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用“非典型数学问题”的典型解法引导学生的创新思维 预览
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作者 罗志泉 《中学数学研究(华南师范大学):下半月》 2019年第4期43-44,共2页
我们的日常解题教学中,或者在解高考创新题的过程中,发现有一些数学问题,例如操作问题、逻辑推理问题等,不能用通常的数学方法来解;还有一些实际问题,研究的是事物的某种状态或性质,其本身与数量无关,也不能用通常的数学方法来解.人们... 我们的日常解题教学中,或者在解高考创新题的过程中,发现有一些数学问题,例如操作问题、逻辑推理问题等,不能用通常的数学方法来解;还有一些实际问题,研究的是事物的某种状态或性质,其本身与数量无关,也不能用通常的数学方法来解.人们习惯上将上述的这类问题称之为非典型数学问题.非典型数学问题近年来在各种数学竞赛、数学建模竞赛及数学知识应用竞赛等赛题中频频出现,特别是它与实际问题密切联系,因此受到广泛关注. 展开更多
关键词 数学问题 非典型 创新思维 引导学生 数学知识应用竞赛 解法 数学建模竞赛 数学方法
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数学建模竞赛对高职学生的积极影响 预览
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作者 方丹 黄江 《西部素质教育》 2019年第10期221-221,225共2页
文章探讨了数学建模竞赛对高职学生的积极影响,分别从思想政治和道德修养、团队协作能力、创新能力、解决问题的能力、职业技能、计算机能力、撰写论文的能力、学科素养八个方面进行了论述。
关键词 数学建模竞赛 高职学生 学科素养
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新升本科院校参与本科建模竞赛实施方案与对策研究 预览
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作者 高锐敏 袁泽明 《山东工业技术》 2019年第3期229-229,233共2页
针对新升本科院校参与全国本科类数学建模竞赛所面临的困境,分析了存在的突出问题,主要是学校相关制度与软硬件配置不到位、学生的学习基础相对薄弱、学校师资力量不够雄厚且缺乏培训经验等,从学校、学生、师资三个层面提出有针对性的... 针对新升本科院校参与全国本科类数学建模竞赛所面临的困境,分析了存在的突出问题,主要是学校相关制度与软硬件配置不到位、学生的学习基础相对薄弱、学校师资力量不够雄厚且缺乏培训经验等,从学校、学生、师资三个层面提出有针对性的解决方案与对策,以期改善新升本科院校参与竞赛的局面,提高参与竞赛的积极性并取得较好的竞赛成绩,达到以赛促学,以赛促教,提高学生整体素质和能力以及学校的整体办学水平的目的。 展开更多
关键词 新升本科院校 数学建模竞赛 学生 师资 学校
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大数据背景下大学生数学建模竞赛在西部医学院校中的实施 预览
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作者 曹莉 薛康 +5 位作者 杨素青 谢桃枫 孔建霞 贾荣 郑婷 李宗学 《西部素质教育》 2019年第3期1-2,9共3页
随着大数据时代的到来,数学建模在医学数据分析中的重要地位日益凸显。为了使大学生参加数学建模竞赛快捷有效地提高数学建模能力。文章结合西部少数民族地区医学院校大学生数学建模竞赛开展的必要性及意义,分析了大数据背景下大学生数... 随着大数据时代的到来,数学建模在医学数据分析中的重要地位日益凸显。为了使大学生参加数学建模竞赛快捷有效地提高数学建模能力。文章结合西部少数民族地区医学院校大学生数学建模竞赛开展的必要性及意义,分析了大数据背景下大学生数学建模竞赛在医学院校的开展情况及存在的问题,并提出了开展方案及建议。 展开更多
关键词 大数据 西部医学院校 数学建模竞赛
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以大学生数学建模竞赛为牵引的创新创业能力培养研究与实践 预览 被引量:1
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作者 马元魁 张丽丽 伏文清 《教育教学论坛》 2019年第9期151-152,共2页
以大学生数学建模竞赛为牵引,进行创新创业能力培养,把创新创业教育与课程建设、教学团队建设、科学研究相融合,把以竞赛为目的变为以竞赛为手段,解决创新创业教育的实践平台问题。构建大学生创新创业教育的实践教学体系,完善大学生数... 以大学生数学建模竞赛为牵引,进行创新创业能力培养,把创新创业教育与课程建设、教学团队建设、科学研究相融合,把以竞赛为目的变为以竞赛为手段,解决创新创业教育的实践平台问题。构建大学生创新创业教育的实践教学体系,完善大学生数学建模竞赛的运行模式和激励机制,进行大学生数学建模竞赛与创新创业教育的融合。本课题的研究可以推广到其他的大学生科技竞赛,搭建更多的创新创业教育实践平台,实现工科院校大学生科技竞赛与创新创业教育的融合,更好地培养学生的创新实践能力。 展开更多
