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新课程改革下初中班主任高效管理工作探讨 预览
1
作者 马为荣 《学周刊》 2020年第9期165-166,共2页
新课改对教师的教学工作提出了新的要求,同时初中班级管理工作也面临着新的变化和挑战。班主任作为班级直接的管理者与引导者,在班级文化建设和班级高效运转中发挥着重要作用。班主任要不断加强对新的教育方针和教育政策的学习,增强自... 新课改对教师的教学工作提出了新的要求,同时初中班级管理工作也面临着新的变化和挑战。班主任作为班级直接的管理者与引导者,在班级文化建设和班级高效运转中发挥着重要作用。班主任要不断加强对新的教育方针和教育政策的学习,增强自身专业素养,努力提高班级管理水平和管理能力,保障班级管理工作的高效实施。本文通过分析研究初中班级管理工作中存在的问题,结合自身班级管理工作经验,依据新课改的要求,探讨初中班主任对班级进行高效管理的举措和方法。 展开更多
关键词 新课改 初中班主任 高效管理 策略
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游戏教学与高中体育的融合探究 预览
2
作者 王锡魁 《中国校外教育》 2020年第5期12-12,14,共2页
体育学科一直伴随着学生的成长,其价值不容忽视,不仅能够增强学生的身体素质,还能培养学生锻炼健身的习惯素养。对于高中生来说,学业压力大,学科众多,为了应对高考身心疲惫,加之对体育课程认知不足,难以对传统体育课程提起兴趣,当成了... 体育学科一直伴随着学生的成长,其价值不容忽视,不仅能够增强学生的身体素质,还能培养学生锻炼健身的习惯素养。对于高中生来说,学业压力大,学科众多,为了应对高考身心疲惫,加之对体育课程认知不足,难以对传统体育课程提起兴趣,当成了自由活动课,很大一部分学生更是利用体育课来进行其它学科的复习越学越累。介于这些问题,应该以新课改理念为核心,挖掘体育学科的内在价值,体现学生主体学习地位,优化体育学科的丰富性,借助游戏教学模式的融入,来提升学生学习的主动性与实效性。 展开更多
关键词 高中体育 游戏教学 新课改
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新课改背景下高校篮球教学训练现状与有效方法研究 预览
3
作者 刘治 《中国校外教育》 2020年第9期8-9,共2页
在新课改背景下,高校篮球教学训练工作者,应该根据时代发展需求与学生身心发展规律,积极探索出具有针对性与实效性的新型教学训练方法,以提高学生对篮球运动的兴趣度与参与度。对“新课改”背景下高校篮球教学训练现状进行分析研究,并... 在新课改背景下,高校篮球教学训练工作者,应该根据时代发展需求与学生身心发展规律,积极探索出具有针对性与实效性的新型教学训练方法,以提高学生对篮球运动的兴趣度与参与度。对“新课改”背景下高校篮球教学训练现状进行分析研究,并对其中存在的主要问题进行归纳总结,并提出更加适合大学生身心发展需求的教学方法,即在教学训练过程中引入“游戏法”和“意识训练法”,充分激发学生的学习兴趣,提高学生对于篮球运动的参与度,从而帮助学生形成终身体育意识。 展开更多
关键词 新课改 高校 篮球教学 现状 有效方法
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新课改下小学数学教学方法的创新 预览
4
作者 王玉琴 《小学时代》 2020年第2期40-41,共2页
近几年,随着全球经济的不断发展和文化教育的普及与提高,国家越来越注重学校的教育质量。我国提出的新课标教育改革在对学生数学学习思维的培养和数学逻辑思维的提升两方面对小学数学教学提出了新的要求。本文将针对小学数学教学方法的... 近几年,随着全球经济的不断发展和文化教育的普及与提高,国家越来越注重学校的教育质量。我国提出的新课标教育改革在对学生数学学习思维的培养和数学逻辑思维的提升两方面对小学数学教学提出了新的要求。本文将针对小学数学教学方法的创新展开论述。 展开更多
