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普渡大学本科工程教育改革实践及对新工科建设的启示
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作者 林健 彭林 Brent Jesiek 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第1期15-26,共12页
如何迎接第四次工业革命对工程教育的挑战,是中国工程教育发展无法回避的问题,向欧美等发达国家学习和借鉴成功经验是一条有效途径。本研究选择美国传统工科名校普渡大学为案例,通过实地考察、深度访谈、资料查阅等方式,系统研究其在专... 如何迎接第四次工业革命对工程教育的挑战,是中国工程教育发展无法回避的问题,向欧美等发达国家学习和借鉴成功经验是一条有效途径。本研究选择美国传统工科名校普渡大学为案例,通过实地考察、深度访谈、资料查阅等方式,系统研究其在专业培养标准制定、培养方案制定与实施、新专业设置、课程体系建设、教学方式方法转变等方面的改革实践和成功经验,并结合我国实际情况提出相应思考和建议,以期对新工科建设有一定的启发作用。 展开更多
关键词 工科专业 工科专业 工科 多学科 学科交叉 工程教育
新时代新工科产业学院建设刍议 预览
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作者 林建胡 李文芳 陈志勇 《绥化学院学报》 2019年第3期126-128,共3页
“新工科”教育是我国高等院校在工程教育理念和教育实践过程中的重大改革举措,各高校需要应对新工科建设带来的挑战。各高校尤其地方新建本科院校,通过政策配套、教育理念、新工科专业结构、人才培养模式和“双师型”师资队伍等五个方... “新工科”教育是我国高等院校在工程教育理念和教育实践过程中的重大改革举措,各高校需要应对新工科建设带来的挑战。各高校尤其地方新建本科院校,通过政策配套、教育理念、新工科专业结构、人才培养模式和“双师型”师资队伍等五个方面加强工程教育改革,探索新工科产业学院的建设思路。以期通过以上措施,为培养适应新经济社会模式的工程人才发挥更好的作用;同时,可为相关地方院校开展新工科建设提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 工科 工程教育改革 人才培养模式 工科产业学院
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新工科背景下高校计算机专业建设的新思考 预览
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作者 张艳 卢菁 赵逢禹 《计算机时代》 2019年第5期64-67,共4页
新一轮科技和产业革命带来了许多新产业,市场对计算机专业人才的需求与日俱增。高校作为人才培养的主体,其计算机专业建设的现状,无法有效满足实际需求。文章从分析“新工科”概念入手,剖析了当前高校计算机专业建设的现状和存在的问题... 新一轮科技和产业革命带来了许多新产业,市场对计算机专业人才的需求与日俱增。高校作为人才培养的主体,其计算机专业建设的现状,无法有效满足实际需求。文章从分析“新工科”概念入手,剖析了当前高校计算机专业建设的现状和存在的问题,然后,从新工科建设的角度出发,对高校计算机专业建设和人才培养进行思考和分析,给出了相关建议,希望对推进我国高校计算机专业的新工科建设有所帮助。 展开更多
关键词 科技革命 工科 工科建设 计算机专业建设 人才培养
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新工科背景下音乐公选课实践教学方式初探--以《西方音乐史》实践教学为例 预览
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作者 周博 《教育教学论坛》 2019年第7期61-62,共2页
