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坚守乡村三尺讲台36载的患癌人 认领
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作者 李鑫波 范天燕 《理论与当代》 2021年第1期57-59,共3页
在黔西南州兴仁市、普安县、晴隆县交界处的兴仁市潘家庄镇楮皮田村,有一所名为大坝田小学的村级小学,然而,就是这所偏远的山旮旯小学,却是许多学生争先就读的学校,这是为什么呢?大坝田小学的校长名叫张泽龙,他不仅是村民、同事眼中的... 在黔西南州兴仁市、普安县、晴隆县交界处的兴仁市潘家庄镇楮皮田村,有一所名为大坝田小学的村级小学,然而,就是这所偏远的山旮旯小学,却是许多学生争先就读的学校,这是为什么呢?大坝田小学的校长名叫张泽龙,他不仅是村民、同事眼中的传奇人物,更是学生心目中的好校长、好老师。现年57岁的张泽龙,在36年教学生涯中,始终把乡村教育当成一生的事业,用爱心和知识铺就孩子们前行的道路,更用责任和诚心坚守着对家乡教育的不懈追求,即便身患癌症也不放弃三尺讲台。在他的辛勤耕耘下,校园环境得到极大改善,教学水平远近闻名,学生人数从最初的40来人增加到如今的近400人,更为传奇的是让一个只有3000余人的村庄走出了近100名大学生、研究生。 展开更多
关键词 乡村教育 教学生涯 三尺讲台 研究生 大学生 一所 校园环境 普安县
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校园绿地声景观对情绪和注意力的影响——以福建农林大学为例 认领
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作者 翁羽西 朱玉洁 +2 位作者 董嘉莹 王敏华 董建文 《中国园林》 北大核心 2021年第2期88-93,共6页
为探讨校园绿地声景观对大学生情绪和注意力的影响,邀请30名大学生在实景环境中进行视听体验,通过眼动追踪技术、皮肤电响应来分析不同声景对注意力和情绪影响的差异,以及声景的视觉注意对情绪唤醒的影响。结果表明:1)与低自然声相比,... 为探讨校园绿地声景观对大学生情绪和注意力的影响,邀请30名大学生在实景环境中进行视听体验,通过眼动追踪技术、皮肤电响应来分析不同声景对注意力和情绪影响的差异,以及声景的视觉注意对情绪唤醒的影响。结果表明:1)与低自然声相比,在交通声和人工声为主导的声景环境中,人的情绪唤醒程度显著增加;2)不同类型声景对视觉注意力产生显著影响,当声源足够显著时,会引导人们在视觉场景中搜索与之相关的景观要素;3)在低声压级的自然声环境中,通过听觉信息引导体验者关注绿色植物,是降低生理唤醒度、提高自然疗愈力的有效方法。在未来校园绿地规划和设计中,应当将声景作为一个重要的疗愈因子纳入考虑。 展开更多
关键词 风景园林 恢复性环境 声景观 校园环境 情绪 注意力 眼动
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思维可视化优化学校教育的实践研究 认领
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作者 费敏伟 陈正华 《江苏教育》 2021年第10期46-47,共2页
基于思维可视化的学校教育符合儿童身心发展规律与教育规律,是适合儿童成长的教育。通过普及思维可视化的基本认识,建设思维可视化的校园环境,探索思维可视化的课堂教学,拓展思维可视化的生活应用,积极变革教育方式和学习方式,培养学习... 基于思维可视化的学校教育符合儿童身心发展规律与教育规律,是适合儿童成长的教育。通过普及思维可视化的基本认识,建设思维可视化的校园环境,探索思维可视化的课堂教学,拓展思维可视化的生活应用,积极变革教育方式和学习方式,培养学习者的学习能力、思维能力和自我管理能力,实现技能习得向素养发展的深度转变。 展开更多
关键词 思维可视化 校园环境 学习素养
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澳大利亚浸润式教育“微”观察 认领
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作者 李娜 《新教师》 2021年第1期15-15,61,共2页