关键词 新课改 数学 创新
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初中文言文教学探析——以《桃花源记》为例 预览
5
作者 杨永宏 《语文天地》 2020年第2期37-38,共2页
在初中语文教学中,文言文是极为重要的组成部分。然而文言文在许多同学看来更像是一本晦涩难懂的“天书”。传统的死记硬背的教学方法不但不能帮助学生理解文言文,还让学生对学习文言文产生一定的厌烦心理。随着新课改的不断深入推进,... 在初中语文教学中,文言文是极为重要的组成部分。然而文言文在许多同学看来更像是一本晦涩难懂的“天书”。传统的死记硬背的教学方法不但不能帮助学生理解文言文,还让学生对学习文言文产生一定的厌烦心理。随着新课改的不断深入推进,对初中文言文教学也提出了新的要求,笔者以《桃花源记》为例,浅析初中文言文教学具体措施。 展开更多
关键词 《桃花源记》 初中文言文教学 新课改 厌烦心理 文言文 教学方法 晦涩难懂 初中语文教学中
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分层教学法在高中体育教学中的有效运用 预览
6
作者 吴在翔 《中国农村教育》 2020年第3期58-59,共2页
在新课改的教学中,高中体育的教学目标,是要求学生达到强化身体素质的目标。但是针对学生的身体素质的差异性,教师应该在体育教学中采用分层教学法。分层教学法能够充分的考虑到每一名学生的需求,教师能够在体育课堂上进行针对性的训练... 在新课改的教学中,高中体育的教学目标,是要求学生达到强化身体素质的目标。但是针对学生的身体素质的差异性,教师应该在体育教学中采用分层教学法。分层教学法能够充分的考虑到每一名学生的需求,教师能够在体育课堂上进行针对性的训练,并为学生制定合适的训练计划与训练目标。 展开更多
关键词 高中体育 体育课堂 分层教学法 新课改 有效运用 身体素质 教学目标 体育教学中
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浅论新课改下多媒体在初中数学教学中的有效应用 预览
7
作者 张兴泰 《中国校外教育》 2020年第2期125-126,共2页
新课改对初中数学教学提出了新的要求。多媒体技术的出现,改变了传统的课堂教学方式,课堂教学也需要进行一定的调整。就具体实例,谈谈新课改下多媒体在初中数学教学中的有效应用。
关键词 新课改 多媒体技术 初中数学
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新课改背景下高校数学教学模式的研究 预览
8
作者 张晓梅 《中国校外教育》 2020年第3期71-72,共2页
在新课程改革的背景下,国家大力倡导高校数学教学模式的创新,各大高校也积极响应国家教育政策来创新数学教学模式,取得了显著的成效。然而,如何创新高校数学教学模式以及让学生学会用数学思维方式来观察周围的事物,同时还要使数学学习... 在新课程改革的背景下,国家大力倡导高校数学教学模式的创新,各大高校也积极响应国家教育政策来创新数学教学模式,取得了显著的成效。然而,如何创新高校数学教学模式以及让学生学会用数学思维方式来观察周围的事物,同时还要使数学学习不好的学生摆脱对数学学习的恐惧感,运用数学逻辑思维方法来解决一些实际问题,只有解决好这些问题,才能促进高校数学课程的健康发展。因此,根据高校数学教学模式的一些问题,提出提高高校数学教学水平的一些解决方法,试图为之提供行之有效的可行性建议。 展开更多
关键词 新课改 高校数学 教学模式 创新
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重阅读 养品性——论初中语文的个性化阅读教学 预览
9
作者 刘新祥 《语文天地》 2020年第5期56-57,共2页
