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基于“科学课堂”理念的历史教学目标定位和策略 预览
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作者 余琴 《师道:教研》 2019年第2期45-47,共3页
为进一步提高我区的教学质量和教育竞争力,我区教育局提出了“科学课堂”教学理念。即将教学的有效性建立在教学的科学性基础之上的课堂。教学目标是预期的学生学习的结果,是一个终结性的东西,为教学提供了方向,教学目标应从哪些方面确... 为进一步提高我区的教学质量和教育竞争力,我区教育局提出了“科学课堂”教学理念。即将教学的有效性建立在教学的科学性基础之上的课堂。教学目标是预期的学生学习的结果,是一个终结性的东西,为教学提供了方向,教学目标应从哪些方面确定呢?笔者认为其依据须参考《2011年版义务教育历史课程标准》、《广州市义务教育阶段历史学科学业质量评价标准》和学情分析。《新课程标准》是课程编写的根本大法,是我们教学的重要依据;而“广州历史学科学业评价标准”是对课程标准的细化。 展开更多
关键词 教学目标定位 历史课程标准 科学课堂 质量评价标准 义务教育阶段 新课程标准 历史学科 教育竞争力
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“学展点练”教学模式在小学数学中的应用 预览
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作者 阳光 《教学与管理》 北大核心 2019年第2期48-49,共2页
随着素质教育的实施与新课程改革的不断推进,小学数学教学理念和方法也在不断发生变化,在小学数学教学实践中,我们探索出了“学展点练”教学模式,将这种模式应用到小学数学教学中能够提高教学效率,符合新课程标准的要求。不仅能够让小... 随着素质教育的实施与新课程改革的不断推进,小学数学教学理念和方法也在不断发生变化,在小学数学教学实践中,我们探索出了“学展点练”教学模式,将这种模式应用到小学数学教学中能够提高教学效率,符合新课程标准的要求。不仅能够让小学生主动学习,还能让小学生把小学数学学习当成一种兴趣和乐趣,进而更加喜爱小学数学。有利于从小培养小学生发现问题的意识和主动交流合作的能力。 展开更多
关键词 小学数学教学 教学模式 应用 新课程改革 新课程标准 小学生 素质教育 教学理念
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批注式指导视角下的高中语文阅读教学 预览
3
作者 高曙燕 《语文天地》 2019年第4期54-55,共2页
批注式阅读来源于古代的评注法,它是和阅读教学相辅相成的一种新型的阅读模式。作为一种自主性阅读的模式,它与新课程改革的理念契合,给高中生创造了平等、自由的学习氛围,促进师生有效互动。新课程标准强调阅读是每个学习者的个性化的... 批注式阅读来源于古代的评注法,它是和阅读教学相辅相成的一种新型的阅读模式。作为一种自主性阅读的模式,它与新课程改革的理念契合,给高中生创造了平等、自由的学习氛围,促进师生有效互动。新课程标准强调阅读是每个学习者的个性化的行为,批注式阅读教学正是在教师的引领下,学生依照自己对文本的理解,运用简洁的文字或者符号对文本进行注解的阅读模式。 展开更多
关键词 语文阅读教学 批注式阅读 高中生 阅读模式 自主性阅读 新课程改革 新课程标准 学习氛围
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高中信息技术新课程实施中的困惑与改变 预览
4
作者 梁玉华 《中国信息技术教育》 2019年第5期8-10,共3页
初次接触“新课程”是2016年从教育部基础教育课程教材发展中心课程处处长付宜红的报告中获知的,报告中提到“本次课程改革是第八次课程改革的深化,目的是落实中共十八大提出的立德树人的根本任务”。后来,我又有幸接触到了新版课程标... 初次接触“新课程”是2016年从教育部基础教育课程教材发展中心课程处处长付宜红的报告中获知的,报告中提到“本次课程改革是第八次课程改革的深化,目的是落实中共十八大提出的立德树人的根本任务”。后来,我又有幸接触到了新版课程标准的初稿,了解到了课程改革中的思想和变化,虽然通过不同的方式学习并研究了多遍,但对新课程标准的核心思想和具体落地方式我依旧是懵懵懂懂。直到新课程标准正式颁布,经过了一年多的探索和实践,我才慢慢有了点思路,但依然困惑多多。再后来,我带着这些困惑参加了2018年高中信息技术课程国培班学习,听取了数位知名专家的讲解,我逐渐理解了新课程改革的核心思想,明确了学科核心素养落地的具体方式。下面,我从两个方面分享对新课程探索的心路历程。 展开更多
