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疫情防控与教育服务两手都硬两战都贏一一浙江师范大学确保“停课不停学”积极开展“线上帮扶” 认领
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作者 《中国教工》 2020年第3期10-12,共3页
自教育部发出“停课不停学”号召,打好新冠肺炎疫情阻击战以来,浙江师范大学高度重视教学工作,第一时间组建教育教学应急管理工作组,按照"延期开学、如期开课、多种形式、保证质量"的工作思路,对在线教学组织实施、教学过程... 自教育部发出“停课不停学”号召,打好新冠肺炎疫情阻击战以来,浙江师范大学高度重视教学工作,第一时间组建教育教学应急管理工作组,按照"延期开学、如期开课、多种形式、保证质量"的工作思路,对在线教学组织实施、教学过程管理、教学质量保障等方面精心部署。全校在线课堂于原定开学日2月13日正式开课,本科教学线上开课19040(2767个教学班),占应开课的97.49%,参与教师1779人,在线学习学生553249人次;研究生教学线上开课575门,开课率达100%,在线学习研究生1.4万多人次。教学秩序井然,学生反响良好。同时,发挥优势,为广大中小学生开展线上教学帮扶。 展开更多
关键词 疫情防控 浙江师范大学 研究生教学 在线学习 本科教学 开课率 教学质量保障 教学过程管理
战“疫”期间高校线上教学探索与实践 认领
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作者 李廷轩 尚永胜 +1 位作者 曹冉 刘瑞 《中国农业教育》 2020年第2期43-47,15,54共7页
2020年初,新型冠状病毒感染引发肺炎疫情,为打赢这场疫情防控的阻击战,守护平安校园,降低疫情对本科教学的影响,全国高校均推迟了开学时间。在教育部的要求下,采取“政府主导、高校主体、社会参与”的方式,确保实现“停课不停教、停课... 2020年初,新型冠状病毒感染引发肺炎疫情,为打赢这场疫情防控的阻击战,守护平安校园,降低疫情对本科教学的影响,全国高校均推迟了开学时间。在教育部的要求下,采取“政府主导、高校主体、社会参与”的方式,确保实现“停课不停教、停课不停学”。为保证本科正常教学秩序,四川农业大学(下简称“四川农大”)根据教育部和四川省教育厅的有关要求,积极响应,延迟开学,同时定于2月24日开始线上教学的决定。 展开更多
关键词 正常教学秩序 四川省教育厅 四川农业大学 线上教学 本科教学 平安校园 疫情防控 教学探索与实践
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新冠疫情背景下地方农林高校网络教学的探索与实践 认领
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作者 焦有宙 代莉 宛新生 《中国农业教育》 2020年第2期47-49,15,54共5页
面对突如其来的疫情,河南农业大学按照教育部和河南省关于新冠疫情防控工作要求,在疫情防控中严格落实上级部署要求,团结带领广大师生员工坚定信心、同舟共济,教育引导广大师生正确面对疫情,采取有效措施精准施策、科学防控。河南农业大... 面对突如其来的疫情,河南农业大学按照教育部和河南省关于新冠疫情防控工作要求,在疫情防控中严格落实上级部署要求,团结带领广大师生员工坚定信心、同舟共济,教育引导广大师生正确面对疫情,采取有效措施精准施策、科学防控。河南农业大学(下简称“河南农大”)教学工作全面实行网上教学,不断提高网络化教学效果及质量,努力推进河南农业大学战“疫”期间的本科教学各项工作,做到“停课不停学,停课不停教”,确保学校教学活动的顺利进行。 展开更多
关键词 网络化教学 河南农业大学 本科教学 疫情防控 网络教学 网上教学 科学防控 上级部署
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一流课程建设和教学的关键在提升教师的教育教学水平 认领
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作者 史仪凯 《西北工业大学学报:社会科学版》 2020年第1期50-57,共8页
“以学生发展为中心”的一流本科课程建设和教学是高等学校一流本科人才培养的核心要素。如何做好新时代一流本科课程建设和教学,最重要的是要有一支高素质专业化的一流教师队伍,一流教师要有一流的教育教学水平,而教师的一流教育教学... “以学生发展为中心”的一流本科课程建设和教学是高等学校一流本科人才培养的核心要素。如何做好新时代一流本科课程建设和教学,最重要的是要有一支高素质专业化的一流教师队伍,一流教师要有一流的教育教学水平,而教师的一流教育教学水平则需要积极从事教育教学研究。本文简要介绍传统的课程建设与一流课程建设的内涵、一流本科课程建设与提升教师的教育教学水平的关系,主要从教师的师德师风、教学理念、设计、内容和方法等方面讨论一流本科课程教学与教育教学研究的重要性。 展开更多
