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革命故事育新人 认领
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作者 杨贵武 《思想政治课教学》 北大核心 2020年第3期58-60,共3页
习近平同志指出,思政课教师要讲好革命的故事,加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育,把红色基因传承好,确保红色江山永不变色。部编教材选用的革命故事融“人、事、物、魂”为一体,以生动感人的英雄情节、不忘初心的使... 习近平同志指出,思政课教师要讲好革命的故事,加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育,把红色基因传承好,确保红色江山永不变色。部编教材选用的革命故事融“人、事、物、魂”为一体,以生动感人的英雄情节、不忘初心的使命情怀、勇于胜利的乐观精神和红色传承的思想情感,成为我们立德树人的重要教育资源。 展开更多
关键词 革命传统教育 爱国主义教育 思政课教师 生动感人 立德树人 部编教材 教育资源 不忘初心
浅析大学英语思政教育资源开发利用问题及对策 认领
2
作者 王欣平 《海外英语》 2020年第8期159-160,共2页
随着社会的变迁与文明的推进,大学生过多接受西方文化意识形态的影响,缺乏国家文化、母语文化的认同感,文化自信缺失.大学英语在此背景下,也面临着新的教学任务,将语言知识与思政培养相结合,通过大学英语思政教育资源的开发利用,实现大... 随着社会的变迁与文明的推进,大学生过多接受西方文化意识形态的影响,缺乏国家文化、母语文化的认同感,文化自信缺失.大学英语在此背景下,也面临着新的教学任务,将语言知识与思政培养相结合,通过大学英语思政教育资源的开发利用,实现大学英语知识技能与育人功能的结合.该次研究主要针对大学英语思政教育资源开发利用的必要性、原则以及大学英语思政教育资源开发利用的教学模式进行研究,为我国英语教学与思政教育的结合提供参考依据. 展开更多
关键词 大学英语 思政教育 教育资源
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“全面二孩”政策下山西省学前教育资源需求与供给匹配研究 认领
3
作者 吕世辰 乔嫚嫚 王金 《山西高等学校社会科学学报》 2020年第5期16-21,共6页
山西省“全面二孩”政策实施后,科学预测学前教育适龄人口的变化趋势,对做好新形势下学前教育事业发展规划与制度安排、合理配置学前教育资源具有重要意义。基于2010年第六次全国人口普查数据和山西省的有关数据,运用PADIS-INT软件预测2... 山西省“全面二孩”政策实施后,科学预测学前教育适龄人口的变化趋势,对做好新形势下学前教育事业发展规划与制度安排、合理配置学前教育资源具有重要意义。基于2010年第六次全国人口普查数据和山西省的有关数据,运用PADIS-INT软件预测2016—2030年山西省城镇及乡村学前教育适龄人口的变化趋势。在此基础上,预测了山西省幼儿园需求数量、幼儿教师和保育员需求人数的变化趋势。通过对山西省18所幼儿园园长的深度访谈,进一步认识到山西省学前教育目前整体发展状况和即将面临的挑战。发现随着学龄前儿童人口的增长,山西省幼儿园数量的增长速度预测值与实际值是基本匹配的,但师资供给存在很大缺口;城镇与乡村学前教育的发展差距较大。为此,应增建幼儿园;增加幼儿教师、保育员供给;平衡城镇与乡村学前教育资源,缩小城乡学前教育发展差距。 展开更多
关键词 “全面二孩”政策 学前教育 教育资源 需求与供给 幼儿园 幼儿教师 山西省
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挖掘本土教育资源,开展小学综合实践活动 认领
4
作者 郑淑明 《教师》 2020年第6期109-110,共2页