关键词 信息技术课程 课程教材 高中 新课程改革 新课程标准 基础教育 教育部
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浅析新课程标准下如何培养地理核心素养
5
作者 张霞 《中学政史地:教学指导》 2019年第1期66-67,共2页
目前,有些高中地理课堂教学还存在很多问题。很多学生认为高中地理是一门较为枯燥、复杂的学科,缺乏学习地理的自主性与积极性。所以,高中地理教师要善于创新教学模式,让学生意识到学习地理的实用性与重要性,从而能够全身心地投入到高... 目前,有些高中地理课堂教学还存在很多问题。很多学生认为高中地理是一门较为枯燥、复杂的学科,缺乏学习地理的自主性与积极性。所以,高中地理教师要善于创新教学模式,让学生意识到学习地理的实用性与重要性,从而能够全身心地投入到高中地理学习中去。所以,教师要在高中地理课堂教学中培养学生的核心素养,让学生具备正确的人生观、价值观,引导学生多角度地思考问题,构建完整的地理知识体系,让学生拥有优秀的创造能力与创新意识,成为社会发展需要的高素质、应用型人才。 展开更多
关键词 地理课堂教学 新课程标准 素养 培养 高中地理 学生意识 教学模式 地理学习
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新课程标准下高中思想政治备课的新要求 预览
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作者 卢月 《林区教学》 2019年第3期7-8,共2页
2017年高中思想政治新课程标准出台,课程标准修订组创造性地构建了以实践活动为基础,以核心素养培育为主线,以活动型学科课程为框架的新课程标准。新课程标准拥有新的基本理念和新的内容,新基本理念和新内容也对高中思想政治备课提出新... 2017年高中思想政治新课程标准出台,课程标准修订组创造性地构建了以实践活动为基础,以核心素养培育为主线,以活动型学科课程为框架的新课程标准。新课程标准拥有新的基本理念和新的内容,新基本理念和新内容也对高中思想政治备课提出新要求。把握高中思想政治备课的新要求,对于教师适应新课程标准带来的变化,提高教学质量具有重要意义。 展开更多
关键词 新课程标准 高中思想政治 备课
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以《自然之道》为例,探讨『概括主要内容四部曲』 预览
7
作者 卫凯云 《师道:教研》 2019年第1期81-82,共2页
一、主题与背景要读懂一篇文章,首先要把握住文章的主要内容。只有把握了主要内容,才能领会作者的写作意图。新课程标准指出:第二学段(小学三四年级)的阅读目标与内容为“能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。”概括主要... 一、主题与背景要读懂一篇文章,首先要把握住文章的主要内容。只有把握了主要内容,才能领会作者的写作意图。新课程标准指出:第二学段(小学三四年级)的阅读目标与内容为“能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。”概括主要内容是中段学习的重点,更是提升学生语文学习能力的有效手段,因此也成为教师教学的重点。 展开更多
关键词 自然之道 语文学习能力 部曲 新课程标准 写作意图 阅读目标 第二学段 思想感情
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摭谈类比思想在高中数学教学中的运用实践 预览
8
作者 周花香 《中学数学(高中版)上半月》 2019年第3期71-71,76共2页
类比思想方法是数学思想方法的一种,高中数学新课程标准明确指出,类比思想方法的运用是培养学生创新思维的重要途径之一,是形成创新思维的基础;实践表明,在高中数学教学中灵活地运用类比思想,有助于学生深刻理解数学新知,有助于学生形... 类比思想方法是数学思想方法的一种,高中数学新课程标准明确指出,类比思想方法的运用是培养学生创新思维的重要途径之一,是形成创新思维的基础;实践表明,在高中数学教学中灵活地运用类比思想,有助于学生深刻理解数学新知,有助于学生形成解决数学问题的思路,有助于学生获得知识类比迁移的能力. 展开更多