关键词 一流本科课程 本科教学 一流人才 教育教学水平
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我对本科教学的一些思考 认领
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作者 朱邦芬 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2020年第1期4-8,共5页
我自2000年1月调入清华大学以来每年都给本科生授课。我想谈一谈自己对本科教学的一点体会和感想,与大家分享。很多老师教学经验比我丰富,而且讲得比我好,我只是抛砖引玉。一、清华大学学生的特点和清华大学老师的历史责任对于清华大学... 我自2000年1月调入清华大学以来每年都给本科生授课。我想谈一谈自己对本科教学的一点体会和感想,与大家分享。很多老师教学经验比我丰富,而且讲得比我好,我只是抛砖引玉。一、清华大学学生的特点和清华大学老师的历史责任对于清华大学学生的特点,每位清华老师可能有不同的感受。我的感受也许和大家一样:第一个特点是清华学生都很聪明,清华学生的智商绝对没有问题。 展开更多
关键词 本科教学 老师 清华大学 本科 教学经验 学生的特点
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课程思政教学改革的困境、特性与实践探索 认领
6
作者 易鹏 石定芳 《重庆文理学院学报:社会科学版》 2020年第4期124-132,共9页
课程思政教学改革是新时代高校落实立德树人根本任务、全面提高人才培养能力的创新举措。这项改革任务对专业课程建设提出了更高的要求,在实际工作中教师面临着“不愿”“不会”“不敢”和“不需”的困境。推进这项工作,需要高校在理解... 课程思政教学改革是新时代高校落实立德树人根本任务、全面提高人才培养能力的创新举措。这项改革任务对专业课程建设提出了更高的要求,在实际工作中教师面临着“不愿”“不会”“不敢”和“不需”的困境。推进这项工作,需要高校在理解并掌握课程思政鲜明的价值性、潜隐性、协同性和实践性基础上,以交叉融合为基础、以信息技术为手段、以队伍建设为重点、以质量文化建设为保障,系统推进改革任务。 展开更多
关键词 课程思政 教学改革 立德树人 本科教学 教学管理
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《电力电子技术》课程综合教学模式探讨 认领
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作者 校瑞珍 李海华 《科技创新导报》 2020年第5期227-228,共2页
《电力电子技术》是电气工程类专业的专业核心课程,为了提高教学质量,提高学生综合能力,培养符合当前社会发展的应用型人才,本文针对独立院校本科教学学生水平及该课程特点,提出一种通过建立课程综合理念、运用仿真工具辅助教学、及开... 《电力电子技术》是电气工程类专业的专业核心课程,为了提高教学质量,提高学生综合能力,培养符合当前社会发展的应用型人才,本文针对独立院校本科教学学生水平及该课程特点,提出一种通过建立课程综合理念、运用仿真工具辅助教学、及开展项目实验式教学等教学方法,实现"三位一体、循序渐进"的综合教学模式。 展开更多
关键词 电力电子技术 项目式教学 教学改革 本科教学
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定量遥感课程有效教学方法探索与实践 认领
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作者 孙灏 崔希民 +2 位作者 袁德宝 蒋金豹 孙文彬 《测绘通报》 CSCD 北大核心 2020年第7期147-151,共5页
定量遥感是遥感科学与技术专业的核心必修课程之一,其涉及内容广泛、基础模型复杂、核心算法众多,采用何种有效教学方法才能顺利完成本科教学目标与要求,成为目前教学过程中的重点和难点。本文提出了一套"知识转化率模型"的... 定量遥感是遥感科学与技术专业的核心必修课程之一,其涉及内容广泛、基础模型复杂、核心算法众多,采用何种有效教学方法才能顺利完成本科教学目标与要求,成为目前教学过程中的重点和难点。本文提出了一套"知识转化率模型"的教学方法,认为单位学时内学生习得的知识量为教师输出量、学生接受量及学生知识转化率三者的乘积,只有每一单项均达到最优,最终的教学效果才能达到最优。文中详细列举了典型的具体教学措施,以促使"知识转化率模型"中每个单项达到最优化状态。结合"遥感地表温度与植被盖度空间"模型这一定量遥感知识点,阐述了上述教学方法的应用实践。本文研究有助于提升遥感科学与技术专业的教学质量与人才培养水平,也可为其他相关课程的教学提供参考。 展开更多
