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在《论语》中感悟教育 预览
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作者 卢永霞 《教育文摘》 2019年第3期46-47,共2页
孔子是中国古代伟大的思想家和教育家,他在40余年的教育实践中,提出了许多有价值的教育理念,影响至今。虽然孔子在世时没有提出一套系统的教育理论,没有留下一部流芳后世的教育专著,但我们从他的弟子及再传弟子辑录的孔子言行录《论语... 孔子是中国古代伟大的思想家和教育家,他在40余年的教育实践中,提出了许多有价值的教育理念,影响至今。虽然孔子在世时没有提出一套系统的教育理论,没有留下一部流芳后世的教育专著,但我们从他的弟子及再传弟子辑录的孔子言行录《论语》中就可以获得不少启迪。 展开更多
关键词 《论语》 感悟教育 教育实践 教育理念 教育理论 教育专著 教育 思想家
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高职院校教育管理中“以人为本”理念的融合与渗透 预览
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作者 王惠兰 《时代人物》 2019年第11期94-95,共2页
传统的教育理念显然是不适合当前的教育大环境的,转变教育管理思路刻不容缓。因此,在本文中,笔者在对“以人为本”的重要性以及现状进行一定阐述的基础上,对渗透“以人文本”教学理念的具体措施进行了较为详细的研究,希望能够有效推动... 传统的教育理念显然是不适合当前的教育大环境的,转变教育管理思路刻不容缓。因此,在本文中,笔者在对“以人为本”的重要性以及现状进行一定阐述的基础上,对渗透“以人文本”教学理念的具体措施进行了较为详细的研究,希望能够有效推动高职院校教育管理工作有序开展。 展开更多
关键词 “以人为本”理念 教育管理工作 高职院校 教育理念 教学理念
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教育动向教育资讯 预览
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《贵州广播电视大学学报》 2019年第1期68-69,共2页
近日,教育部发出通知,决定遴选一批地方积极、条件具备的地区,开展“智慧教育示范区”建设。《通知》指出,2019年和2020年,分年度各遴选5个以上地方积极、具有较好发展条件的地区,优先开展“智慧教育示范区”建设与实践探索,推动教育信... 近日,教育部发出通知,决定遴选一批地方积极、条件具备的地区,开展“智慧教育示范区”建设。《通知》指出,2019年和2020年,分年度各遴选5个以上地方积极、具有较好发展条件的地区,优先开展“智慧教育示范区”建设与实践探索,推动教育信息化融合创新发展,实现教育理念与模式、教学内容与方法的改革创新,提升区域教育水平,形成支撑和引领教育现代化的新途径和新模式。 展开更多
关键词 教育资讯 智慧教育 教育信息化 教育现代化 《通知》 融合创新 教育理念 改革创新
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别让手机成为亲子关系的死敌
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作者 崔雨菁 《妇女生活:现代家长》 2019年第3期4-6,共3页
随着素质教育的不断深入和现代家庭教育理念越来越普及,许多家长知道亲子关系的重要性,也愿意花时间陪孩子,但暴露出来的问题却不见减少。本刊的调查显示,基础教育阶段出现的家庭教育问题,74.75%是亲子关系不佳造成的。那么,是什么破坏... 随着素质教育的不断深入和现代家庭教育理念越来越普及,许多家长知道亲子关系的重要性,也愿意花时间陪孩子,但暴露出来的问题却不见减少。本刊的调查显示,基础教育阶段出现的家庭教育问题,74.75%是亲子关系不佳造成的。那么,是什么破坏了亲子关系呢?代沟?青春期逆反?学习压力?.本刊的调查结果出乎大多数人的意料,破坏亲子关系的罪魁祸首居然是手机!可怕的是,几乎每位父母都是手机用户,甚至我们的调查数据有一多半来自手机!手机究竟在家庭教育中扮演着什么角色?不用手机能否摆脱麻烦?如何让手机成为家庭教育的助手而不是死敌?带着这些问题,本刊组纟只力量展开新闻采访。 展开更多
关键词 手机用户 亲子关系 基础教育阶段 现代家庭 家庭教育 教育理念 素质教育 教育问题
