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用班本课程构建班级德育框架 认领
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作者 杨崇旭 《中国农村教育》 2020年第2期5-6,共2页
班本课程是微化的校本课程,作为国家课程、地方课程和校本课程的延伸,其价值逐渐被教育工作者认可,并对其进行深入研究。班本课程有其独特的特点,它基于自己的班,发生于自己的班,服务于自己的班。将自己班级作为研究对象,源于对学生的了... 班本课程是微化的校本课程,作为国家课程、地方课程和校本课程的延伸,其价值逐渐被教育工作者认可,并对其进行深入研究。班本课程有其独特的特点,它基于自己的班,发生于自己的班,服务于自己的班。将自己班级作为研究对象,源于对学生的了解,拥有精准学情的把握,面向每一个学生,更符合教育对象的需要。 展开更多
关键词 校本课程 教育工作者 班本课程 学情 班级德育 每一个学生
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先实践再发声 反复验证再推广--丁圆对景观设计的思考 认领
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作者 林楠 丁圆(图) 《设计》 2020年第4期150-153,共4页
丁圆教授早年在日本学习,深谙日本不断创新传统的路径,日本学者的治学态度一直感染着他。作为一名教育工作者,他在职能范围内做着应有的努力,试图从自下而上的渠道改变行业的发展。在热爱的景观领域,探索着一个个有价值的问题。每每阐... 丁圆教授早年在日本学习,深谙日本不断创新传统的路径,日本学者的治学态度一直感染着他。作为一名教育工作者,他在职能范围内做着应有的努力,试图从自下而上的渠道改变行业的发展。在热爱的景观领域,探索着一个个有价值的问题。每每阐释行业问题之前,他总能保有自己的独立思考和鲜明观点,默默地尝试解决的方法,兼具景观规划者的宏观远见和微观杂学。 展开更多
关键词 景观规划 景观设计 职能范围 教育工作者 反复验证 治学态度 自下而上 独立思考
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技能大赛促进工业机器人调试课程改革的探索 认领
3
作者 徐江陵 《现代企业》 2020年第6期9-9,27,共2页
随着"工业4.0"的不断推进,智能制造产业飞速发展,需要大量的工业机器人专业的人才。根据研究表明,未来十年我国需要300万个与工业机器人匹配的岗位。然而,工业机器人调试作为工业机器人专业的核心课程就尤为重要,如何利用更... 随着"工业4.0"的不断推进,智能制造产业飞速发展,需要大量的工业机器人专业的人才。根据研究表明,未来十年我国需要300万个与工业机器人匹配的岗位。然而,工业机器人调试作为工业机器人专业的核心课程就尤为重要,如何利用更好地开展工业机器人调试课程的教学是摆在教育工作者面前的重要问题。从2008年教育部在天津市首次举办全国职业院校大赛以来. 展开更多
关键词 工业机器人 教育工作者 智能制造 技能大赛 课程改革的探索 核心课程 未来十年 职业院校大赛
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巧用班级群,打造家园沟通高速路 认领
4
作者 诸芳 李士彪 《东方娃娃:保育与教育》 2020年第1期35-36,共2页
在掌上网络时代,家园共育已不再局限于面对面谈话、家长会等传统方式。手机、iPad、电脑等移动终端不仅让家园沟通和合作成为可能,更能让教育更快、更及时、更高效地延伸到家庭。班级群是很多教育工作者都在使用的一种网络沟通工具,它... 在掌上网络时代,家园共育已不再局限于面对面谈话、家长会等传统方式。手机、iPad、电脑等移动终端不仅让家园沟通和合作成为可能,更能让教育更快、更及时、更高效地延伸到家庭。班级群是很多教育工作者都在使用的一种网络沟通工具,它就像一把双刃剑,在给班级工作带来便利的同时也带来了一些弊端,如占用教师过多的时间、频繁刷屏导致重要信息传达受阻等。那么,如何规避这些弊端,并有效地发挥班级群在家园沟通和共育中的重要作用呢? 展开更多
关键词 班级工作 家园共育 教育工作者 家园沟通 班级群 沟通工具 高速路 家长会
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在厚植爱国主义情怀上下功夫 认领
5
作者 王继峰 《中学政治教学参考》 北大核心 2020年第4期4-5,共2页
