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新时代职业教育改革发展的新思考——以无锡市为例 预览
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作者 张超 严杰 《江南论坛》 2019年第2期53-55,共3页
近年来,无锡市以建设区域性职业教育中心和接轨国际的技师大市目标为引领,以加大投入和改革创新为动力,全面推进职业教育资源整合,大力提升职业教育内涵质量,积极创新职业教育人才培养模式,全市中等职业教育与高等职业教育统筹协调发展... 近年来,无锡市以建设区域性职业教育中心和接轨国际的技师大市目标为引领,以加大投入和改革创新为动力,全面推进职业教育资源整合,大力提升职业教育内涵质量,积极创新职业教育人才培养模式,全市中等职业教育与高等职业教育统筹协调发展,办学规模不断扩大,办学体系不断完善,办学质量不断提高,服务地方产业升级和城市转型发展的能力全面增强。 展开更多
关键词 职业教育中心 无锡市 教育改革 教育资源整合 人才培养模式 高等职业教育 中等职业教育 改革创新
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准确把握新时代全省教育改革发展面临的新形势新任务新要求 预览
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作者 朱世宏 《四川党的建设》 2019年第2期36-38,共3页
2018年11月底召开的全省教育大会是一次开启新征程、描绘新蓝图、凝聚新力量的大会,在我省教育发展史上具有里程碑意义。学习宣传贯彻大会精神,是当前全省教育系统的重要政治任务。在指导思想方面,大会深化了一个新认识。习近平总书记... 2018年11月底召开的全省教育大会是一次开启新征程、描绘新蓝图、凝聚新力量的大会,在我省教育发展史上具有里程碑意义。学习宣传贯彻大会精神,是当前全省教育系统的重要政治任务。在指导思想方面,大会深化了一个新认识。习近平总书记对四川教育工作的重要指示精神,是我省加快教育现代化、建设教育强省、办好人民满意教育的“指南针”。 展开更多
关键词 教育改革 教育发展史 教育现代化 政治任务 教育系统 教育工作 教育强省 人民满意
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新起点,新征程,新作为——全省教育大会特别报道 预览
3
作者 阳锡叶 陈文静 《湖南教育:中旬(B)》 2019年第1期4-6,共3页
对于湖南教育界来说,这是一次里程碑式的会议——2018年12月24日,全省教育大会在长沙召开。这次大会描绘了湖南教育改革发展的宏伟蓝图,踏上了加快推进教育现代化、建设科教强省、办好人民满意教育的新征程。这一新征程,是加强党对教育... 对于湖南教育界来说,这是一次里程碑式的会议——2018年12月24日,全省教育大会在长沙召开。这次大会描绘了湖南教育改革发展的宏伟蓝图,踏上了加快推进教育现代化、建设科教强省、办好人民满意教育的新征程。这一新征程,是加强党对教育工作全面领导的新征程;这一新征程,是坚持教育优先发展战略的新征程;这一新征程,是落实“立德树人”这一根本任务的新征程;这一新征程,是坚决破除制约教育事业发展体制机制障碍的新征程…… 展开更多
关键词 教育 特别报道 教育优先发展战略 教育事业发展 教育现代化 教育改革 人民满意 教育工作
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创新驱动发展战略下高校创新创业教育改革的再认识 预览
4
作者 刘桂芳 胡昌送 《广东教育:职教》 2019年第3期10-12,共3页
创新创业教育是中国高等教育领域落实国家创新驱动型发展战略和响应“大众创业、万众创新”时代所要求的重要措施和内容,受到了国家、政府、社会各界和高等院校的普遍关注,也成为当前高等教育研究与实践领域的热点与焦点问题之一。在政... 创新创业教育是中国高等教育领域落实国家创新驱动型发展战略和响应“大众创业、万众创新”时代所要求的重要措施和内容,受到了国家、政府、社会各界和高等院校的普遍关注,也成为当前高等教育研究与实践领域的热点与焦点问题之一。在政府提倡和大力推进、学校积极参与和落实的同时,依然存在着社会热议纷纭、家长质疑不断和学生对创新创业的懵懂和盲从的一系列现象。尤其是在网络信息爆炸的自媒体时代,成功学的无良吹嘘、创业成功个案的大肆宣扬等致使不少大学生对创业充满激情和动力、却缺乏有效的指导和实施路径。这些问题迫切需要每一个教育工作者认真思考何为创新创业教育、如何理性看待和开展创新创业教育改革与实践。本文在厘清创新创业教育改革之本质、核心和基本理念基础上,结合国内外一些高校的经验做法,提出了开展创新创业教育改革应遵循的基本原则和思路。 展开更多