随着新课改的逐步深化,在教学中不但要确保学生较好地掌握教材基础知识,同时还需要关注学生学科素养的培养、学习能力的培养、教学的体会。而在该过程中使用个性化的阅读教学策略就能够较好地落实、贯彻该目标。为此,本文从初中语文个... 随着新课改的逐步深化,在教学中不但要确保学生较好地掌握教材基础知识,同时还需要关注学生学科素养的培养、学习能力的培养、教学的体会。而在该过程中使用个性化的阅读教学策略就能够较好地落实、贯彻该目标。为此,本文从初中语文个性化阅读教学存在的问题着手,对初中语文个性化阅读的教学策略展开探究。 展开更多
关键词 初中语文 个性化阅读教学 学科素养 阅读教学策略 新课改 掌握教材 学习能力的培养 基础知识
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让理性的思维在课堂上轻舞飞扬--以一节以思维发展为主线的探究课为例 预览
10
作者 胡晓丽 蔡军喜 《中学数学研究》 2020年第1期16-18,共3页
对学生进行“素质教育”、让学生“减负增效”、培养学生的“核心素养”……,随着新课改的不断深入,面对一个又一个新思想、新理论的提出,一线数学教师该教什么?如何教?南京大学郑毓信教授在《中国数学教育的“问题特色”》一文中为我... 对学生进行“素质教育”、让学生“减负增效”、培养学生的“核心素养”……,随着新课改的不断深入,面对一个又一个新思想、新理论的提出,一线数学教师该教什么?如何教?南京大学郑毓信教授在《中国数学教育的“问题特色”》一文中为我们指明了方向:“数学教育的主要任务是促进学生思维的发展,特别是,即应通过教师的教学帮助学生逐步学会更清晰、更深入、更全面、更合理地进行思考,并能由‘理性思维’逐步走向‘理性精神’,即是真正成为一个高度自觉的理性人,应高度重视数学教学中的‘问题引领’与‘问题驱动’,这并可被看成更好地继承与发展‘中国数学教学传统’的一个很好的切入点”. 展开更多
关键词 核心素养 问题引领 南京大学 素质教育 问题驱动 减负增效 新课改 数学教学
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情境教学在小学语文教学中的运用
11
作者 韩云琴 《山西教育:教学版》 2020年第1期38-39,共2页
语文知识与学生的日常生活密切相关,并且从各个方面影响着学生的身心发展。为贯彻新课改的文件精神,学校教育有必要把提升语文课堂的质量、唤醒学生的好奇心以及增强学生的自学意识作为重中之重,所以,加强情境教学的呼声日益高涨。情境... 语文知识与学生的日常生活密切相关,并且从各个方面影响着学生的身心发展。为贯彻新课改的文件精神,学校教育有必要把提升语文课堂的质量、唤醒学生的好奇心以及增强学生的自学意识作为重中之重,所以,加强情境教学的呼声日益高涨。情境教学以教育学和心理学为理论框架,从学生身心两方面出发,营造师生和谐交流的氛围,使教学活动得以顺利进行。 展开更多
关键词 师生和谐 语文课堂 新课改 情境教学 语文知识 自学意识 教育学 身心发展
新课改在中学地理教学中的实施现状分析——以渭南初级中学为例 预览
12
作者 樊华烨 张廷龙 卢爱刚 《教育教学论坛》 2020年第3期87-89,共3页
21世纪初,为了满足培养具有智慧型和创新型人才的现实需求,我国实施了新一轮课程改革。新课改实施以来,一直倡导以学生为主体的教学模式,文章通过文献调研和问卷调查的方法,对新课改在中学地理教学中的实施现状进行了摸底分析。结果表明... 21世纪初,为了满足培养具有智慧型和创新型人才的现实需求,我国实施了新一轮课程改革。新课改实施以来,一直倡导以学生为主体的教学模式,文章通过文献调研和问卷调查的方法,对新课改在中学地理教学中的实施现状进行了摸底分析。结果表明:新课改实施以来,并未流于形式,大部分学生都比较满意新课改的教学模式,而且教学主体逐渐由教师向学生转变。新课改正在中学地理教学中发挥重要的引领性作用。 展开更多
关键词 新课改 教学模式 问卷调查法
