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为山区教育打造一支卓越的教师队伍 预览
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作者 丁洪刚 《陕西教育:综合版》 2019年第1期20-23,共4页
强市必先强教,强教必先强师。为实现“建设教育强市”的战略目标,实现教育现代化,商洛市始终把教师队伍建设摆在教育工作的“重中之重”,努力培养造就一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的教师队伍,助推了教育质量全面提高... 强市必先强教,强教必先强师。为实现“建设教育强市”的战略目标,实现教育现代化,商洛市始终把教师队伍建设摆在教育工作的“重中之重”,努力培养造就一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的教师队伍,助推了教育质量全面提高,保障了教育事业改革发展。 展开更多
关键词 教师队伍建设 山区教育 教育事业改革 教育现代化 教育强市 教育工作 结构合理 教育质量
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新时代中等职业教育需要高水平发展
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作者 聂伟 《中国职业技术教育》 北大核心 2019年第7期33-37,共5页
《国家职业教育改革实施方案》把职业教育提到'与普通教育同等重要',聚焦到中等职业教育,要求提高发展水平。作为职业教育的一个层级,中等职业教育既深深植根于国民经济社会发展和人口年龄结构等宏观背景中,也与地方产业结构和... 《国家职业教育改革实施方案》把职业教育提到'与普通教育同等重要',聚焦到中等职业教育,要求提高发展水平。作为职业教育的一个层级,中等职业教育既深深植根于国民经济社会发展和人口年龄结构等宏观背景中,也与地方产业结构和劳动力市场供给密切相关,还受学生家长价值取向和教育选择的直接影响。它不单单是教育问题,更是一个极其复杂的社会问题,需要多方共同努力,才能提高发展水平。 展开更多
关键词 《国家职业教育改革实施方案》 中等职业教育 教育结构 教育质量
论我国加快普及高中阶段教育的四项任务 预览
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作者 朱益明 石雪丽 《基础教育》 北大核心 2019年第1期15-22,共8页
普及高中阶段教育是当前和未来一段时间内我国教育改革和发展的重要政策选择。实现到2020年全国普及高中阶段教育的目标,需要突破高中教育“双轨制”发展的限制,建立可持续的高中教育经费制度,建设高中学校建设的基础标准,实施内涵发展... 普及高中阶段教育是当前和未来一段时间内我国教育改革和发展的重要政策选择。实现到2020年全国普及高中阶段教育的目标,需要突破高中教育“双轨制”发展的限制,建立可持续的高中教育经费制度,建设高中学校建设的基础标准,实施内涵发展为主的学校改进,重塑中等职业教育发展的本色。 展开更多
关键词 高中教育 教育结构 教育经费 教育质量
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促进青年教师教学质量提升的路径探索 预览
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作者 聂燕 《师道:教研》 2019年第2期48-49,共2页
良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习,学生因为喜欢一位老师,喜欢她教的一门功课,从而努力学好这门功课的例子不胜枚举。“让学生喜欢我的课”是我们永远的课题。这一点对于刚刚踏上讲台的青年教师来说尤为重要。“工欲善其... 良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习,学生因为喜欢一位老师,喜欢她教的一门功课,从而努力学好这门功课的例子不胜枚举。“让学生喜欢我的课”是我们永远的课题。这一点对于刚刚踏上讲台的青年教师来说尤为重要。“工欲善其事,必先利其器。”我们青年教师老师要想真正上好课,就必须在课前下足功夫。广义的课前可以分为以下几个层次。课程标准是国家对学生接受一定教育阶段之后的结果所作的具体描述,是国家教育质量在特定阶段应达到的具体指标。 展开更多
关键词 青年教师 质量提升 教师教学 路径 师生关系 教育阶段 课程标准 教育质量