关键词 创新创业教育 教育改革 创新驱动 高校 高等教育研究 国家创新 教育工作者 教育领域
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深度认识幼儿园教育改革与发展,挺进中国教育现代化2035 预览
5
作者 周湘 《中国信息技术教育》 2019年第5期23-25,共3页
2 019年是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2 0 10—2020年)》的收官之年,是幼儿园教育改革第三期学前教育三年行动计划目标的冲刺之年,是各幼儿园贯彻落实《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》,依法办园,规... 2 019年是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2 0 10—2020年)》的收官之年,是幼儿园教育改革第三期学前教育三年行动计划目标的冲刺之年,是各幼儿园贯彻落实《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》,依法办园,规范发展的关键之年和首要之年;是幼儿园作为中国教育整体发展下的学前教育,必须融入新时代发展要求,立足于促进“公平教育”“平衡发展”幼儿园的建设,按照教育科学的发展规律,从过去的“喂养”式福利“托育”转型建设规范的以“科学育儿”“保教并重”为主导的“家园共育”的幼儿园“科学教育”,按照党和政府的要求,满足社会教育的发展,满足幼儿家长的刚需,努力实现让85%的中国幼儿在2020年“就近入园”“入好园”“入安全园”“入高品质教育园”,为2035年全面普及学前三年教育,跨进中国教育现代化行列奠定坚实基础的决胜之年。 展开更多
关键词 教育改革 教育现代化 中国教育 幼儿园 中共中央国务院 学前教育 教育科学 平衡发展
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高中德育工作的探索与实践 预览
6
作者 霍海龙 《收藏界:名师探索》 2019年第1期257-258,共2页
近年来社会的飞速发展,我国进入了改革开放以来发展快车道,极大地促进教变革,当前,我国教育改革有三大取向:一是教育部推行的新课程改革,另一是华东师范大学叶澜教授倡导的课堂改革,还有新教育实验。这次教育改革所倡导的一些教育理念... 近年来社会的飞速发展,我国进入了改革开放以来发展快车道,极大地促进教变革,当前,我国教育改革有三大取向:一是教育部推行的新课程改革,另一是华东师范大学叶澜教授倡导的课堂改革,还有新教育实验。这次教育改革所倡导的一些教育理念不但推动了教育变新,同时也给德育工作提出了崭新的课题,笔者从学校的德育工作中试图探索一些适应当前新形势的思路渠道。 展开更多
关键词 德育工作 实践 高中 华东师范大学 教育改革 新课程改革 教育实验 改革开放
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信息化背景下传统教学模式的转变 预览
7
作者 阮超 《上海教育》 2019年第4期48-49,共2页
随着教育改革的不断深化,尤其是“互联网+教育”以及教育信息化的快速兴起,传统说教式的教学模式已不再适应未来人才培养的需要,信息化教学改革的时代也给未来的教育教学模式提出更高的要求。作为“中科·嘉一教育集团”龙头学校的... 随着教育改革的不断深化,尤其是“互联网+教育”以及教育信息化的快速兴起,传统说教式的教学模式已不再适应未来人才培养的需要,信息化教学改革的时代也给未来的教育教学模式提出更高的要求。作为“中科·嘉一教育集团”龙头学校的上海市嘉定一中,借助“嘉懿创新思维广场”的落成,率先在高一年级开设了“数字艺术”“编程”和“无人机”等课程,成功实施了嘉懿科创贯通课程。 展开更多
关键词 传统教学模式 教育信息化 教育教学模式 教育改革 互联网+ 人才培养 教学改革 嘉定一中
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普通高中生涯规划教育的定位与作为——以湖南师大附中生涯规划教育为例 预览
8
作者 左小青 黄月初 《湖南教育:上旬(A)》 2019年第3期52-53,共2页
