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从材料力学与材料性能学的内涵看改称力学性能的问题 预览
1
作者 赵中平 周蔷 《中国科技术语》 2019年第4期51-53,共3页
材料力学与材料性能学本无从属关系,但材料机械性能改称材料力学性能后,自然成了材料力学的一部分,同时又引起另一种相反的误解。这种关系相互混淆及其因果值得研讨。分析可知,仍定名“材料机械性能”有利于澄清这种概念性问题。
关键词 材料力学 材料性能学 属种关系 材料力学实验 材料机械试验
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“科研-教学”互动模式驱动下的本科教学 预览
2
作者 于亚婷 杜平安 王振伟 《实验科学与技术》 2019年第2期138-141,共4页
为克服学生在学习材料力学时的畏惧心理,降低学生对关键概念的理解难度,提高学习积极性,同时也为了使研究型大学的任课教师在科研和教学上相得益彰,该文提出一种"科研-教学"互动模式驱动下的材料力学教学方法。该方法将科学... 为克服学生在学习材料力学时的畏惧心理,降低学生对关键概念的理解难度,提高学习积极性,同时也为了使研究型大学的任课教师在科研和教学上相得益彰,该文提出一种"科研-教学"互动模式驱动下的材料力学教学方法。该方法将科学研究中的研究方法和研究过程引入到课堂教学过程中,使得难以理解的概念变得具体、清晰,降低了学习难度,消除了学生的畏惧心理。在加强理论学习的同时,也培养了学生的创新思维能力和工程实践能力,受到学生青睐。 展开更多
关键词 “科研-教学”互动模式 材料力学 研究方法 研究过程
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材料力学课程教学方式改革探索 预览
3
作者 周红明 《山东工业技术》 2019年第11期221-221,193共2页
材料力学是本科院校机械设计制造及自动化专业一门非常重要的必修课,针对目前课程学时减少,课程内容枯燥、学生学习难度较大等问题,从课程教学方式入手,探索该门课程的教学改革,激励学生学习的热情,从而提高学生对于材料力学的学习效率。
关键词 材料力学 教学方式 改革
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材料力学实验教学方法的研究与创新 预览
4
作者 姚胜卫 倪维宇 《教育教学论坛》 2019年第15期279-280,共2页
本文主要对材料力学实验课程的教学方法进行研究,以该实验课程的目的为依据,分析了当前部分实验教学方法中存在的问题与不足。根据材料力学实验课程的特点,从实验时间、课堂形式、授课方式以及授课内容等方面,给出了创新性的教学方法,... 本文主要对材料力学实验课程的教学方法进行研究,以该实验课程的目的为依据,分析了当前部分实验教学方法中存在的问题与不足。根据材料力学实验课程的特点,从实验时间、课堂形式、授课方式以及授课内容等方面,给出了创新性的教学方法,以提高实验教学质量。 展开更多
关键词 材料力学 实验教学 教学方法 研究创新
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应用型本科院校少学时材料力学教学方法探讨 预览
5
作者 彭英 《现代职业教育》 2019年第16期130-131,共2页
材料力学是理工科专业重要的基础课程之一,针对材料力学的课程特点及少学时等教学现状,结合培养应用型人才的需求,从优化教学内容,采用对比式和案例式教学方法,使用多媒体与板书相结合的教学手段,将有限元数值模拟技术引入课堂,有效利... 材料力学是理工科专业重要的基础课程之一,针对材料力学的课程特点及少学时等教学现状,结合培养应用型人才的需求,从优化教学内容,采用对比式和案例式教学方法,使用多媒体与板书相结合的教学手段,将有限元数值模拟技术引入课堂,有效利用实验教学等方面进行探讨,从而为提高教学效果、激发学生学习兴趣、培养学生工程实践能力的教学目标提供参考。 展开更多