关键词 数学建模竞赛 创新创业 学科建设
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CT系统参数标定数学建模 预览
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作者 周克元 《内江科技》 2019年第1期58-59,共2页
针对2017年全国大学生数学建模竞赛A题,建立X射线衰减的微分方程模型,利用最小二乘法,建立探测器采集到模板的接收信息理论值与实际值误差平方和最小为目标函数的参数标定模型,求解出CT系统的旋转中心以及180个X射线的方向的最优近似解。
关键词 数学建模竞赛 参数标定 CT系统 微分方程模型 最小二乘法 误差平方和 最优近似解 射线衰减
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高温作业专用服装优化设计 预览
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作者 胡丹 杨小兵 《内江科技》 2019年第1期65-66,共2页
高温作业专用服装设计是热点研究问题之一。基于2018高教社杯全国大学生数学建模竞赛A题,研究高温作业专用服装的性能和优化。该高温作业专用服装一共有四层不同材质的材料,在外界温度不同时改变材料厚度,让人的安全得到保障并且让专用... 高温作业专用服装设计是热点研究问题之一。基于2018高教社杯全国大学生数学建模竞赛A题,研究高温作业专用服装的性能和优化。该高温作业专用服装一共有四层不同材质的材料,在外界温度不同时改变材料厚度,让人的安全得到保障并且让专用服的厚度最小。根据题意,建立热传导-微分方程模型,计算各层温度分布函数和材料最佳厚度给出问题一的准确计算和分析了问题二、三的建模思路。 展开更多
关键词 高温作业 服装设计 优化设计 数学建模竞赛 材料厚度 微分方程模型 温度分布函数 外界温度
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广西民办高职院校全国大学生数学建模竞赛培训研究与实践 预览
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作者 陈武鹏 《广西教育》 2019年第7期40-42,共3页
本文论述广西民办高职院校全国大学生数学建模竞赛培训研究与实践,分析广西民办高职院校参加全国大学生数学建模竞赛的现状及举办大学生数学建模竞赛培训班的必要性,针对培训中存在的缺乏足够的数学知识内容、数学建模自身的难度比较大... 本文论述广西民办高职院校全国大学生数学建模竞赛培训研究与实践,分析广西民办高职院校参加全国大学生数学建模竞赛的现状及举办大学生数学建模竞赛培训班的必要性,针对培训中存在的缺乏足够的数学知识内容、数学建模自身的难度比较大等问题,提出加强学生对数学建模相关课程的学习,加强学生模型建立与问题分析能力、问题求解和结果分析能力、科技论文写作能力以及团结协作能力的培训等有效的发展策略。 展开更多
关键词 民办高职院校 数学建模竞赛 培训与实践
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高校数学竞赛和数学建模竞赛的思考和建议
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作者 唐婷 《文化创新比较研究》 2018年第6期129-130,共2页
当今社会提倡开展素质教育,高校越来越重视学生的综合能力的培养。高校数学竞赛和数学建模竞赛是适应当今素质教育理念的数学活动,为高校学生数学学习提供了良好的平台,调动了学生对于数学知识探索和创新的积极性,推动了教学形式的革新... 当今社会提倡开展素质教育,高校越来越重视学生的综合能力的培养。高校数学竞赛和数学建模竞赛是适应当今素质教育理念的数学活动,为高校学生数学学习提供了良好的平台,调动了学生对于数学知识探索和创新的积极性,推动了教学形式的革新和发展,因此数学竞赛和数学建模竞赛在素质教育中体现出巨大的优越性。 展开更多
关键词 数学竞赛 数学建模竞赛 数学思维能力 建议
西藏高校数学建模教学改革与实践研究 ——以西藏大学为例 预览
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作者 孟祥娜 泽西 德吉玉珍 《学周刊》 2018年第6期15-17,共3页
以西藏大学为例,通过调查分析数学建模课程教学现状和数学建模竞赛开展状况,对存在问题给出改革建议,并以全国数学建模竞赛为抓手,改进西藏高校数学建模教学与实践模式,以期培养出更多具有创新实践能力的人才,为西藏社会发展提供人才保障.
