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卓越法律人才培养背景下的国际法双语体验式模拟法庭教学
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作者 李子瑾 施鹏 《浙江理工大学学报:社会科学版》 2019年第1期97-102,共6页
当前法学实践教学中存在教学范围过于集中在国内法、学生参与机会有限、准备过程缺乏充分有效的教师指导等问题。通过将双语教学、体验式教学、模拟法庭教学三种教学方式整合,国际法双语体验式模拟法庭教学模式能够提供更为国际化的案... 当前法学实践教学中存在教学范围过于集中在国内法、学生参与机会有限、准备过程缺乏充分有效的教师指导等问题。通过将双语教学、体验式教学、模拟法庭教学三种教学方式整合,国际法双语体验式模拟法庭教学模式能够提供更为国际化的案例研讨方式、更为充分的法庭全局体验机会和更为有效的教师介入指导。这种新的教学模式的关键是在师生之间和学生相互之间培养一种积极、多元的充分沟通和互动交流关系。该教学模式通过四个阶段的具体实施,以达成培养卓越涉外法律人才的目标。 展开更多
关键词 卓越律人才 国际 双语教学 体验式教学 模拟法教学
“角色代入式”课堂演练在法学专业教学中的应用及效果评价 预览
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作者 梅宏 《教育文化论坛》 2019年第4期125-131,共7页
基于学习动机理论、人本主义学习理论、建构主义学习理论、中介作用理论而开展的“角色代入式”课堂演练,强化教师为学生学习导航的职责。本文结合法学专业课堂教学需要创新教学方法,开展法律冲突情境下的模拟法庭教学,编创中英文法律话... 基于学习动机理论、人本主义学习理论、建构主义学习理论、中介作用理论而开展的“角色代入式”课堂演练,强化教师为学生学习导航的职责。本文结合法学专业课堂教学需要创新教学方法,开展法律冲突情境下的模拟法庭教学,编创中英文法律话剧,倡议学生分组担当“教学合伙人”,从而弥补了传统“宣讲型课堂”的不足,使参加课堂演练的学生代入角色后大都自觉、自愿地融入教学,实现了专业思维的拓展和专业分析能力的增强。 展开更多
关键词 “角色代入式”课堂演练 学习理论 模拟法教学 律话剧 教学合伙人”
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模拟法庭教学法的困境与出路研究 预览
3
作者 安勇华 《榆林学院学报》 2019年第4期41-45,共5页
模拟法庭教学是法学实践教学的一种重要形式,它是最接近真实审判,最能锻炼法律实践运用能力的一种教学模式,模拟法庭的教学方式旨在通过形式化的模拟审判引导学生对法律知识的理解和应用,重在培养学生解决实际问题的能力。在当下大力倡... 模拟法庭教学是法学实践教学的一种重要形式,它是最接近真实审判,最能锻炼法律实践运用能力的一种教学模式,模拟法庭的教学方式旨在通过形式化的模拟审判引导学生对法律知识的理解和应用,重在培养学生解决实际问题的能力。在当下大力倡导素质教育,努力培养高素质法学应用型人才的社会背景下,倡导模拟法庭教学模式改革,对提高法学专业学生的法律知识、培养法律素养和实践操作能力,实现法学教育教学目标,具有重要的现实意义。通过分析当下模拟法庭教学的现状,在认真总结模拟法庭教学经验的基础上,吸收国内外先进的教育思想,找出问题,分析问题存在的原因所在,并根据笔者多年的法学教学和实务经验,提出一些改革性建议,旨在抛砖引玉,期望对法学实践性教学改革有所启迪。 展开更多
关键词 模拟法教学 实践教学 困境 改革
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法学实践教学体系中综合性模拟法庭教学管理研究 预览
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作者 吴建超 《智库时代》 2018年第47期210-210,213共2页
法律的实质内涵在于实践,尤其是在当前的法学专业高等教育过程中,其最终的目标在于培养应用型专业法学人才,以满足当前的需求。建立完善的法学实践教学体系,实现综合性模拟法庭,突出其自身的核心优势,基于此,本文从当前的法学实践教学... 法律的实质内涵在于实践,尤其是在当前的法学专业高等教育过程中,其最终的目标在于培养应用型专业法学人才,以满足当前的需求。建立完善的法学实践教学体系,实现综合性模拟法庭,突出其自身的核心优势,基于此,本文从当前的法学实践教学体系的内涵入手,深入进行分析,明确当前课程教学体系的特点,提出有效的管理策略,以供参考。 展开更多
关键词 学实践教学 教学体系 综合型 模拟法教学
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我国模拟法庭教学的理论阐释及功能设置 预览
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作者 王晨光 《中国应用法学》 2017年第6期185-195,共11页