综合实践活动在小学教学课程改革发展中占据着重要地位,其主要指的是一种区别于传统应试教育的独立化、生态化与自由化的教学与学习空间。在这个空间内,学生才是主要的学习主体,教师在其中主要起一种引导与鼓励的作用。而随着课程教学... 综合实践活动在小学教学课程改革发展中占据着重要地位,其主要指的是一种区别于传统应试教育的独立化、生态化与自由化的教学与学习空间。在这个空间内,学生才是主要的学习主体,教师在其中主要起一种引导与鼓励的作用。而随着课程教学改革的不断深入,越来越多的学校开始结合本土教育资源开展综合实践活动来促进本课程的教学发展。基于此,文章就主要结合笔者所在地——福建省德化县的本土教育资源,从自然资源、陶瓷文化与美食文化三个方面出发,深入分析如何有效结合本土教育资源科学地开展小学综合实践活动。 展开更多
关键词 本土文化 教育资源 教学课程 综合实践活动
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兴县实验小学:做推动老区教育的先锋 认领
5
作者 田薇 《山西教育:管理版》 2020年第1期27-29,共3页
兴县地处晋西北,群山逶迤、丘陵棋布,是历经沧桑、见证峥嵘岁月的红色革命老区。近年来,这座位于贫困山区的小城依托厚重的红色历史和文化,开发了丰富的教育资源,为小城教育注入了前所未有的生机和活力。其中,兴县实验小学就是一个典范... 兴县地处晋西北,群山逶迤、丘陵棋布,是历经沧桑、见证峥嵘岁月的红色革命老区。近年来,这座位于贫困山区的小城依托厚重的红色历史和文化,开发了丰富的教育资源,为小城教育注入了前所未有的生机和活力。其中,兴县实验小学就是一个典范,该校在红色精神文化的引领下,呈现出了蓬勃向上的生命力,不仅致力于自身教育教学方面的强根固本、开拓创新,同时竭力带动全县小学教育的发展,成为老区教育的先锋力量。 展开更多
关键词 教育资源 红色精神 晋西北 贫困山区 实验小学 革命老区 教育的发展 历史和文化
如何利用互联网提升农村小学教育教学的质量 认领
6
作者 齐海英 韩立平 《西部素质教育》 2020年第6期127-128,共2页
文章首先阐述了农村小学教育存在的问题,然后提出了利用互联网提升农村小学教育教学质量的策略,包括利用互联网提升农村教师的教学水平、利用互联网让农村学生获取知识更便捷、利用互联网改变传统的教学方式、活用互联网构建家校共育平台。
关键词 互联网 农村小学教育 教育资源
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大数据时代思想政治教育环境优化探究 认领
7
作者 梁娜妮 《江南论坛》 2020年第2期58-59,共2页
互联网技术带来的信息大爆炸又将人类推向了更高的大数据时代。在一次次的转型跨越中实现了社会和人的发展,尤其在大数据时代,巨大的数据红利展示了人类活动巨大的魅力、人类思维无限的潜能,呈现出空前丰富的教育数据与教育资源,带来了... 互联网技术带来的信息大爆炸又将人类推向了更高的大数据时代。在一次次的转型跨越中实现了社会和人的发展,尤其在大数据时代,巨大的数据红利展示了人类活动巨大的魅力、人类思维无限的潜能,呈现出空前丰富的教育数据与教育资源,带来了教育环境,特别是思想政治教育环境的巨大变化。 展开更多
关键词 思想政治教育环境 大数据时代 教育资源 信息大爆炸 转型跨越 教育数据 互联网 优化探究
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以全过程的入学教育提升党校教育培训质量 认领
8
作者 赵莉莉 《理论学习与探索》 2020年第2期79-81,共3页
入学教育是学员进入党校后的第一堂课,是强化学员管理、提升培训质量的关键环节,更是落实《中国共产党党校(行政学院)工作条例》(以下简称《条例》)的具体实践。中国铁路哈尔滨局集团有限公司党校坚持将《条例》作为“顶层设计”,坚持... 入学教育是学员进入党校后的第一堂课,是强化学员管理、提升培训质量的关键环节,更是落实《中国共产党党校(行政学院)工作条例》(以下简称《条例》)的具体实践。中国铁路哈尔滨局集团有限公司党校坚持将《条例》作为“顶层设计”,坚持挖掘和依托校内既有的教育资源,使“顶层设计”和差异化发展结合起来,构建全过程的入学教育体系,探索入学教育的新途径,使党校教育培训质量迈上新阶段。 展开更多
关键词 党校教育培训 入学教育 顶层设计 差异化发展 《条例》 学员管理 教育资源 第一堂课
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扬乡土教育资源,润思政课堂教学 认领
9
作者 林俊松 《教学管理与教育研究》 2020年第1期12-13,共2页