关键词 材料力学 少学时 教学方法
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《材料力学》课程思政建设实践探索
6
作者 宋秋红 袁军亭 +1 位作者 张俊 王景丹 《课程教育研究》 2019年第5期64-65,共2页
在《材料力学》课程教学中,依据课程特点,结合工程实际,无缝融合思政教育内容。这样不但能对学生的思想进行正面浸润,构建高校专业教育中的全程育人、全方位育人的教育体系,而且还能减少专业知识讲授的枯燥无味,提高学生学习兴趣。本文... 在《材料力学》课程教学中,依据课程特点,结合工程实际,无缝融合思政教育内容。这样不但能对学生的思想进行正面浸润,构建高校专业教育中的全程育人、全方位育人的教育体系,而且还能减少专业知识讲授的枯燥无味,提高学生学习兴趣。本文对《材料力学》课程中的思政教育实践工作,进行了有益的探讨。 展开更多
关键词 思政教育 中国文明 材料力学 爱国主义教育 法律法规意识 环保意识
材料力学实验进课堂的探索与实践 预览
7
作者 顾爱军 杨小令 梁金栋 《高等建筑教育》 2019年第2期112-117,共6页
为解决材料力学实验与理论教学不同步而引起的脱节问题,提出将材料力学实验引进课堂的策略。研制了一种小型轻便的材料力学试验机,便于教师随堂带入教室进行课堂实验演示,实现理论与实验同步。试验机以小型、便携为其控制目标,采用组合... 为解决材料力学实验与理论教学不同步而引起的脱节问题,提出将材料力学实验引进课堂的策略。研制了一种小型轻便的材料力学试验机,便于教师随堂带入教室进行课堂实验演示,实现理论与实验同步。试验机以小型、便携为其控制目标,采用组合式设计,具备常用的实验功能。试验机的研制需充分掌握材料力学基本知识,熟悉力学测试原理,了解机械、电子等交叉学科,是很好的大学生科技创新训练课题。学生参与其中能够加深对所学知识的理解,拓宽知识面,提高创新和动手能力。实践证明:这种学生参与的"实验进课堂"教改模式对类似工科课程教学具有借鉴意义。 展开更多
关键词 材料力学 课堂实验 小型试验机 大学生科技创新
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均布自重下椭圆环的内力和位移分析 预览
8
作者 黄开志 陈小亮 +2 位作者 张龙 郑恒伟 李定玉 《重庆科技学院学报:自然科学版》 CAS 2019年第2期109-112,共4页
借助重心公式,由能量法推导出均布自重下闭口和顶部开口椭圆环的内力和位移计算公式。以水平轴与铅垂轴之比为2的椭圆环为例,绘制无量纲化的内力图和位移图。分析内力和位移的零点、极值点和极值。分析认为:和开环相比,闭环的弯矩极值较... 借助重心公式,由能量法推导出均布自重下闭口和顶部开口椭圆环的内力和位移计算公式。以水平轴与铅垂轴之比为2的椭圆环为例,绘制无量纲化的内力图和位移图。分析内力和位移的零点、极值点和极值。分析认为:和开环相比,闭环的弯矩极值较小,但轴力极值较大,二者在底部可取得相同的剪力极值;在水平轴上,二者的弯矩相同,轴力也相同。同时,闭环的3个位移极值均小于开环;沿铅垂轴,闭环和开环顶部相同,且闭环在该处取得极值,开环在水平轴上取得极值;沿水平轴,开环在顶部取得极值;角位移方面,二者在顶部的转角均为零。 展开更多
关键词 材料力学 椭圆环 自重 能量法
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基于纳米压痕分析的往复扭转载荷下45号钢的力学性能
9
作者 李聪 赵宏伟 孙琳琳 《吉林大学学报:工学版》 EI CAS CSCD 北大核心 2019年第3期859-864,共6页