工科类高校音乐公选课实践教学设计与学生专业背景之间的契合度,是真正实现学校音乐教育目标的重要基础。尤其对于培养工科学生感性思维、跳跃性思维,以及对于新兴的交叉学科背景的学生专业审美等方面水平的提升都有着至关重要的作用。... 工科类高校音乐公选课实践教学设计与学生专业背景之间的契合度,是真正实现学校音乐教育目标的重要基础。尤其对于培养工科学生感性思维、跳跃性思维,以及对于新兴的交叉学科背景的学生专业审美等方面水平的提升都有着至关重要的作用。文章将在概述目前大多数工科类高校音乐公选课实践教学基本现状的基础上,以《西方音乐史》实践教学为例,从课程内容设置、知识点导入,从趣味实践教学案例设计等方面展开创新教学实践,并对实践教学的成果进行总结。 展开更多
关键词 工科 交叉学科背景 工科类高校 音乐公选课 实践教学设计
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新工科背景下创意工科人才培养机制研究——以建筑设计类创意工科为例 预览
5
作者 张明皓 姚刚 +1 位作者 罗萍嘉 韩晨平 《高等建筑教育》 2019年第1期28-34,共7页
当前,新工科建设对高等教育发展提出了更高要求。在此大背景下创意工科的发展对基础性学科,尤其是各种设计类工科的发展尤为重要。以创意工科的发展与建设为引领,在创意工科人才的培养原则、培养模式及培养手段方面提出了新的思路。同时... 当前,新工科建设对高等教育发展提出了更高要求。在此大背景下创意工科的发展对基础性学科,尤其是各种设计类工科的发展尤为重要。以创意工科的发展与建设为引领,在创意工科人才的培养原则、培养模式及培养手段方面提出了新的思路。同时,以中国矿业大学建筑与设计学院建筑设计类创意工科人才培养体系为案例,在学科交叉、教育模式及设计实践等方面提出了具体建设意见。 展开更多
关键词 工科 创意工科 建筑设计类 人才培养
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新工科人才培养的“结构之变” 预览
6
作者 王蓓蓓 高雪梅 《物理与工程》 2019年第1期82-87,共6页
当前,新一轮的产业革命迅猛展开,国家所实施的创新驱动发展、“互联网+”、《中国制造2025》等重大战略,对现代工程技术人才的知识、能力等方面均提出新的要求。因此,新兴产业的发展急需新型的卓越工科人才,产业升级转型引发工科教育的... 当前,新一轮的产业革命迅猛展开,国家所实施的创新驱动发展、“互联网+”、《中国制造2025》等重大战略,对现代工程技术人才的知识、能力等方面均提出新的要求。因此,新兴产业的发展急需新型的卓越工科人才,产业升级转型引发工科教育的新一轮变革,我国的“新工科”建设应运而生。研究发现,“新工科”建设使得工科高等教育的相关结构发生变化,如:学科产业结构、知识结构、课程结构、能力结构等。为了解“结构之变”的变化之处,本文将对“新工科”建设的相关结构变化进行研究。 展开更多
关键词 工科 工科人才培养 结构之变
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对高等工科教育人才培养现状的思考 预览
7
作者 李清富 景蓝 刘晨辉 《教育教学论坛》 2019年第1期191-192,共2页
改革开放以来,我国的高等工科教育人才培养模式不断转变,但同时也暴露出一些问题,主要表现在教学模式机械化、人才培养的目标定位不清晰、缺乏独立、完整的实践教学体系、忽视人文科学的培养等。这些问题反映出我国高等工科教育人才培... 改革开放以来,我国的高等工科教育人才培养模式不断转变,但同时也暴露出一些问题,主要表现在教学模式机械化、人才培养的目标定位不清晰、缺乏独立、完整的实践教学体系、忽视人文科学的培养等。这些问题反映出我国高等工科教育人才培养还存在很多不足之处。因此本文基于当前我国高等工科教育人才培养模式现状,探讨如何培养出符合时代需求的人才。 展开更多
关键词 高等工科教育 人才培养 工科
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新工科背景下工科类专业教师培养路径 预览
8
作者 袁素真 王艳 +1 位作者 赖春红 罗元 《西部素质教育》 2019年第6期114-114,116共2页