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高职教育质量保障体系构建
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作者 史瑞龙 《中国成人教育》 2019年第4期29-31,共3页
构建完善的高等职业教育质量保障体系,对于高等职业教育实现转型发展而言,具有重要的现实意义。但高等职业教育质量保障体系的构建面临着诸多内外部困境,为此,高职院校应当构建制度保障系统、经费保障机制和监督与评估系统,从而完善外... 构建完善的高等职业教育质量保障体系,对于高等职业教育实现转型发展而言,具有重要的现实意义。但高等职业教育质量保障体系的构建面临着诸多内外部困境,为此,高职院校应当构建制度保障系统、经费保障机制和监督与评估系统,从而完善外部保障体系;加强内部制度建设、建立高水准师资和管理队伍、加强学生管理,从而完善内部保障体系。 展开更多
关键词 高等职业教育 教育质量 质量保障体系
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湖南首份义务教育质量监测报告发布 预览
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作者 陈文静 《湖南教育:中旬(B)》 2019年第1期18-19,共2页
日前,省基础教育质量监测中心发布了《湖南省义务教育质量监测报告(2015-2017)》(以下简称《报告》)。这是我省第一份义务教育质量监测报告,旨在对全省义务教育阶段学生德智体美和学校教育教学等状况进行全面“体检”“把脉”,客观呈现... 日前,省基础教育质量监测中心发布了《湖南省义务教育质量监测报告(2015-2017)》(以下简称《报告》)。这是我省第一份义务教育质量监测报告,旨在对全省义务教育阶段学生德智体美和学校教育教学等状况进行全面“体检”“把脉”,客观呈现当前全省义务教育发展状况。《报告》显示,我省义务教育阶段学生人生态度积极,行为习惯良好,学生学业表现总体较好,教师教学行为不断改进。 展开更多
关键词 义务教育阶段 质量监测 湖南省 告发 教师教学行为 《报告》 监测报告 教育质量
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北京加大民办教育扶持力度 预览
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作者 宋龙艳 《投资北京》 2019年第1期37-38,共2页
为发挥民办教育作为首都教育有益补充的重要作用,近日北京市出台《关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的实施意见》(以下简称《实施意见》)。《实施意见》以服务北京、优化结构、提高质量、规范发展为工作思路,进一步鼓励社... 为发挥民办教育作为首都教育有益补充的重要作用,近日北京市出台《关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的实施意见》(以下简称《实施意见》)。《实施意见》以服务北京、优化结构、提高质量、规范发展为工作思路,进一步鼓励社会力量兴办教育,促进民办教育健康发展,明确全市将以实行分类管理为突破口,创新体制机制,完善扶持政策,加强规范管理,提高民办教育质量。 展开更多
关键词 民办教育 扶持力度 北京 《实施意见》 社会力量 分类管理 教育质量 首都教育
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中小学语文教师专业发展“三动四范”模式的研究 预览
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作者 陈雁鸣 《语文教学与研究》 2019年第3期114-118,共5页
一个国家教育质量的高低,乃至教育改革的成败,十分关键的要素之一是教师。中小学教育是基础阶段,万丈高楼平地起,因此基础阶段的教育尤为重要,扎实的基础知识对以后的学习有很大的帮助,而且语言教育在孩子成长的初级阶段十分重要,只有... 一个国家教育质量的高低,乃至教育改革的成败,十分关键的要素之一是教师。中小学教育是基础阶段,万丈高楼平地起,因此基础阶段的教育尤为重要,扎实的基础知识对以后的学习有很大的帮助,而且语言教育在孩子成长的初级阶段十分重要,只有语文教师专业化才能促进教学的专业化,因此语文教师专业发展问题日渐成为教育领域关注的焦点。国际上对教师专业发展的研究由来已久,世界教育年鉴1980年的主题就是“教师专业发展”,1980年6月16日《时代周刊》一篇题为《危急!教师不会教》的文章,该文章一经发布便激起了社会各界对教师质量的探讨,也对当前中小学语文教师的专业能力提出了更高的要求。 展开更多