通过自制的原位拉扭-压痕力学性能测试装置,开展了往复扭转后45号钢拉伸力学性能测试。首先,由纳米压痕试验分析并获得了往复扭转后45号钢的力学性能曲线及其弹性模量、硬度、屈服强度和应变硬化指数等参数的变化。然后,通过原位拉伸试... 通过自制的原位拉扭-压痕力学性能测试装置,开展了往复扭转后45号钢拉伸力学性能测试。首先,由纳米压痕试验分析并获得了往复扭转后45号钢的力学性能曲线及其弹性模量、硬度、屈服强度和应变硬化指数等参数的变化。然后,通过原位拉伸试验证实了纳米压痕试验计算45号钢力学性能的可行性。结果表明,拉伸试验和压痕试验计算获得的材料力学参数具有很好的一致性。本文通过原位图像,还进一步分析了材料在往复扭转载荷下的损伤机理,证实了试验结论的正确性,为通过纳米压痕试验获取服役状态下材料力学性能提供了试验依据。 展开更多
关键词 材料力学 往复扭转 纳米压痕 原位拉伸 损伤机理
新工科背景下材料力学课程教学方法的创新与研究 预览
10
作者 赵晶晶 《科技资讯》 2019年第26期103-104,共2页
在新工科背景下,针对材料力学这门课,分析了教学过程中存在的问题,强调了教学方法改革的重要性。从理论教学、在线课程、成绩评定三个方面提出了改革举措,为如何提高学生学习材料力学课程的信心、积极性、主动性提供了参考。
关键词 新工科 材料力学 教学方法 在线课程
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基于在线开放课程建设的《材料力学》课程探索与实践 预览
11
作者 张震 《科技资讯》 2019年第26期105-106,共2页
教育部自2012年推进在线开放课程的建设,材料力学作为机械专业的一门专业基础课,有这至关重要的作用,又由于本科课时的压缩,如何让学生学懂,学透,能学会用是每位材料力学教师的美好愿望,该文利用在线开放课程资源,结合团队建设经验,对... 教育部自2012年推进在线开放课程的建设,材料力学作为机械专业的一门专业基础课,有这至关重要的作用,又由于本科课时的压缩,如何让学生学懂,学透,能学会用是每位材料力学教师的美好愿望,该文利用在线开放课程资源,结合团队建设经验,对于材料力学知识点划分,考察方式提出了若干观点。 展开更多
关键词 材料力学 在线开放课程 知识点划分 考核方法
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材料力学弯曲正应力计算原理在土木工程中的应用剖析 预览 被引量:1
12
作者 苏琳 《工程建设与设计》 2019年第5期52-53,56共3页
材料力学是固体力学的一个分支,主要分析构件在外力作用下的受力、变形及破坏规律,为合理选择材料和设计构件形状提供有关强度、刚度与稳定性分析的基本理论与方法。构件在外力作用下发生弯曲是常见现象,结合构件材料相应的设计强度,通... 材料力学是固体力学的一个分支,主要分析构件在外力作用下的受力、变形及破坏规律,为合理选择材料和设计构件形状提供有关强度、刚度与稳定性分析的基本理论与方法。构件在外力作用下发生弯曲是常见现象,结合构件材料相应的设计强度,通过材料力学弯曲正应力分析,才能保证构件不被破坏,结构才能够正常安全工作。论文以具体工程构件为例,结合公式对弯曲正应力计算原理在土木工程中的具体应用进行剖析,体现了材料力学弯曲正应力基本原理在土木工程建设中起到了不可替代的作用。 展开更多
关键词 材料力学 弯曲正应力 土木工程 应用分析
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“金课”视角下基于翻转课堂的《材料力学》课程教学改革与实践 预览
13
作者 李霄琳 周立明 《科技视界》 2019年第16期156-157,共2页
基于教育部提出的避免"水课"、打造"金课"的新要求,对《材料力学》课程进行了教学改革,主要包括:前沿性、时代性教学内容和先进性、互动性教学形式的设计;学生解决复杂问题的综合能力和高级思维的培养以及多元化考... 基于教育部提出的避免"水课"、打造"金课"的新要求,对《材料力学》课程进行了教学改革,主要包括:前沿性、时代性教学内容和先进性、互动性教学形式的设计;学生解决复杂问题的综合能力和高级思维的培养以及多元化考核评价体系的建立。通过以上措施,打造"两性一度"的《材料力学》课程。 展开更多
