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成人“学习能量”初探 预览
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作者 李林 《成人教育》 北大核心 2019年第6期7-12,共6页
“学习能量”与学习倾向、态度和价值观有关,它对成人学习者进行有效学习具有重要意义。通过对成人“学习能量”的研究,可以帮助我们从理论上把握成人有效学习的规律,从而激发成人学习者的能动性,为成人教育的课程、教学法改革以及成人... “学习能量”与学习倾向、态度和价值观有关,它对成人学习者进行有效学习具有重要意义。通过对成人“学习能量”的研究,可以帮助我们从理论上把握成人有效学习的规律,从而激发成人学习者的能动性,为成人教育的课程、教学法改革以及成人进行有效学习提供有力的实践指导。 展开更多
关键词 学习能量 有效学习 成人学习
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基于有效学习方式的智慧生成策略探析 预览
2
作者 杨雪 彭勃 《陇东学院学报》 2019年第3期135-140,共6页
目前有关智慧生成的研究集中于教师智慧,对学生智慧的研究存在不足,主要是忽视学生智慧与有效学习的关系以及有效学习方式的适当选择。有效学习提倡学习最优化,是学生从"知识人"转化为"智慧人"的关键,而有效学习方... 目前有关智慧生成的研究集中于教师智慧,对学生智慧的研究存在不足,主要是忽视学生智慧与有效学习的关系以及有效学习方式的适当选择。有效学习提倡学习最优化,是学生从"知识人"转化为"智慧人"的关键,而有效学习方式则是智慧得以生成的加速器。依据有效学习核心本质与智慧类型提出三种学习方式:深度学习、自主学习、交互式学习,它们分别促进学科智慧、学习智慧、协作智慧的生成。最后依据三种学习方式的特点从认知策略、元认知策略、交互策略提出具体的生成性策略。 展开更多
关键词 有效学习 有效学习方式 智慧生成 生成性策略
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论小学数学有效学习的方法 预览
3
作者 李长虹 《数学教学通讯》 2019年第19期60-61,共2页
“有效学习”是小学数学学习的重要目标之一,应贯穿于课堂学习目标的设置,学习方法的使用、调整和总结,课堂训练等每一个学习环节。在环环相扣、逐层递进中提高学习效率,提升数学核心素养。
关键词 有效学习 小学数学 学习方法
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让学生成为学习的主体——由学生的考后反思想到的
4
作者 齐欣 《理科考试研究》 2019年第8期36-37,共2页
从学生对一道期末压轴选择题的丢分反思入手,通过师生对话,引领其走出误区,克服思维定式,理解问题本质渗透数学思想,找到解决进制转换问题的一般方法,树立学好数学的信心,并阐述在教学中有效用好对话教学这种方式,让数学课堂充满生命灵... 从学生对一道期末压轴选择题的丢分反思入手,通过师生对话,引领其走出误区,克服思维定式,理解问题本质渗透数学思想,找到解决进制转换问题的一般方法,树立学好数学的信心,并阐述在教学中有效用好对话教学这种方式,让数学课堂充满生命灵性,做好教师角色转变,促进和发展学生的主体性. 展开更多
关键词 对话教学 有效学习 学习主体
基于作业功能的作业本使用思考——以七年级《历史与社会作业本》为例 预览
5
作者 陈兴勇 程妙 《中学政史地:教学指导》 2019年第2期48-51,共4页
在学校教育活动中,作业本的课后巩固功能往往能得到淋漓尽致的发挥,但作业本的其他功能常被忽视。历史与社会学科也不例外。而“作业改革的本质应该是对作业功能的发展”“在不同的学习环节,有着不同功能的作业(任务)支持和促进学生的... 在学校教育活动中,作业本的课后巩固功能往往能得到淋漓尽致的发挥,但作业本的其他功能常被忽视。历史与社会学科也不例外。而“作业改革的本质应该是对作业功能的发展”“在不同的学习环节,有着不同功能的作业(任务)支持和促进学生的有效学习”。因此,拓展作业的功能,是用好作业本、撬动学生学习方式变革的重要途径。笔者在本文以七年级《历史与社会作业本(浙教版)》(以下简称作业本)为例,谈谈我对作业本使用的一些心得体会。 展开更多
关键词 历史与社会 作业本 七年级 学习方式变革 教育活动 社会学科 作业改革 有效学习
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英语语法有效学习方法研究 预览
6
作者 李涵 《海外英语》 2019年第6期139-140,共2页