文章首先分析了工科类专业教师专业发展现状,然后阐述了新工科背景下工科类专业教师的培养途径,包括创新能力的培养、实践教学能力的培养、交叉融合能力的培养,建立健全教师培训机制、实行教师职业挂职模式,加强教师对新教学方法和教学... 文章首先分析了工科类专业教师专业发展现状,然后阐述了新工科背景下工科类专业教师的培养途径,包括创新能力的培养、实践教学能力的培养、交叉融合能力的培养,建立健全教师培训机制、实行教师职业挂职模式,加强教师对新教学方法和教学手段的了解。 展开更多
关键词 工科 工科类专业教师 能力
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面向新时代,立足新工科,培养新人才——基于西北工业大学国际化航空工程人才培养实例研究 预览
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作者 张超 田薇 +1 位作者 王海涛 李斌 《高教学刊》 2019年第3期12-13,16共3页
航空工业是国内外公认的战略性高技术工科产业,航空技术的高速发展呈现出典型的时代特征。围绕新时代高等工科院校培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题,成功构建了“面向新时代、立足新工科、培养新人才”的国际化航空工程... 航空工业是国内外公认的战略性高技术工科产业,航空技术的高速发展呈现出典型的时代特征。围绕新时代高等工科院校培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题,成功构建了“面向新时代、立足新工科、培养新人才”的国际化航空工程人才培养模式。通过坚持“一个中心”(育人为中心)、聚焦“两大需求”(国际竞争力、创新实践能力)、创建“三种体系”(本硕博全贯通的全英文课程体系、多元融合的创新实践体系、国际交流能力提升体系),落实“四重保障”(生源保障、师资保障、条件保障、管理保障),打造了“以学生为中心”的新型学习共同体,有效培养了大批高素质国际化航空工程新工科人才。 展开更多
关键词 时代 工科 人才 航空工程
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新时代背景下新工科助力新产业创新发展的路径探索 预览
10
作者 郭志立 《职业技术教育》 北大核心 2019年第1期46-51,共6页
立足新时代现代化经济体系建设,围绕新时代特征、新产业诉求与新工科特色之间的耦合关系和内在逻辑,系统研判新工科的发展脉络、存在问题和未来趋势,提出了新工科与新产业深度交叉融合和互利共赢发展的具体路径:一是树立“大工程”和“... 立足新时代现代化经济体系建设,围绕新时代特征、新产业诉求与新工科特色之间的耦合关系和内在逻辑,系统研判新工科的发展脉络、存在问题和未来趋势,提出了新工科与新产业深度交叉融合和互利共赢发展的具体路径:一是树立“大工程”和“大工科”理念,助力产业转型升级和创新发展;二是制定战略性和前瞻性规划,助力新产业抢占科技革命制高点;三是坚持世界性和本土化原则,助力中国产业走向世界;四是强化前沿性和实用性思维,助力产业强国建设步伐。 展开更多
关键词 时代 工科 产业 高等工程教育 人才培养
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高校新工科建设的对策探究 预览
11
作者 易灿灿 吕勇 +1 位作者 肖涵 张后壮 《教育教学论坛》 2019年第3期21-22,共2页
新工科建设是一项涉及面广、影响面宽、具有中国特色的复杂的系统工程,对中国高等教育具有示范和引领的作用,当前,国家战略和新兴产业迅猛发展,具备全球视野、创新精神和实践能力的复合型人才,在促进多学科交叉融合的新型工程技术学科... 新工科建设是一项涉及面广、影响面宽、具有中国特色的复杂的系统工程,对中国高等教育具有示范和引领的作用,当前,国家战略和新兴产业迅猛发展,具备全球视野、创新精神和实践能力的复合型人才,在促进多学科交叉融合的新型工程技术学科建设中尤为重要. 展开更多
关键词 工科 人才培养 工程教育 工程
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新工科背景下基于CDIO理念的实践课程教学改革研究 预览
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作者 宾志燕 李炜 周坚和 《计算机时代》 2019年第1期99-101,共3页