关键词 教师专业发展 中小学语文 教师专业化 《时代周刊》 教育质量 基础阶段 中小学教育 教育改革
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抓住教师队伍这个关键切实提高双语教育质量——以阿瓦提县中小学为例 预览
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作者 雷程红 张晓红 +3 位作者 彭斌 阿热阿依 翟少华 买占海 《教育教学论坛》 2019年第3期58-60,共3页
随着双语教育的发展,双语教育对提升少数民族教育质量、促进新疆社会稳定和经济发展的作用更加明显,但同时,双语教育在新疆特别是在南疆地区中小学全面推进的过程中出现了教育质量不高的问题。以南疆地区阿瓦提县为例,对阿瓦提县中小学... 随着双语教育的发展,双语教育对提升少数民族教育质量、促进新疆社会稳定和经济发展的作用更加明显,但同时,双语教育在新疆特别是在南疆地区中小学全面推进的过程中出现了教育质量不高的问题。以南疆地区阿瓦提县为例,对阿瓦提县中小学双语教育中存在的问题及其原因进行全面深入调研,提出对策建议. 展开更多
关键词 双语教育 基础教育 教育质量 阿瓦提县 维吾尔族
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关注质量与结果:我国教育公平的新追求 预览
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作者 余秀兰 《南京师大学报:社会科学版》 CSSCI 北大核心 2019年第1期29-38,共10页
从起点平等到过程平等再到结果平等,是教育平等概念内涵逐渐提升的过程。我们当前对教育不公的关注,已经从入学机会不平等转向教育过程的质量与教育结果的不平等。造成教育结果差距的主要原因是基础教育的质量差距与学生家庭教育背景的... 从起点平等到过程平等再到结果平等,是教育平等概念内涵逐渐提升的过程。我们当前对教育不公的关注,已经从入学机会不平等转向教育过程的质量与教育结果的不平等。造成教育结果差距的主要原因是基础教育的质量差距与学生家庭教育背景的分化,且家庭背景可能对学生教育获得产生更加深远的影响。促进教育公平的政策,应当从关注入学率等量上的平等,转向关注学生教育获得的质量,并要给弱势家庭孩子以特别关注和适当补偿,以追求更平等的教育结果。 展开更多
关键词 教育质量 教育结果 教育公平
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现代远程开放教育标准化质量管理的实践探索 预览
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作者 杨立军 张亮 王庆 《陕西广播电视大学学报》 2019年第1期5-10,16共7页
标准和标准化随着工业革命发展起来,随后进入现代管理和服务领域,在人类社会生活中发挥着重要作用。建立教育质量标准,是提高教育质量和促进教育公平的根本保障,已成为国际上教育改革发展的共同潮流和趋势。我国现代远程开放教育发展迅... 标准和标准化随着工业革命发展起来,随后进入现代管理和服务领域,在人类社会生活中发挥着重要作用。建立教育质量标准,是提高教育质量和促进教育公平的根本保障,已成为国际上教育改革发展的共同潮流和趋势。我国现代远程开放教育发展迅猛,对建立教育质量标准和开展标准化教育质量管理,进行了有益探索,取得了积极进展。 展开更多
关键词 现代远程教育 开放教育 教育质量 标准 标准化
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新时代大学何以开启高质量发展之道 预览
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作者 刘尧 傅宝英 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2019年第1期19-25,共7页
