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破解条件概率题的若干策略 预览
1
作者 刘婷婷 《高中数理化》 2019年第1期13-14,共2页
条件概率是概率统计部分的重点内容,同时也是学生学习的难点内容,经常出现在高考和其他各类考试的试卷中,很多同学在处理这部分问题时常常感到无从下手.本文对于求解条件概率题的基本策略加以盘点,以期对大家解题能力的提升有些帮助.
关键词 概率 概率统计 条件概率 解题能力 学习 学生 试卷 考试
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2019年高考概率与统计解答题命题预测 预览
2
作者 林生 《广东教育:高中版》 2019年第6期14-17,共4页
概率统计作为一个高考的一个重要考查内容,这是高考的“重头戏”,每年的分值都比较高,特别是2017年和2018年考题的背景更加贴近实际,阅读能力要求更高,更能体现数学工具解决实际问题的作用,它们往往以统计素材为依托,体现了考查的综合性... 概率统计作为一个高考的一个重要考查内容,这是高考的“重头戏”,每年的分值都比较高,特别是2017年和2018年考题的背景更加贴近实际,阅读能力要求更高,更能体现数学工具解决实际问题的作用,它们往往以统计素材为依托,体现了考查的综合性,使试题富有时代气息,展现“互联网+”大数据时代特色.这给人很“高深”的感觉,让考生“畏惧”.其实对于概率统计的题型,我们只要强化数学阅读能力,对题目概念的解释、题目中各个数量的关系、题目的要求等读懂、理清、弄通、会做,那么我们便“无所畏惧”.其实高考备考过程就是不断探索、不断完善的过程,在备考过程中,我们只要对题目把握全题,了解试题已知条件和要求结论间的关系,运用学过的概念和知识进行思考辨析,并用正确的数学语言表述出来,最终解决问题.下面对概率统计题进行归纳总结和预测,让考生在考场中开启思维、纵横联系、触类旁通,居高临下地觅出2019年高考概率统计发展的趋势,探窥出概率统计题优效备考的策略. 展开更多
关键词 概率统计 高考备考 命题预测 解答题 数学阅读能力 概率统计 数学工具 考查内容
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大学公共基础课程《概率论与数理统计》教学中的若干问题探讨 预览
3
作者 毛雪峰 《现代教育论坛》 2019年第4期25-27,共3页
本文旨在总结多年来的教学经验,探讨在《概率论与数理统计》这门课程的教学中应该如何提高学生的学习兴趣、增强学习的主观能动性、培养学生的数学素养,开展好启发式和探究式的教学模式。
关键词 概率统计 数学素养 人工智能 课堂教学 统计软件
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2019年高考概率统计的考题探析 预览
4
作者 陈国林 《广东教育:高中版》 2019年第10期24-25,共2页
在全国Ⅰ卷高考试题中概率统计问题呈现出命题角度独特,背景新颖的特点,得到了广大教师的高度认可,这也使得广大教育工作者对全国Ⅰ卷概率统计大题的关注度逐年提升.该题的命制注重检测考生应用数学知识解决实际问题的能力,这完全吻合... 在全国Ⅰ卷高考试题中概率统计问题呈现出命题角度独特,背景新颖的特点,得到了广大教师的高度认可,这也使得广大教育工作者对全国Ⅰ卷概率统计大题的关注度逐年提升.该题的命制注重检测考生应用数学知识解决实际问题的能力,这完全吻合了全国高考试题注重培养考生应用能力的要求,从历年发布的全国Ⅰ卷理科数学试题和考生的反馈中不难发现,概率统计问题一直是考生得分低,认为难的一道试题. 展开更多
关键词 概率统计 高考试题 考题 应用能力 统计问题 教育工作者 命题角度 数学试题
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2018年高考全国卷概率统计考查评析与备考策略 预览
5
作者 宋建辉 《中学数学月刊》 2019年第3期31-33,共3页
2018年高考全国卷概率与统计试题从数学学科的整体高度和思维能力的角度出发,将知识、能力与素养融为一体,全面考查了学生的数学能力与素养.试题注重数学的学科特点,突出知识的基础性和综合性,尤其加强对统计知识内容的考查.试题体现出... 2018年高考全国卷概率与统计试题从数学学科的整体高度和思维能力的角度出发,将知识、能力与素养融为一体,全面考查了学生的数学能力与素养.试题注重数学的学科特点,突出知识的基础性和综合性,尤其加强对统计知识内容的考查.试题体现出如下五个特点. 展开更多
