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职业核心能力培养视角下日语翻译专业教学体系构建策略 预览
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作者 吴震 《陕西教育:高教版》 2019年第2期56-57,共2页
当前,翻译人才尤其是非通用语种的翻译人才是市场所急需的,但非通用语种各专业学生入学时多为零起点。为探索一条适合非通用语种翻译人才的培养模式,本文基于职业核心能力培养视角下,对日语翻译专业教学体系构建策略进行了探讨。
关键词 核心能力 翻译专业 实践教学
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大数据时代图书馆员数据处理能力论
2
作者 覃利 《才智》 2019年第8期242-243,共2页
本文从大数据的定义及特点谈起,提出图书馆员在大数据时代图书馆员的核心能力是数据处理能力,包括结构化和非结构化数据的识别、挖掘、分析、组织、推送能力。因为图书馆知识服务的前提是具备处理大数据的能力,近两年业界有关数据素养... 本文从大数据的定义及特点谈起,提出图书馆员在大数据时代图书馆员的核心能力是数据处理能力,包括结构化和非结构化数据的识别、挖掘、分析、组织、推送能力。因为图书馆知识服务的前提是具备处理大数据的能力,近两年业界有关数据素养和数据职业角色等概念的提出也与数据能力密切相关。 展开更多
关键词 大数据 图书馆员 核心能力 数据分析
心血管专科护士的发展现状与未来 预览
3
作者 栾晓嵘 《齐鲁护理杂志》 2019年第1期1-3,共3页
近年来,随着人们生活水平的提高,生活压力增大、人口老龄化迅速发展,心血管疾病的发病率逐年上升,已成为我国城市居民的首位死因,对人类健康构成严重威胁。心血管疾病的预防与控制已成为一个重大的公共卫生问题,也是国家社会经济发展面... 近年来,随着人们生活水平的提高,生活压力增大、人口老龄化迅速发展,心血管疾病的发病率逐年上升,已成为我国城市居民的首位死因,对人类健康构成严重威胁。心血管疾病的预防与控制已成为一个重大的公共卫生问题,也是国家社会经济发展面临的巨大挑战。 展开更多
关键词 心血管专科护士 核心能力 护理质量
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基于Delphi法疼痛联络护士核心能力评价指标的构建 预览
4
作者 李瑞 刘玉平 +2 位作者 王晶 谷丰 韩茜 《齐鲁护理杂志》 2019年第1期50-53,共4页
目的:构建疼痛联络护士的核心能力评价指标体系,为疼痛联络护士的临床培训、工作能力考核提供依据。方法:选择北京、浙江及江苏省共21名疼痛领域相关的专家进行3轮专家咨询,构建疼痛联络护士的核心能力评价体系,定量分析各指标的均值、... 目的:构建疼痛联络护士的核心能力评价指标体系,为疼痛联络护士的临床培训、工作能力考核提供依据。方法:选择北京、浙江及江苏省共21名疼痛领域相关的专家进行3轮专家咨询,构建疼痛联络护士的核心能力评价体系,定量分析各指标的均值、变异系数和满分率。结果:3轮专家咨询中有效问卷的回收率分别为92%、95%、100%,专家权威系数分别为0.85、0.90、0.87。最终构建的疼痛联络护士核心能力评价指标包含5个一级指标,21个二级指标。第3轮咨询中一级指标和二级指标Kendall′W系数分别为0.408和0.351,经χ2检验差异有统计学意义(P<0.05)。结论:疼痛联络护士核心能力各级评价指标的专家意见集中,研究结果可信度高,可作为疼痛联络护士核心能力评价和培训考核的依据。 展开更多
关键词 疼痛 联络护士 核心能力 评价指标 DELPHI法
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基于德尔菲法构建高职高专药品生产技术专业课程体系
5
作者 刘建明 徐子金 +1 位作者 杨宇秀 陈慧 《卫生职业教育》 2019年第1期25-27,共3页