2014年9月,《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》出台,旨在“增加学生选择,促进科学选材”的新高考,将生涯教育推到教育改革的前台,成为热点话题。作为一所办学已有113年历史的省示范性普通高中,湖南师大附中从上个世纪90年代... 2014年9月,《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》出台,旨在“增加学生选择,促进科学选材”的新高考,将生涯教育推到教育改革的前台,成为热点话题。作为一所办学已有113年历史的省示范性普通高中,湖南师大附中从上个世纪90年代初起,就率先开设心理、生涯课,开展学生心理教育、生涯规划教育的探索与实践。 展开更多
关键词 示范性普通高中 生涯规划教育 湖南师大 招生制度改革 学生选择 心理教育 科学选材 教育改革
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拔萃课程的构建与实施策略 预览
9
作者 蒋向阳 周剑芳 《广东教育:综合版》 2019年第1期27-29,共3页
从2010年开始,佛山市顺德区大良实验小学以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》为指导,以“出于其类,拔乎其萃”为课程理念,采用整合与提炼、优化与充实的方式建构“大良实验小学拔萃教育课程体系”(以下简称“拔萃课程... 从2010年开始,佛山市顺德区大良实验小学以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》为指导,以“出于其类,拔乎其萃”为课程理念,采用整合与提炼、优化与充实的方式建构“大良实验小学拔萃教育课程体系”(以下简称“拔萃课程”)。从设想到初构,从雏形到体系,拔萃课程的建构与实践探索,为学校的教育教学改革带来了深刻的变化。 展开更多
关键词 课程理念 发展规划纲要 佛山市顺德区 教育课程体系 教育教学改革 实验小学 教育改革 学校
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未来教育立法的三个面向与转变
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作者 姚金菊 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2019年第3期33-34,共2页
40年改革开放,教育改革不可或缺;40年法治建设,教育法治成就斐然。缺失了教育改革和法治建设,改革开放进程将会黯然失色。
关键词 三个面向 教育立法 改革开放 教育改革 法治建设 教育法治
黑龙江6年投3亿发展农村职教 预览
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《学苑教育》 2019年第1期5-6,共2页
近日,省部共建国家现代农村职业教育改革试点市、试点县建设项目现场会在黑龙江省齐齐哈尔市举行。记者从会上获悉,近年来黑龙江推进现代农村职业教育改革试验区试点市、试点县建设,农业职业教育取得显著发展,为乡村振兴发展提供了人才... 近日,省部共建国家现代农村职业教育改革试点市、试点县建设项目现场会在黑龙江省齐齐哈尔市举行。记者从会上获悉,近年来黑龙江推进现代农村职业教育改革试验区试点市、试点县建设,农业职业教育取得显著发展,为乡村振兴发展提供了人才储备和技术支持。6年来,黑龙江累计投入建设资金2.92亿元改革农村职业教育,拉动地方资金6.84亿元,重点建设一个试点市、17个试点县,有13个试点县入围全国农村职成教育改革示范县。 展开更多
关键词 黑龙江省 农村职教 农村职业教育 改革试点 农业职业教育 教育改革 建设资金 齐齐哈尔市
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浅析高职体育教学改革的实践与应用 预览
12
作者 郁水萍 《文体用品与科技》 2019年第5期140-141,共2页
在教育改革进程不断推进的前提背景之下,高职教学工作中素质教育的理念和深度也在不断加大。在素质教育背景下的高职教育要求对于学生进行全方位的培养,促进学生在德智体美劳方面全面发展,提升学生的专业技能与实践经验的运用能力。而... 在教育改革进程不断推进的前提背景之下,高职教学工作中素质教育的理念和深度也在不断加大。在素质教育背景下的高职教育要求对于学生进行全方位的培养,促进学生在德智体美劳方面全面发展,提升学生的专业技能与实践经验的运用能力。而对于高职体育教学来说,素质体育要求将学生的身体素质进行全面提升,并且教授学生们健康体育的正确理念,不但增强学生的体魄,同时也要帮助学生们理解体育运动背后的体育精神。因而,传统的高职体育教学理念、教学方式等方面就显露出了诸多的不足,需要对其进行改革。 展开更多