《普通高中思想政治课程标准》十分重视课程资源,对政治课程资源赋予了新的含义,政治教科书已经不是唯一的政治课程资源。研究旨在探讨乡土教育资源在思想政治教学中的有效运用:在高中思政课堂教学中运用乡土教育资源,培育学生核心素养... 《普通高中思想政治课程标准》十分重视课程资源,对政治课程资源赋予了新的含义,政治教科书已经不是唯一的政治课程资源。研究旨在探讨乡土教育资源在思想政治教学中的有效运用:在高中思政课堂教学中运用乡土教育资源,培育学生核心素养,提高课堂教学的有效性,培养、激发学生的文化自信。通过综合实践活动途径,有利于思想政治德育的教化功能在学生、教师、家庭、社区互动中不断生成、不断增值。 展开更多
关键词 乡土 教育资源 有效运用
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虚拟化教育教学平台精准服务模式的研究 认领
10
作者 白文荣 《教育教学论坛》 2020年第5期5-6,共2页
西部地区要促进创新驱动发展,在提升国民教育质量领域加大研发投入,促进新模式形成和发展,集中力量办一批群众看得见、摸得着的实事,这正是国家《西部大开发“十三五”规划》中提出的重要内容。研究表明,虚拟化教育教学平台的精准服务... 西部地区要促进创新驱动发展,在提升国民教育质量领域加大研发投入,促进新模式形成和发展,集中力量办一批群众看得见、摸得着的实事,这正是国家《西部大开发“十三五”规划》中提出的重要内容。研究表明,虚拟化教育教学平台的精准服务模式将会有效地缓和全国教学资源分布不均衡、发展不平衡、共享不充分的问题。文章从虚拟化教育教学平台的研究背景、研究内容、研究措施和研究成果等方面论述了虚拟化教育教学平台的精准服务模式及实施技术框架,对全国教育信息化事业的发展大有裨益。 展开更多
关键词 精准服务 教育资源 虚拟化教育平台 服务模式
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案例——笃行养德:研学旅行课程的七个实施范式 认领
11
作者 蒋敏 《班主任》 2020年第3期50-52,共3页
如何让研学旅行从“游学合一”走向“知行合一”,从“定点定线”走向“自选菜单”,从“走马观花”走向“深度体验”?笔者认为,研学旅行课程是立足于特定地域(线路)的教育资源,引导学生自主选定研究专题,主动参与计划、组织与管理,在旅... 如何让研学旅行从“游学合一”走向“知行合一”,从“定点定线”走向“自选菜单”,从“走马观花”走向“深度体验”?笔者认为,研学旅行课程是立足于特定地域(线路)的教育资源,引导学生自主选定研究专题,主动参与计划、组织与管理,在旅行生活中丰富体验与感悟,培养生活技能、集体观念、社会责任感、创新实践能力的整体化设计与实施的课程。 展开更多
关键词 研学旅行 集体观念 教育资源 生活技能 知行合一 整体化设计 主动参与 创新实践能力
偏远山区农村教育的困境与出路——基于陕西X小学的个案研究 认领
12
作者 高志奇 《现代中小学教育》 2020年第3期6-12,17共8页
城镇化的快速发展,并没有缩小城乡教育之间的差距,反而有了继续扩大的趋势,尤其是偏远山区农村教育的状况不容乐观。通过对陕西X小学的个案研究,以及与其他同类学校相比,发现偏远山区农村教育面临着诸多困境和问题。这些困境和问题产生... 城镇化的快速发展,并没有缩小城乡教育之间的差距,反而有了继续扩大的趋势,尤其是偏远山区农村教育的状况不容乐观。通过对陕西X小学的个案研究,以及与其他同类学校相比,发现偏远山区农村教育面临着诸多困境和问题。这些困境和问题产生的原因是复杂的,而短期内要想从根本上解决问题也存在诸多困难。由于偏远山区农村教育问题,不单纯是学校的教育问题,而是一个涉及经济发展、学校管理、社会制度、社会政策、农村家庭变迁等一系列问题的综合问题。提高偏远山区农村教育质量,需多管齐下,针对突出问题予以优先解决。国家给予重点扶持,提高办学条件;关注偏远山区教师,提高其工资福利待遇;适时调动山区教师,保证其工作热情;不能随意调动学校管理者,保证学校正常教学秩序;关爱山区孩子,帮助其健康成长。 展开更多
关键词 偏远山区 城乡差距 教育资源 留守儿童 家庭责任
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义务教育阶段教育资源配置城乡均衡及其影响因素——基于2006-2015年省际面板数据的实证分析 认领
