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残疾人中等职业教育的四点思考
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作者 黄文胜 《中国残疾人》 2019年第2期64-65,共2页
从残疾人职业教育看残联的功能残疾人职业教育,特别是中等职业教育,因为其教育对象的特殊性,在经费投入,教学设施设备,教学方法上有着更多的要求。残联作为残疾人事业的主责部门,充分行使“代表、服务、管理”的职能,满足残疾人教育的... 从残疾人职业教育看残联的功能残疾人职业教育,特别是中等职业教育,因为其教育对象的特殊性,在经费投入,教学设施设备,教学方法上有着更多的要求。残联作为残疾人事业的主责部门,充分行使“代表、服务、管理”的职能,满足残疾人教育的特殊需要是其重要的一项工作。 展开更多
关键词 中等职业教育 残疾人事业 教学方法 残疾人教育 教育对象 经费投入 设施设备 残联
家校共育助力学生健康成长
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作者 付旭东 《辽宁教育》 2019年第10期60-61,共2页
家庭教育先于学校教育,家长是孩子的第一任老师。孩子入学后,学校不是接力家庭教育,而是要实现与家庭共育,同时还要承担起提高家长育子能力的重任,为父母上好专业育子的第一课,但学校教育不能完全取代家庭教育。如果把教育对象比作尚且... 家庭教育先于学校教育,家长是孩子的第一任老师。孩子入学后,学校不是接力家庭教育,而是要实现与家庭共育,同时还要承担起提高家长育子能力的重任,为父母上好专业育子的第一课,但学校教育不能完全取代家庭教育。如果把教育对象比作尚且不能"独立的柱",支撑他的则是家庭和家长、学校和教师。 展开更多
关键词 学生健康 家校共育 家庭教育 学校教育 教育对象 家长 孩子 育子
思想政治教育获得感及其提升路径的探究 预览
3
作者 洪燕云 张莹莹 《太原城市职业技术学院学报》 2019年第3期88-89,共2页
思想政治教育在建设中国特色社会主义伟大事业中承担着意识形态灌输的重要职责,检验思想政治教育工作成效的一个重要标准是能否有更多的获得感。思想政治教育获得感是指教育对象在思想政治教育中获得的精神利益和积极主观体验,其类型分... 思想政治教育在建设中国特色社会主义伟大事业中承担着意识形态灌输的重要职责,检验思想政治教育工作成效的一个重要标准是能否有更多的获得感。思想政治教育获得感是指教育对象在思想政治教育中获得的精神利益和积极主观体验,其类型分为心理获得感、观念获得感和行为获得感,是在教育对象的主观动因和教育的客观因素共同作用下形成的。为此,提升教育对象思想政治教育获得感,需要通过提供高质量的教育内容,培养教育对象挖掘教育内容的能力,引导教育对象树立科学的心理预期,以生活实践提升思想政治教育亲和力。 展开更多
关键词 教育 教育对象 获得感 思想政治教育获得感
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微视频在培智单元主题教学中的应用与反思 预览
4
作者 孟成成 王敏 《基础教育参考》 2019年第7期69-70,共2页
一、研究背景近年来,随着国家特殊教育提升计划的推广,更多的特殊儿童走出家门接受义务教育。以智障儿童为例,原先不被接纳的中重度智障儿童也可以通过送教上门、个别化辅导进行学习。在经济较落后的乡镇特殊教育学校中,教育对象以多重... 一、研究背景近年来,随着国家特殊教育提升计划的推广,更多的特殊儿童走出家门接受义务教育。以智障儿童为例,原先不被接纳的中重度智障儿童也可以通过送教上门、个别化辅导进行学习。在经济较落后的乡镇特殊教育学校中,教育对象以多重残障学生为主。当教育对象由轻度智障向中重度智障或多重残疾学生的转变,与之相应的传统教育理念、康复理念、课程设置以及康复手段也在发生转变,“为家庭减负、为社会分忧、为残障学生生存奠基”的康复理念正逐渐被接纳和支持。 展开更多
关键词 主题教学 微视频 特殊教育学校 智障儿童 应用 传统教育理念 残障学生 教育对象