关键词 数学建模课程 数学建模竞赛 创新实践能力
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数学建模实验室管理研究 预览
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作者 刘凯 《智库时代》 2018年第42期116-116,118共2页
这些年我国的计算机技术得到了极大的发展,以此为基础的数学建模竞赛每年都会举行。其数学建模实验室不仅承担着培养创新实践型人才的重任,还需要担负这数学竞赛前的训练工作,竞赛中要求数学建模实验室的设备能够稳定运行,保证在训练或... 这些年我国的计算机技术得到了极大的发展,以此为基础的数学建模竞赛每年都会举行。其数学建模实验室不仅承担着培养创新实践型人才的重任,还需要担负这数学竞赛前的训练工作,竞赛中要求数学建模实验室的设备能够稳定运行,保证在训练或者比赛中其设备不出现任何差错,这就对数学建模实验室的日常管理和计算机的软硬件管理提出了严格的要求。本文讲述了数学建模实验室的作用,阐述了数学建模实验室管理,以期为数学建模实验室管理研究提供参考。 展开更多
关键词 数学建模实验室 数学建模竞赛 管理研究
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数学建模课程开放式教学模式的探讨 预览
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作者 欧剑 闵杰 《教育教学论坛》 2018年第33期43-44,共2页
数学建模课程在高校开设面广、受众量大,是各专业培养学生应用数学知识解决实际问题能力的重要基础课程。但是不同于其他公理化体系的数学课程,该课程内容灵活多样、实践应用性强,也没有统一的教学体系,学生对课程的理解与期望存在偏差... 数学建模课程在高校开设面广、受众量大,是各专业培养学生应用数学知识解决实际问题能力的重要基础课程。但是不同于其他公理化体系的数学课程,该课程内容灵活多样、实践应用性强,也没有统一的教学体系,学生对课程的理解与期望存在偏差。针对数学建模课程教学的特点与目前存在的问题,本文提出了开放式的教学内容、教学方式及竞赛组织方式,探讨了实施开放式教学模式的具体难点。 展开更多
关键词 数学建模 开放式教学 数学建模竞赛
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互联网+时代数学建模与交叉学科人才培养的研究 预览
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作者 桂改花 《信息记录材料》 2018年第6期134-135,共2页
以高等职业教育的培养目标为背景,采用调查、分析等方法,结合实践经验,在教学方法论的指导下进行研究。科学构建一套数学建模创新人才培养模式,以学生为主体,加强数学与其他学科科研交叉与企业合作。借助广科数模校友会微信群和QQ... 以高等职业教育的培养目标为背景,采用调查、分析等方法,结合实践经验,在教学方法论的指导下进行研究。科学构建一套数学建模创新人才培养模式,以学生为主体,加强数学与其他学科科研交叉与企业合作。借助广科数模校友会微信群和QQ群搭建优秀校友与在校学生交流学习的平台。构建“互联网+融合+模块+层次”的“两个面向”教学建模课程体系,加强与专业课程的交叉融合,加大数学建模的推广与普及。 展开更多
关键词 数学建模竞赛 创业 创新 专业竞赛
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地方院校数学建模竞赛培训体系的构建与实践 预览 被引量:1
14
作者 刘好斌 牟廉明 《文山学院学报》 2018年第3期96-98,106共4页
数学建模竞赛是大学生参与最广泛的学科竞赛。针对地方院校学生基础差、参赛积极性不高、理论实践脱节等情况,以培养学生的数学核心素养为目标,构建"三阶段、四系列"的数学建模培训体系。经过实践探索,在各类数学建模竞赛中取得很好... 数学建模竞赛是大学生参与最广泛的学科竞赛。针对地方院校学生基础差、参赛积极性不高、理论实践脱节等情况,以培养学生的数学核心素养为目标,构建"三阶段、四系列"的数学建模培训体系。经过实践探索,在各类数学建模竞赛中取得很好的效果:学生的参赛积极性和竞赛成绩不断提升。该体系符合普通高校的实际情况,对同类高校开展竞赛活动、培养学生核心素养有借鉴意义。 展开更多
关键词 数学建模竞赛 数学核心素养 地方院校 培训体系
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数学建模竞赛融入高职数学课程的路径研究与实践 预览
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作者 董君 《黑龙江科学》 2018年第19期22-23,共2页