关键词 概率统计 高考 统计知识 数学学科 思维能力 数学能力 试题 素养
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区间估计中的计算问题与教学思考 预览
6
作者 吕书龙 刘文丽 薛美玉 《大学数学》 2019年第4期28-34,共7页
提出概率统计中区间估计的四个涉及统计计算思维的问题,并与启发式教学相融合,设置了区间估计的问题情境,从理论上分析最短区间长度与参数函数及其分布之间的线性与非线性关系;并通过多个例题及实验设计对上述问题进行计算求解和直观展... 提出概率统计中区间估计的四个涉及统计计算思维的问题,并与启发式教学相融合,设置了区间估计的问题情境,从理论上分析最短区间长度与参数函数及其分布之间的线性与非线性关系;并通过多个例题及实验设计对上述问题进行计算求解和直观展示,以期达到融合统计计算思维与启发式教学的效果. 展开更多
关键词 概率统计 区间估计 统计计算思维 启发式教学 实验设计
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从高考的概率统计题谈数据处理能力的考查 预览
7
作者 毛乐萍 《福建中学数学》 2019年第9期3-5,共3页
数据处理能力不等同于数学运算能力,指的是会收集、整理、分析数据,能从大量数据中抽取对研究问题有用的信息,并作出推断断.数据处理过程的思维表现有观察、猜想、归纳、类比、递推、估计、演绎推理、计算等.本文结合近年来的高考概率... 数据处理能力不等同于数学运算能力,指的是会收集、整理、分析数据,能从大量数据中抽取对研究问题有用的信息,并作出推断断.数据处理过程的思维表现有观察、猜想、归纳、类比、递推、估计、演绎推理、计算等.本文结合近年来的高考概率统计题浅谈对数据处理能力的考查. 展开更多
关键词 数据处理能力 概率统计 高考 运算能力 演绎推理 数学 估计
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为发展学科一般观念而教——兼谈解析几何复习起始课教学
8
作者 李昌官 《数学通报》 北大核心 2019年第9期11-15,共5页
1何为学科一般观念本文把解析几何、立体几何、概率统计等相对独立的数学分支也视为学科.学科一般观念是指对本学科学习和研究具有广泛、持久、深刻影响的基本数学思想方法和基本思维策略方法.从学习与掌握视角看,学科一般观念具有直观... 1何为学科一般观念本文把解析几何、立体几何、概率统计等相对独立的数学分支也视为学科.学科一般观念是指对本学科学习和研究具有广泛、持久、深刻影响的基本数学思想方法和基本思维策略方法.从学习与掌握视角看,学科一般观念具有直观、简明、易懂但难深入等特点;从功能与价值视角看,它具有统摄性、一般性、普适性强等特点. 展开更多
关键词 解析几何 教学 复习 数学思想方法 立体几何 数学分支 概率统计 思维策略
基于雨课堂的“概率论与数理统计”课程教学改革与实践 预览
9
作者 周千 《西安航空学院学报》 2019年第1期92-95,共4页
分析了“概率论与数理统计”课程在传统教学中存在的问题。将雨课堂用于概率统计课堂教学中,可以实时获取学生的考勤、课堂练习等情况,为教师全方面、立体地评价学生提供了充分的数据资料,使得学生的平时成绩更有依据和说服力。通过一... 分析了“概率论与数理统计”课程在传统教学中存在的问题。将雨课堂用于概率统计课堂教学中,可以实时获取学生的考勤、课堂练习等情况,为教师全方面、立体地评价学生提供了充分的数据资料,使得学生的平时成绩更有依据和说服力。通过一个学期的实践取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 雨课堂 概率统计 传统教学 教学改革
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两版高中课程标准“概率与统计”内容比较研究——以2017年版课标和实验版课标为例 预览
10
作者 叶立军 王思凯 《中小学教师培训》 2019年第7期71-74,共4页
选择必修课程和选择性必修课程的概率统计内容,从宏观和微观比较2017年版课标和实验版课标,得到结论:2017年版课标重视学生知识学习的评价;内容编排条理化,强调统计活动的全过程;顺应时代发展,关注知识的时代应用;注重基本概念的理解,... 选择必修课程和选择性必修课程的概率统计内容,从宏观和微观比较2017年版课标和实验版课标,得到结论:2017年版课标重视学生知识学习的评价;内容编排条理化,强调统计活动的全过程;顺应时代发展,关注知识的时代应用;注重基本概念的理解,着眼于知识在理解基础上的应用。由此得到教学启示:加强课标对教学和学业评价的引领,落实数学核心素养;重视基本活动经验积累,培养学生数据分析观念;选取富含时代气息的典型实例,让学生更好适应时代发展;注重信息技术在教学中的深度融合,促进概念的直观化理解。 展开更多