关键词 类比思想 数学教学 高中数学 数学思想方法 思维 新课程标准 数学问题 学生
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《论初中生在课堂教学中的动手能力培养的实践研究》的课题结题报告 预览
9
作者 辽宁省锦州市教师进修学院、市第十八中学、市第一初级中学、辽宁省锦州市教育局 王劭颖 +4 位作者 姜乃毓 刘爽 于凡 宋卓 朱月坤 《收藏界:名师探索》 2019年第1期221-222,共2页
目前,随着时代进步与发展,我国《新课程标准》指出:“有效的教学学习活动不能靠学生单纯的模仿和记忆,对于初中生在课堂教学中的动手能力的培养、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。教师应帮助他们在在课堂教学中的动手能力培养... 目前,随着时代进步与发展,我国《新课程标准》指出:“有效的教学学习活动不能靠学生单纯的模仿和记忆,对于初中生在课堂教学中的动手能力的培养、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。教师应帮助他们在在课堂教学中的动手能力培养、自主探索和交流过程中真正理解和掌握基本的知识与技能,获得广泛的学习体验。 展开更多
关键词 动手能力培养 课堂教学 初中生 结题报告 实践研究 新课程标准 课题 学习活动
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小组合作学习在初中英语教学中的作用分析 预览
10
作者 刘静波 《中国校外教育》 2019年第7期78-79,共2页
新课程标准对基础教育阶段的英语课程教学提出明确教学要求,教师要在课堂教学活动中重视学生的英语语言学习兴趣培养,引导学生养成良好的语言学习习惯,重视学生的自主学习能力和合作精神培养,提升学生的语言综合应用能力。初中英语教学... 新课程标准对基础教育阶段的英语课程教学提出明确教学要求,教师要在课堂教学活动中重视学生的英语语言学习兴趣培养,引导学生养成良好的语言学习习惯,重视学生的自主学习能力和合作精神培养,提升学生的语言综合应用能力。初中英语教学需要将新课标的教学目标作为基本教学任务,将小组合作学习模式应用于课堂教学领域,有助于促进课程教学目标的实现。 展开更多
关键词 小组合作学习 初中英语教学 新课程标准
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初中语文课前演讲全方位探析——基于核心素养背景下的实践探究 预览
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作者 丁丽华 《语文教学与研究》 2019年第6期24-26,共3页
― 、课前演讲实践探究的缘由,依据《新课程标准》中对语文素养内涵的解读,“语文核心素养”主要有四个方面:语言能力、思维能力、审美情趣和文化修养。现代初中语文课堂教学往往注重语言能力中读和写的训练,而忽略了语言能力中听和说... ― 、课前演讲实践探究的缘由,依据《新课程标准》中对语文素养内涵的解读,“语文核心素养”主要有四个方面:语言能力、思维能力、审美情趣和文化修养。现代初中语文课堂教学往往注重语言能力中读和写的训练,而忽略了语言能力中听和说的训练。学生到了初中阶段,不愿主动积极发言,课堂上也缺少口语表达训练的机会,导致学生的口语表达能力欠缺。语文教师在教学中往往会注重知识点的传授,却忽略了思维能力、审美情趣和文化修养的培养。 展开更多
关键词 初中语文 语文素养 实践探究 课前演讲 语文课堂教学 口语表达训练 新课程标准 语言能力
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浅谈小学低年级绘本阅读教学的重要性 预览
12
作者 赵再钰 《中国校外教育》 2019年第2期110-110,112共2页
在小学低年级教学过程中,运用绘本教学有助于提高学生的学习兴趣,培养学生综合素养。绘本中的图画,满足学生早期的阅读需求,有助于培养学生的阅读能力。通过绘本阅读教学,学生能够开拓视野,丰富生活与学习经验,激发学生创造性思考探究... 在小学低年级教学过程中,运用绘本教学有助于提高学生的学习兴趣,培养学生综合素养。绘本中的图画,满足学生早期的阅读需求,有助于培养学生的阅读能力。通过绘本阅读教学,学生能够开拓视野,丰富生活与学习经验,激发学生创造性思考探究。基于此背景,简要分析小学低年级绘本阅读教学的重要性,并提出具体的教学策略,希冀有效提高绘本阅读教学的质量和效率。 展开更多