关键词 定量遥感 本科教学 教学方法 有效教学 知识转化率模型
网络课程在本科教学中的应用和发展研究 认领
9
作者 郭元 杨琳琳 《无线互联科技》 2020年第9期88-89,共2页
信息时代下,以学堂在线、爱课程为代表的网络课程对本科教学产生了一定的影响。文章结合自身学习和教学实践,从教师和学生的角度分析、比较了网络课程与课堂教学的不同,肯定了网络课程对教师成长积累有较好的辅助作用,对实际教学可以提... 信息时代下,以学堂在线、爱课程为代表的网络课程对本科教学产生了一定的影响。文章结合自身学习和教学实践,从教师和学生的角度分析、比较了网络课程与课堂教学的不同,肯定了网络课程对教师成长积累有较好的辅助作用,对实际教学可以提供补充和拓展,在疫情期间最大限度地保障教学秩序。网络课程尚处在不断演化的过程,需要经过深入、系统的实践,发挥更多、更长远的影响。 展开更多
关键词 网络课程 本科教学 课堂教学 教学实践 疫情影响
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艺术类院校服务设计本科教学体系的构建与实践 认领
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作者 丁熊 刘珊 《工业工程设计》 2020年第1期107-114,共8页
在服务设计兴起和设计范式转变的语境下,讨论本科阶段的艺术类院校服务设计教学体系的构建与实践。通过分析服务设计的学科背景和知识结构,指出服务设计、产品服务系统设计教学的机遇与挑战。对比国内外服务设计课程开设的概况,并以广... 在服务设计兴起和设计范式转变的语境下,讨论本科阶段的艺术类院校服务设计教学体系的构建与实践。通过分析服务设计的学科背景和知识结构,指出服务设计、产品服务系统设计教学的机遇与挑战。对比国内外服务设计课程开设的概况,并以广州美术学院工业设计学院公共与服务设计工作室的教学实践为例,分别从产业背景、生源特点、培养目标、教学架构、教学方法和教学成果等层面来探讨艺术类院校服务设计课程体系的具体构建方法。指出课程架构和教学模式对其他院校,尤其是同类型的艺术类院校,具有较高的参考价值。艺术类院校在本科阶段开展的服务设计教学具有可行性,而这主要取决于院校自身及社会的资源,如所在区域的产业发展与人才需求现状、院校的学科结构、教学模式和师资等。 展开更多
关键词 服务设计 本科教学 课程体系 教学内容 教学方法
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工科本科生问题解决能力及其影响因素研究 认领
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作者 丁飞己 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2020年第5期17-23,共7页
研究利用2019年《中国本科教与学调查China College Teaching&Learning Survey(CCTL)》数据,对我国高校工科本科生问题解决能力特征及其影响因素进行了实证分析。分析结果显示,男性工科生问题解决能力显著高于女性,食品类工科生的... 研究利用2019年《中国本科教与学调查China College Teaching&Learning Survey(CCTL)》数据,对我国高校工科本科生问题解决能力特征及其影响因素进行了实证分析。分析结果显示,男性工科生问题解决能力显著高于女性,食品类工科生的问题解决能力显著低于电气类,一流学科高校工科生问题解决能力显著低于一流大学高校与普通高校。在影响因素方面,深层学习动机与教学满意度是制约工科生问题解决能力的关键性因素,工科生深层学习动机越高、工科教学满意度越高,其问题解决能力越强。 展开更多
关键词 问题解决能力 工科生学习 本科生学习 本科教学
采矿卓越工程师培养模式的改革与探索 认领
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作者 邵安林 邱景平 +1 位作者 柳小波 胥孝川 《高教学刊》 2020年第8期150-152,共3页