在教育部召开的新时代全国高等学校本科教育工作会议上,教育部部长一句“快乐的大学”在坊间引起热议。所谓“快乐的大学”其实就是“轻松的大学”,从表面上看,“轻松的大学”反映了大学生在虚度光阴;但从本质上看,“轻松的大学”却折... 在教育部召开的新时代全国高等学校本科教育工作会议上,教育部部长一句“快乐的大学”在坊间引起热议。所谓“快乐的大学”其实就是“轻松的大学”,从表面上看,“轻松的大学”反映了大学生在虚度光阴;但从本质上看,“轻松的大学”却折射出大学面临质量误区。新时代大学应走出质量误区,迈上高质量发展之道。具体而言,大学首先需要认识自身陷入的质量误区;其次需要深刻反思质量误区并树立以创新人才培养为宗旨的创新的质量观;最后需要以创新的质量观为引领,从直接影响教育质量的人才培养模式、教学改革宗旨、学科建设制度、科学研究机制、教师队伍建设与教师评价标准六个方面创新教育教学体制机制。 展开更多
关键词 新时代 大学 教育质量 质量误区
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以数据为指引,走向教育的精细化 预览
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作者 陈永明 《内蒙古教育》 2019年第7期22-25,共4页
“提高教育质量”是教育人矢志不渝的一个追求,那么,何为教育质量?考试结果(特别是书面考试)与教育质量为何种关系?关联性有多大?如何提高教育质量呢?笔者从2017年秋季启动的面向包头市29所普通高中进行的增值评价项目中似乎探寻到了一... “提高教育质量”是教育人矢志不渝的一个追求,那么,何为教育质量?考试结果(特别是书面考试)与教育质量为何种关系?关联性有多大?如何提高教育质量呢?笔者从2017年秋季启动的面向包头市29所普通高中进行的增值评价项目中似乎探寻到了一些答案,那就是用数据指引更精细化的教育,从而获得更有质量的教育。 展开更多
关键词 教育 精细化 教育质量 书面考试 考试结果 评价项目 普通高中 包头市
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“双一流”建设背景下来华留学研究生教育质量研究——基于学生发展理论 预览
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作者 程伟华 张海滨 董维春 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2019年第1期64-71,共8页
基于学生发展视角,构建了来华留学研究生“输入质量—过程质量—输出质量—发展质量”四维分析框架,对来华留学在读研究生与毕业研究生教育质量进行问卷和访谈调查。调查显示,我国来华留学研究生教育质量取得了实质性进展,但仍存在生源... 基于学生发展视角,构建了来华留学研究生“输入质量—过程质量—输出质量—发展质量”四维分析框架,对来华留学在读研究生与毕业研究生教育质量进行问卷和访谈调查。调查显示,我国来华留学研究生教育质量取得了实质性进展,但仍存在生源质量不理想、课程前沿性不足、跨学科课程数量不足、双语教师不足、培养过程监管形式化、职业指导不足、思想道德素养和身心素质教育重视不够等问题。对此,应进一步提升招生宣传有效性,吸引优质生源来华留学;加强国际化内涵发展水平,提升国际研究生培养质量;完善培养制度建设,强化国际研究生培养过程质量;健全管理与服务体制机制,满足国际研究生个体成长成才需求。 展开更多
关键词 来华留学生 研究生教育 学生发展理论 教育质量
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大数据背景下的高职教学诊改:内涵、理念及策略
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作者 许刘英 《职教论坛》 北大核心 2019年第2期28-32,共5页
创新发展是新时期高等职业教育内涵建设的必然选择。教学诊改是大数据背景下创新高等职业教育质量保障体系的重要内容。全面实施教学诊改,必须深刻理解大数据背景下高职院校教学诊改的基本理念:诊改目标的持续改进、诊改动力的内生性、... 创新发展是新时期高等职业教育内涵建设的必然选择。教学诊改是大数据背景下创新高等职业教育质量保障体系的重要内容。全面实施教学诊改,必须深刻理解大数据背景下高职院校教学诊改的基本理念:诊改目标的持续改进、诊改动力的内生性、诊改方式的常态化、诊改程序的透明化、诊改结果的多样化。同时要从优化状态数据平台、建立数据采集与整合专业队伍、健全数据采集与使用机制保障等方面协调展开,进而推进高职教学诊改与质量保障体系建设。 展开更多
关键词 大数据 高职教育 教育质量 教学诊改
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基于多元治理理论提升研究生教育质量
16
作者 郑保敬 叶永 《中国成人教育》 2019年第3期35-37,共3页
