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从“纸质教材”到“数字教材”--网络时代教材研究的课题与展望
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作者 钟启泉 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2019年第6期1-7,共7页
教材是一种广义的概念,离开了“课程研究”的“教材研究”就像“盲人摸象”一样滑稽可笑。如何聚焦“核心素养”,处理好教材设计中的若干基本关系,是我国当下教材研究迫切需要解决的课题。从“纸质教材”到“数字教材”的发展离不开信... 教材是一种广义的概念,离开了“课程研究”的“教材研究”就像“盲人摸象”一样滑稽可笑。如何聚焦“核心素养”,处理好教材设计中的若干基本关系,是我国当下教材研究迫切需要解决的课题。从“纸质教材”到“数字教材”的发展离不开信息技术的介入,但这种技术的背后是知识观与学习理论的进展使然。面对网络时代的挑战,我们需要有新的学习理论的武装和信息技术的准备,唯有如此,才能使我国的教材发展跨上新的台阶。 展开更多
关键词 网络时代 教材研究 纸质教材 数字教材 教材设计 实践共同体
蓝墨MOOT平台下的高校开放式数字化云教材开发探索 预览
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作者 康东 董阁 《现代信息科技》 2019年第21期90-92,共3页
研究根据现阶段高校教材开发特点,提出高校教材不同于中小学教材,需要不断贴近前沿和新兴技术。针对传统的纸质教材开发周期长,与新技术发展严重不匹配,难以支持大数据分析等问题,结合数字时代学习者特征,以蓝墨MOOT平台为例探索了数字... 研究根据现阶段高校教材开发特点,提出高校教材不同于中小学教材,需要不断贴近前沿和新兴技术。针对传统的纸质教材开发周期长,与新技术发展严重不匹配,难以支持大数据分析等问题,结合数字时代学习者特征,以蓝墨MOOT平台为例探索了数字化云教材开发的方法体系,从而满足数字化时代的学习者的各项需要,实现了跨平台、大范围、开放式的混合学习。 展开更多
关键词 蓝墨MOOT 教材开发 教材 数字教材
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数字时代我国中小学教材管理制度现状与挑战 预览
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作者 饶菲菲 杨彦军 《中国教育信息化》 2019年第16期1-6,共6页
随着数字时代的到来,基于富媒体技术的数字教材的研发与应用已成为大势所趋。数字教材呈现出“教学内容+教学管理平台+数字终端”的立体化组合形态,具有交互性、开放性、关联性等特征,这对中小学教材的编写、审核、选择和评价提供了机... 随着数字时代的到来,基于富媒体技术的数字教材的研发与应用已成为大势所趋。数字教材呈现出“教学内容+教学管理平台+数字终端”的立体化组合形态,具有交互性、开放性、关联性等特征,这对中小学教材的编写、审核、选择和评价提供了机遇与挑战。文章基于对现有问题和挑战的分析,提出建立和完善数字时代中小学教材管理制度的一些建议。 展开更多
关键词 中小学教材 管理制度 数字时代 富媒体技术 数字教材
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Top Hat教材集市:数字教材混合出版新模式 预览
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作者 徐丽芳 邹青 《出版参考》 2019年第5期23-26,共4页
高校教材的可负担性问题已经引起各国的广泛关注,而开放教材有可能为解决这一问题提供有效思路。但是,无论开放教材还是传统商业教材出版模式都存在诸多不足。加拿大教育技术商Top Hat顺应数字教材的发展趋势,于2017年推出'教材集市... 高校教材的可负担性问题已经引起各国的广泛关注,而开放教材有可能为解决这一问题提供有效思路。但是,无论开放教材还是传统商业教材出版模式都存在诸多不足。加拿大教育技术商Top Hat顺应数字教材的发展趋势,于2017年推出'教材集市'这一数字教材混合出版模式。所谓'混合',一是指将开放教材和商业教材相互独立地并置在一个平台上,教材使用者可以根据自身经济条件和需求自由选择;二是教材生产模式的混合,通过集成不同诉求和不同模式的教材生产链来实现教材规模快速增长;三是组合教材内容资源和标准化教学工具,提供数字教材研发、出版和应用一站式服务。未来'教材集市'能否真正给数字教材出版市场带来新气象,值得关注。 展开更多
关键词 开放教材 数字教材 数字教育出版 高等教育
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我国中小学数字教材的发展历程与技术演进