13
作者 周铨 王瑞祺 《经济与社会发展研究》 2020年第2期0280-0282,共3页
教育是为国家的发展培养人才,服务国家政治发展和经济发展的重要社会职能部门。本文基于 30 个省区 10 年的面板数据,考察了全国及各省区城乡中小学教育资源均衡配置的基本情况及历史变化,并从政府、家庭和社会等多个层面检验了其影响... 教育是为国家的发展培养人才,服务国家政治发展和经济发展的重要社会职能部门。本文基于 30 个省区 10 年的面板数据,考察了全国及各省区城乡中小学教育资源均衡配置的基本情况及历史变化,并从政府、家庭和社会等多个层面检验了其影响因素对教育资源均衡配置作用的大小。 展开更多
关键词 教育资源 义务教育 均衡配置 城乡差距 影响因素
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基于GIS的城市教育资源均衡性与优化研究 认领
14
作者 张一帆 景海涛 王莉 《地理空间信息》 2020年第3期55-60,I0002,共7页
基于ArcGIS平台,利用相关资料和数据对焦作市区小学教育资源进行了研究;利用GIS的空间分析功能提出研究区域小学教育资源的优化方案,以提高城市教育资源配置的均衡性。研究结果表明,该区域北部地带因受太行山脉的影响教育资源配置不合理... 基于ArcGIS平台,利用相关资料和数据对焦作市区小学教育资源进行了研究;利用GIS的空间分析功能提出研究区域小学教育资源的优化方案,以提高城市教育资源配置的均衡性。研究结果表明,该区域北部地带因受太行山脉的影响教育资源配置不合理;解放区和山阳区教育资源配置较合理,需优化的区域集中于马村区和中站区北部地带。 展开更多
关键词 GIS 教育资源 均衡性 优化方案
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用心感悟·让爱传承--记邵阳新宁丰田中心小学支教之旅 认领
15
作者 王艳 《启迪》 2020年第1期60-61,共2页
在我国农村基础教育发展过程中,呈现出一系列问题,如:师资队伍不稳定、教育观念与模式陈旧、课程体系不完善、教育资源分布不均匀等。为了改善农村师资力量匮乏,提高农村基础教育的发展,为“三区”教育改革和发展提供人才支持,按照省教... 在我国农村基础教育发展过程中,呈现出一系列问题,如:师资队伍不稳定、教育观念与模式陈旧、课程体系不完善、教育资源分布不均匀等。为了改善农村师资力量匮乏,提高农村基础教育的发展,为“三区”教育改革和发展提供人才支持,按照省教育厅及五个相关部门共同下发的《湖南省边远贫困地区、民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划实施方案》文件精神,从2014年起至2020年,长沙市芙蓉区每年将派出25位教师远赴偏远乡镇进行为期一年的离岗全职支教工作。 展开更多
关键词 农村基础教育 中心小学 支教工作 长沙市芙蓉区 人才支持计划 边远贫困地区 教育资源 专项计划
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黑河市冰球运动发展的可行性及策略 认领
16
作者 孙成业 《黑河学院学报》 2020年第4期56-57,99,共3页
黑河市冰球运动曾有过辉煌历史,为国家冰球运动发展做出过贡献.通过访谈及实际调查,厘清黑河市冰球运动发展中遇到的困难、出现的问题,黑河市冰球运动发展应在优势的环境下,加强政府作用,充分利用高校及俄罗斯教育资源,推动黑河冰球运... 黑河市冰球运动曾有过辉煌历史,为国家冰球运动发展做出过贡献.通过访谈及实际调查,厘清黑河市冰球运动发展中遇到的困难、出现的问题,黑河市冰球运动发展应在优势的环境下,加强政府作用,充分利用高校及俄罗斯教育资源,推动黑河冰球运动的广度、深度. 展开更多
关键词 黑河市 冰球运动 教育资源
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对课是中国宝贵的教育资源--对话文化大家楼宇烈先生 认领
17
作者 傅海青 姚正(影视) 《对联》 2020年第1期3-5,共3页