目的探讨高职高专药品生产技术专业课程设置的科学性,通过科学的课程设置促进药品生产技术专业人才培养。方法以专业核心能力为导向,优化课程设置体系。通过前期调研规范设计专家咨询表,应用德尔菲法咨询专家并进行相应统计分析,获得核... 目的探讨高职高专药品生产技术专业课程设置的科学性,通过科学的课程设置促进药品生产技术专业人才培养。方法以专业核心能力为导向,优化课程设置体系。通过前期调研规范设计专家咨询表,应用德尔菲法咨询专家并进行相应统计分析,获得核心能力指标及课程优化结果。结果经过两轮专家咨询,获得协调管理能力、分析决策能力、实践操作能力、社会交往能力、职业发展能力五大类别共26个细目的核心能力,优化设置高职药品生产技术专业课程,共4个课程模块,包括公共基础课程、专业基础课程、专业课程及选修课程。结论构建的高职药品生产技术专业课程体系,突出药品生产技术专业特色,体现药品生产一线岗位特点,可从根本上解决药品生产技术专业人才培养质量不高问题。 展开更多
关键词 德尔菲法 核心能力 药品生产技术 课程设置
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新工科核心能力与教学模式探索——以佛科院网络工程为例 预览
6
作者 张德政 詹钦潮 +2 位作者 尹丽祯 张浩鑫 杨延滨 《福建电脑》 2019年第1期163-164,共2页
随着社会高速发展,卓越的新型工科人才已成为我国经济发展的中坚力量,对此,开展新工科建设至关重要。本文以佛科院为例,探索新工科的核心能力与教学模式,探讨如何培养符合当今时代、具备核心能力,适应社会产业转型升级的新兴人才。
关键词 新工科 核心能力 教学模式 网络工程
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新工科背景下基于学生核心能力培养的地方高校教学模式创新 预览
7
作者 张扬 冀芦沙 《山东农业工程学院学报》 2019年第1期175-179,共5页
新工科建设的提出促使我国工程教育进入全方位改革的新时代,也是高等工程教育适应新经济、新产业发展的重大战略决策与部署。本文在阐述新工业基本特征的基础上对比国内外工科教育标准总结出新工科人才应具备的核心能力。通过分析地方... 新工科建设的提出促使我国工程教育进入全方位改革的新时代,也是高等工程教育适应新经济、新产业发展的重大战略决策与部署。本文在阐述新工业基本特征的基础上对比国内外工科教育标准总结出新工科人才应具备的核心能力。通过分析地方高校传统教育模式找出其开展新工科教育的不适性内容。在地方高校新工科理念形成的基础上,参照成功的工程教育教学模式,结合教学策略对以培养学生核心能力为目的的,基于教学策略的教学模式创新进行了表述。期望能够通过教学模式改革带动工程教育全面改革,建立工程教育与地方经济社会互动发展的模式,提升办学能力形成办学特色,实现地方高校的转型与升级。 展开更多
关键词 新工科 地方高校 核心能力 教学模式
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老年专科护士核心能力评价指标体系的构建
8
作者 崔丽萍 冯晓芳 《护理研究》 北大核心 2019年第4期556-559,共4页
[目的]探讨老年专科护士应具备的核心能力及其内涵,构建老年专科护士核心能力评价指标体系。[方法]运用德尔菲专家咨询法,成立研究小组,初步构建老年专科护士核心能力评价指标体系,选取高等医学院校或三级甲等医院老年护理相关领域专家2... [目的]探讨老年专科护士应具备的核心能力及其内涵,构建老年专科护士核心能力评价指标体系。[方法]运用德尔菲专家咨询法,成立研究小组,初步构建老年专科护士核心能力评价指标体系,选取高等医学院校或三级甲等医院老年护理相关领域专家22人,对其进行两轮专家咨询。[结果]构建出一级指标4项(专业能力、专业发展能力、评判性思维、人文素养)、二级指标17项、三级指标44项老年专科护士核心能力评价指标体系。专家积极程度较高,权威系数为0.869。[结论]构建的老年专科护士核心能力评价指标体系较科学、实用。 展开更多
关键词 老年专科护士 核心能力 评价指标 德尔菲专家咨询法 评价体系
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PICC专科护士核心能力培养课程体系的研究
9
作者 梁珊珊 朱建英 +2 位作者 邢红 查庆华 陈海燕 《上海护理》 2019年第3期9-11,共3页