关键词 小学低年级 绘本教学 新课程标准 阅读兴趣
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小学英语教学中应用多媒体技术的策略 预览
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作者 段美名 《山海经:教育前沿》 2019年第3期145-146,共2页
当前,我国经济全球化发展步伐逐渐加快,英语在世界中的地位也更加重要,在小学英语教学过程中,教师应当帮助学生打下夯实的英语基础知识,有助于学生的日后学习和成长。在新课程标准下开展小学英语教学,教师应当紧密结合多媒体技术,有效... 当前,我国经济全球化发展步伐逐渐加快,英语在世界中的地位也更加重要,在小学英语教学过程中,教师应当帮助学生打下夯实的英语基础知识,有助于学生的日后学习和成长。在新课程标准下开展小学英语教学,教师应当紧密结合多媒体技术,有效的提高课堂教学效率,有助于调动学生的学习积极性,提高学生的英语学习水平。基于此背景下,简要分析多媒体技术在小学英语教学中的具体应用,并提出创新型教学策略,希冀有效提高小学生的英语学习兴趣,构建英语高效课堂。 展开更多
关键词 多媒体技术 小学英语 新课程标准 学习兴趣
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高中政治学科教学中的核心素养探讨 预览
14
作者 翁玉兰 《中国校外教育》 2019年第2期116-116,118共2页
伴随着高中新课改的深入贯彻落实,"核心素养"已成为课改过程中的热点。新课程标准背景下政治学科核心素养的课堂教学思考和探索,也成为了课改探索的重中之重。结合高中教学经验,从新课程改革下的核心素养、高中政治学科的核... 伴随着高中新课改的深入贯彻落实,"核心素养"已成为课改过程中的热点。新课程标准背景下政治学科核心素养的课堂教学思考和探索,也成为了课改探索的重中之重。结合高中教学经验,从新课程改革下的核心素养、高中政治学科的核心素养、如何在课堂教学中进行政治学科核心素养地培养三方面进行论述。 展开更多
关键词 新课程标准 高中政治 核心素养 教学探索
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新课程标准下高中历史教学方法的创新
15
作者 周飞 《中学政史地:教学指导》 2019年第2期56-57,共2页
高中历史这门学科具备较强的人文教育功能。在新课改背景下教师要从教学方法、教学模式、素质建设入手,加强高中历史教学的创新工作,以提升学生的综合素养作为教学目标,让学生拥有较强的自主学习能力与发散性思维能力,从而对所学到的历... 高中历史这门学科具备较强的人文教育功能。在新课改背景下教师要从教学方法、教学模式、素质建设入手,加强高中历史教学的创新工作,以提升学生的综合素养作为教学目标,让学生拥有较强的自主学习能力与发散性思维能力,从而对所学到的历史知识有较为透彻的理解与认知,构建高效的高中历史课堂。 展开更多
关键词 高中历史教学 教学方法 新课程标准 发散性思维能力 人文教育功能 自主学习能力 课改背景
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情境服务问题问题检测素养——核心素养视角下全国Ⅰ卷化学试题分析及启示
16
作者 邹国华 廖思彬 张贤金 《化学教学》 CAS 北大核心 2019年第1期79-83,共5页
2017新课标提出教学要以"素养为本",教学评价应以素养为导向。2018年高考是新课标颁布后的第一年高考,基于核心素养视角对全国Ⅰ卷理综化学试题进行分析,总结试题的情景创设、学业质量水平、核心素养分布等特点,并得到相应的... 2017新课标提出教学要以"素养为本",教学评价应以素养为导向。2018年高考是新课标颁布后的第一年高考,基于核心素养视角对全国Ⅰ卷理综化学试题进行分析,总结试题的情景创设、学业质量水平、核心素养分布等特点,并得到相应的启示。 展开更多
关键词 试题分析 高考理综化学 新课程标准 核心素养 学业质量水平
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谈微型日记对小学作文教学的影响 预览
17
作者 杨彩红 《中国校外教育》 2019年第2期43-43,47共2页
