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“案例+概念构图”教学策略在《合同法》概念教学中的运用 预览
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作者 龚雪 《科教文汇》 2019年第17期103-104,共2页
基于中职学生的学习特点和《合同法》法律概念的特有属性,遵循“熟悉、理解、运用”的客观学习规律,秉承“先学后教”的教育理念,教师在概念教学阶段可采用案例教学法与概念构图法相结合的教学策略进行相应的教学活动。两种方法的综合... 基于中职学生的学习特点和《合同法》法律概念的特有属性,遵循“熟悉、理解、运用”的客观学习规律,秉承“先学后教”的教育理念,教师在概念教学阶段可采用案例教学法与概念构图法相结合的教学策略进行相应的教学活动。两种方法的综合应用有助于克服中职生在法律概念学习过程中的认知困难;有利于解答法律概念“是什么”“怎么用”的递进命题,在协助学生充分理解法律概念本质的同时,还能培养学生的法律思维,提高学生使用法律知识解决实际问题的能力。 展开更多
关键词 法律概念 案例教学法 概念构图教学法
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概念构图教学法在护理教学中的作用与应用 预览 被引量:1
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作者 欧梦仙 刘宇 +1 位作者 何巧 沈意娜 《护理研究:下旬版》 2017年第5期1805-1807,共3页
主要对概念构图教学法在护理教学中的作用与应用现状进行综述,认为概念构图教学法可以提高护生的学习能力和评判性思维能力,也可作为护理教学的评价工具,尤其是形成性评价的有效工具,在护理教学中多应用于临床护理专业课程和临床护理实... 主要对概念构图教学法在护理教学中的作用与应用现状进行综述,认为概念构图教学法可以提高护生的学习能力和评判性思维能力,也可作为护理教学的评价工具,尤其是形成性评价的有效工具,在护理教学中多应用于临床护理专业课程和临床护理实践教学,但概念构图教学法在临床实习中综合应用于临床各科且持续整个实习过程的研究较少。 展开更多
关键词 概念 概念构图教学法 护理教育 护理教学 护理实践 作用 应用
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概念构图教学法及其在护理教育中的应用 预览 被引量:10
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作者 赵燕利 《护理研究:中旬版》 2009年第5期 1223-1225,共3页
概念图是一种在国外特别是欧美国家广为盛行的教学策略,可以切实提高教师的教学效果,有效地改变学生的认知方式,促进学生的意义学习。现就概念图的定义、理论基础、特征、制作方法、作用及其在护理教育中的应用进行阐述,以期推动概... 概念图是一种在国外特别是欧美国家广为盛行的教学策略,可以切实提高教师的教学效果,有效地改变学生的认知方式,促进学生的意义学习。现就概念图的定义、理论基础、特征、制作方法、作用及其在护理教育中的应用进行阐述,以期推动概念构图教学法在护理教育中的应用与研究。 展开更多
关键词 概念 概念构图教学法 护理教育
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