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数学教学中基于问题情境数学化的实践与思考——以“平面直角坐标系”的教学为例 预览
13
作者 刘向萍 《中学数学(初中版)下半月》 2020年第4期13-14,共2页
新课改风向标下,教学必须以激发学生兴趣为着眼点,以创设生动活泼的入课模式为立足点,这样才能促进数学知识的有效生成.问题与数学教学的结合必将为数学课堂带来特定的指向性和目的性,即将实际问题抽象转化为数学问题进行解决.除此之外... 新课改风向标下,教学必须以激发学生兴趣为着眼点,以创设生动活泼的入课模式为立足点,这样才能促进数学知识的有效生成.问题与数学教学的结合必将为数学课堂带来特定的指向性和目的性,即将实际问题抽象转化为数学问题进行解决.除此之外,数学教学还需蕴含更为丰富的特质,简单的“为问题而提问”或“数学+问题”显然都无法算作数学教学.数学教学的本质是以具体问题情境为载体,以学生的自主、合作、探究为途径,富含高层次数学思维的参与,使问题情境数学化,有效聚焦学生的思维发展与素养提升. 展开更多
关键词 激发学生兴趣 数学教学 情境数学 平面直角坐标系 有效生成 数学思维 新课改 问题情境
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基于核心素养的高中化学实验教学研究 预览
14
作者 李英坤 《成才之路》 2020年第4期50-51,共2页
高中化学教师要充分重视实验教学,通过实验教学激发学生学习兴趣,培养学生探究精神和创新能力,提高学生化学学科核心素养。文章简述高中化学实验教学的主要原则,并从引导学生设计和验证实验方案、指导学生开展实验探究活动、拓展化学实... 高中化学教师要充分重视实验教学,通过实验教学激发学生学习兴趣,培养学生探究精神和创新能力,提高学生化学学科核心素养。文章简述高中化学实验教学的主要原则,并从引导学生设计和验证实验方案、指导学生开展实验探究活动、拓展化学实验教学空间、运用多媒体设备辅助实验教学等方面研究高中化学实验教学的具体策略。 展开更多
关键词 核心素养 高中化学 实验教学 新课改 教学方式
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判断简单粒子立体构型的简单方法
15
作者 莫春容 《中学化学教学参考》 2020年第2期59-60,共2页
人教版《物质结构与性质》第二章第二节"分子的立体构型"是本书的重要知识模块,也是新课改后历年高考考查的热点,但因其知识理论性很强,比较抽象,计算价层电子对数的公式较难记,成了课堂上教师难教和学生难学的障碍点。解题... 人教版《物质结构与性质》第二章第二节"分子的立体构型"是本书的重要知识模块,也是新课改后历年高考考查的热点,但因其知识理论性很强,比较抽象,计算价层电子对数的公式较难记,成了课堂上教师难教和学生难学的障碍点。解题时如何快速突破此难点,以便提高高考中此题的得分率呢?我在教学实践中总结了几点简便的方法。 展开更多
关键词 得分率 立体构型 知识模块 物质结构与性质 新课改 教学实践 障碍点 人教版
问题与反思:走向课改深处的高中语文教学 预览
16
作者 王雅萍 《学周刊》 2020年第8期103-104,共2页
在新课改背景下,更加倡导学生全面、系统地发展,高中教育作为基础教育的延伸阶段,也是教育改革的重要组成部分。高中语文作为高中教育中的重要组成部分,如何在新课改背景下提升教学质量,让学生更好地适应今后的社会、学习生活,如何建设... 在新课改背景下,更加倡导学生全面、系统地发展,高中教育作为基础教育的延伸阶段,也是教育改革的重要组成部分。高中语文作为高中教育中的重要组成部分,如何在新课改背景下提升教学质量,让学生更好地适应今后的社会、学习生活,如何建设高质量的高中语文课堂,是一线教师在教学实践中要不断探索、总结的,这是一个不断发展进步的课题,也和教师自身教学观念息息相关。从当前学生需求出发,才能真正落实新课改的教学理念,提升高中语文教学的质量。文章从当前语文课改中存在的问题和提升高中语文课改质量的策略两方面进行了详细阐述。 展开更多