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作者 沙沙 余宏亮 《中小学数字化教学》 2019年第12期5-8,共4页
我国中小学数字教材已有近20年的发展,呈现出阶梯状的三个发展阶段:第一阶段重在尝试与探索教科书的数字化方式;第二阶段强调将多媒体资源融入数字教材;第三阶段逐渐融合大数据、VR、人工智能等前沿技术,高科技含量成为其典型特征。今后... 我国中小学数字教材已有近20年的发展,呈现出阶梯状的三个发展阶段:第一阶段重在尝试与探索教科书的数字化方式;第二阶段强调将多媒体资源融入数字教材;第三阶段逐渐融合大数据、VR、人工智能等前沿技术,高科技含量成为其典型特征。今后,中小学数字教材要进一步体现专业化和科学化,整体上进入标准化阶段,与更多的新技术实现深度融合。 展开更多
关键词 数字教材 人教数字教材 技术演进 发展历程
北京市数字教材开发及其实践思考
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作者 杨德军 王凯 +1 位作者 乐进军 李敏 《中小学数字化教学》 2019年第12期9-13,共5页
北京市从2010年就着力在数字资源、数字化学习方式变革等方面进行深入探索,形成了系列数字教材,并在全市各区近200所学校开展数字教材教学实验。本文从北京市数字教材的开发背景与系统化设计、开发与实践内容以及存在问题进行思考,认为... 北京市从2010年就着力在数字资源、数字化学习方式变革等方面进行深入探索,形成了系列数字教材,并在全市各区近200所学校开展数字教材教学实验。本文从北京市数字教材的开发背景与系统化设计、开发与实践内容以及存在问题进行思考,认为更新教育教学观念比技术进步更为紧迫。 展开更多
关键词 数字教材 数字资源 教材开发
高校数字教育生态构建下的数字教材建设 预览
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作者 韦铀 《出版广角》 CSSCI 北大核心 2019年第12期33-36,共4页
传统教学模式滞后于数字化时代的发展是高校教育面临的重要问题,而高校数字教材的运用是推动高校数字教育发展的核心工作之一。目前高校数字教材难以普及的主要原因是出版系统、教育系统和数字教育环境未形成完整、有效的数字教育生态... 传统教学模式滞后于数字化时代的发展是高校教育面临的重要问题,而高校数字教材的运用是推动高校数字教育发展的核心工作之一。目前高校数字教材难以普及的主要原因是出版系统、教育系统和数字教育环境未形成完整、有效的数字教育生态。因此,只有高校作为建设主体参与数字教育生态建设,围绕数字教材建设构建开放、互动、即时的高校数字教育平台,才能从根本上解决这一问题。 展开更多
关键词 数字教材 数字教育 数字生态 教育平台
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前奏拉响
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作者 黄璜 王睿 《出版人》 2019年第9期14-19,共6页
把中外的信息联系在一起看,数字化又一波大浪来袭,传统出版业的核心基石正在发生松动。教育出版正酝酿变局。今年7月,大洋彼岸的美国,培生集团的一条消息刺激着业者神经。培生宣布从2020年起,在美国市场的教科书将先更新数字版而非纸质版。
关键词 数字教材 义务教育阶段 广东省 高等教育市场 出版商 纸质教材
从教师效能提升看数字教材建设新导向
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作者 甘美 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第17期44-46,共3页
当前,数字教材已成为教育教学领域中,适应新形势发展、新群体诉求,提高教育科学性和精准性的核心要素。教师作为数字教材的开发者、使用者和推广者,其职业储备、能力、态度和环境直接影响着教材建设的成效。教师效能是指教师在教学过程... 当前,数字教材已成为教育教学领域中,适应新形势发展、新群体诉求,提高教育科学性和精准性的核心要素。教师作为数字教材的开发者、使用者和推广者,其职业储备、能力、态度和环境直接影响着教材建设的成效。教师效能是指教师在教学过程中对学生进步、教师成长的影响力大小。数字教材建设应以教师效能满足为前置条件;以教师效能实现为现实抓手;以教师效能提升为努力方向。 展开更多
关键词 数字教材 教材建设 教师效能 效能实现
以数字教材规模化应用推动新课堂建设——广东省肇庆市开展数字教材应用实践研究
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作者 黄光炎 黄国洪 陈伟宁 《中小学数字化教学》 2019年第8期63-66,共4页
为顺应新时代技术的新发展和教育的新需求,贯彻落实《教育信息化2.0行动计划》,实现'三全两高一大'的发展目标,广东省教育厅以高远的历史站位、深邃的战略眼光,开发粤教翔云数字教材应用平台(以下简称'数字教材应用平台').