2019年8月,笔者作为温州市教师海外研修团成员赴澳大利亚进行了为期14天的海外研训。在研训过程中,笔者发现,澳大利亚中小学的校园环境布置、学校活动设置以及教育教学方式都很好地体现了“浸润式”教育理念。一、环境设施中浸润审美教... 2019年8月,笔者作为温州市教师海外研修团成员赴澳大利亚进行了为期14天的海外研训。在研训过程中,笔者发现,澳大利亚中小学的校园环境布置、学校活动设置以及教育教学方式都很好地体现了“浸润式”教育理念。一、环境设施中浸润审美教育太平洋希尔斯学校坐落在市郊一座小丘上。绿草织成的毯子盖在小丘上,应和着波浪似的白云,使得那些低矮的简约风格建筑显得美丽而又生动。 展开更多
关键词 教育教学方式 简约风格 校园环境 澳大利亚 希尔斯 小丘 研训 审美教育
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以环境建设提升学校课程品质 认领
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作者 鞠晓雅 《江苏教育》 2021年第2期55-56,共2页
环境作为课程四要素构成之一,是课程生态系统中活跃性很强的因子。如何通过环境建设提升课程品质,江苏省常州市新北区百草园小学基于儿童个性化发展的理念,通过物化环境、数字环境等环境文化的建设和研究,从多维角度进一步助推课程的高... 环境作为课程四要素构成之一,是课程生态系统中活跃性很强的因子。如何通过环境建设提升课程品质,江苏省常州市新北区百草园小学基于儿童个性化发展的理念,通过物化环境、数字环境等环境文化的建设和研究,从多维角度进一步助推课程的高品质实施。 展开更多
关键词 校园环境 课程品质 个性化发展
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基于校园环境的地理实践活动探索——以“认识校园植被,美化校园环境”为例 认领
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作者 付立梅 陈红 《地理教育》 2021年第4期55-57,共3页
地理实践力作为地理核心素养之一,能够使学生将理论与实践更好地结合,提升自主解决问题的能力。由于场地、交通、资源等条件的限制,很多学校不能充分设计并完成实践活动。文章以笔者所在教研组三年的课题成果为基础,以“认识校园植被,... 地理实践力作为地理核心素养之一,能够使学生将理论与实践更好地结合,提升自主解决问题的能力。由于场地、交通、资源等条件的限制,很多学校不能充分设计并完成实践活动。文章以笔者所在教研组三年的课题成果为基础,以“认识校园植被,美化校园环境”为例,探讨基于校园进行地理实践课程开发的途径和可行措施,并对目前的实施方案进行反思,为地理实践力在中学校园“落地”提供参考。 展开更多
关键词 校园环境 地理实践力课程 地理核心素养
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高职院校安全管理措施摭探 认领
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作者 牛艳 《成才之路》 2021年第4期12-13,共2页
高职院校的健康快速发展,需要安全与稳定的校园环境。高职校园安全管理关系到师生的生命,关系到人才培养工作能否顺利开展,关系到社会的和谐与稳定,需要长效的管理机制做保证。文章以济源职业技术学院的安全管理实践为例,探讨高职院校... 高职院校的健康快速发展,需要安全与稳定的校园环境。高职校园安全管理关系到师生的生命,关系到人才培养工作能否顺利开展,关系到社会的和谐与稳定,需要长效的管理机制做保证。文章以济源职业技术学院的安全管理实践为例,探讨高职院校安全管理工作策略,以期创建平安校园,为院校的快速发展和人才培养保驾护航。 展开更多
关键词 高职院校 安全管理 校园环境 人才培养
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巧用乡土资源创建“边海少”特色园所环境 认领
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作者 陈建华 《广西教育》 2021年第5期82-83,共2页