英语学习中一直存在重视单词学习、课文学习却忽略语法学习的问题,教师往往轻视语法的重要性,这就使得学生在学习语法方面兴趣不足。要想进一步提升英语语法有效学习的质量,就要充分明确高校英语语法知识和语法能力的关系,并且结合两者... 英语学习中一直存在重视单词学习、课文学习却忽略语法学习的问题,教师往往轻视语法的重要性,这就使得学生在学习语法方面兴趣不足。要想进一步提升英语语法有效学习的质量,就要充分明确高校英语语法知识和语法能力的关系,并且结合两者的联系形成更加主动的学习态度,提升自主学习意识和创新思维,为英语语法有效学习奠定基础,实现全面发展进步的目标。 展开更多
关键词 英语语法 有效学习 意义 学习路径
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巧用信息技术优化高中语文学习方法
7
作者 阎文泽 《科幻画报》 2019年第1期84-85,共2页
随着社会的发展和科学技术的日新月异,信息技术的诞生和发展成熟,使得我们生活和学习的方式都有了很大的改变。作为新时代的高中生,我们需要掌握基本的信息技术操作能力,并能够将其作为一种学习工具,对其进行科学有效的利用,以此来提高... 随着社会的发展和科学技术的日新月异,信息技术的诞生和发展成熟,使得我们生活和学习的方式都有了很大的改变。作为新时代的高中生,我们需要掌握基本的信息技术操作能力,并能够将其作为一种学习工具,对其进行科学有效的利用,以此来提高我们的学习效率,丰富我们的视野,达到更理想的学习效果。本文主要以高中语文为例,就如何利用信息技术优化高中语文的学习方法这一问题做了具体的分析,抛砖引玉,也希望能够对更多同学的学习提供一定的参考和帮助。 展开更多
关键词 计算机信息技术 高中语文 有效学习 学习方法
深化课堂有效学习——分析初中数学教学的有效措施 预览
8
作者 李朝阳 《课程教育研究:学法教法研究》 2019年第15期156-157,共2页
在我国教育改革的不断深入下,人们对初中数学教学质量提出更高的要求,这就要求教师在教学过程中要创新教学方法与内容,确定学生在课堂学习中的主体地位,对学生在学习过程中的实际情况与学习规律进行掌握,制定出符合学生学习的教学策略... 在我国教育改革的不断深入下,人们对初中数学教学质量提出更高的要求,这就要求教师在教学过程中要创新教学方法与内容,确定学生在课堂学习中的主体地位,对学生在学习过程中的实际情况与学习规律进行掌握,制定出符合学生学习的教学策略。本文通过该对目前数学教学中存在的问题进行分析,进而提出相关的解决策略。 展开更多
关键词 初中数学 深化课堂 有效学习 数学教学 有效措施
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在“生活教育”理论引领下实现聋生有效数学学习策略
9
作者 范丽龄 《生活教育》 2019年第6期87-89,共3页
数学知识枯燥乏味且抽象,导致聋生对数学学习有恐惧感,普遍都不喜欢学数学。教学中,教师要将教学内容与生活紧密结合,巧用生活素材、生活经验,注重动手实践,激发聋生学习数学的兴趣,在主动参与中学习生活的数学、有用的数学,从而实现有... 数学知识枯燥乏味且抽象,导致聋生对数学学习有恐惧感,普遍都不喜欢学数学。教学中,教师要将教学内容与生活紧密结合,巧用生活素材、生活经验,注重动手实践,激发聋生学习数学的兴趣,在主动参与中学习生活的数学、有用的数学,从而实现有效学习。 展开更多
关键词 生活教育 聋生 数学学习 有效学习
有效学习提高质量 预览
10
作者 陈晓蓉 《课程教育研究:学法教法研究》 2019年第11期260-261,共2页
随着课程改革的不断推进,大部分教师能自觉运用新理念、多媒体设备指导教学活动,课堂上能创设具体的教学情境,引导学生亲身参与各种形式的学习活动,运用已有的知识经验主动构建新知,使其得到全面协调的发展。课堂上教师的讲授越来越多... 随着课程改革的不断推进,大部分教师能自觉运用新理念、多媒体设备指导教学活动,课堂上能创设具体的教学情境,引导学生亲身参与各种形式的学习活动,运用已有的知识经验主动构建新知,使其得到全面协调的发展。课堂上教师的讲授越来越多地被学生自主学习活动所代替。但在教学中我们也常常看到学生的学习活动流于形式,不利于学生学习知识和发展能力,为此在教学实践中我们应根据学生和教学内容的特点,讲求教学策略,精心设计、灵活组织学生的学习活动,提高活动的教育功效。 展开更多
关键词 有效学习 自主学习活动 引导学生 质量 教学活动 多媒体设备 课程改革 教学情境
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学习科学视域下的高中物理有效学习研究 预览
11
作者 冒建峰 《数理化解题研究》 2019年第12期53-54,共2页
本文从学习科学的研究角度出发,指出物理教师在教学中要积极优化自己的观念,关注学生的问题意识激发,同时还要有效关注学生科学探究活动的开展,如此才能让高中物理的教学更加有效.