关键词 数字教材 应用平台 纸质教材 肇庆市 教与学 混合式学习模式 网络教研 应用实践
基于移动互联网+高校教材建设的几点思考 预览 被引量:2
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作者 郭媛 魏连锁 +2 位作者 张剑飞 李丽丽 滕艳平 《科技风》 2019年第6期60-61,共2页
目前高校多数选用的纸质教材中只有文本图片,内容固定、缺乏直观的素材资源和灵活多样的动态形式,不利于教学活动的开展和课后的进一步学习。并且修订周期长、更新速度慢、内容滞后、难以与时俱进。新兴的数字教材以直观的视、音、图、... 目前高校多数选用的纸质教材中只有文本图片,内容固定、缺乏直观的素材资源和灵活多样的动态形式,不利于教学活动的开展和课后的进一步学习。并且修订周期长、更新速度慢、内容滞后、难以与时俱进。新兴的数字教材以直观的视、音、图、文等形式实现了教材内容的数字化,多角度、多维度地呈现教材内容,方便学生理解和掌握知识。然而,形象直观的频繁展示会束缚学生空间想象能力和逻辑思维能力的发展。同时,完全电脑学习也会造成学生书写能力下降和用眼过度近视加深。针对此问题,提出基于移动互联网+技术,在传统纸质教材中利用二维识别码与网络数字资源相配合使用的书网互动式教材。使学生既能体会阅读纸质课本那种徜徉于广阔思考和想象空间的愉悦感,也便于深刻理解知识,增强自主探索能力和创新能力。 展开更多
关键词 移动互联网+ 二维识别码 纸质教材 数字教材
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数字教材促进“互联网+”时代教与学的变革
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作者 李晓雅 《中小学数字化教学》 2019年第12期14-16,共3页
在信息技术飞速发展的"互联网+"时代,传统纸质教材向数字教材的转变,推动课程与教学改革的进一步深化。其影响主要表现在三个方面,即教学时空实现从教师的班级授课到学生移动学习的转变,教学资源实现从教的资源到学的资源的转... 在信息技术飞速发展的"互联网+"时代,传统纸质教材向数字教材的转变,推动课程与教学改革的进一步深化。其影响主要表现在三个方面,即教学时空实现从教师的班级授课到学生移动学习的转变,教学资源实现从教的资源到学的资源的转变,教材观实现从"教教材"到"用教材教"的转变。未来,要形成互动式、共同学习的师生伙伴关系,建构"互联网+"时代的新型教学体系。 展开更多
关键词 数字教材 “互联网+” 纸质教材 教学变革
韩国中小学"数字教科书计划"及其对我国的启示 预览
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作者 白倩 沈书生 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2019年第9期64-70,53共8页
“数字教科书计划”是韩国政府和教育部近年来一直在中小学大力推进的项目。文章在梳理韩国“数字教科书计划”的发展历程和研究现状的基础上,从研究趋势、研究内容和研究方法等方面比较了我国数字教材与韩国数字教科书研究的区别,并得... “数字教科书计划”是韩国政府和教育部近年来一直在中小学大力推进的项目。文章在梳理韩国“数字教科书计划”的发展历程和研究现状的基础上,从研究趋势、研究内容和研究方法等方面比较了我国数字教材与韩国数字教科书研究的区别,并得出韩国“数字教科书计划”对我国的启示。 展开更多
关键词 韩国 数字教科书计划” 教育信息化 数字教材
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中小学数字教材:基础教育现代化的核心资源
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作者 王志刚 沙沙 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2019年第7期14-20,共7页
本文从数字教材的概念属性辨析入手,提出中小学数字教材在基础教育现代化中的核心价值主要包括落实国家教育战略、促进信息化环境下的教育公平、引领课程教学发展变革三个方面;在信息化教学环境中的作用主要体现为基础资源、基础应用、... 本文从数字教材的概念属性辨析入手,提出中小学数字教材在基础教育现代化中的核心价值主要包括落实国家教育战略、促进信息化环境下的教育公平、引领课程教学发展变革三个方面;在信息化教学环境中的作用主要体现为基础资源、基础应用、基础连接和基础服务。文章最后分析了中小学数字教材目前在教材论基础研究、应用实证研究及教育管理等方面存在的困难和不足,并对其未来发展作了展望。 展开更多
关键词 数字教材 教育现代化 教育信息化 数字教学资源
大数据背景下教育出版数字化建设思路 预览
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作者 赵晓嬿 《传播与版权》 2019年第6期121-123,共3页
通过对当前数字教材现状和数字化教育出版内在问题的探究,以及大数据技术给教育出版行业带来的影响和机遇的分析,以个性化服务为出发点尝试构建从底层到应用层、相对可行的教育出版数字化建设方案,以期为教育出版转型升级和融合发展提... 通过对当前数字教材现状和数字化教育出版内在问题的探究,以及大数据技术给教育出版行业带来的影响和机遇的分析,以个性化服务为出发点尝试构建从底层到应用层、相对可行的教育出版数字化建设方案,以期为教育出版转型升级和融合发展提供思路,为教育公平、均衡发展提供助力。 展开更多