论文探索与研究在新工科背景下基于CDIO理念的实践课程教学模式的改革和创新,提出了以“以产出导向为原则,以质量持续改进为根本目的,项目为主线,双导师(校、企)跟踪指导,学生为主体,新工科能力培养,科学合理考核”为基本特征的实践课... 论文探索与研究在新工科背景下基于CDIO理念的实践课程教学模式的改革和创新,提出了以“以产出导向为原则,以质量持续改进为根本目的,项目为主线,双导师(校、企)跟踪指导,学生为主体,新工科能力培养,科学合理考核”为基本特征的实践课程教学新模式,该模式在实际应用中取得了较好的效果,同时也为新工科背景下实践课程改革提供新思路。 展开更多
关键词 工科 CDIO理念 实践课程教学改革 教学模式
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新常态下新工科建设形式趋同的制度逻辑 预览
13
作者 刘鑫桥 《黑龙江高教研究》 北大核心 2019年第4期1-4,共4页
以经济增速放缓为标志的经济新常态下,创新成为拉动经济的关键。新工科作为大学联结政府、产业,促进产教融合的关键,是推动国家创新体系建设的重要环节。在当前宏观创新环境的背景下,新工科建设既具有内外部优势,也面临内外部压力,基于... 以经济增速放缓为标志的经济新常态下,创新成为拉动经济的关键。新工科作为大学联结政府、产业,促进产教融合的关键,是推动国家创新体系建设的重要环节。在当前宏观创新环境的背景下,新工科建设既具有内外部优势,也面临内外部压力,基于三螺旋模型和新制度主义理论能够充分解释新工科建设过程中大学外部宏观环境影响和内部自我进化。在新工科建设中,政府应推动制度创新,为大学建设新工科创造更宽松的制度环境;产业应当推动技术创新,主动参与大学新工科建设的引导和对接,使大学培养的毕业生更注重新工科的工程应用能力;大学应当推动知识创新,注重跨学科性和学生综合素质的提高。 展开更多
关键词 工科 经济 国家创体系 三螺旋模型 制度创
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以“新工科”建设引领高等教育创新变革
14
作者 吴爱华 杨秋波 郝杰 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第1期1-7,61共8页
强国崛起必需一流人才,一流人才培养必需一流高等教育;历次工业革命都对高等教育产生了变革性影响,新工业革命为后发国家建设一流高等教育提供了历史性机遇。推进'新工科'建设是主动应对新一轮科技革命和产业变革、发展新经济... 强国崛起必需一流人才,一流人才培养必需一流高等教育;历次工业革命都对高等教育产生了变革性影响,新工业革命为后发国家建设一流高等教育提供了历史性机遇。推进'新工科'建设是主动应对新一轮科技革命和产业变革、发展新经济、应对未来战略竞争、推动高等教育改革创新的迫切需要。要把'新工科'建设作为高校综合改革的'催化剂',系统推进高等教育的理念创新、专业创新、模式创新、组织创新,以'新工科'建设引领高等教育变革。 展开更多
关键词 工科 高等教育 变革 工业革命
新经济形势下的电气自动化专业“新工科”人才培养的思考和探索 预览
15
作者 邹恩 何忠礼 +1 位作者 罗漪澜 林舜杰 《广东技术师范学院学报》 2019年第1期27-30,共4页
新经济快速发展迫切需要新工科人才支撑。高校要适应新经济、新业态的发展,要求对传统专业进行改造和升级,探索更加多样化和个性化的人才培养模式,培养具有学科交叉融合的工程科技人才。从适应新经济的电气自动化专业改造和升级途径出发... 新经济快速发展迫切需要新工科人才支撑。高校要适应新经济、新业态的发展,要求对传统专业进行改造和升级,探索更加多样化和个性化的人才培养模式,培养具有学科交叉融合的工程科技人才。从适应新经济的电气自动化专业改造和升级途径出发,以现代工程教育的理念和模式、学科专业建设、课程体系和培养机制改革入手,分析能适应新经济形势下的复合型工科人才培养新机制,探索应用型工程化人才培养的模式,以期提高新工科人才培养质量。 展开更多
关键词 经济 工科 学科交叉融合 人才培养