在全国教育工作大会上,习近平总书记强调:我们"要在厚植爱国主义情怀上下功夫,让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根"。新时代,厚植爱国主义情怀何以可贵、何以生发及何以扎根,是每一位教育工作者无法回避的现实课题。一、新时... 在全国教育工作大会上,习近平总书记强调:我们"要在厚植爱国主义情怀上下功夫,让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根"。新时代,厚植爱国主义情怀何以可贵、何以生发及何以扎根,是每一位教育工作者无法回避的现实课题。一、新时代厚植爱国主义情怀何以可贵新时代,我们要在厚植爱国主义情怀上下功夫,首先必须清醒地认识新时代厚植爱国主义情怀何以可贵的问题,即新时代爱国主义教育的时代价值问题。 展开更多
关键词 爱国主义情怀 爱国主义教育 教育工作者 爱国主义精神 厚植 下功夫 现实课题 习近平总书记
教育运用信息技术要处理好五个关系 认领
6
作者 顾明远 《教育与教学研究》 2020年第2期1-2,共2页
2019年3月,联合国教科文组织发布报告《教育中的人工智能:可持续发展的挑战与机遇》,指出:“人工智能技术能够支持包容和无处不在的学习访问,有助于确保提供公平和包容性的教育机会,促进个性化学习并提升学习成果。”人工智能技术、大... 2019年3月,联合国教科文组织发布报告《教育中的人工智能:可持续发展的挑战与机遇》,指出:“人工智能技术能够支持包容和无处不在的学习访问,有助于确保提供公平和包容性的教育机会,促进个性化学习并提升学习成果。”人工智能技术、大数据、互联网等信息技术正在改变着教育的生态、教育的环境、教育的内容、教育的方式、师生关系以及教育的管理模式等。充分认识信息技术的运用,是当前教育工作者遇到的重要课题。 展开更多
关键词 人工智能技术 教育工作者 个性化学习 师生关系 信息技术 大数据 互联网 管理模式
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新时代中学德育课的人本回归 认领
7
作者 孟庆远 《中学政治教学参考》 北大核心 2020年第4期12-13,共2页
以人为本新理念是新时代中学德育的一种新形态,是习近平总书记对德育工作提出的新要求,是新时代德育工作的新呼唤,对深化德育改革、促进德育发展、提升德育实效具有重要意义。孟庆远老师立足时代特征,指出新时代中学德育的人本回归具有... 以人为本新理念是新时代中学德育的一种新形态,是习近平总书记对德育工作提出的新要求,是新时代德育工作的新呼唤,对深化德育改革、促进德育发展、提升德育实效具有重要意义。孟庆远老师立足时代特征,指出新时代中学德育的人本回归具有必然性,其可行策略指向回归人性、回归生本、回归生命,为德育工作开辟了一片广袤的新天地。身为一线教育工作者,应认识德育发展新趋势,承担德育建设新使命,实现德育的人本回归,为中学德育工作贡献力量。如此,德育家园必将欣欣向荣! 展开更多
关键词 中学德育 德育建设 德育改革 教育工作者 人本回归 德育实效 德育发展 生本
师德建设需要把握好五对关系 认领
8
作者 刘卫平 《福建教育》 2020年第4期16-18,共3页
教师的职业道德,简称“师德”,它是教师和一切教育工作者从事教育活动时必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。自教育部颁布《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》以来,国家领导人多数关于教育的讲话... 教师的职业道德,简称“师德”,它是教师和一切教育工作者从事教育活动时必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。自教育部颁布《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》以来,国家领导人多数关于教育的讲话、国家多数的教育发展纲要,都会强调师德建设。2019年,教育部等七部委印发《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》,强调“把师德师风建设作为评价教师队伍素质的第一标准”,说明新时代加强师德师风建设的重要性和紧迫性。对此,许多专家和一线教师分别就理论和实践的层面有过十分精彩的论述和卓有成效的探索。本文就师德建设层面需要把握好的几种关系谈一点看法,以求教大方之家。 展开更多
关键词 师德建设 教师队伍素质 师德师风建设 一线教师 教育工作者 道德观念 七部委 五对关系
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技工院校一体化校本教材的开发及实践--以西门子PLC一体化校本教材为例 认领