教育现代化2035:民族教育的理性思考与实践路径 预览
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作者 汤书波 《现代远距离教育》 CSSCI 北大核心 2019年第4期56-67,共12页
教育在“面向现代化”转型中不断累积现代性,生成社会现代人才的培育场域,从而奠定了社会“现代性”基因。民族性与现代性在教育领域有序碰撞和深度融合产生了民族教育现代化,在交织着“现代文化民族化”与“民族文化现代化”的相互渗... 教育在“面向现代化”转型中不断累积现代性,生成社会现代人才的培育场域,从而奠定了社会“现代性”基因。民族性与现代性在教育领域有序碰撞和深度融合产生了民族教育现代化,在交织着“现代文化民族化”与“民族文化现代化”的相互渗透过程中,历经“追赶”和“融合”以增长现代化水平,即秉持民族特色的现代教育理念,通过现代化教育治理实现教育善治愿景,促使民族学校教育主战场增长现代化水平,利用信息技术革命性影响推动民族教育现代化跨越式发展,依据监测评价体系诊断民族教育现代化水平,从而累积符合社会主义核心价值观和新时代前进方向的教育性和民族性的双向增长,打通民族教育现代化的关键环节,跨越教育现代化“最后一公里”,实现现代化环境里的教育“共同富裕”,为民族地区青少年提供“公平、优质、有效”的现代化教育,全面培育“民族团结进步示范区”的现代性人才。 展开更多
关键词 教育现代化2035 民族教育 教育理念 教育治理 教育信息化2.0 监测评价体系
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赏识教育在中小学教育实践中的应用 预览
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作者 牛建策 《天津教育》 2019年第8期105-106,共2页
随着我国教育事业的不断革新,赏识教育作为一种新型的教育理念,已经受到越来越多教育者的关注。然而在实际中小学教育实践过程中,依然会存在诸多问题。因此,为了全面提高课堂教学质量,教师应正确理解与运用赏识教育,进而促使每一位学生... 随着我国教育事业的不断革新,赏识教育作为一种新型的教育理念,已经受到越来越多教育者的关注。然而在实际中小学教育实践过程中,依然会存在诸多问题。因此,为了全面提高课堂教学质量,教师应正确理解与运用赏识教育,进而促使每一位学生能够健康、快乐成长。 展开更多
关键词 中小学教育 赏识教育 教育实践 应用 课堂教学质量 教育事业 教育理念 实践过程
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一日生活皆课程:生活中的教育契机,你get到了吗? 预览
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《动漫界:幼教365》 2019年第24期8-13,共6页
著名教育家陶行知提出:“生活即教育,一日生活皆课程。”作为幼儿教育工作者,想必大家对这句话并不陌生。在编辑文章的过程中,我经常会在众多幼师读者的论文中看到“一日生活皆课程”这句话如同座右铭一般被反复提起。可见,大家都追随... 著名教育家陶行知提出:“生活即教育,一日生活皆课程。”作为幼儿教育工作者,想必大家对这句话并不陌生。在编辑文章的过程中,我经常会在众多幼师读者的论文中看到“一日生活皆课程”这句话如同座右铭一般被反复提起。可见,大家都追随着前人的脚步,深入落实教育理念,关注生活环节中幼儿的发展,这一点着实让人心生敬畏。 展开更多
关键词 一日生活 教育契机 课程 幼儿教育工作者 ge 生活即教育 著名教育 教育理念
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基于STEAM教育理念的中小学信息技术教学实践探索 预览
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作者 姜茂荣 《西部教育导刊》 2019年第5期37-38,共2页
2016年教育部在《教育信息化“十三五”规划》中明确提出,有条件的地区要积极探索信息技术在STEAM教育、创客教育等新的教育模式中的应用。STEAM是一种教育理念,有别于传统的单学科、重书本知识的教育方式,是一种重实践的超学科教育理念。
关键词 中小学信息技术 教育理念 教学实践 教育信息化 教育模式 创客教育 教育方式 书本知识
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激励教育的路径实践研究 预览