关键词 概率统计 课程标准 高中数学 比较研究
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理工类概率统计课程考核改革的研究与实践 预览
11
作者 王凤琼 邓小艳 杨英 《教育教学论坛》 2019年第33期156-159,共4页
理工类概率统计课程考核方案的改革是理工类概率统计课程教学改革的一个重要部分。针对概率统计课程考核方案中存在的种种问题,构建有利于学生的综合素质提高和创新精神形成的考核方案势在必行。本文基于CDIO工程教育理念,结合创新型人... 理工类概率统计课程考核方案的改革是理工类概率统计课程教学改革的一个重要部分。针对概率统计课程考核方案中存在的种种问题,构建有利于学生的综合素质提高和创新精神形成的考核方案势在必行。本文基于CDIO工程教育理念,结合创新型人才培养的目标,构建了一种具有适合本校特色的理论与实践并重的理工类概率统计课程过程性考核评价体系。 展开更多
关键词 概率统计 课程考核
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《概率论与数理统计》微课教学价值分析与有效性分析
12
作者 徐新荣 孙李红 谭慧莉 《创新创业理论研究与实践》 2019年第2期23-24,共2页
在信息化时代,互联网日益普及到我们的日常生活中。在共享理念的教育资源开发模式下,微课教学模式成为当下教育领域越来越流行的潮流,它广泛地应用到各个学科的教学过程中,为我们的学习带来了极大的便利。该文主要分析了微课教育模式在... 在信息化时代,互联网日益普及到我们的日常生活中。在共享理念的教育资源开发模式下,微课教学模式成为当下教育领域越来越流行的潮流,它广泛地应用到各个学科的教学过程中,为我们的学习带来了极大的便利。该文主要分析了微课教育模式在概率统计课程之中的应用,它通过对比传统教学模式和微课教学模式下的差异,指出传统教学课堂中的教学问题。与此同时,重点分析了微课教学模式的特点和作用,探索这种新兴的教学模式在概率统计课程中的应用,对于创新教学模式,完善教育体系具有重大的现实意义。 展开更多
关键词 微课 概率统计 教学设计
关于概率统计的一些“游戏” 预览
13
作者 汪杰 《现代职业教育》 2019年第14期40-41,共2页
首先就实际生活中概率统计学的使用意义进行阐述,并基于相关的生活案例,阐述概率统计在其中的使用,希望能够为正在进行概率统计学习的学生带来帮助。
关键词 概率统计 生活案例 应用分析 意义
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概率统计下的数据源多粒度搜索算法研究
14
作者 刘静瑞 潘东阳 《计算机产品与流通》 2019年第2期89-89,152共2页
多源信息网路已成为现代重要信息传输渠道,信息来源化来带了便利也对统计搜索信息造成了困扰,传统数据源的搜索算法对多源数据进行搜索难以识别类似数据,通过多渠道计算的方式进行搜索效率极低,并且伴随一定的错误率,针对上述问题,提出... 多源信息网路已成为现代重要信息传输渠道,信息来源化来带了便利也对统计搜索信息造成了困扰,传统数据源的搜索算法对多源数据进行搜索难以识别类似数据,通过多渠道计算的方式进行搜索效率极低,并且伴随一定的错误率,针对上述问题,提出概率统计下的数据源多粒度搜索算法。通过统计期望计算完成初层数据源多粒度搜索;将初层概率计算结果导入多粒度变量分布计算中,完成中层数据源多粒度搜索。通过初、中层数据源多粒度搜索实现数据源多粒度搜索。为保证提出方法的有效性,将提出方法与两种传统方法进行比较,效率明显提高并具备极高的有效性。 展开更多
关键词 概率统计 数据源 多粒度 搜索
从能力立意到素养导向的高考试题比较研究--以两道高考数学全国卷概率统计题的比较分析为例
15
作者 吴平生 《中学数学教学参考》 2019年第13期51-53,共3页
本文围绕高考从能力立意到素养导向的历史性转变,以两道具有一定相似度与代表性的高考数学全国卷概率统计题为例,从试题情境、设问方式、试题长度、阅读理解、思想方法、运算求解等方面进行了比较分析,并结合高考变化进行了教学应对的... 本文围绕高考从能力立意到素养导向的历史性转变,以两道具有一定相似度与代表性的高考数学全国卷概率统计题为例,从试题情境、设问方式、试题长度、阅读理解、思想方法、运算求解等方面进行了比较分析,并结合高考变化进行了教学应对的思考。 展开更多