关键词 教育改革 高职教育 素质教育 体育 改革
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以学科为基础设计生涯教育课程
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作者 鲁小凡 《中国教师》 2019年第3期102-103,共2页
生涯教育是高中生生涯素养培养的需要,也是生涯规划指导从高等教育向基础教育的延伸。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》《教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见》等多份文件对在高中阶段开展生涯教育提出明确要... 生涯教育是高中生生涯素养培养的需要,也是生涯规划指导从高等教育向基础教育的延伸。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》《教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见》等多份文件对在高中阶段开展生涯教育提出明确要求。如何开展生涯教育?开设生涯规划课程是必要的。受学时限制,仅仅开设生涯规划课程显然是不能完成生涯教育的,以学科为基础的学校生涯教育成为必然选择。如何开展?首先要解决的是基于学科,规划生涯教育课程。 展开更多
关键词 教育课程 基础设计 基础教育 高等教育 水平考试 普通高中 教育改革 高中生
迈向改革开放新征程
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作者 顾明远 《中国教师》 2019年第1期5-6,共2页
2018年是改革开放40周年,也是进入新时代开始新征程的第一年。40年来,我国各行各业都取得了辉煌的成就,教育也不例外。现在各个教育研究机构和出版社都在总结40年教育改革和发展的经验,出版各种丛书。这40年的成就正是写多少书也说不周... 2018年是改革开放40周年,也是进入新时代开始新征程的第一年。40年来,我国各行各业都取得了辉煌的成就,教育也不例外。现在各个教育研究机构和出版社都在总结40年教育改革和发展的经验,出版各种丛书。这40年的成就正是写多少书也说不周全的,我想用五句话来做一个简要的概括:教育观念的转变、教育事业的发展、教育法制的完善、教育科研的繁荣、从“请进外国经验”到“走出去讲中国故事”。 展开更多
关键词 教育改革 研究机构 教育观念 教育事业 教育科研 外国经验 出版社
安民重教:绘就教育均衡发展新画卷——北京市朝阳区安民学校教育掠影 预览
15
作者 孙雪梅 《教育(周刊)》 2019年第2期10-12,共3页
在教育改革不断深化的今天,教育好每个学生,发展好每位教师,创办好每所学校,让优质均衡教育真正惠及每一个孩子,已成为国人质朴、迫切的愿望和诉求。在首善之都北京,我们欣喜地发现有这样一所学校:她,牢记使命,勇于担当,始终致力于教育... 在教育改革不断深化的今天,教育好每个学生,发展好每位教师,创办好每所学校,让优质均衡教育真正惠及每一个孩子,已成为国人质朴、迫切的愿望和诉求。在首善之都北京,我们欣喜地发现有这样一所学校:她,牢记使命,勇于担当,始终致力于教育优质均衡发展,用智慧和大爱绘出了一幕特色办学的动人画卷;她,高瞻远瞩,敢为人先,一直行走在教育改革前沿,着力培养综合素盾全面发展人才;她,塑造人格,启迪心智,如春风拂面悄悄熏陶,似细雨润物点点濡染,其间闪烁着为“教”者的职业操守与为“师”者的高尚师德。这所以培养优秀学子为目标,让教育公平且均衡发展的学校就是北京市朝阳区安民学校。 展开更多
关键词 北京市朝阳区 教育均衡发展 学校教育 安民 画卷 全面发展人才 教育改革 均衡教育
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地理教育的六大难题
16
作者 雷鸣 《中学地理教学参考》 2019年第5期1-1,45共2页
2018年是地理教育改革年,2017版课标、核心素养、新高考、研学旅行、教材修订,这些学科教育热词让地理教育展现出蓬勃发展的景象。在此背景下,笔者梳理出困扰地理教育的六大难题,以引起地理教育工作者的关注和研究,进而探索解决之道。
关键词 地理教育 教育工作者 教育改革 教材修订 学科教育 新高考
缅怀林清玄大其愿,坚其志教育思想盛中华——教育随笔 预览
17