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作者 隋雨君 《小学科学:教师》 2019年第5期77-78,共2页
小学激励教育理念狭隘、手段单一,缺乏科学性,与惩罚相脱节,激励教育活动薄弱。本文基于现状,提出优化激励教育的路径:提高教师激励教育理论水平,开展激励教育实践晾晒活动,灵活选择语言激励、榜样激励、目标激励、情感激励等激励教育方... 小学激励教育理念狭隘、手段单一,缺乏科学性,与惩罚相脱节,激励教育活动薄弱。本文基于现状,提出优化激励教育的路径:提高教师激励教育理论水平,开展激励教育实践晾晒活动,灵活选择语言激励、榜样激励、目标激励、情感激励等激励教育方法,坚持及时、公正、适度、差异性等激励原则,有机融合惩罚教育,促进激励教育活动化等. 展开更多
关键词 激励教育 实践研究 路径 教育活动化 教育理论水平 惩罚教育 教育理念 教师激励
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注重细节,润物无声 预览
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作者 郑灵 《新教育(海南)》 2019年第7期79-80,共2页
教育思想决定教育理念,教育理念决定教育观念,教育观念决定教育原则,教育原则决定教育方法,教育方法是否可行取决于操作的细节。方法性、原则性、观念性、理念性和思想性的东西是学生发展的目标,要达成这些目标就需要很多实在可行的细节。
关键词 教育理念 教育观念 教育原则 教育方法 教育思想 学生发展 方法性 原则性
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忆蔡元培师秘兴光复会经过
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作者 俞子夷 《纵横》 2019年第3期53-56,共4页
蔡元培是中国近代著名的教育家、思想家,他提出的现代大学理念、融会东西文化观、以美育代宗教等教育理念,深入人心,被奉为现代教育的奠基人。然而,这样一位教育界的“大拿”,早期却是光复会的组织者和领导者,也曾策划过以武力方式推动... 蔡元培是中国近代著名的教育家、思想家,他提出的现代大学理念、融会东西文化观、以美育代宗教等教育理念,深入人心,被奉为现代教育的奠基人。然而,这样一位教育界的“大拿”,早期却是光复会的组织者和领导者,也曾策划过以武力方式推动民主革命的进程。本文讲述的,就是他领导光复会初创时的一些情景。作者俞子夷(1886—1970),中国近代著名民主革命家、教育家,曾追随蔡元培投身民主革命,加入光复会,参加反清革命运动,并且暗中研制炸弹,谋划暗杀清朝高官。 展开更多
关键词 光复会 蔡元培 民主革命家 现代大学理念 教育理念 现代教育 革命运动 教育
从美国高校看“四个回归” 预览
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作者 惠朝阳 《青年教师》 2019年第6期39-40,共2页
“在‘双一流'建设进程中,高校要进一步转变理念,做到四个‘回归’,即回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想。”日前,笔者赴美国高校考察,通过21天在美国9所不同类型高校的深入学习和思考,深切感受到陈宝生部长提出“四个回归”... “在‘双一流'建设进程中,高校要进一步转变理念,做到四个‘回归’,即回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想。”日前,笔者赴美国高校考察,通过21天在美国9所不同类型高校的深入学习和思考,深切感受到陈宝生部长提出“四个回归”重要的现实意义和战略意义。研修期间,笔者对美国高等教育的发展历史、层次类型、管理体制、运行机制、发展现状特别是教育理念和具体实践等情况有了更深入的了解,反思当前我国高等教育存在的问题与弊端,笔者认为,有以下几个方面值得我们借鉴。 展开更多
关键词 美国高校 回归 美国高等教育 转变理念 发展历史 管理体制 教育理念 教育存在
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绿色教育理念引领学校管理创新 预览
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作者 谢海光 《广东教育:综合版》 2019年第6期59-60,共2页