教育事业的改革与发展,语文教育地位逐渐提高,更加凸显其重要的学科价值。作文是语文教学中的重要内容,在语文考试中要想提高语文成绩,必须加强写作技能。由于小学阶段是学生良好行为习惯与学习意识养成的重要阶段,所以在小学语文作文... 教育事业的改革与发展,语文教育地位逐渐提高,更加凸显其重要的学科价值。作文是语文教学中的重要内容,在语文考试中要想提高语文成绩,必须加强写作技能。由于小学阶段是学生良好行为习惯与学习意识养成的重要阶段,所以在小学语文作文教学过程中,正确应用微型日记,有助于提高学生的语言表达能力和文字理解能力。 展开更多
关键词 微型日记 小学语文 作文教学 新课程标准
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浅议如何让学生的心灵在阅读中飞扬 预览
18
作者 杨丽萍 《中国校外教育》 2019年第2期46-47,共2页
阅读有助于学生开拓视野,丰富情感认知。在小学语文阅读教学过程中,教师应当充分重视培养学生的阅读习惯,使学生以读者的视角感受书面语言的方式,进而体会并把握文章的表达形式与内容实质。阅读是语文学习之母,也是教育之本,所以在小学... 阅读有助于学生开拓视野,丰富情感认知。在小学语文阅读教学过程中,教师应当充分重视培养学生的阅读习惯,使学生以读者的视角感受书面语言的方式,进而体会并把握文章的表达形式与内容实质。阅读是语文学习之母,也是教育之本,所以在小学语文阅读教学过程中,教师应当正确引导与帮助。在此基础上简要分析如何在小学语文教学过程中进行高效阅读教学,使学生心灵在阅读中飞扬,并提出具体的教学策略,希冀促进小学生提高阅读兴趣。 展开更多
关键词 小学语文 阅读教学 学习兴趣 新课程标准
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构建多方对话,提高文本解读能力 预览
19
作者 李炜 《语文天地》 2019年第5期8-9,共2页
初中语文新课程标准中对阅读教学进行了概念的界定,即:阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。为了提升学生的文本解读能力,本文从学生与文本的对话、教师与学生的对话、学生与学生的对话三种对话形式入手对如何加强对... 初中语文新课程标准中对阅读教学进行了概念的界定,即:阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。为了提升学生的文本解读能力,本文从学生与文本的对话、教师与学生的对话、学生与学生的对话三种对话形式入手对如何加强对话,实现提升学生文本解读能力进行论述,以确保学生在主动阅读、解读中形成基本的阅读力。 展开更多
关键词 对话形式 解读能力 文本 阅读教学 新课程标准 初中语文 主动阅读 学生
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《情感分析——有温度的AI》教学案例 预览
20
作者 任赟 《中国信息技术教育》 2019年第2期15-17,共3页
2018年1月,教育部颁布了《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》,《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》也在其列。眼下各地新课标的培训已经广泛推开,但新教材迟迟不肯露面,加之各省区进入综合改革的时间又不统一,导致... 2018年1月,教育部颁布了《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》,《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》也在其列。眼下各地新课标的培训已经广泛推开,但新教材迟迟不肯露面,加之各省区进入综合改革的时间又不统一,导致采用旧教材落实新课程方案、新课程标准和新高考方案的“三新一旧”等新旧并存的时期还将延续。那如何让新课标的理念更好地落地,实现新旧课标的平稳过渡?针对这一问题,本刊开设“普通高中信息技术新课标教学实施”专栏,特邀教育部普通高中课标修订组核心成员、特级教师、正高级教师李维明教授主持,欢迎大家踊跃参与讨论并不吝赐稿(358211798@qq.com)。 展开更多
关键词 教学案例 情感分析 新课程标准 普通高中 AI 温度 信息技术 教育部
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