关键词 材料力学 翻转课堂 教学改革
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材料力学教学中数理应用能力的培养 预览
14
作者 周继磊 张东焕 《高教学刊》 2019年第15期72-74,共3页
目前,工科大学生普遍缺少高等数学思想和意识,缺少用数理方法解决问题的能力,无法适应工程教育认证体系下工程类专业学生培养目标的要求。针对这种问题,文章在材料力学原有教学内容以及教学方法和手段的基础上,通过典型知识点实例分析,... 目前,工科大学生普遍缺少高等数学思想和意识,缺少用数理方法解决问题的能力,无法适应工程教育认证体系下工程类专业学生培养目标的要求。针对这种问题,文章在材料力学原有教学内容以及教学方法和手段的基础上,通过典型知识点实例分析,加强高等数学知识与所学力学知识的联系和运用,提高利用数理知识解决实际工程问题的能力。 展开更多
关键词 工程教育认证 材料力学 数理应用能力 培养
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等面积不同形状截面梁弯曲性能实验研究 预览
15
作者 杨婷 邓宗白 张剑 《新技术新工艺》 2019年第10期72-75,共4页
对截面面积相等但形状不同的梁的弯曲性能做了研究,通过理论分析和实验数据比较它们的抗弯能力。实验是通过定量测定等面积但不同形状截面梁的弯曲变形位移分量,即通过比较挠度、转角以及弯曲应力的大小来比较各种梁的抗弯能力。从实验... 对截面面积相等但形状不同的梁的弯曲性能做了研究,通过理论分析和实验数据比较它们的抗弯能力。实验是通过定量测定等面积但不同形状截面梁的弯曲变形位移分量,即通过比较挠度、转角以及弯曲应力的大小来比较各种梁的抗弯能力。从实验结果可以看出,各种不同形状的截面梁,尽管其截面面积相等,但抗弯能力却不相同,惯性矩越大,抗弯刚度越大,则弯曲变形越小,挠度、转角和弯曲应力都越小,说明其抗弯能力越好。 展开更多
关键词 力学实验 实验装置 弯曲实验 电阻应变电测 工程力学 材料力学
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基于思维导图和反向思维的“材料力学”教学设计 预览
16
作者 赵静 赵吉文 董菲 《常州工学院学报》 2019年第3期68-72,共5页
针对学时减少、课程内容繁多、学习难度较大等问题,对“材料力学”理论课程的教学模式进行探索和设计。在教学中引入思维导图,凸显各知识点间的内在联系,锻炼学生的自学能力和逻辑思维能力。在案例教学中,将反向思维与思维导图相结合,... 针对学时减少、课程内容繁多、学习难度较大等问题,对“材料力学”理论课程的教学模式进行探索和设计。在教学中引入思维导图,凸显各知识点间的内在联系,锻炼学生的自学能力和逻辑思维能力。在案例教学中,将反向思维与思维导图相结合,强化重点和难点,引导学生自我评估,改进教学效果。 展开更多
关键词 材料力学 思维导图 反向思维 教学设计
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基于CDIO理念的应用型本科院校《材料力学》课程教学改革初探 预览
17
作者 马丽珠 赵中华 张晚来 《高教学刊》 2019年第13期109-111,共3页
CDIO是一种新型的工程教育理念,注重对学生工程应用能力的培养。《材料力学》课程是土木工程专业的一门非常重要的专业基础课,该课程的学习效果将直接影响到后续专业课程的学习以及土木工程专业技术人才专业知识体系的构建。为了解决传... CDIO是一种新型的工程教育理念,注重对学生工程应用能力的培养。《材料力学》课程是土木工程专业的一门非常重要的专业基础课,该课程的学习效果将直接影响到后续专业课程的学习以及土木工程专业技术人才专业知识体系的构建。为了解决传统教学中存在的不足,针对《材料力学》的课程特点,文章提出基于CDIO工程教育理念的材料力学课程教学改革新思路,从而对材料力学课程的教学内容、教学模式、教学方法以及考核方式等方面进行了初步的探索。 展开更多