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教师教育学科建设为谁、谁建、怎样建
5
作者 郝文武 《高等学校文科学术文摘》 2019年第2期85-86,共2页
一、教师教育学的对象及其与教育学、教育对象的关系教师教育学的对象不是一般受教育的人,而是教师,是职前职后的教师,将来准备做和正在做教师的人,当然也包括教师教育者。
关键词 教育学科建设 教师教育 教育对象
对象视角下的思想政治教育实效性探究 预览
6
作者 吴燕燕 《科教文汇》 2019年第3期35-37,共3页
当代大学生作为思想政治教育的对象有着特定时代所赋予的思想和行为特点,正确认识和把握这些特点对实现思想政治教育目的起着至关重要的作用。从对象视角出发认真分析高校思想政治教育所面临的机遇和挑战,既是落实全国高校思想政治工作... 当代大学生作为思想政治教育的对象有着特定时代所赋予的思想和行为特点,正确认识和把握这些特点对实现思想政治教育目的起着至关重要的作用。从对象视角出发认真分析高校思想政治教育所面临的机遇和挑战,既是落实全国高校思想政治工作会议精神的重要任务,更是丰富思想政治教育理论的研究之需。高校思想政治教育只有尊重教育对象的主体地位,重视教育对象的发展需求,把握教育对象的时代特点,抓住教育对象的能力优势,把握教育对象的活动空间,才能真正做到以学生为本,实现思想政治教育的改革创新与提升,不断增强其感染力、说服力和针对性、实效性。 展开更多
关键词 教育对象 高校思想政治教育 实效性
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再学《教育学》后重新入手汽车专业课实训 预览
7
作者 曹琴琴 《科学咨询》 2019年第10期76-77,共2页
一、让学生成为汽修实训课主体,老师是主导师傅一年年的学生汽车营销、钣喷、机电技能大赛的开展,让笔者有了把专业实训课课堂交给学生的意识,但是却一直在想这样的改变是不是对的。学生应该是实训的主体,是具有能动性的教育对象,学生... 一、让学生成为汽修实训课主体,老师是主导师傅一年年的学生汽车营销、钣喷、机电技能大赛的开展,让笔者有了把专业实训课课堂交给学生的意识,但是却一直在想这样的改变是不是对的。学生应该是实训的主体,是具有能动性的教育对象,学生既是教育的对象,又是学习实训的主体。“双师型”教师职业的最大特点在于职业角色的多样化,一般说来,教师的职业角色主要有以下几个方面:(1)传道者角色;(2)授业、解惑者角色;(3)示范者角色;(4)管理者角色;(5)朋友角色;(6)研究者角色。 展开更多
关键词 实训课 教育 汽车 “双师型”教师 专业课 技能大赛 教育对象 学生
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浅议如何让语文信息化教学"沉静"下来 预览
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作者 冯淑琴 《中国校外教育》 2019年第14期34-34,38共2页
当前,随着信息技术的迅猛发展,教育部《2015年教育信息化工作要点》提出,"坚持促进信息技术与教育教学深度融合的核心理念,以信息技术在教育教学中的深入普遍应用为导向,推动教育理念变革,促进教育教学模式创新"的工作要点,... 当前,随着信息技术的迅猛发展,教育部《2015年教育信息化工作要点》提出,"坚持促进信息技术与教育教学深度融合的核心理念,以信息技术在教育教学中的深入普遍应用为导向,推动教育理念变革,促进教育教学模式创新"的工作要点,这将进一步推动教育信息化的发展。结合语文信息化教学中的体验,思考分析教学实践中的一些问题,提出了两者如何更好地融合的一些想法。 展开更多
关键词 语文信息化教学 学科特点 教育对象 教育
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从马克思“现实的人”思想看爱国主义教育对象的具体性 预览
9
作者 赵轩 魏书胜 《思想政治教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第2期56-60,共5页