目的构建PICC专科护士核心能力培养课程,为培养PICC专科护士提供理论参考。方法基于文献研究设计PICC专科护士核心能力培训课程的专家咨询问卷,采用德尔菲专家咨询法对18名专家进行2轮咨询,最终确立PICC专科护士核心能力培养课程内容。... 目的构建PICC专科护士核心能力培养课程,为培养PICC专科护士提供理论参考。方法基于文献研究设计PICC专科护士核心能力培训课程的专家咨询问卷,采用德尔菲专家咨询法对18名专家进行2轮咨询,最终确立PICC专科护士核心能力培养课程内容。结果形成由4个一级指标、21个二级指标、73个三级指标组成的课程体系,授课形式包括理论授课、实践管理、模拟训练及实践操作,授课时间包括理论授课38课时、实训授课2周。结论初步构建的PICC专科护士核心能力培养课程注重实践管理、科研训练及可行性,为建立科学的、系统的PICC专科护士培养模式奠定了理论基础。 展开更多
关键词 PICC 专科护士 核心能力 课程设置 德尔菲法
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绿色创新战略如何提升企业绩效——绿色形象和核心能力的中介作用 预览
10
作者 陈泽文 曹洪军 《华东经济管理》 CSSCI 北大核心 2019年第2期34-43,共10页
绿色创新战略是实现绿色发展的新思路,也是企业转型升级的必然选择。然而当前关注绿色创新战略实施与企业绩效间作用路径机制的文献十分有限。文章基于资源基础理论,选取133家企业为样本,运用多元层级回归方法探讨绿色创新战略对企业绩... 绿色创新战略是实现绿色发展的新思路,也是企业转型升级的必然选择。然而当前关注绿色创新战略实施与企业绩效间作用路径机制的文献十分有限。文章基于资源基础理论,选取133家企业为样本,运用多元层级回归方法探讨绿色创新战略对企业绩效的作用机制,进一步揭示资源和能力(绿色形象和核心能力)发挥的重要作用。研究结果表明:绿色创新战略不仅能够显著提升企业绩效,也有助于企业树立良好的绿色形象,培育独特的核心能力;绿色形象和核心能力在绿色创新战略与企业绩效的关系中起完全中介作用;高管环境支持对绿色创新战略与绿色形象之间具有正向调节作用;而对绿色创新战略与核心能力间的调节效应不显著。以此对企业践行绿色实践提供有益参考。 展开更多
关键词 绿色创新战略 绿色形象 核心能力 企业绩效 高管环境支持
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平常有“素” 点滴滋“养”--关于在课堂教学中培养运算能力的若干思考 预览
11
作者 吴迅 连丽萍 李文明 《中学教研:数学版》 2019年第3期8-11,共4页
数学运算是课程标准关注的核心能力,反映数学学科的基本特征.数学运算不仅是新课程标准中所指的六大核心素养之一,更是六大核心素养中最基本、最基础的素养.数学运算素养既是各种数学核心素养的一个最基本的出发点,也是一个最重要的落脚... 数学运算是课程标准关注的核心能力,反映数学学科的基本特征.数学运算不仅是新课程标准中所指的六大核心素养之一,更是六大核心素养中最基本、最基础的素养.数学运算素养既是各种数学核心素养的一个最基本的出发点,也是一个最重要的落脚点,更是最具有综合性的数学素养,因此我们要落实核心素养之数学运算,就必须贯彻到每一节课的课堂教学之中,就必须落实到每一个具体问题的解决过程之中,真正做到平常有“素”,点滴滋“养”. 展开更多
关键词 数学运算 核心能力 平常有“素” 点滴滋“养”
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基于核心能力的老年护理方向专业综合实训课程改革与实践 预览
12
作者 袁葵 黄金银 +1 位作者 盛芝仁 宁香香 《浙江医学教育》 2019年第1期13-15,共3页
目的:为更好地培养老年护理专业护生,2015至2016年对我校老年护理方向专业的护理综合实训课程进行改革、实施和评价。方法:以2014级老年护理方向专业护生为研究对象,随机分成实验组和对照组,采用小组为单位的情景模拟进行授课,评价护生... 目的:为更好地培养老年护理专业护生,2015至2016年对我校老年护理方向专业的护理综合实训课程进行改革、实施和评价。方法:以2014级老年护理方向专业护生为研究对象,随机分成实验组和对照组,采用小组为单位的情景模拟进行授课,评价护生授课前后老年护理核心能力变化,并收集学生对新构建课程的反馈。结果:授课后2组护生的核心能力总得分差异有统计学意义(P<0.05);7个维度中评判性思维和科研能力、人际关系、个人专业发展和教育指导能力4个维度得分差异有统计学意义(P<0.05);学生反馈肯定课程的必要性和内容的有效性,但是认为教学时数偏少、学习资料提供途径不够多样化。结论:新构建的课程更能够凸显老年护理岗位方向能力,体现老年护理的特点,但是在教学案例选择、学时和教材建设上还需要进一步完善。 展开更多