在我国职业教育迅猛发展的背景下,高职数学课程也在不断革新,数学建模竞赛已广泛融入到实践教学中,但在实践教学的过程中依然存在诸多问题。本文对数学建模竞赛融入高职数学课程的路径研究与实践进行了详细分析,阐述了数学建模融入高职... 在我国职业教育迅猛发展的背景下,高职数学课程也在不断革新,数学建模竞赛已广泛融入到实践教学中,但在实践教学的过程中依然存在诸多问题。本文对数学建模竞赛融入高职数学课程的路径研究与实践进行了详细分析,阐述了数学建模融入高职教学课程中的实践价值,并对数学建模过程中出现的问题提出了合理化建议,以供人们参考。 展开更多
关键词 数学建模竞赛 高职 数学课程 路径研究 实践
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大学生数学建模竞赛与高等数学教育改革分析 被引量:1
16
作者 许永鑫 《课程教育研究》 2018年第29期158-159,共2页
随着我国教育改革的不断深入和发展,数学教育受到了一定的重视,数学教育的各个阶段中都重视对学生数学思维能力的培养,同时通过数学的学习可以解决实际生活中遇到的一些问题,在高等数学教学的过程中,通过数学建模竞赛的方式能够有效的... 随着我国教育改革的不断深入和发展,数学教育受到了一定的重视,数学教育的各个阶段中都重视对学生数学思维能力的培养,同时通过数学的学习可以解决实际生活中遇到的一些问题,在高等数学教学的过程中,通过数学建模竞赛的方式能够有效的促进高等数学教育的改革,同时在提高高等数学教学质量方面也发挥出了巨大的作用。 展开更多
关键词 数学建模竞赛 高等数学教育 教育改革 高等院校
基于数学建模竞赛的创新创业人才培养模式探索——以三明学院为例 预览 被引量:1
17
作者 余高锋 《教育教学论坛》 2018年第45期115-116,共2页
创新创业教育培养模式构建是应用型本科院校创新创业教育的关键所在,然而模式中的各元素有机互动又是创新创业培养模式的重点,学科竞赛是创新创业教育的重要组成部分。本文从教学内容、教学方法、能力培养、开展竞赛、综合考核与师资队... 创新创业教育培养模式构建是应用型本科院校创新创业教育的关键所在,然而模式中的各元素有机互动又是创新创业培养模式的重点,学科竞赛是创新创业教育的重要组成部分。本文从教学内容、教学方法、能力培养、开展竞赛、综合考核与师资队伍等六个方面研究了我校数学建模课程建设,探索了学生创新能力与创业能力的培养模式,从而有效提高了学生的创新精神与创业能力。 展开更多
关键词 数学建模竞赛 创新创业 培养模式
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基于创新型人才培养的数学建模竞赛培养模式 预览
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作者 孙璐 谢鸣凤 +2 位作者 朱明海 金雪 杨振鹏 《高师理科学刊》 2018年第8期78-81,共4页
数学建模是一门提高大学生数学应用能力和理论结合实践能力的课程,应将建模案例教学引入到经管类院校的大学数学教学中,培养学生的创新实践能力.在案例教学中,教师应注意案例的选择、引入环节的设计,以及学生课后分组讨论时团队协作能... 数学建模是一门提高大学生数学应用能力和理论结合实践能力的课程,应将建模案例教学引入到经管类院校的大学数学教学中,培养学生的创新实践能力.在案例教学中,教师应注意案例的选择、引入环节的设计,以及学生课后分组讨论时团队协作能力的培养.提出了提升教学团队的自身能力,精心设计适合经管类学生的案例资源和培训讲义,组织数学软件的培训,开设选修课程,分阶段、分步骤的强化训练,模拟参赛,组织学生参加全国大学生数学建模竞赛活动等培养经管类学生创新实践能力的教学改革措施. 展开更多
关键词 数学建模竞赛 创新型人才培养 经管类院校
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大学生数学建模竞赛与创新创业精神的培养——以烟台南山学院为例 预览
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作者 杨淑荣 《烟台南山学院学报》 2018年第1期12-14,共3页
数学建模竞赛活动给大学生提供了一个展示综合利用数学、计算机应用等知识和技能解决实际问题的契机。引导大学生充分认识参加数学建模竞赛的意义、作用以及对将来创新创业的必性,抓好数学建模培训工作相关环节的对策研究。
关键词 数学建模竞赛 创新 创业
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依托数学建模竞赛促进高职高专创新型人才培养 预览
20
作者 郭建敏 康淑瑰 +1 位作者 崔亚琼 郭彩霞 《高等数学研究》 2018年第4期97-99,共3页
针对目前高职高专院校面临培养高素质技能型专门人才的新要求,本文提出以数学建模竞赛为载体,在高等数学教学中引入数学建模的基本思想和主要方法,促进高等数学课程的课堂教学改革和课程建设实践,从而实现高等职业教育人才培养目标.
关键词 数学建模竞赛 高职高专 创新 人才培养
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