关键词 学习科学 高中物理 有效学习
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立足有效学习的高职英语课堂教学策略探析 预览
12
作者 陈雯 赵亚玲 赵俊霞 《邢台职业技术学院学报》 2019年第1期5-7,共3页
所谓有效学习就是指学习者在有限的课堂教学时间里,获得最好的学习效果,最终达到学会学习和终身学习的目的。除了学习者内在的学习动机,恰当的课堂教学策略也能极大地促进有效学习。文章将着重探讨和分析几种符合高职学生特点、行之有... 所谓有效学习就是指学习者在有限的课堂教学时间里,获得最好的学习效果,最终达到学会学习和终身学习的目的。除了学习者内在的学习动机,恰当的课堂教学策略也能极大地促进有效学习。文章将着重探讨和分析几种符合高职学生特点、行之有效的课堂教学策略。 展开更多
关键词 有效学习 教学策略 学习效果
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有效学习视角下过程性学习评价系统的思考与构建 预览
13
作者 徐小辉 李谷音 郭心毅 《教育教学论坛》 2019年第1期218-220,共3页
过程性学习评价随构建主义思想而产生,并为现代教育所普遍应用,过程性评价对学习活动具有较好的支持但仍存在诸多不足。本文基于有效学习的理念,提出了过程性学习评价系统构建的原则,并在此基础上对学习评价系统进行规划设计。
关键词 过程性 学习评价 有效学习
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小学数学“导学·撩思·诱辩·感悟”策略
14
作者 杨永辉 《福建教育研究》 2019年第3期38-39,共2页
数学会教将是十分形象、生动有趣,而不会教则十分抽象深奥、晦涩难懂,让学生如堕云端。课堂教学追求有法、有趣、有效,要求教师分析研究大纲、教材、学情,采取有效策略,调动各种积极因素,引导学生有效学习;善于运用设计教学情境,促进学... 数学会教将是十分形象、生动有趣,而不会教则十分抽象深奥、晦涩难懂,让学生如堕云端。课堂教学追求有法、有趣、有效,要求教师分析研究大纲、教材、学情,采取有效策略,调动各种积极因素,引导学生有效学习;善于运用设计教学情境,促进学生主动思考与反思;设计科学有效论题,诱发学生讨论辩论;引导学生感悟数学,触类旁通去理解、应用,达到“为了不教”的教学效果。 展开更多
关键词 引导学生 小学数学 感悟 教学情境 课堂教学 有效策略 有效学习 学生讨论
互动教学需要找准学习的三个支撑点——以《生活中的复数》的教学为例 预览
15
作者 徐双莲 《内蒙古教育》 2019年第18期90-91,共2页
数学具有抽象性和复杂性等特点,因此,很多学生都觉得数学很难学。同时,对于老师来说,有时会觉得数学也很难教。那么,该如何进行数学教学,让学生更好地掌握数学知识呢?这就需要我们找准学生学习的疑难点、兴趣点、思考点,开展互动教学,... 数学具有抽象性和复杂性等特点,因此,很多学生都觉得数学很难学。同时,对于老师来说,有时会觉得数学也很难教。那么,该如何进行数学教学,让学生更好地掌握数学知识呢?这就需要我们找准学生学习的疑难点、兴趣点、思考点,开展互动教学,提高学生学习的有效性。 展开更多
关键词 有效学习 支点 有效互动
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让有效问题教学成为初中语文课堂的主宰 预览
16
作者 白青山 《新教育(海南)》 2019年第10期21-21,36共2页
笔者结合学校目前教学现状,在课堂教学中采取以下几点方法进行有效学习。一、要设计有效问题,教师一定要充分了解学情,要因人、因文和因时而明确教学目标根据这几年的教学观察我发现不想学习的学生为数不少,他们上课睡觉,逃课,说话,早退... 笔者结合学校目前教学现状,在课堂教学中采取以下几点方法进行有效学习。一、要设计有效问题,教师一定要充分了解学情,要因人、因文和因时而明确教学目标根据这几年的教学观察我发现不想学习的学生为数不少,他们上课睡觉,逃课,说话,早退;学生没有真正从心理上认识到学习的重要性,不知道学习可以改变命运。每天只要能来到学校,基本按照家长的要求来做就万事大吉。学生没有正确的人生目标和追求。学生没有正确的态度,是不可能主动乐观地学习的,同时也会影响他对其他方面的态度。 展开更多