关键词 新课改 高中语文 问题与反思
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诗意地栖居——论小学语文诗化课堂的回归 预览
17
作者 石雅荣 《中国农村教育》 2020年第5期75-76,共2页
小学语文教学阶段,高效课堂教学可以为学生语文学习奠定良好基础,基于新课改的标注要求,小学语文教学务必重视对传统教学模式做出优化与创新,重视教育培养学生良好的语文学科素养与综合学习能力。教学阶段,构建诗化课堂能够为学生提供... 小学语文教学阶段,高效课堂教学可以为学生语文学习奠定良好基础,基于新课改的标注要求,小学语文教学务必重视对传统教学模式做出优化与创新,重视教育培养学生良好的语文学科素养与综合学习能力。教学阶段,构建诗化课堂能够为学生提供良好的语文学习氛围,使学生处于诗意浓浓的学习环境开展学习。因此,教师务必对语文诗化课堂予以关注和重视,让诗意栖居,让诗化课堂回归。 展开更多
关键词 小学语文 高效课堂教学 诗化课堂 综合学习能力 新课改 教学阶段 诗意栖居 诗意地栖居
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高中地理核心素养评价指标体系的构建探究 预览
18
作者 万海燕 《中学政史地:教学指导》 2020年第2期27-28,共2页
加强高中生的地理核心素养培养是新课改对当下高中地理教学提出的新要求,同时,也是提高高中地理教学效果、促进高中生全面发展的必要条件。然而,在实际的教学过程中,高中地理核心素养评价指标体系的不完善使得高中生地理核心素养的培养... 加强高中生的地理核心素养培养是新课改对当下高中地理教学提出的新要求,同时,也是提高高中地理教学效果、促进高中生全面发展的必要条件。然而,在实际的教学过程中,高中地理核心素养评价指标体系的不完善使得高中生地理核心素养的培养无从谈起。所以,进一步加强高中地理核心素养评价指标体系的构建研究,促进高中地理核心素养评价指标体系的进一步完善具有十分重要的现实意义。 展开更多
关键词 地理核心素养 高中地理教学 核心素养培养 构建探究 新课改 评价指标体系 高中生 核心素养的培养
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也谈以读促写 预览
19
作者 陈艳 《中学语文》 2020年第9期30-31,共2页
素质教育与新课改正在逐步地推进,越来越多的教育工作者逐渐开始重视学生的核心素养培养问题。在语文教学方面,学生的写作能力一直以来都是教学的一个重点,因此,教师应该以实际教学作为改革基础,引导学生在生活中多一些感悟,努力创设相... 素质教育与新课改正在逐步地推进,越来越多的教育工作者逐渐开始重视学生的核心素养培养问题。在语文教学方面,学生的写作能力一直以来都是教学的一个重点,因此,教师应该以实际教学作为改革基础,引导学生在生活中多一些感悟,努力创设相应的教学情景,运用多种方法,提升学生对写作的兴趣以及写作能力。在此,笔者对如何运用阅读促进学生写作能力的提升进行粗浅的分析,并提出一些切实可行的措施。 展开更多
关键词 教育工作者 素质教育 以读促写 语文教学 新课改 核心素养培养 教学情景 实际教学
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浅谈高中生政治核心素养的培养 预览
20
作者 魏丽苹 《中国校外教育》 2020年第5期77-78,共2页
新课改理念融入教学的今天,德育教育越来越受到重视,作为德育教育的主阵地,高中政治是培养高中生德育意识的重要学科。通过对高中政治学科的学习,我们的教学目的是提升学生们的政治核心素养,让大家具备端正的三观态度,综合素养的形成。
关键词 新课改 政治素养 德育意识
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