绿色教育发展理念始终秉持“以人为本”的育人理念,遵循人才成长的客观规律,适应现代社会文明进步的发展需求,培养师生绿色观念,加强生态文明教育,实现环境育人、文化育人,以促进学生素质的全面、和谐、自由、可持续发展。
关键词 学校管理创新 教育理念 社会文明进步 生态文明教育 可持续发展 育人理念 以人为本 教育发展
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"新教育背景下班级管理及活动之我行"实录 预览
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作者 索煜婷 《中国校外教育》 2019年第28期122-123,共2页
每位教师都有一个职业倦怠迷茫的时期,碰巧我在这个时期遇到了新教育,"过一种幸福完整的教育生活"这一理念彻底颠覆了我原有的教育理念,让我对教育有了崭新的认识,教育方式方法也有了突破性的改变.本文就自己实际班级管理和... 每位教师都有一个职业倦怠迷茫的时期,碰巧我在这个时期遇到了新教育,"过一种幸福完整的教育生活"这一理念彻底颠覆了我原有的教育理念,让我对教育有了崭新的认识,教育方式方法也有了突破性的改变.本文就自己实际班级管理和班级活动中的一些做法进行实录,分享出来与大家共同探讨新教育给我的班级管理及活动带来的优势. 展开更多
关键词 教育背景 班级管理 实录 职业倦怠 教育理念 教育生活 班级活动 教育方式
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STEM教育:国际趋势与中国探索 预览
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作者 丁邦平 《中小学信息技术教育》 2019年第7期26-28,共3页
国际上对STEM教育内涵的理解基本上有两种。一是指在各级各类学校实施的科学、技术、工程学和数学等学科教育,在美国政界和学界都普遍感到其理工科教育及理工科人才的危机,因而提出STEM教育理念来加强科学、技术、工程学和数学等学科的... 国际上对STEM教育内涵的理解基本上有两种。一是指在各级各类学校实施的科学、技术、工程学和数学等学科教育,在美国政界和学界都普遍感到其理工科教育及理工科人才的危机,因而提出STEM教育理念来加强科学、技术、工程学和数学等学科的教学。二是重视STEM各学科之间的整合教育,以适应当代科技呈现出的学科交叉发展和学科整合的趋势,并推动面向21世纪的综合性、创新型人才的培养。后—种理解越来越引起国际科学教育界的重视。 展开更多
关键词 国际趋势 教育内涵 中国 学科教育 理工科人才 理工科教育 创新型人才 教育理念
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王黎光:艺术教育要向下沉淀、紧跟时代、放宽门槛
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作者 秦丹华 《艺术教育》 2019年第4期14-15,共2页
今年两会,“艺术教育”依旧是热词,从基层艺术教育到高校艺术人才培养,其背后是对教育理念的思考以及对现行教育体制的叩问。如何化解艺术教育体制与人才供需之间的矛盾,王黎光就基层艺术教育、艺术教育方式以及高校艺术人才培养等问题... 今年两会,“艺术教育”依旧是热词,从基层艺术教育到高校艺术人才培养,其背后是对教育理念的思考以及对现行教育体制的叩问。如何化解艺术教育体制与人才供需之间的矛盾,王黎光就基层艺术教育、艺术教育方式以及高校艺术人才培养等问题提出了自己的思考。 展开更多
关键词 艺术教育 王黎 艺术人才培养 沉淀 教育体制 教育理念 人才供需 教育方式
俄罗斯学前教育发展及专业建设特点 预览
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作者 於金滟 《早期教育:教师版》 2019年第5期30-33,共4页
苏联的学前教育理念、模式曾对中国幼教产生了深远的影响,后来中俄两国都对各自的学前教育领域进行了不同的改革,使两国的学前教育发展既各有所长又面临着一些共同的问题。为深入了解、彼此学习,笔者参观访问了俄罗斯拥有学前教育专业... 苏联的学前教育理念、模式曾对中国幼教产生了深远的影响,后来中俄两国都对各自的学前教育领域进行了不同的改革,使两国的学前教育发展既各有所长又面临着一些共同的问题。为深入了解、彼此学习,笔者参观访问了俄罗斯拥有学前教育专业的两所最顶尖高校--俄罗斯国立师范大学和莫斯科国立师范大学,考察了位于圣彼得堡和莫斯科的六所幼儿园,他们“尊重个性、公平关怀、崇尚多元”的教育理念和特点给人留下了深刻印象。这主要体现在“学前教育制度、高校学前教育专业建设、幼儿园实践”三个方面。 展开更多