9
作者 黄鹏 谈兰兰 《电子世界》 2020年第2期83-84,共2页
传统的专业课程教材,注重知识的系统性,或注重理论的全面性,或将实践作为理论的强化及延伸。学生很难将所学的与实际工作联系起来。现在已有的一体化教材需要配对特定的教学资源和教学环境,在实施上存在很多的困难。鉴于此,遵循工学结... 传统的专业课程教材,注重知识的系统性,或注重理论的全面性,或将实践作为理论的强化及延伸。学生很难将所学的与实际工作联系起来。现在已有的一体化教材需要配对特定的教学资源和教学环境,在实施上存在很多的困难。鉴于此,遵循工学结合的办法方针,结合本校的师资情况及教学环境,本文以西门子PLC课程为例,结合学校实际环境,依据一体化教学模式编写教材,突出教学的重点,强调教材的实用性。技工教育的根本职能是提高劳动者的技能服务于社会。各个技师学院存在的价值是为地方培养高素质劳动者,服务于地方经济。因此教育的内容不能脱离社会、脱离岗位,教育的模式要符合受教人群的特点。现阶段各个学校运用统一的教材,但是教材内容系统、枯燥难懂,同时实际的教学环境与教材内容相差甚远,这就促使技工教育工作者改进现有的教学模式和教学内容。 展开更多
关键词 技工院校 技工教育 教育工作者 技师学院 教学资源 一体化教学模式 西门子PLC 一体化教材
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重构学校课程改革领导力——《乡土中国》的权力观念及启示 认领
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作者 贺新向 《新课程评论》 2020年第2期48-52,共5页
学校课程改革的启动、实施与持续推进,需激发学校不同群体的改革积极性和创造性,提升学校组织行政力、学科队伍专业影响力和教师自主行动力。如何采取有效策略激发各种群体活力,形成学校不同层面团队的课程领导力,是当前教育工作者必须... 学校课程改革的启动、实施与持续推进,需激发学校不同群体的改革积极性和创造性,提升学校组织行政力、学科队伍专业影响力和教师自主行动力。如何采取有效策略激发各种群体活力,形成学校不同层面团队的课程领导力,是当前教育工作者必须面对和亟待研究解决的重要问题。 展开更多
关键词 课程领导力 教育工作者 学科队伍 《乡土中国》 专业影响力 教师自主 学校课程改革 权力观念
柔印分会及多家会员单位入选《奋进新时代》70周年大型画册 认领
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《印刷杂志》 2020年第S01期5-6,共2页
2019年是新中国成立70周年。70年来,经过一代又一代印刷人和广大印刷企业的共同努力,我国印刷业实现了翻天覆地的变化:产业规模位居世界前列、产品质量达到国际领先水平,涌现出一批拥有较强竞争力的印刷企业,一批为推动行业发展做出大... 2019年是新中国成立70周年。70年来,经过一代又一代印刷人和广大印刷企业的共同努力,我国印刷业实现了翻天覆地的变化:产业规模位居世界前列、产品质量达到国际领先水平,涌现出一批拥有较强竞争力的印刷企业,一批为推动行业发展做出大量卓有成效工作的大专院校和行业协会,一批视野开阔、求真务实,具有较高创业创新水平的企业家、技术标兵、行业工作者和教育工作者。 展开更多
关键词 印刷企业 创业创新 行业协会 印刷业 教育工作者 行业工作者 产品质量 竞争力
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新闻主持人如何传递有价值的信息和观点--以抗疫期间《新闻1+1》为例 认领
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作者 孟杨 《传媒评论》 2020年第4期68-70,共3页
新冠肺炎疫情发生以来,中央广播电视总台主持人白岩松在《新闻1+1》栏目持续关注疫情发展,连线对话了大批政府官员、医学专家、教育工作者、社区工作者以及其他各行各业的普通人。主持人白岩松在节目中持续传递有价值的信息和有启发性... 新冠肺炎疫情发生以来,中央广播电视总台主持人白岩松在《新闻1+1》栏目持续关注疫情发展,连线对话了大批政府官员、医学专家、教育工作者、社区工作者以及其他各行各业的普通人。主持人白岩松在节目中持续传递有价值的信息和有启发性的观点,充分发挥了主流媒体的权威性、专业性。作为一名广播电视工作者,从这名新闻老将身上,我们还可以寻找到许多值得我们学习的主持风格和技巧。 展开更多
关键词 新闻主持人 白岩松 主持风格 教育工作者 广播电视工作者 主流媒体 社区工作者 广播电视总台
