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我国教育评价文化范式建构:理论主张、实施程序与指标体系
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宗国庆
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《中国考试》
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2021 |
0 |
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2
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高等教育评价“双刃剑”:何以兴利除弊
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刘振天
罗晶
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《大学教育科学》
北大核心
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2021 |
0 |
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“互联网+”背景下高等教育发展探讨
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甘露
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《教育教学论坛》
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2021 |
0 |
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农村幼儿园小班绘画教育活动评价——以海安市某农村幼儿园为例
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唐蓉蓉
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《教育界》
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2021 |
0 |
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考试与评价的国际经验与启示
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杨志明
丁港
彭丽仪
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《中国考试》
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2021 |
0 |
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6
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文章速递近十年国际教育评价研究热点与趋势的可视化分析
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王烁
李昂扬
苏君阳
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《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
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2021 |
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7
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文章速递新时代基础教育评价改革的大数据赋能与路向
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宋乃庆
郑智勇
周圆林翰
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2021 |
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探索增值评价,我们在顾虑什么?
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马晓强
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《中小学管理》
CSSCI
北大核心
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2020 |
1
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9
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“四个评价”落实中的主要矛盾及化解思路
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张会杰
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《中国考试》
CSSCI
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2020 |
0 |
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10
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后疫情时代:探究返璞归真的教育创新系统工程
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桑新民
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《广西师范大学学报:哲学社会科学版》
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2020 |
0 |
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11
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聚焦“四个评价” 深化教育评价机制改革
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周光礼
袁晓萍
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《中国考试》
CSSCI
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2020 |
5
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12
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新时代教育评价改革的价值意蕴与实践路径
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张楠
宋乃庆
申仁洪
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《中国考试》
CSSCI
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2020 |
1
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13
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新时代基础教育评价改革的路向转变
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刘学智
田雪
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《中国考试》
CSSCI
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2020 |
0 |
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教育评价改革的几个关键问题
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许海霞
王蕊
马陆亭
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《中国考试》
CSSCI
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2020 |
3
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基于职业能力发展的高职教育评价新模式初探——以数字化学习技术课程评价改革为例
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付奎亮
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《中国教育技术装备》
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2020 |
0 |
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如何用好教育增值评价?--对“探索增值评价”的主旨与行动的理性思考
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李凌艳
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《中小学管理》
CSSCI
北大核心
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2020 |
0 |
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基于WSR系统方法论的劳动教育评价研究
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吴河江
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《课程教学研究》
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2020 |
0 |
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教育现代化视域下的高职教育评价:价值观照与类型赋能
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胡彩霞
檀祝平
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《职业技术教育》
北大核心
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2020 |
1
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从现实反思到积极应对:我国教育评价改革转向
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吴璇
孔凡哲
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《中国德育》
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2020 |
0 |
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20
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形成性评价的理论内涵与实践反思
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王烁
宗序连
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《教学与管理》
北大核心
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2020 |
1
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