作为高等教育体系核心组成部分,研究生教育质量直接关系着我国创新型强国建设进程。研究生教育教学工作依赖于政府、高校、社会这三大主体的合作。政府的大力支持、高校的自主办学、社会相关机构的有效反馈是研究生教育质量的基本保障... 作为高等教育体系核心组成部分,研究生教育质量直接关系着我国创新型强国建设进程。研究生教育教学工作依赖于政府、高校、社会这三大主体的合作。政府的大力支持、高校的自主办学、社会相关机构的有效反馈是研究生教育质量的基本保障。政府、社会以及高校等共同参与到研究生教育治理工作中去,才能更好地促进我国研究生教育质量提升。 展开更多
关键词 多元治理 研究生教育 教育质量
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关于研究生指导的思考 预览
17
作者 陶高梁 《科教文汇》 2019年第8期58-59,91共3页
目前为止,研究生培养的规模已大大提高,但是有不少研究生不认真搞科研,三年研究生生涯,能力未见增长,仅仅混得一张文凭,这些研究生是不受社会欢迎的,如何提高研究生培养质量是值得研究的重要课题。本文总结了研究生教育中导师应该注意... 目前为止,研究生培养的规模已大大提高,但是有不少研究生不认真搞科研,三年研究生生涯,能力未见增长,仅仅混得一张文凭,这些研究生是不受社会欢迎的,如何提高研究生培养质量是值得研究的重要课题。本文总结了研究生教育中导师应该注意的方法与原则,对于提高研究生的培养质量有促进作用。 展开更多
关键词 研究生教育 原则 方法 教育质量
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广东:2020年两类学校办学达标 预览
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《学苑教育》 2019年第2期4-5,共2页
为激活基础教育“神经末梢”,提高乡村教育质量和办学水平,近日,广东省人民政府办公厅印发《关于全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的实施意见》,提出全面加强全省乡村小规模学校和乡镇义务教育寄宿制学校(简称“两类学校”)... 为激活基础教育“神经末梢”,提高乡村教育质量和办学水平,近日,广东省人民政府办公厅印发《关于全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的实施意见》,提出全面加强全省乡村小规模学校和乡镇义务教育寄宿制学校(简称“两类学校”)建设和管理,均衡配置城乡教师资源,按标准化要求完成两类学校达标建设,补齐两类学校短板,确保到2020年两类学校办学条件达到省定标准要求。 展开更多
关键词 学校办学 广东省 寄宿制学校建设 人民政府办公厅 神经末梢 基础教育 办学水平 教育质量
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高等农业院校学历继续教育教学质量保障体系的构建 预览
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作者 向丽红 杜彬 周玉国 《安徽农业科学》 CAS 2019年第2期268-270,共3页
学历继续教育教学质量是成人高校教学研究的重点和难点,关系着学历继续教育的生存和发展。农业院校学历继续教育教学中存在教育观念落后、招生专业多、录取人数少、生源分散、学生到课率低等问题,教学运行难,教学质量难以保障。教学质... 学历继续教育教学质量是成人高校教学研究的重点和难点,关系着学历继续教育的生存和发展。农业院校学历继续教育教学中存在教育观念落后、招生专业多、录取人数少、生源分散、学生到课率低等问题,教学运行难,教学质量难以保障。教学质量保障体系的构建是提高教育质量的重要手段。针对目前教学中存在的问题,构建了高等农业院校学历继续教育教学质量保障体系。 展开更多
关键词 学历继续教育 教育质量 保障体系 农业院校
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看世界:能告诉我们什么样的未来
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作者 郭歆 《幸福:时尚育儿》 2019年第1期32-35,共4页
我们把问诊的目光看向国外,其实无论教育质量排名第一的芬兰,还是传统的教育强国美国和英国,在不确定的未来面前,一样面临着种种挑战。
关键词 世界 教育质量 教育强国
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