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“小手拉大手,疫情防控在行动”寒假特殊实践案例设计 认领
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作者 赵荣嵘 《黑龙江教育:教育与教学》 2020年第3期17-20,共4页
2020年的寒假是一个特殊的寒假。新型冠状病毒在新春伊始肆虐全国。从中央到地方,各级政府雷霆出击,提倡"不出门、不聚集",严格管控人员流动。在教育部发出"停课不停学"的要求后,各地区教育工作者都行动起来,形成... 2020年的寒假是一个特殊的寒假。新型冠状病毒在新春伊始肆虐全国。从中央到地方,各级政府雷霆出击,提倡"不出门、不聚集",严格管控人员流动。在教育部发出"停课不停学"的要求后,各地区教育工作者都行动起来,形成了各具特色、百花齐放的学习热潮。班主任在应对这样全国性突出事件的时候,要保持冷静的思考和科学的部署。需要明确的是——任何情况下,学习行为的主体是学生,活动过程的主体是学生和家长。 展开更多
关键词 教育工作者 学习热潮 实践案例 班主任 疫情防控 小手拉大手 突出事件 停课不停学
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借助数学软件 提升直观想象的数学核心素养 认领
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作者 汪昌辉 《数学教学》 2020年第2期32-36,共5页
随着教育信息化的推进,信息技术对数学教学的影响越来越深,将优秀的动态数学软件引入课堂辅助教学,被越来越多的教育工作者重视.同时,作为数学六大核心素养之一的直观想象素养是目前教育界关注的热点之一.本文想通过一个具体的实例使学... 随着教育信息化的推进,信息技术对数学教学的影响越来越深,将优秀的动态数学软件引入课堂辅助教学,被越来越多的教育工作者重视.同时,作为数学六大核心素养之一的直观想象素养是目前教育界关注的热点之一.本文想通过一个具体的实例使学生对复杂的数学符号的理解转化为对图形的理解,提升数学问题的可视化程度,从而提升学生直观想象的数学核心素养. 展开更多
关键词 数学核心素养 教育信息化 教育工作者 直观想象 辅助教学 数学符号 数学软件 信息技术
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创新实施教育“三扶”助力贫困学子圆梦成才——周治民访谈录 认领
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作者 吕幸 《西部教育研究(陕西)》 2020年第5期7-9,共3页
周治民,男,51岁,中共党员,陕西省合阳县坊镇人。1986年7月参加工作,陕西师范大学和中央党校双本科学历。现任合阳县政府总督学,合阳县教育局党委书记、局长,渭南市十三次党代会代表。先后荣获全国青少年五好小公民主题教育活动先进个人... 周治民,男,51岁,中共党员,陕西省合阳县坊镇人。1986年7月参加工作,陕西师范大学和中央党校双本科学历。现任合阳县政府总督学,合阳县教育局党委书记、局长,渭南市十三次党代会代表。先后荣获全国青少年五好小公民主题教育活动先进个人、陕西省法制宣传教育先进个人、陕西省教育督导工作先进个人、渭南市爱岗敬业标杆、渭南市先进教育工作者等20多项荣誉。 展开更多
关键词 教育督导工作 中共党员 教育工作者 主题教育活动 陕西师范大学 中央党校 法制宣传教育 党代会代表
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延长假期背景下“延伸课堂”的审视与重建 认领
16
作者 穆晓立 《山西教育:管理版》 2020年第6期66-68,共3页
2020年的这个寒假,我们遭遇了新冠肺炎疫情。为了更有效地防控疫情,广大师生积极响应各级政府部门的倡议,居家工作和学习。学生留在了家中,戴上耳麦、面对屏幕、端坐桌前,开始"居家上课"。昔日的教师成了"最美主播"... 2020年的这个寒假,我们遭遇了新冠肺炎疫情。为了更有效地防控疫情,广大师生积极响应各级政府部门的倡议,居家工作和学习。学生留在了家中,戴上耳麦、面对屏幕、端坐桌前,开始"居家上课"。昔日的教师成了"最美主播",熟悉的学生成了"忠实听众"。假期延长、"课堂"延伸,学习和交流在空间上出现分离。别样的课堂对广大教育工作者提出了新的课题。 展开更多
关键词 教育工作者 延伸课堂 主播 假期 政府部门 居家
浅谈高中数学教学“慢的艺术” 认领