本文论述利用本土资源创建幼儿特色园所环境的策略:利用本土资源的材料、器械等进行幼儿园墙面装饰、创设游戏区域,使幼儿园环境体现本土化、游戏化、生活化等特征,多种形式呈现本地少数民族边、海、少的地域特色,使幼儿在潜移默化中接... 本文论述利用本土资源创建幼儿特色园所环境的策略:利用本土资源的材料、器械等进行幼儿园墙面装饰、创设游戏区域,使幼儿园环境体现本土化、游戏化、生活化等特征,多种形式呈现本地少数民族边、海、少的地域特色,使幼儿在潜移默化中接受东兴本土特色民俗文化的熏陶。 展开更多
关键词 幼儿园 校园环境 本土资源 京族
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文章速递环境行为学视角下的热带高校校园环境安全提升探析 认领
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作者 宫春亭 王唯 +1 位作者 赖宝峰 汪丽东 《现代园艺》 2021年第7期129-131,共3页
从环境行为学视角,分析目前校园环境可能出现的安全问题,以琼台师范学院为研究对象,从植物造景安全、道路安全、硬质景观安全、竖向设计安全以及夜景照明安全等方面进行调研,总结校园中的安全问题并提出改进措施。
关键词 校园环境 安全隐患 改进措施
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文章速递以美的校园生活成就学生美好人生 认领
10
作者 黄莉 《宁夏教育》 北大核心 2021年第1期29-30,共2页
学校环境形象而直观地表达着一所学校对教育的诠释和对美育的理解,美育应面向每个孩子,融入校园文化,落实在教育的每一个环节。学校管理者需要从审美的高度去设计和改造校园,从审美的角度表达教育、变革教育、建设校园,实践"美是... 学校环境形象而直观地表达着一所学校对教育的诠释和对美育的理解,美育应面向每个孩子,融入校园文化,落实在教育的每一个环节。学校管理者需要从审美的高度去设计和改造校园,从审美的角度表达教育、变革教育、建设校园,实践"美是一步到位的教育"。 展开更多
关键词 校园环境 以人为本 审美表达
体育类场馆建筑可行性研究 认领
11
作者 匡治衡 雷佳宝 李元隆 《休闲》 2020年第11期0215-0216,共2页
体育活动空间是忙碌人群的舒缓之地,也可以看作是城市“活力因子”的产生场所,是人、社区、城市健康发展不可 缺少的场所之一。采用“融合”设计理念进行体育场馆整体的建筑设计,在体现建筑特性的同时力求与校园整体环境和谐共融。 以... 体育活动空间是忙碌人群的舒缓之地,也可以看作是城市“活力因子”的产生场所,是人、社区、城市健康发展不可 缺少的场所之一。采用“融合”设计理念进行体育场馆整体的建筑设计,在体现建筑特性的同时力求与校园整体环境和谐共融。 以为学生提供教学及体育健身空间为主要的设计建设目的,同时兼顾学校大型集会活动、展览及社会上中小型赛事活动的使用。 展开更多
关键词 高校体育馆 校园环境 地域
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校企合作,精准化培养药店人才 认领
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作者 耿文婧 《中国药店》 2020年第11期72-73,共2页
当下,药店经营早已突破简单的药品销售,提供各类服务、进行多元化经营已成趋势。对于连锁药店来说,只有打造专业化服务团队、为顾客提供全方位的服务才能凸显核心竞争力,因此优质人才已经成为各家药店的核心“资产”。人才不会凭空而降... 当下,药店经营早已突破简单的药品销售,提供各类服务、进行多元化经营已成趋势。对于连锁药店来说,只有打造专业化服务团队、为顾客提供全方位的服务才能凸显核心竞争力,因此优质人才已经成为各家药店的核心“资产”。人才不会凭空而降,需要教育和培养。学校是入才培养的“基地”,但校园环境与工作环境有着很大的不同。 展开更多
关键词 多元化经营 核心竞争力 连锁药店 校企合作 药品销售 药店经营 专业化服务 校园环境
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生态文明,学校教育不可或缺的主题 认领