关键词 语文课堂 问题教学 有效学习 初中 教学现状 课堂教学 有效问题 教学观察
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高职院校有效学习与有效教学的互动机制探析 预览
17
作者 高雅 徐小辉 《西部素质教育》 2019年第6期213-214,共2页
文章从有效学习与有效教学的视角出发,探讨了高职院校有效学习与有效教学实施过程中存在的问题,并提出了实现有效学习与有效教学的方法,包括全方位培养学生的自我发展意识;引导学生设定学习目标,完善自我知识体系;构建相互协作、良性竞... 文章从有效学习与有效教学的视角出发,探讨了高职院校有效学习与有效教学实施过程中存在的问题,并提出了实现有效学习与有效教学的方法,包括全方位培养学生的自我发展意识;引导学生设定学习目标,完善自我知识体系;构建相互协作、良性竞争、有效实践与反思的学习氛围;全方位提升教师水平四个方面。 展开更多
关键词 有效学习 有效教学 高职院校 互动机制
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产出导向法在大学英语翻转课堂中的应用实践 预览
18
作者 王娇 《大学英语教学与研究》 2019年第3期73-77,共5页
产出导向法是我国学者文秋芳于2015年提出的、具有中国特色的教学理论体系。其“学习中心说”(Learning-centered Principle)这一教学理论与以往的“教师中心说”及“学生中心说”具有本质上的区别,前者强调所有课堂活动都要以有效学习... 产出导向法是我国学者文秋芳于2015年提出的、具有中国特色的教学理论体系。其“学习中心说”(Learning-centered Principle)这一教学理论与以往的“教师中心说”及“学生中心说”具有本质上的区别,前者强调所有课堂活动都要以有效学习的产生为中心,重点提高学生英语综合能力的输出水平,而后两者则过分夸大了教师与学生的中心作用。将这一理念应用于大学英语翻转课堂中,通过“输出驱动—输入促成—选择性学习”的手段极大地激发学生课前自学的积极性及自主学习的有效性,将为我国大学英语翻转课堂的有效实施提供更加坚实的基础。 展开更多
关键词 产出导向法 大学英语 有效学习
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探讨先学后教在小学语文教学中的应用 预览
19
作者 李爱敏 《小学生作文辅导:读写双赢》 2019年第4期83-83,84共2页
在当下的教育体系中,先学后教是一种新型的教学模式,其诞生的原因是社会对学生的自学能力要求有所提升,教师也不再是授之以鱼,而应该授之以渔。所以为了培养学生完善的学习能力,小学语文教师纷纷响应教育先锋的号召,鼓励学生先进行自主... 在当下的教育体系中,先学后教是一种新型的教学模式,其诞生的原因是社会对学生的自学能力要求有所提升,教师也不再是授之以鱼,而应该授之以渔。所以为了培养学生完善的学习能力,小学语文教师纷纷响应教育先锋的号召,鼓励学生先进行自主的学习与思考,一来是为了激发学生的潜力与积极性,二来是促使学生的学习更具目标性。本文从先学后教在小学语文教学中的应用切入,探究了如何提升小学生的语文学习素养,从而适当减轻教师的教学压力,能够将更多的重心放置在学生的个人能力发扬上。 展开更多
关键词 先学后教 小学语文 课堂应用 有效学习
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基于有效学习的对外汉语教学法 预览
20
作者 郑天竹 路建彩 《文教资料》 2019年第12期32-33,共2页
为提高留学生汉语学习的有效性,作者结合多年对外汉语教学实践,在课堂教学中有选择地利用影视资料、多媒体教学手段、移动终端等信息技术激发学生的学习兴趣,以任务教学法为例对如何提高对外汉语教学的实效性加以阐述,通过创设教育背景... 为提高留学生汉语学习的有效性,作者结合多年对外汉语教学实践,在课堂教学中有选择地利用影视资料、多媒体教学手段、移动终端等信息技术激发学生的学习兴趣,以任务教学法为例对如何提高对外汉语教学的实效性加以阐述,通过创设教育背景将中国文化教育融入对外汉语教学中,达到让留学生有效学习汉语的目的。 展开更多
关键词 有效学习 对外汉语 教学策略
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