程中面临的资源配置公平与效益问题,有利于促进教育教学质量的提升,也有利于满足学生个性化发展等诸多难题。文章根据大数据技术特点及其在教育教学过程中的应用,分析“互联网+”背... 互联网+教育大数据技术有利于解决目前我国教育发展过程中面临的资源配置公平与效益问题,有利于促进教育教学质量的提升,也有利于满足学生个性化发展等诸多难题。文章根据大数据技术特点及其在教育教学过程中的应用,分析“互联网+”背景下教育行业发展趋势,提出了互联网+大数据技术应用于教学云平台的形式,指出运用互联网+大数据技术应用构建交互教学云平台和在线协作云平台的现实意义。 展开更多
关键词 教育信息化 互联网+教育 教育大数据 教学云平台
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