关键词 俄罗斯学 学前教育专业 教育理念 师范大学 教育领域 教育发展 参观访问 圣彼得堡
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全纳教育理念下的STEM课程实施及评价体系 预览
18
作者 赵猛祥 《小学科学:教师》 2019年第7期65-66,共2页
全纳教育把孩子们的差异看作是宝贵的教育资源,完全符合我们学校生源差异化的实际情况。全纳教育课程体系中活动课程板块具有多学科综合和活动探究的性质,为STEM课程在我校的发展提供了良好的基础。学校结合互联网与大数据分析技术,在... 全纳教育把孩子们的差异看作是宝贵的教育资源,完全符合我们学校生源差异化的实际情况。全纳教育课程体系中活动课程板块具有多学科综合和活动探究的性质,为STEM课程在我校的发展提供了良好的基础。学校结合互联网与大数据分析技术,在智慧校园系统中对学生进行综合评价,发挥了STEM课程评价体系的最大作用。 展开更多
关键词 课程评价体系 课程实施 教育理念 教育课程体系 多学科综合 大数据分析 教育资源 全纳教育
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钟登华:智能教育引领未来 预览
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《天津中德应用技术大学学报》 2019年第3期8-9,共2页
5月16日,国际人工智能与教育大会举行期间,以“展望人工智能时代教育的未来”为主题的主题会议环节,中国教育部副部长钟登华做主题发言,分享了近年来中国政府推动智能教育发展的认识与行动。钟登华指出,人类社会的发展离不开科技的创新... 5月16日,国际人工智能与教育大会举行期间,以“展望人工智能时代教育的未来”为主题的主题会议环节,中国教育部副部长钟登华做主题发言,分享了近年来中国政府推动智能教育发展的认识与行动。钟登华指出,人类社会的发展离不开科技的创新和教育的进步,以人工智能为代表的新一代信息技术的快速发展,将会对传统的教育理念、教育体系和教学模式产生革命性影响,从而进一步释放教育在推动人类社会发展过程中的巨大潜力。 展开更多
关键词 智能教育 人类社会发展 中国教育 人工智能 教育发展 政府推动 信息技术 教育理念
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“以儿童为本”存在的几个误区 预览
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作者 杨雄 陈林 杨晓萍 《早期教育:教师版》 2019年第6期16-17,共2页
近年来,我国学前教育领域逐渐形成了“以儿童为本”的核心教育理念,这一理念在国家颁布的系列政策文件中得到了相应的彰显。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,幼儿园教育应该以幼儿为本,尊重幼儿的人格和权利,遵循幼儿的身心发展规律... 近年来,我国学前教育领域逐渐形成了“以儿童为本”的核心教育理念,这一理念在国家颁布的系列政策文件中得到了相应的彰显。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,幼儿园教育应该以幼儿为本,尊重幼儿的人格和权利,遵循幼儿的身心发展规律;《幼儿园教师专业标准(试行)》(以下简称《标准》)将“幼儿为本”作为幼儿教师的基本理念之一;《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中也明确指出,在幼儿园的教育实践活动中要以儿童为本。“以儿童为本”要求教师在设计与实施教育教学活动过程中从幼儿出发,了解幼儿的兴趣和需要,遵循幼儿的身心发展规律,选择适宜的活动内容,最大限度促进幼儿的发展。然而,就当前的幼儿园教育实践来看,不难发现“以儿童为本”这一教育理念在具体的教育教学活动中没有完全发挥其应有的价值。因此,我们有必要澄清“以儿童为本”这一教育理念在具体的幼儿园教育实践活动中存在的误区。 展开更多
关键词 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 儿童为本 误区 教育实践活动 身心发展规律 教育教学活动 教育理念 教师专业标准
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