如何进行富有成效的爱国主义教育不仅是实践问题,也是理论研究的重要课题。当前的爱国主义教育实践还存在抽象、空洞的说教以及形式主义等问题。依据马克思"现实的人"的思维方式细致分析爱国主义教育对象的具体性,进而提出有... 如何进行富有成效的爱国主义教育不仅是实践问题,也是理论研究的重要课题。当前的爱国主义教育实践还存在抽象、空洞的说教以及形式主义等问题。依据马克思"现实的人"的思维方式细致分析爱国主义教育对象的具体性,进而提出有针对性的教育对策,是从理论上解决爱国主义教育实践问题的一种新尝试。 展开更多
关键词 马克思 "现实的人" 思维方式 爱国主义 教育对象
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"泛娱乐化"对高校思想政治理论课的影响及对策研究 预览
10
作者 贾劲松 《大学教育》 2019年第5期21-23,共3页
在现代信息技术、消费主义意识形态、后现代主义哲学思潮的助推之下,"泛娱乐化"在我国有愈演愈烈之势,对高校思想政治理论课产生了不良影响,让高校思政课堂出现娱乐化倾向,影响大学生良好价值观念、正确是非观念的形成。高校... 在现代信息技术、消费主义意识形态、后现代主义哲学思潮的助推之下,"泛娱乐化"在我国有愈演愈烈之势,对高校思想政治理论课产生了不良影响,让高校思政课堂出现娱乐化倾向,影响大学生良好价值观念、正确是非观念的形成。高校思政教师要有上好思政课的责任与担当,加强理论修养,坚守理论品味,科学运用教学方法,把握好教学内容和教学方法的关系,拓展课堂教学,把网络教学作为课堂教学的有益补充。 展开更多
关键词 泛娱乐化 思想政治理论课 教育对象 思政教师
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乡镇小学中年级如何开展阅读教学 预览
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作者 周银芳 《西藏教育》 2019年第5期36-37,共2页
小学三四年级是阅读教学开始的起步阶段,只有狠下功夫,精彩开始,才会有可喜的收获。如何在乡镇小学开展中年级阅读教学,使之一开始就收到良好效果呢?经课题组成员在实践中发现,可以从以下几个方面做实做好:一、精心备好学生,做到有的放... 小学三四年级是阅读教学开始的起步阶段,只有狠下功夫,精彩开始,才会有可喜的收获。如何在乡镇小学开展中年级阅读教学,使之一开始就收到良好效果呢?经课题组成员在实践中发现,可以从以下几个方面做实做好:一、精心备好学生,做到有的放矢我们知道,一节好课要做到“三备”:即备教材,备教法,备学生。当然要把乡镇小学中年级阅读课开展好,就必须备好学生。对自己的教育对象要有清楚透彻地了解,只有这样,才能做到有的放矢,把工作落到实处。那么学生的现状如何呢? 展开更多
关键词 小学中年级 阅读教学 乡镇小学 好学生 起步阶段 教育对象 四年级 课题组
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高中思想政治教学中的教育控制
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作者 何燕粉 《课程教材教学研究:中教研究》 2018年第3期11-13,共3页
高中思想政治教育控制有别于政治意义上的控制。在高中思想政治教育中,控制是教育者对教育对象思想行为偏差的纠正,并且教育者和受教育者都是控制的主体。高中思想政治教育的对象是有多样的社会关系、有着多种需求层次的人,需通过对... 高中思想政治教育控制有别于政治意义上的控制。在高中思想政治教育中,控制是教育者对教育对象思想行为偏差的纠正,并且教育者和受教育者都是控制的主体。高中思想政治教育的对象是有多样的社会关系、有着多种需求层次的人,需通过对教学活动的有效控制并找准重点控制对象,引导学生自我控制等来保证教育目标的实现。 展开更多
关键词 思想政治教育 控制对象 教学活动 高中 教育对象 社会关系 需求层次 教育目标
活用十种方法增强教育实效 预览