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作者 吴夕龙 《学校管理》 2020年第5期21-22,共2页
学校是传播文化,学生获得知识、形成价值观,养成行为的重要场所,承担着生态文明教育的基本功能,校园环境对学生有潜移默化的影响。通过绿色校园的打造,全面提高师生生态保护意识、传递可持续发展思想尤显重要。
关键词 生态文明 绿色校园 生态保护意识 可持续发展思想 校园环境 教育的基本功能 养成行为 潜移默化
铸就一支素质优良的学校干部队伍——会泽县中小学管理干部培训侧记 认领
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作者 杨曙光 杨晓祥 徐道荣 《云南教育:视界》 2020年第17期31-33,共3页
优质的教育从哪里来?从优美的校园环境和先进的设施设备中来,更要从高素质的教师团队,优良的教育管理中来!校长和中层干部即是学校的核心和脊梁,起着承上启下,继往开来,领头羊的核心作用。近年来,会泽县始终坚持这样的准则——狠抓教师... 优质的教育从哪里来?从优美的校园环境和先进的设施设备中来,更要从高素质的教师团队,优良的教育管理中来!校长和中层干部即是学校的核心和脊梁,起着承上启下,继往开来,领头羊的核心作用。近年来,会泽县始终坚持这样的准则——狠抓教师队伍建设,不断提升中小学管理干部的管理能力和综合素质,培养和造就一批引领中小学教育发展的专家型管理干部。正是有了这样的管理团队带领全县教师苦干、实干加巧干,会泽教育才能一路攀登、赶超,不断续写了一季又一季丰盈收获。 展开更多
关键词 中小学管理 教育才能 中小学教育 中层干部 管理团队 专家型 校园环境 设施设备
高校植物景观调查研究——以天津城建大学为例 认领
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作者 王晓麟 《现代园艺》 2020年第19期25-27,33,共4页
植物景观作为校园环境的重要组成部分,在美化校园环境、营造各种空间、满足师生的精神需求方面也起着重要的作用。近年来越来越多的高校为改善校园环境,更多关注植物景观在校园景观营建过程中所占的比重。以天津城建大学为研究对象,通... 植物景观作为校园环境的重要组成部分,在美化校园环境、营造各种空间、满足师生的精神需求方面也起着重要的作用。近年来越来越多的高校为改善校园环境,更多关注植物景观在校园景观营建过程中所占的比重。以天津城建大学为研究对象,通过调查校园内各功能区的植物景观状况,分析校园内的植物景观的特点以及所存在的不足。以期在以后的工作或学习中对处理北方高校植物景观的设计有一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 高校 植物景观 校园环境 功能区
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初心不忘 大爱无疆——行知式校长雷静贞与90年特殊教育办学历程的启示 认领
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作者 李寿全 《福建陶研》 2020年第2期8-14,共7页
2019年12月5日,宁德市特殊教育学校承办全市第十三届特殊教育教学观摩研讨活动,恰逢学校创办90周年纪念日子,福建省陶行知研究会授予该校为"福建省行知实验学校"。宁德市特殊教育学校何以直接升格为"福建省行知实验学校&... 2019年12月5日,宁德市特殊教育学校承办全市第十三届特殊教育教学观摩研讨活动,恰逢学校创办90周年纪念日子,福建省陶行知研究会授予该校为"福建省行知实验学校"。宁德市特殊教育学校何以直接升格为"福建省行知实验学校"呢?在授牌仪式上,现任校长黄邦汉介绍了学校光辉的办学历程和学陶师陶研陶情况,并表示将以此次授牌为契机,在全体教职员工中再次掀起学陶师陶研陶的热潮,营造浓厚的陶研氛围,建设优美校园环境,进一步弘扬特教精神。 展开更多
关键词 全体教职员工 实验学校 现任校长 办学历程 特殊教育 大爱无疆 校园环境 宁德市
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思政教育视域下职业本科院校劳动价值观教育探析 认领