关键词 老年护理 综合实训 课程改革 核心能力
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初创企业的价值孵化——基于众筹平台的双案例研究 预览
13
作者 解天骄 《现代管理科学》 2019年第2期118-120,共3页
因"新生弱性"所导致的资源困境是初创企业在生存发展中所需解决的关键问题,而众筹平台的出现有效的为初创企业提供了各项生产经营所需资源。文章基于核心能力理论和价值创造视角,以双案例对比研究的方式探索了众筹平台在初创... 因"新生弱性"所导致的资源困境是初创企业在生存发展中所需解决的关键问题,而众筹平台的出现有效的为初创企业提供了各项生产经营所需资源。文章基于核心能力理论和价值创造视角,以双案例对比研究的方式探索了众筹平台在初创企业价值孵化中的作用。研究表明,众筹平台可以在资金、技术、经验、推广四个方面为初创企业提供关键差异性资源,并对价值主张、价值创造、价值传递、价值分享四环节产生积极影响,提升企业核心能力,助其形成竞争优势。文章讨论了关键性资源、价值创造四环节、核心能力三者的关系,构建了初创企业价值孵化模型。 展开更多
关键词 价值孵化 初创企业 众筹平台 核心能力 价值创造
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以核心能力为理论框架的儿童护理教学设计——台北护理健康大学儿童护理学生培养与教学方法经验分享的感悟与启发
14
作者 柏道梁 《卫生职业教育》 2019年第3期94-96,共3页
介绍台北护理健康大学护理系儿童护理学生培养与教学方法,重点解读以核心能力为理论框架的儿童护理教学设计,包括核心能力的构成要素、教学目标、教学策略与方法、评价等方面,从中学习反思,获得启发,为护理教学提供参考。
关键词 护生 核心能力 教学设计 儿童护理
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血液净化专科护士核心能力建设研究进展 预览
15
作者 肖合存 《齐鲁护理杂志》 2019年第3期1-3,共3页
近几年血液净化技术发展涉及的领域不断拓展,血液净化专科护士的核心能力建设日趋显著。中国护理事业发展规划纲要(2011~2015)明确提出:“十二五”期间的重大工程项目之一是开展对临床专科护士的规划化培训,加大重症监护、急诊急救、血... 近几年血液净化技术发展涉及的领域不断拓展,血液净化专科护士的核心能力建设日趋显著。中国护理事业发展规划纲要(2011~2015)明确提出:“十二五”期间的重大工程项目之一是开展对临床专科护士的规划化培训,加大重症监护、急诊急救、血液净化、肿瘤、手术室等领域专科护士的培养[1]。 展开更多
关键词 核心能力 血液净化 专科护士
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结构授权与心理授权对护士核心能力的影响研究
16
作者 刘丽 王莎莎 +1 位作者 武丹丹 于明良 《护士进修杂志》 2019年第1期86-89,共4页
目的探讨结构授权与心理授权对护士核心能力的影响,为增强护士核心能力提供理论依据。方法2017年8-9月研究组采用心理授权量表等调查武汉市2家三级甲等综合医院的344名护士。结果护士的结构授权总分为(3.018±0.752)分,心理授权总分... 目的探讨结构授权与心理授权对护士核心能力的影响,为增强护士核心能力提供理论依据。方法2017年8-9月研究组采用心理授权量表等调查武汉市2家三级甲等综合医院的344名护士。结果护士的结构授权总分为(3.018±0.752)分,心理授权总分为(3.625±0.655)分,核心能力总分为(2.623±0.637)分。多元回归分析结果显示,心理授权中的自我效能与核心能力密切相关。结论护理管理者应提高护士的心理与结构授权水平,重视核心能力的培养,增强护士的工作热情,从而提高护士的核心能力。 展开更多
关键词 护士 结构授权 心理授权 核心能力