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作者 姚宝林 袁凯(图) 《政工导刊》 2018年第12期41-42,共2页
综观基层部队的思想政治教育,发现还存在一些值得关注的问题:一是教育手段不够灵活。有的搞教育“只想自己怎么讲、不管战士怎么想”,教育调门越来越高,内容越来越空,离官兵越来越远,大家听了越来越烦;有的对教育对象职务、阅历、素养... 综观基层部队的思想政治教育,发现还存在一些值得关注的问题:一是教育手段不够灵活。有的搞教育“只想自己怎么讲、不管战士怎么想”,教育调门越来越高,内容越来越空,离官兵越来越远,大家听了越来越烦;有的对教育对象职务、阅历、素养等方面差异考虑不多,“有枣没枣打三杆”“一人有病大家吃药”,教育“一刀切”“一锅煮”,最后的效果是“桃花依旧笑春风”;有的施教时“唱独角戏”“跳光杆舞”,授课还以“台上念稿子、台下练坐姿”为主,没有做到情与情交融、心与心交流、话与话交心,虽然占领了时间,却没有占领思想;一些教育只重表象不求实质,观点解读如“囱圄吞枣”,上不能引经据典、旁征博引,下不能走进官兵、贴近实际;有的仍沿用老一套,没有真正使教育搭上网络时代的快车;有的虽然使用了信息化手段,但只是将“粉笔+黑板”换成了“电脑+课件”,将“念稿子”变成了“放课件”,并没有抓住“内容为王”这个根本,在化解官兵思想困惑、回应官兵现实诉求上仍有较大差距。 展开更多
关键词 教育实效 活用 思想政治教育 信息化手段 基层部队 教育手段 教育对象 旁征博引
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白鹿原走出的教育家——记田征和他的“梯次循进理论”
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作者 吕志军 孙永涛 +2 位作者 王波 陈盼 吴盈盈 《未来教育家》 2018年第8期6-21,共16页
锲而不舍,金石可镂(荀子)那时全国还没有提出均衡发展的问题,但蓝田已在探索解决这一问题的方法(顾明远)教育家应该首先是实践家,实践是真知的土壤。我们需要田征先生这样从实践中锻炼成长起来的教育家(朱小蔓)——题记1980年的... 锲而不舍,金石可镂(荀子)那时全国还没有提出均衡发展的问题,但蓝田已在探索解决这一问题的方法(顾明远)教育家应该首先是实践家,实践是真知的土壤。我们需要田征先生这样从实践中锻炼成长起来的教育家(朱小蔓)——题记1980年的许多个夜晚,白鹿原上白村中学附近的村民们,总会发现学校教职工土坯简易房里,有间宿舍的灯一直亮到很晚。 展开更多
关键词 蓝田县 教育 教育 教育对象 基础教育改革 白鹿原
我国近代职教教师教育思想探究 预览
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作者 左彦鹏 《职教通讯》 2018年第15期12-17,共6页
近代我国的职业教育理论家、实践家都意识到职教师资的特殊属性,他们的职教教师教育的思想至今仍给予人们以启迪和思考,其思想主要包括以学校毕业生或有企业工作经验者为教育对象;以“双师”教师专业素质养成为教育内容;以理论课与实践... 近代我国的职业教育理论家、实践家都意识到职教师资的特殊属性,他们的职教教师教育的思想至今仍给予人们以启迪和思考,其思想主要包括以学校毕业生或有企业工作经验者为教育对象;以“双师”教师专业素质养成为教育内容;以理论课与实践课并重为教育方法三个方面。 展开更多
关键词 职教教师 教育思想 教育对象 教育内容 教育方法 近代
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升旗仪式的创新尝试
16
作者 孔生骏 陈锋 《辅导员》 2018年第1期132-133,共2页
每周一次的升旗仪式是学校进行爱国主义、民族精神、思想道德和行为规范教育的重要阵地,其教育对象是全体师生,具有重要的教育意义。国旗下讲话是升旗仪式中一个重要的教育环节。传统的国旗下讲话往往是一个人讲、众人听的形式,
关键词 升旗仪式 创新 行为规范教育 爱国主义 民族精神 思想道德 教育对象 教育意义
大学生创新创业教育教学模式探讨 预览
17