己亥孟冬,记者登门拜访楼宇烈先生。在京郊西山脚下一处极简陋的小区,四壁图书,过道、玄关,眼目所见之处,皆是书,还有诸多舍不得丢弃的日用品包装,将屋子挤得满满当当。书架前一张小桌上,圣像庄严,檀香袅袅。楼宇烈先生坐在阳台的藤椅... 己亥孟冬,记者登门拜访楼宇烈先生。在京郊西山脚下一处极简陋的小区,四壁图书,过道、玄关,眼目所见之处,皆是书,还有诸多舍不得丢弃的日用品包装,将屋子挤得满满当当。书架前一张小桌上,圣像庄严,檀香袅袅。楼宇烈先生坐在阳台的藤椅上晒太阳,他起身慈祥地招呼我们坐下,俨然一位等待孩子们回家的老爷爷。落座客厅,书香、茶香、檀香深沉悠长,圣洁而内敛,屋子里的空气温暖地流动起来。种种荣誉,种种头衔,种种著述,与眼前这位八旬有五,满满平和欢愉的老人,似乎没有任何关系。他欣然地接受了本刊的专访,兴致勃勃地谈起对联的重要性。 展开更多
关键词 登门拜访 教育资源 楼宇烈 孟冬 日用品 檀香
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挖掘教育资源提高综合实践课教学有效性研究 认领
18
作者 唐卫军 《成才之路》 2020年第3期132-133,共2页
中小学综合实践课程是一门新型的教育课程,它以锻炼学生生活能力及社会实践能力为主要教育目的,能够促进学生多方面能力的提高。学校在开展综合实践课程教学时,要充分挖掘教育资源,巧妙设计综合实践的相关主题,让学生在一系列实践教育... 中小学综合实践课程是一门新型的教育课程,它以锻炼学生生活能力及社会实践能力为主要教育目的,能够促进学生多方面能力的提高。学校在开展综合实践课程教学时,要充分挖掘教育资源,巧妙设计综合实践的相关主题,让学生在一系列实践教育中不断进步、快速发展,用主题活动丰富学生的日常生活,使学生在实践中健康成长。 展开更多
关键词 综合实践课 教育资源 教学有效性 主题活动
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PBL-STEAM教育的本土化应用——以乡村儿童陪伴行动“和谐示范村”模型营造项目课程为例 认领
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作者 王春玲 马蜜 《中小学信息技术教育》 2020年第1期80-82,共3页
对于教育资源相对落后的乡村儿童而言,可以开展STEAM教育吗?如何利用现有环境条件就地取材?如何让课程适合乡村,适合乡村儿童?这是课程实施前老师与志愿者们的思考。本课程的开展时间为2019年1月寒假期间,是云南明德公益与昭通穆青公益... 对于教育资源相对落后的乡村儿童而言,可以开展STEAM教育吗?如何利用现有环境条件就地取材?如何让课程适合乡村,适合乡村儿童?这是课程实施前老师与志愿者们的思考。本课程的开展时间为2019年1月寒假期间,是云南明德公益与昭通穆青公益联合主办的第31期乡村儿童陪伴行动在云南省昭通市白龙井村陪伴点开展的一个项目课程,在此活动期间,笔者同志愿者、老师们对这些问题进行了实践探索。 展开更多
关键词 寒假期间 乡村儿童 课程实施 教育资源 PBL 实践探索 云南省昭通市 项目课程
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乡村振兴 成校有位——湖州市埭溪镇成校助力乡村振兴案例 认领
20
作者 姚美华 《中国农村教育》 2020年第10期10-12,共3页
实施乡村振兴战略,是党的十九大作出的重大决策部署,是新时代做好"三农"工作的总抓手。乡村振兴战略的提出与实施,为乡镇成校的发展提供了新历史机遇。埭溪成校以"美妆小镇"建设为契,,注重当地产业需求,注重农民实... 实施乡村振兴战略,是党的十九大作出的重大决策部署,是新时代做好"三农"工作的总抓手。乡村振兴战略的提出与实施,为乡镇成校的发展提供了新历史机遇。埭溪成校以"美妆小镇"建设为契,,注重当地产业需求,注重农民实际需求,充分利用、拓展和开发本乡镇内各类教育资源,围绕产业振兴、人才振兴和文化振兴进一步开拓思路,积极探索乡镇成校在助力乡村振兴战略实施中的功能价值和实施路径,全力助推乡村振兴战略的实现。 展开更多
关键词 乡村振兴战略 产业振兴 产业需求 实施路径 党的十九大 历史机遇 教育资源 成校
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