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新工科背景下基于深度融合的Java课程体系的构建 预览
16
作者 焦铬 李浪 +2 位作者 郑光勇 邓红卫 邹祎 《计算机教育》 2019年第3期98-101,共4页
分析Java课程体系现状,以新经济需求为导向、以校企深度融合为中心,提出将核心课程、支撑课程、学科前沿课程、技能+认证课程、素质拓展课程和创新创业课程进行深度融合,构建面向新工科的Java课程体系。
关键词 工科 经济 深度融合 课程体系
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新工科理念下地方本科院校培养人才的特征 预览
17
作者 李宏德 《中州大学学报》 2019年第2期84-89,共6页
以新经济对人才的新要求为依据,以地方本科院校人才培养目标为核心,探索新工科的主要特征和培养目标选择,并对地方本科院校新工科人才的培养提出建议。
关键词 经济 工科 地方本科院校 培养目标
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"新工科"愿景下冶金工程专业升级改造路径探索 预览
18
作者 崔雅茹 李小明 +4 位作者 施瑞盟 张朝晖 方钊 王斌 李林波 《中国冶金教育》 2019年第1期46-49,共4页
"新工科"建设使传统工科专业面临新机遇、新挑战。由于工程教育与国际并轨起步较晚,在加快建设布局"新工科"的同时,迫切需要推动现有传统工科专业改造和升级。结合新经济对工程教育的新要求,剖析本校冶金工程专业... "新工科"建设使传统工科专业面临新机遇、新挑战。由于工程教育与国际并轨起步较晚,在加快建设布局"新工科"的同时,迫切需要推动现有传统工科专业改造和升级。结合新经济对工程教育的新要求,剖析本校冶金工程专业在工程教育中面临的问题,结合专业特点,提出对现有冶金工程专业进行改造、升级,以探索适宜的工程教育创新型人才多样化培养模式和路径。 展开更多
关键词 工科 经济 冶金工程专业 升级改造
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大数据与智能化领域新工科创新人才培养模式探索 预览
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作者 王国胤 刘群 +3 位作者 夏英 胡军 马彬 纪良浩 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2019年第4期28-33,共6页
社会对大数据与智能化领域人才需求日益增长,新工科建设不断推动了教育的变革和发展。在此背景下,大数据与智能化创新人才培养模式亟待改革。回顾分析了重庆邮电大学计算机科学与技术学院 13年来在大数据与智能化领域的人才培养模式改... 社会对大数据与智能化领域人才需求日益增长,新工科建设不断推动了教育的变革和发展。在此背景下,大数据与智能化创新人才培养模式亟待改革。回顾分析了重庆邮电大学计算机科学与技术学院 13年来在大数据与智能化领域的人才培养模式改革实践,探讨了地方高校面向经济社会发展需求培养新工科创新人才的方法与路径。 展开更多
关键词 工科 大数据 智能化 信息技术类专业 人才培养体系 课赛结合
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“新工科”背景下,地方师范院校化工专业建设探索与实践 预览
20
作者 徐继明 褚效中 赵宜江 《广东化工》 CAS 2019年第3期239-240,244共3页
根据国家教育部对'新工科'建设要求,文章从强化思想引领、面向产业需求定位专业、优化课程体系、重视应用型师资队伍培养和工程实践条件建设、改进教学方法和注重教学评价等六个方面对地方师范院校化学工程与工艺专业建设进行... 根据国家教育部对'新工科'建设要求,文章从强化思想引领、面向产业需求定位专业、优化课程体系、重视应用型师资队伍培养和工程实践条件建设、改进教学方法和注重教学评价等六个方面对地方师范院校化学工程与工艺专业建设进行探索和实践。 展开更多
关键词 工科 专业建设 化工 培养模式
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