关键词 大数据技术 教育出版 数字出版 数字教材
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构建以数字教材为内容核心的服务教育新业态
16
作者 王志刚 《科技与出版》 CSSCI 北大核心 2019年第11期12-17,共6页
教材是教育出版业服务教育教学的主要内容产品形态,中小学教材一直是支撑我国传统出版产业利润的核心产品。信息化时代,教育出版将以什么样的产品来支撑产业发展,如何更好地服务教育,文章在分析当前教育出版面临挑战的基础上,指出数字... 教材是教育出版业服务教育教学的主要内容产品形态,中小学教材一直是支撑我国传统出版产业利润的核心产品。信息化时代,教育出版将以什么样的产品来支撑产业发展,如何更好地服务教育,文章在分析当前教育出版面临挑战的基础上,指出数字教材对于教育现代化和信息化环境下教育教学的重要意义和价值,教育出版应构建以数字教材为核心的新型内容体系,从提供"内容"向提供"内容+服务"转型,打造服务教育新业态。 展开更多
关键词 数字教材 教育数字出版 教育现代化 新业态
依托数字教材进行教学设计的实践研究 预览
17
作者 周业虹 《中国现代教育装备》 2019年第4期20-22,共3页
数字教材符合国家课程标准,依托纸质版教材编制,具有数字资源立体化、知识共享等优势,越来越广泛地应用到课堂教学中。在化学教学中,利用数字教材进行教学设计,有利于调动学生学习的积极性、提升学习能力、发展个性特长。基于此,对利用... 数字教材符合国家课程标准,依托纸质版教材编制,具有数字资源立体化、知识共享等优势,越来越广泛地应用到课堂教学中。在化学教学中,利用数字教材进行教学设计,有利于调动学生学习的积极性、提升学习能力、发展个性特长。基于此,对利用数字教材进行化学教学设计的方式进行探讨。 展开更多
关键词 数字教材 数字资源 课堂教学 教学设计
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守正创新,以数字教材规模化应用促进信息时代的“课堂革命”
18
作者 王创 《中小学数字化教学》 2019年第2期24-28,共5页
习近平总书记在全国教育大会上指出,教育是国之大计、党之大计;教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径,是民族振兴、社会进步的重要基石,是功在当代、利在千秋的德政工程,对提高中华民族创新创造活力,实现中华民族伟大复... 习近平总书记在全国教育大会上指出,教育是国之大计、党之大计;教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径,是民族振兴、社会进步的重要基石,是功在当代、利在千秋的德政工程,对提高中华民族创新创造活力,实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。当前,中国特色社会主义进入了新时代,我们应该抓住机遇、迅速行动,以更高远的历史站位、更宽广的国际视野、更深邃的战略眼光,对加快推进教育现代化、办好人民满意的教育进行超前部署. 展开更多
关键词 数字教材 全覆盖 应用模式 基础教育改革 守正创新
数字化教学在英语课堂转型中的独特作用 预览
19
作者 高赟 《上海教育》 2019年第12期74-75,共2页
随着信息技术的迅速普及,整个社会的建设与发展都与信息技术越来越息息相关。我们学校2014年成为上海市数字教材试点学校,2015年9月与第三方公司开展全方位的合作探究,开始了信息技术下的课堂改革实验,为教师搭建优质教学平台,引导教师... 随着信息技术的迅速普及,整个社会的建设与发展都与信息技术越来越息息相关。我们学校2014年成为上海市数字教材试点学校,2015年9月与第三方公司开展全方位的合作探究,开始了信息技术下的课堂改革实验,为教师搭建优质教学平台,引导教师积极制作完善自己的教学设计与课件,优化课堂教学。2018年4月,校长提出'赋予信息科技灵动的教学生命'的教学理念,将信息技术在本校教学实践中的运用推向了一个新的高潮。目前学校各个学科均已在数字教学平台上开展课堂教学实践研究。 展开更多
关键词 教学平台 传统课堂 数字教材 牛津英语 自主命题 英语课堂 文本再构
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数字教材优化初中语文小说教学的策略——以《沉船之前》为例 预览
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作者 景旭初 《基础教育论坛》 2019年第4期22-23,共2页
小说是初中阶段存在诸多教学难点的一种文体。数字教材优势诸多,无形中提高了小说教学的有效性。文章基于沪教版《义务教育教科书·语文》中《沉船之前》这篇课文的课堂实践,归纳出课前设置合理预习环节、课中搭建小说学习支架、尝... 小说是初中阶段存在诸多教学难点的一种文体。数字教材优势诸多,无形中提高了小说教学的有效性。文章基于沪教版《义务教育教科书·语文》中《沉船之前》这篇课文的课堂实践,归纳出课前设置合理预习环节、课中搭建小说学习支架、尝试多元笔记流转,以及课后整理学生课堂笔记四种教学策略,以提升学生小说的阅读素养和学习能力。 展开更多
关键词 数字教材 初中语文 小说教学 教学策略
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