关键词 素养导向 高考试题 比较研究 概率统计
辨析概率统计中的典型易错点
16
作者 李海媚 方志平 《高中数学教与学》 2019年第5期42-44,31共4页
在概率统计的学习中,不少学生因概念不清、对题意理解不透等原因而出错,有时甚至不知道错在何处.本文将学生易错的典型案例进行辨析,供读者参考.一、对基本事件理解有误例1从整数0到9中任取四个数进行排列,能排成一个无重复数字的四位... 在概率统计的学习中,不少学生因概念不清、对题意理解不透等原因而出错,有时甚至不知道错在何处.本文将学生易错的典型案例进行辨析,供读者参考.一、对基本事件理解有误例1从整数0到9中任取四个数进行排列,能排成一个无重复数字的四位偶数的概率是多少? 展开更多
关键词 概率统计 易错点 题意理解 典型案例 基本事件 学生 学习 排列
大学概率统计混合式教学的理论研究与设计 预览
17
作者 张俊超 《文理导航》 2019年第8期68-68,71共2页
本文通过渐进式学习内化的心理学研究开启混合式教学这一新型教学模式的内涵讨论,提出混合式教学应是集“思”“行”“议”“展”为一体的学习连续体之观点;然后,以概率统计中几何概率为课题载体,以“学案”的形式,通过“平台自学”“... 本文通过渐进式学习内化的心理学研究开启混合式教学这一新型教学模式的内涵讨论,提出混合式教学应是集“思”“行”“议”“展”为一体的学习连续体之观点;然后,以概率统计中几何概率为课题载体,以“学案”的形式,通过“平台自学”“微课助学”“在线测学”“课中互学”“课后选学”五个环节详述混合式教学下大学概率统计课程教学设计。 展开更多
关键词 混合式教学 概率统计 教学设计
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概率统计考点分析与考情预测
18
作者 罗礼明 《高中生:高考》 2019年第7期32-33,共2页
热点1:以统计图表为载体考查数据获取能力及离散型随机变量的分布列、期望、方差由数表、频率分布直方图、柱状图、茎叶图、饼图、折线图、散点图等其中一种方式给出数据,要求考生从中获取统计数据,通过统计数据获得统计数据的各种数字... 热点1:以统计图表为载体考查数据获取能力及离散型随机变量的分布列、期望、方差由数表、频率分布直方图、柱状图、茎叶图、饼图、折线图、散点图等其中一种方式给出数据,要求考生从中获取统计数据,通过统计数据获得统计数据的各种数字特征,如期望、方差、标准差、中位数、众数等. 展开更多
关键词 概率统计 随机变量 频率分布直方图 考点分析 分布列
概率统计课程混合教学模式探究 预览
19
作者 李光辉 杨晓珍 李俊鹏 《凯里学院学报》 2019年第3期102-106,共5页
概率论与数理统计是一门实用性极强的学科,通过构建网络课堂,实施混合教学模式能有效的提高概率统计课程的教学效果.研究从概率统计课程中存在的问题,网络课堂的构建以及对学生的激励监督机制等几方面进行探讨,旨在探索出建设适应于地... 概率论与数理统计是一门实用性极强的学科,通过构建网络课堂,实施混合教学模式能有效的提高概率统计课程的教学效果.研究从概率统计课程中存在的问题,网络课堂的构建以及对学生的激励监督机制等几方面进行探讨,旨在探索出建设适应于地方高校概率统计课程的混合教学模式. 展开更多
关键词 概率统计 网络课堂 混合教学
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新课标背景下的高中数学概率统计教学方法探讨 预览
20
作者 唐万年 《科技资讯》 2019年第15期138-139,共2页
随着课程改革的不断推进,新课标教学模式逐渐受到人们的关注。对于高中教学而言,在新课标改革背景下,如何使用新的教学模式进行教学就成了教师需要关注的问题,也成了教育部门在高中教学模式改革过程中需要思考的问题。在数学概率统计课... 随着课程改革的不断推进,新课标教学模式逐渐受到人们的关注。对于高中教学而言,在新课标改革背景下,如何使用新的教学模式进行教学就成了教师需要关注的问题,也成了教育部门在高中教学模式改革过程中需要思考的问题。在数学概率统计课程中,学生不仅要掌握基础知识,而且还需要将其运用在实践生活中,以达到综合能力的提升。高中数学属于基础性学科,对学生今后的发展非常关键。该文探讨了当前高中数学教学中存在的弊端,同时提出了一系列解决策略。 展开更多
关键词 新课标背景 高中数学 概率统计 教学方法
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