作者 周利 《市场论坛》 2018年第3期90-92,共3页
文章在界定创新创业教育是培养具有创新创业意识和创新创业能力的综合型应用人才的基础上,分析当前的创新创业教育存在以下问题:定位不明去、内容无针对性且与专业教育脱离、实践教育流于形式、师资队伍薄弱。据此在教学模式上提出:... 文章在界定创新创业教育是培养具有创新创业意识和创新创业能力的综合型应用人才的基础上,分析当前的创新创业教育存在以下问题:定位不明去、内容无针对性且与专业教育脱离、实践教育流于形式、师资队伍薄弱。据此在教学模式上提出:分步骤分年纪阶段推进教育;区分教育对象,有主有次;项目导师负责制,建立健全导师激励机制;课程体系立体化,教师发挥各自优势,分类教学。 展开更多
关键词 创新创业教育 教育定位 教育对象 教学模式
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幼儿国防教育课程的构建 预览
18
作者 关瑞珊 《广东教育:综合版》 2018年第4期59-60,共2页
国防教育是一项以全体国民为教育对象的终身素质养成活动,幼儿期不仅是智力早期开发的重要阶段,同时也是塑造幼儿良好道德品质的关键时期,是健全人格、培养良好行为习惯、奠定人生基础的最佳开端。在幼儿教育阶段构建国防教育课程体系,... 国防教育是一项以全体国民为教育对象的终身素质养成活动,幼儿期不仅是智力早期开发的重要阶段,同时也是塑造幼儿良好道德品质的关键时期,是健全人格、培养良好行为习惯、奠定人生基础的最佳开端。在幼儿教育阶段构建国防教育课程体系,开展国防教育,打造国防教育特色幼儿园,一方面是贯彻国家“全民国防教育”方针政策的体现,另一方面也是丰富幼儿德育教育的内容、提高全民族素质、构建和谐社会的需要。 展开更多
关键词 全民国防教育 教育课程体系 幼儿期 全民族素质 良好行为习惯 构建和谐社会 教育对象 道德品质
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浅议案例教学法在初中政治教学中的运用 预览
19
作者 陶忠胜 《中学政史地:教学指导》 2018年第8期27-28,共2页
初中阶段的政治教育对学生的人生观、价值观、世界观产生直接的影响。随着教学改革的不断深入,初中的政治教育工作在推进的过程中遇到了很多不可忽视的问题。政治作为初中阶段教育工作的重要内容,也应顺应新课改的潮流。教师在备课时,... 初中阶段的政治教育对学生的人生观、价值观、世界观产生直接的影响。随着教学改革的不断深入,初中的政治教育工作在推进的过程中遇到了很多不可忽视的问题。政治作为初中阶段教育工作的重要内容,也应顺应新课改的潮流。教师在备课时,要对教育对象进行分析研究,采取合适的教学手段。 展开更多
关键词 政治教育 案例教学法 初中 教育工作 教学改革 教育对象 教学手段 人生观
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幼儿园分享式社会实践活动探析 预览
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作者 张晓黎 《小学科学:教师》 2018年第1期60-61,共2页
著名儿童教育专家陈鹤琴主张“大自然、大社会都是活教材”的幼儿教育观,他特别强调“要带孩子到活的大自然大社会中去,大自然、大社会应当成为幼儿学习的第二课堂”。《3~6岁儿童学习与发展指南》也特别强调加强对幼儿进行社会实践教育... 著名儿童教育专家陈鹤琴主张“大自然、大社会都是活教材”的幼儿教育观,他特别强调“要带孩子到活的大自然大社会中去,大自然、大社会应当成为幼儿学习的第二课堂”。《3~6岁儿童学习与发展指南》也特别强调加强对幼儿进行社会实践教育,引导幼儿在社会实践的过程中促进全面发展。但当前一些教育者的社会实践教育方式仍然是灌输、限制、机械,忽略了教育对象的社会行为实践能力和社会情感的培养, 展开更多
关键词 社会实践教育 幼儿活动 陈鹤琴 活动任务 社会情感 社会交往能力 社会性活动 幼教工作者 儿童教育 教育对象
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