随着矿业形势的变化,矿山企业对于采矿专业技术人才的要求越来越高,需要突出对学生的工程实践能力培养,因此必须加强校企合作,联合培养采矿卓越工程师,提高学生解决工程问题的能力。文章在对当前采矿专业本科人才培养中存在的问题进行... 随着矿业形势的变化,矿山企业对于采矿专业技术人才的要求越来越高,需要突出对学生的工程实践能力培养,因此必须加强校企合作,联合培养采矿卓越工程师,提高学生解决工程问题的能力。文章在对当前采矿专业本科人才培养中存在的问题进行深入剖析的基础上,根据国家“双一流”建设的需要,东北大学采矿专业为了建设成为世界一流学科,进行了一系列教学改革,取得了很好的效果,并提出了后续教学改革规划,对于提高采矿人才培养质量具有重要的意义。 展开更多
关键词 采矿专业 本科教学 教学改革 采矿卓越工程师
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来华留学生Java语言程序设计教学方法探索 认领
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作者 张静宣 《现代计算机》 2020年第17期65-68,共4页
对于计算机相关专业的来华留学生来说,《Java语言程序设计》课程在很多高校是必修的核心课程。经过多年来对来华留学生开展的《Java语言程序设计》课程的改革和探索,运用针对来华留学生特点的多种形式的教学方法,在提高课程的教学质量... 对于计算机相关专业的来华留学生来说,《Java语言程序设计》课程在很多高校是必修的核心课程。经过多年来对来华留学生开展的《Java语言程序设计》课程的改革和探索,运用针对来华留学生特点的多种形式的教学方法,在提高课程的教学质量的同时,培养他们的编程素质和编程能力。 展开更多
关键词 JAVA语言程序设计 本科教学 教学方法
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植物保护专业本科农业微生物教学模式的探索 认领
14
作者 李云洲 郑寅 +3 位作者 赵志博 谢鑫 王勇 闫见敏 《教育教学论坛》 2020年第5期248-249,共2页
文章以贵州大学农学院植物保护专业本科生农业微生物课程的教学为例,对教学中存在的若干问题进行探索与分析,分别从课程设置、教程选择、教学方式、教师队伍、考核方式等多方面出发对本科生教学中遇到的问题进行分析,并提出改进措施,从... 文章以贵州大学农学院植物保护专业本科生农业微生物课程的教学为例,对教学中存在的若干问题进行探索与分析,分别从课程设置、教程选择、教学方式、教师队伍、考核方式等多方面出发对本科生教学中遇到的问题进行分析,并提出改进措施,从而帮助提高本科生教学质量,促进教育改革。 展开更多
关键词 本科教学 农业微生物 教学改革
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浅谈专业师范认证阶段下高师钢琴教学的定位 认领
15
作者 史小亚 《音乐天地》 2020年第6期9-15,共7页
进入二十一世纪,教育主管部门对高校的本科教学开展了一系列的教育评估。教育评估中一个重要构成表述为专业认证(specialized professional programmatic accreditation)。2014年,师范类专业认证以部分省区为试点启动。2017年教育部印... 进入二十一世纪,教育主管部门对高校的本科教学开展了一系列的教育评估。教育评估中一个重要构成表述为专业认证(specialized professional programmatic accreditation)。2014年,师范类专业认证以部分省区为试点启动。2017年教育部印发了《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》(以下简称《办法》)。 展开更多
关键词 教育评估 高师钢琴教学 师范类专业 本科教学 专业认证 普通高等学校 二十一世纪
教育信息化背景下林学专业本科实践教学体系的重构 认领
16
作者 罗杰 周靖靖 +2 位作者 梅莉 周志翔 王鹏程 《中国林业教育》 2020年第3期11-13,共3页
在现代信息技术迅猛发展的背景下,为了提高实践教学效果,提升人才培养质量,提出了林学专业本科实践教学体系信息化、系统化、综合性、可操作性的构建原则,并在此基础上,探讨了林学专业本科实践教学体系的构建途径:一是围绕林业信息化的... 在现代信息技术迅猛发展的背景下,为了提高实践教学效果,提升人才培养质量,提出了林学专业本科实践教学体系信息化、系统化、综合性、可操作性的构建原则,并在此基础上,探讨了林学专业本科实践教学体系的构建途径:一是围绕林业信息化的目标对实践教学内容进行整合;二是充分利用信息技术开展实践教学;三是建立实践教学的保障机制;四是要建设高水平的实践教学师资队伍。通过构建完善的林学专业本科实践教学体系,整合了实践教学内容,提升了学生的综合素质,取得了较好的实践教学效果。 展开更多