17
作者 潘莲娣 张艳辉 《太原城市职业技术学院学报》 2020年第11期153-155,共3页
文章通过对职业本科生关于劳动价值观的调查,认为存在着偏向脑力劳动、将脑力劳动视为谋生手段等轻视劳动的倾向,应从提升就业幸福感,加强职业道德建设,培育工匠精神等方面来开展劳动教育。并从加强劳动教育课程体系建设、构建高校劳动... 文章通过对职业本科生关于劳动价值观的调查,认为存在着偏向脑力劳动、将脑力劳动视为谋生手段等轻视劳动的倾向,应从提升就业幸福感,加强职业道德建设,培育工匠精神等方面来开展劳动教育。并从加强劳动教育课程体系建设、构建高校劳动育人的校园环境、工学结合加强劳动技能培养、实现劳动教育与创新教育的深度融合五个方面来加强工作。 展开更多
关键词 职业本科院校 劳动价值观 工匠精神 校园环境
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环保小天使 认领
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作者 孙若斌 溪沐(摄) 《新少年》 2020年第4期4-5,共2页
演员:沈阳市南京一校长白岛二分校二年十班全体师生1.前不久,学校操场新铺设了塑胶地坪,校园环境得到极大改善。可没过几天,整洁的操场上就发现了许多泡泡糖的痕迹。2.针对这种现象,我们班决定开展一次"清垃圾重环保"主题班会... 演员:沈阳市南京一校长白岛二分校二年十班全体师生1.前不久,学校操场新铺设了塑胶地坪,校园环境得到极大改善。可没过几天,整洁的操场上就发现了许多泡泡糖的痕迹。2.针对这种现象,我们班决定开展一次"清垃圾重环保"主题班会,以培养大家的环保意识和责任感。3.老师布置任务,让我们准备一个抠泡泡糖的工具,并要求每人至少抠1块,多者不限,自己找时间完成。4.中午,全班40多名同学分散在操场上抠泡泡糖。 展开更多
关键词 主题班会 十班 校园环境 学校操场 环保意识 布置任务 责任感
生态园里溢书香——生态化环境对小学生阅读能力提高的研究 认领
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作者 陈晓露 《新作文:教研》 2020年第1期0149-0150,共2页
在当今的教育背景之下,对小学生阅读能力的要求越来越高,阅读能力的培养,不仅能提高孩子理解文章的能力,更能培养他们留心生活,观察生活的能力。所以,小学生阅读能力的培养,应作为小学阶段,特别是高年级阶段培养的重点。基于这样的背景... 在当今的教育背景之下,对小学生阅读能力的要求越来越高,阅读能力的培养,不仅能提高孩子理解文章的能力,更能培养他们留心生活,观察生活的能力。所以,小学生阅读能力的培养,应作为小学阶段,特别是高年级阶段培养的重点。基于这样的背景,本文将围绕生态化环境对小学生阅读能力提高进行研究,让美丽的生态园里溢满书香。 展开更多
关键词 生态化环境 校园环境 阅读能力 融情于景
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开垦一处学习的沃野让人的心灵奔放 认领
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作者 李志欣 《新课程评论》 2020年第10期64-68,共5页
2016年7月,源于北京市城乡一体化合作办学机制,我被北京市育英学校派往密云区原第七中学任校长,学校现名为北京市育英学校密云分校。该校2009年9月建校,地处密云区城区西北角城乡接合部。当时,整个校园环境简陋;缺少文化底蕴,办学宗旨... 2016年7月,源于北京市城乡一体化合作办学机制,我被北京市育英学校派往密云区原第七中学任校长,学校现名为北京市育英学校密云分校。该校2009年9月建校,地处密云区城区西北角城乡接合部。当时,整个校园环境简陋;缺少文化底蕴,办学宗旨不清晰,没有形成可资传承的办学理念、规范的制度与有效的运行机制;学校生源复杂且质量较差;教师队伍不稳定,教学观念相对落后,教学手段保守机械,缺乏热情与活力。 展开更多
关键词 办学理念 城乡接合部 城乡一体化 校园环境 教学观念 运行机制 教学手段 办学宗旨
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