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作者 颜笑天 《中学数学(高中版)上半月》 2020年第1期96-96,F0003共2页
教育是一门慢艺术.这一观点早已被广大教育工作者认同.然而认同归认同,由于受应试教育的束缚和高考指挥棒的影响,"快教育"依然占尽教育领域"上风",急功近利的快餐式教学之风弥漫在学校上空,为了完成上级下达的高考... 教育是一门慢艺术.这一观点早已被广大教育工作者认同.然而认同归认同,由于受应试教育的束缚和高考指挥棒的影响,"快教育"依然占尽教育领域"上风",急功近利的快餐式教学之风弥漫在学校上空,为了完成上级下达的高考升学指标,好多学校"拼了",他们在拼学生的学习时间,剥夺了学生休息的权利,双休已成为学生的奢望;他们在拼教学进度,把三年的学习内容压缩成一年半完成. 展开更多
关键词 高考指挥棒 高中数学教学 教育工作者 慢的艺术 快餐式 应试教育 教学进度 慢艺术
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跨越“德”与“育”的距离 认领
18
作者 谢良梅 《师道:人文》 2020年第3期48-49,共2页
大凡教育工作者遇到的较为郁闷之事,莫如在学校之外的各种生活场景的纠纷中被人拷问:“你还是个老师!”这里,以“个”替代了“位”本身就意味着责问者更愿意选择道德工具来占据事件上风而不论是非。此时,教师大都是张口结舌、理屈词穷,... 大凡教育工作者遇到的较为郁闷之事,莫如在学校之外的各种生活场景的纠纷中被人拷问:“你还是个老师!”这里,以“个”替代了“位”本身就意味着责问者更愿意选择道德工具来占据事件上风而不论是非。此时,教师大都是张口结舌、理屈词穷,继而落荒而逃,人们似乎忽略了教师在医院是病人,在商场是顾客,在餐馆是食客,在物业前是住户,在旅行中是游客等事实。有趣的是,社会大众一旦在纠纷中发现自己的对手是老师时都会产生居高临下的道德优越感。 展开更多
关键词 教育工作者 生活场景 老师 道德优越感
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放心吧,妈妈 认领
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作者 杨修宝(作词) 李爽(作曲) 《黑龙江教育:教育与教学》 2020年第3期29-30,共2页
【想说的话】杨修宝(黑龙江教师发展学院):面对疫情,我们教育工作者可以做些什么?除了每天被新闻报道中的医务工作者感动,更应该用切实的行动,支持在第一线的英雄们!当广大医护工作者成了逆向而行的孤胆英雄,在生死时速的生命通道上,毅... 【想说的话】杨修宝(黑龙江教师发展学院):面对疫情,我们教育工作者可以做些什么?除了每天被新闻报道中的医务工作者感动,更应该用切实的行动,支持在第一线的英雄们!当广大医护工作者成了逆向而行的孤胆英雄,在生死时速的生命通道上,毅然担起治病救人、救死扶伤的社会重任的时候,他们最牵挂、最惦念的就是留守在家的孩子。同时,许多医护工作者的孩子表现出来的勇敢、坚强、乐观,更让我们深深的感动。作为教育工作者,我们无法直接投入到一线的战斗中去,但我们要竭尽所能地帮助、鼓励、陪伴好他们的孩子。 展开更多
关键词 教育工作者 新闻报道 医护工作者 生命通道 医务工作者 救死扶伤 孤胆英雄 感动
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做好疫情复课后的教学衔接 认领
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作者 梁贵生 王林保 《山西教育:管理版》 2020年第6期69-70,共2页
由于新冠肺炎疫情导致寒假延期,学生无法按时到校参与学习。在教育部"停课不停学"要求下,各学校针对学生实际开展线上教学,让学生在家中学习知识。但是这种方式,师生无法面对面交流沟通,无法及时感知学习效果。因此,这种学习... 由于新冠肺炎疫情导致寒假延期,学生无法按时到校参与学习。在教育部"停课不停学"要求下,各学校针对学生实际开展线上教学,让学生在家中学习知识。但是这种方式,师生无法面对面交流沟通,无法及时感知学习效果。因此,这种学习方式效果究竟怎样,目前还不能全面测试。经过全国人民共同努力后,我国疫情得到全面控制,逐渐转向"外防输入,内防反弹"的抗疫新阶段,全国各地都在平稳推进复学工作。学生到校后,怎样将教学工作顺利过渡到线下教学呢?怎样让学生将心收到课堂上呢?这些问题都需要教育工作者去思考。 展开更多
关键词 教育工作者 感知学习 面对面交流 线上教学 疫情 线下教学 全面测试 教学衔接
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