关键词 教育信息化 林学专业 本科教学 实践教学
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教学医院本科教学档案分层分级管理的探索与思考 认领
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作者 王小霞 刘小刚 +4 位作者 苗伟 吕雅洁 王丹 陈慧芸 赵英 《教育教学论坛》 2020年第3期155-156,共2页
教学档案是在教学活动中产生的,是对教学过程中各类活动所做的真实记录,可直接反映教学过程中的问题,并可用于指导和不断改进教学活动,优化教学管理,提高教学质量。文章对目前教学档案管理普遍存在的问题进行分析,并提出相应的解决对策。
关键词 教学医院 本科教学 档案 管理
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PBL教学法在本科影像教学中的应用 认领
18
作者 周诚 余莹莹 周永 《中国继续医学教育》 2020年第18期81-84,共4页
随着影像学的检查手段在不断的丰富,医学影像学检查已经成为临床疾病诊断的重要依据。现阶段,合格的影像学学生需要将临床知识、临床诊断思维及医学影像学相结合,才能做出正确的影像诊断结果。传统的以授课为基础的教学方法具有一定的缺... 随着影像学的检查手段在不断的丰富,医学影像学检查已经成为临床疾病诊断的重要依据。现阶段,合格的影像学学生需要将临床知识、临床诊断思维及医学影像学相结合,才能做出正确的影像诊断结果。传统的以授课为基础的教学方法具有一定的缺陷,已经不能满足现阶段的影像学教学要求。以问题为基础学习(PBL)教学法作为一种新型的教学模式,已经在国内临床教学中被广泛的应用。PBL教学以医学生为主体,以临床实践性的问题为核心,将传统的学生被动听课转变为教师与学生的互动教学,可以激发了学生的学习兴趣,提高学生自身的认知,培养学生的独立思考和批判性思维,最终提升学生分析和解决问题的能力。 展开更多
关键词 PBL 本科教学 影像学 LBL 影像教学 诊断思维
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齐鲁名家学术传承教学团队建设成果与特色 认领
19
作者 曲夷 王玉芳 +4 位作者 刘巨海 温雅 鲁明源 刘桂荣 张沁园 《山东中医药大学学报》 2020年第2期F0002-F0002,I0001共2页
“厚基础,重传承”是我校中医学专业的特色之一。建校60多年来,从“九大创校元老”,到近年流派工作室、名医工作室传承人,几代齐鲁名中医专家的学术思想通过积淀、传承、发展,成为学校的宝贵财富,也是学校中医学专业核心课程发展的重要... “厚基础,重传承”是我校中医学专业的特色之一。建校60多年来,从“九大创校元老”,到近年流派工作室、名医工作室传承人,几代齐鲁名中医专家的学术思想通过积淀、传承、发展,成为学校的宝贵财富,也是学校中医学专业核心课程发展的重要基础。2016年在中医学院王世军院长的积极倡导下,齐鲁名家学术传承教改项目正式启动,3月份教务处组织各流派、名医工作室的中青年后备传承人,建成“齐鲁名家学术传承教学团队”,旨在共享工作经验,着力培养后备传承人,使各工作室建设成果更好地服务于本科教学。现将团队建设情况汇报如下。 展开更多
关键词 教学团队建设 专业核心课程 教改项目 本科教学 学术传承 中医专家 中医学专业 工作室
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从本科教学审核评估视角提升麻醉专业素养 认领
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作者 高鹏 闻庆平 《中国继续医学教育》 2020年第14期6-9,共4页
目前在全国广泛开展普通高等学校本科教学审核评估工作。根据麻醉学专业人才成长的独特性,为有效建立麻醉学的教学改革,拓展发展思路,达到认真落实麻醉学专业本科人才培养相关工作,进而有效落实教学审核评估工作。我校麻醉学系通过科学... 目前在全国广泛开展普通高等学校本科教学审核评估工作。根据麻醉学专业人才成长的独特性,为有效建立麻醉学的教学改革,拓展发展思路,达到认真落实麻醉学专业本科人才培养相关工作,进而有效落实教学审核评估工作。我校麻醉学系通过科学制定目标与方法、认真实施教学过程、全面的质量监督机制;在此次审核评估中,我校麻醉学专业在促进学生专业能力提高的教学特色得到良好评价。 展开更多
关键词 麻醉学 本科教学 审核评估 教学改革 专业能力 质量保障
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