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现代汉语课程与秘书学专业学生核心能力的培养——以唐山学院秘书学专业为例 预览
17
作者 石兴慧 《文教资料》 2019年第3期39-40,共2页
现代汉语课程在秘书学专业属于一门基础课程,该课程在培养秘书学专业学生的核心能力方面发挥着重要作用。本文结合唐山学院秘书学专业核心能力的内涵,探究现代汉语课程培养学生核心能力的策略,主要从突出实践教学环节、探索多样化教学... 现代汉语课程在秘书学专业属于一门基础课程,该课程在培养秘书学专业学生的核心能力方面发挥着重要作用。本文结合唐山学院秘书学专业核心能力的内涵,探究现代汉语课程培养学生核心能力的策略,主要从突出实践教学环节、探索多样化教学方法、运用现代化教学手段等方面进行,凸显现代汉语课程对秘书学专业学生核心能力的培养作用,提高学生的语言能力. 展开更多
关键词 现代汉语 核心能力 秘书学专业
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新时代高校辅导员核心能力提升对策研究 预览
18
作者 杨文栋 黄云龙 《青年与社会》 2019年第4期118-119,共2页
高校辅导员是高校思想政治教育工作队伍的主体,在新时代,其思想政治教育工作能力高低将对大学生的健康成长成才起着举足轻重的作用,直接关系到立德树人根本任务的有效落实,研究新时代高校辅导员核心能力即思想政治工作能力的提升将有着... 高校辅导员是高校思想政治教育工作队伍的主体,在新时代,其思想政治教育工作能力高低将对大学生的健康成长成才起着举足轻重的作用,直接关系到立德树人根本任务的有效落实,研究新时代高校辅导员核心能力即思想政治工作能力的提升将有着重要的理论意义和实践价值。 展开更多
关键词 辅导员 核心能力 提升
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心内科护士核心能力培训的意义
19
作者 王丽霞 刘娟 叶玉珠 《中医药管理杂志》 2019年第1期122-123,共2页
目的:探究心内科实施心内专业护士核心能力训练对提升护士核心能力的作用效果和意义。方法:选取医院心内科护士14名,从2017年2~10月进行各层级护士核心能力培训,比较培训前后理论、综合技能成绩和护理人员自评满意情况。结果:实施核心... 目的:探究心内科实施心内专业护士核心能力训练对提升护士核心能力的作用效果和意义。方法:选取医院心内科护士14名,从2017年2~10月进行各层级护士核心能力培训,比较培训前后理论、综合技能成绩和护理人员自评满意情况。结果:实施核心能力培训后心内科护士核心能力较训练前明显提高(P<0.05);实施核心能力培训后心内科护士自评满意度较训练前明显提高(P<0.05)。结论:在心内科对各层级护士进行核心能力培训,有利于提高心内科室护士整体素质,对提高护士技能有积极作用,能够更好提高心内科护士核心能力水平。 展开更多
关键词 心内科 护士 核心能力 培训
广电主持人在媒介融合中应如何锤炼核心能力
20
作者 姚明璐 《西部广播电视》 2019年第2期136-137,共2页
当前,都说相对传统的广播电视受到了来自互联网和移动互联网等新媒体的冲击,不少广电人,包括诸多播音员主持人多少有些焦虑,对于不太确定的未来,心里越来越没底儿。但面对同样的环境,也并不是所有的主持人都是人心惶惶。据了解,有为数... 当前,都说相对传统的广播电视受到了来自互联网和移动互联网等新媒体的冲击,不少广电人,包括诸多播音员主持人多少有些焦虑,对于不太确定的未来,心里越来越没底儿。但面对同样的环境,也并不是所有的主持人都是人心惶惶。据了解,有为数不少的主持人确实是淡定从容,大有收放自如,胸有成竹的感觉。为何面对同样的环境,不同的媒体人会表现出截然不同的两种状态呢?归根到底是这些媒体人在传统媒体里,是否练就了媒体人应具备的核心能力。有了这些核心能力,即使新媒体时代到来,其媒体的基本属性还在。而相反,如果一个人在传统媒体中根本缺乏媒体人应具备的核心能力,且不说他面对新媒体会手足无措,即使在传统媒体里,断定他的表现也不可能出色。那么,作为广播电视前台人物的播音员、主持人,面对媒介融合的关口,应如何锤炼自己的核心能力呢?这将是本文探讨的主要问题。 展开更多
关键词 广电主持人 媒介融合 锤炼 核心能力
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