作者 伊建军 《小学生作文辅导:读写双赢》 2019年第1期91-92,共2页
每每教学《和时间赛跑》,我都被林清玄先生所感动。得知林清玄先生与世长辞,感慨万千,表达对大师之尊敬与怀念。高贵自尊,俯视红尘,教师应如大师般热爱读书,热爱文学,坚持教育的书写,展示教育的生命。教育改革需要教育有温度、有广度,... 每每教学《和时间赛跑》,我都被林清玄先生所感动。得知林清玄先生与世长辞,感慨万千,表达对大师之尊敬与怀念。高贵自尊,俯视红尘,教师应如大师般热爱读书,热爱文学,坚持教育的书写,展示教育的生命。教育改革需要教育有温度、有广度,要培养学生自信乐观,如大师般独行化蝶,相信方寸里自有乾坤,“大其愿,坚其志,虚其心,柔其气。”“真挚、善良、美好、庄严,尽宇宙之力,迈向心里梦想的他方。”追随大师智慧,引领学生走向“诗和远方”。 展开更多
关键词 教育随笔 林清玄 教育思想 《和时间赛跑》 中华 展示教育 教育改革 大师
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学生生涯教育应走出的认识误区 预览
18
作者 汪红 王小锋 《今日教育》 2019年第3期19-21,共3页
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中指出:建立学生发展指导制度,加强对学生的理想、心理、学业等多方面指导。2018年,重庆市教育委员会印发了《关于开展普通高中学生生涯规划教育的通知》,要求高中三年生涯教育不少... 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中指出:建立学生发展指导制度,加强对学生的理想、心理、学业等多方面指导。2018年,重庆市教育委员会印发了《关于开展普通高中学生生涯规划教育的通知》,要求高中三年生涯教育不少于4学分,其中专门课程不少于1学分,在地方课程和校本课程总课时中统筹安排随着新一轮高考改革持续推进,生涯教育这个词不断出现在老师、家长和学生的眼前,人们逐渐认识到生涯教育对于学生成长的重要性,生涯教育走进了校园.走进了课堂. 展开更多
关键词 生涯教育 学生发展 认识误区 普通高中学生 发展规划纲要 生涯规划教育 教育委员会 教育改革
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做信息化时代教育改革的实践者与思考者 预览
19
作者 许晓芳 《上海教育》 2019年第4期132-133,共2页
教育信息化是教育现代化的基本内涵和显著特征,是信息时代教育改革发展的必由之路,以信息化带动教育现代化,促进教育的创新与变革,并带动教育管理部门理念的转变,将彻底改变教育领域原有的管理理念、管理方法、管理模式,通过管理模式创... 教育信息化是教育现代化的基本内涵和显著特征,是信息时代教育改革发展的必由之路,以信息化带动教育现代化,促进教育的创新与变革,并带动教育管理部门理念的转变,将彻底改变教育领域原有的管理理念、管理方法、管理模式,通过管理模式创新、技术创新,借助信息化提供强有力的方法和手段进行实现,是提高教育信息化发展水平的有效手段。 展开更多
关键词 信息化时代 教育改革 思考者 实践者 管理模式创新 教育管理部门 教育现代化 教育信息化
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园本课程的特色化发展:何以可能 预览
20
作者 何孔潮 唐义燕 《今日教育:幼教金刊》 2019年第4期10-13,共4页
所谓特色,是指一事物与他事物相区别的显著特征,往往表现为与众不同的鲜明风格或超乎寻常的潜在优势。对教育特色的塑造和追求,是教育机构在教育改革大潮之下发现自我、确证自身的表达与表征方式,彰显着教育主体在教育实践中从自在自为... 所谓特色,是指一事物与他事物相区别的显著特征,往往表现为与众不同的鲜明风格或超乎寻常的潜在优势。对教育特色的塑造和追求,是教育机构在教育改革大潮之下发现自我、确证自身的表达与表征方式,彰显着教育主体在教育实践中从自在自为走向自由自觉的意识澄明和思维变革。就学前教育机构而言,其教育特色集中表现为园本课程的特色,即以幼儿园为本位的课程建设实践所展现出来的个性化品质和比较性实力。园本课程建设日益深化,但似乎理论界和实践界有一种认知和行动上的默契,即园本课程与特色是具有内在一致性的,或者说园本课程必然是有特色的。 展开更多
关键词 课程建设 特色化 教育特色 教育机构 教育改革 表征方式 思维变革 教育实践
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