关键词 CDIO 材料力学 教学改革
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材料力学课程中内力求解的改进设正法及其教学实践 预览
18
作者 朱维伟 冯国建 +1 位作者 杜俊 邱志刚 《西南师范大学学报:自然科学版》 CAS 北大核心 2019年第6期127-131,共5页
设正法是材料力学课程中求解内力的常用方法,传统设正法有值得商榷之处.研究提出了一种改进的设正法,并通过算例对其应用过程进行了介绍,同时分析了应用该方法教学时应注意的问题.教学实践表明,用改进设正法求解内力,可以有效降低出错率... 设正法是材料力学课程中求解内力的常用方法,传统设正法有值得商榷之处.研究提出了一种改进的设正法,并通过算例对其应用过程进行了介绍,同时分析了应用该方法教学时应注意的问题.教学实践表明,用改进设正法求解内力,可以有效降低出错率,提高学生内力分析的能力,增加学习材料力学课程的自信,可对后续相关课程的学习产生正迁移效应.在日常教学中,教师应对学生是否能真正灵活地应用该方法进行必要的监控. 展开更多
关键词 材料力学 内力 改进设正法 学习迁移
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材料力学课程中内力求解方法研究 预览
19
作者 缑瑞宾 于敏 +3 位作者 张立勇 李同杰 宛传平 李忠芳 《新技术新工艺》 2019年第5期58-62,共5页
为了提高材料力学中内力求解的准确率,提高内力图绘制的效率,以材料力学课程中内力的求解方法与内力图的绘制方法为研究对象,通过对拉压杆、轴和梁等构件的内力求解方法与内力图绘制方法进行分析,以揭示3种不同构件内力的变化规律和内... 为了提高材料力学中内力求解的准确率,提高内力图绘制的效率,以材料力学课程中内力的求解方法与内力图的绘制方法为研究对象,通过对拉压杆、轴和梁等构件的内力求解方法与内力图绘制方法进行分析,以揭示3种不同构件内力的变化规律和内力图的形状特征。结合内力的突变特征、内力图的形状特征以及内力方程的边界条件,提出了一种内力求解的新方法——“突变-形状-边界”法。利用该方法,学生只需对约束力进行计算,便可以根据内力突变特征、内力图形状特征和边界条件等快速准确地确定构件的内力和内力图。 展开更多
关键词 材料力学 内力 截面法 力系简化法 突变-形状-边界法
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新工科与工程教育专业认证背景下材料力学课程教学改革思考 预览
20
作者 许磊 黄菊 《中国现代教育装备》 2019年第17期99-101,共3页
材料力学课程是工科专业的核心课之一,在培养学生的工程实践能力、创新能力等方面作用显著。近年来,国家适时推进的新工科建设与高校工程教育专业认证工作给传统的材料力学课程教学带来了极大的挑战,教学改革势在必行。针对材料力学在... 材料力学课程是工科专业的核心课之一,在培养学生的工程实践能力、创新能力等方面作用显著。近年来,国家适时推进的新工科建设与高校工程教育专业认证工作给传统的材料力学课程教学带来了极大的挑战,教学改革势在必行。针对材料力学在课程教学中存在的工程实践案例分析少、填鸭式的教学效果差、考核与评价方式单一等问题,围绕材料力学课程教学内容,探讨了教学改革的基本思路,并提出了相关的建设内容,通过教学实践获得了验证。 展开更多
关键词 新工科 工程教育专业认证 材料力学 课程改革
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