就国内的法学教育而言,由于同西方国家相比实践经验较少,将模拟法庭教学思想引入到教学活动中还存在着诸多不足之处。为弥补我国法学教育的短板、消除其弊端,文章从法学教育中的学与习的关系、模拟法庭教学的误区、创新模拟法庭教学的... 就国内的法学教育而言,由于同西方国家相比实践经验较少,将模拟法庭教学思想引入到教学活动中还存在着诸多不足之处。为弥补我国法学教育的短板、消除其弊端,文章从法学教育中的学与习的关系、模拟法庭教学的误区、创新模拟法庭教学的特点和模拟法庭课程的设计四个方面对模拟法庭教学在我国的应用进行了深入探讨。模拟法庭教学不仅可以丰富我国法学教育的内容,培育更多国家和社会需要的“顶天”又“立地”的法治人才。模拟法庭教学还将是能将理论与实践、知识与能力、道与术有机结合在一起的训练平台和路径。 展开更多
关键词 学教育 模拟法教学 理论与实践 课程设置
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高校模拟法庭竞赛存在的问题及改进策略 预览
6
作者 吴厚蓉 《新教育(海南)》 2017年第25期53-54,共2页
全国人大提出加大司法改革,法治进程已经步入了快车道。我国在司法改革方面首先提出的就是法官责任制。作为在校大学生,法学教育已经不仅仅停留在书本的知识,为了能适应社会对我们法律人才的要求,各大高校纷纷在这几年开设模拟法庭教学... 全国人大提出加大司法改革,法治进程已经步入了快车道。我国在司法改革方面首先提出的就是法官责任制。作为在校大学生,法学教育已经不仅仅停留在书本的知识,为了能适应社会对我们法律人才的要求,各大高校纷纷在这几年开设模拟法庭教学,也在学校里举行模拟法庭竞赛,有的地区在区域范围内开展模拟法庭竞赛, 展开更多
关键词 模拟法教学 竞赛 高校 改革 官责任制 在校大学生 全国人大 治进程
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卓越法律人才导向下模拟法庭教学的理性安排 预览
7
作者 李海娟 《佳木斯大学社会科学学报》 2017年第5期181-183,共3页
模拟法庭教学源起于英国。我国模拟法庭教学呈现了重视理论知识而轻视实践技能、重视程序内容而轻视实体内容、重视刑事诉讼而轻视民行诉讼、重视一审程序而轻视其他程序、重视形式而轻视实战的弊端,制约与阻碍了模拟法庭教学价值的发... 模拟法庭教学源起于英国。我国模拟法庭教学呈现了重视理论知识而轻视实践技能、重视程序内容而轻视实体内容、重视刑事诉讼而轻视民行诉讼、重视一审程序而轻视其他程序、重视形式而轻视实战的弊端,制约与阻碍了模拟法庭教学价值的发挥。在厘清当前我国法学教育理念的基础上坚持法学教育的实践面向,单独设立模拟法庭课,规范模拟法庭教学的指导制度、运行制度、评价制度,建立校外模拟法庭教学基地,给予模拟法庭教学充分的物质保障,利用模拟法庭软件开展网络教学,理性重构模拟法庭教学,培养法律职业共同体,化解法学智能教育与技能教育的抵牾。 展开更多
关键词 模拟法 模拟法教学 智能教育 技能教育
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国际传媒法模拟法庭教学模式的实践与创新
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作者 何勇 郑宁 《现代传播:中国传媒大学学报》 CSSCI 北大核心 2015年第2期159-160,共2页
国际传媒法模拟法庭教学是指以备战一年一度的普莱斯(Monroe E.Price)国际传媒法模拟法庭比赛为契机,针对国际传媒法案例进行的系统教学活动。牛津“普莱斯”传媒法模拟法庭比赛,以宾夕法尼亚大学传播学院教授普莱斯命名,由牛津... 国际传媒法模拟法庭教学是指以备战一年一度的普莱斯(Monroe E.Price)国际传媒法模拟法庭比赛为契机,针对国际传媒法案例进行的系统教学活动。牛津“普莱斯”传媒法模拟法庭比赛,以宾夕法尼亚大学传播学院教授普莱斯命名,由牛津大学社会法研究中心、牛津大学法律系、国际传媒律师协会共同举办。该项比赛将传播学与法学紧密结合,旨在检验学生对传媒基本规律、传媒法及其案例的掌握程度,以及法律书状写作和进行法庭辩论的能力。2014年,该项赛事吸引了来自五大洲的50多所知名高校参赛,可以说是各国传媒法教育水平的大检阅。 展开更多
关键词 模拟法教学 国际传媒 传媒 教学模式 宾夕尼亚大学 创新 实践 牛津大学
模拟法庭教学在工科院校法学课程中的应用 预览
9
作者 杨士富 赵立敏 《辽宁工业大学学报:社会科学版》 2015年第1期133-135,共3页
随着我国社会主义市场经济的快速发展,工科院校法学课程如经济法、国际商法及法律基础等课程,在工科院校课程设置中日益受到重视。然而,工科院校生源多来自理科学生,法学基础知识相对薄弱,而法学课程又有理论性强、逻辑性强、抽象难懂... 随着我国社会主义市场经济的快速发展,工科院校法学课程如经济法、国际商法及法律基础等课程,在工科院校课程设置中日益受到重视。然而,工科院校生源多来自理科学生,法学基础知识相对薄弱,而法学课程又有理论性强、逻辑性强、抽象难懂等特点,因此,如何在工科院校摆脱传统"灌输"教学方式,是该类院校法学课程教学改革的当务之急。本文通过对模拟法庭教学法在工科院校法学课程的应用探究,提出了模拟法庭教学的三阶段及在模拟法庭教学法应用中的注意事项,可有效提高学生学习相关课程的积极性、主动性和创造性,提高学生理论联系实际、运用所学知识分析问题与解决问题的能力,以达到培养应用型人才综合能力目标。 展开更多
关键词 模拟法教学 工科院校 学课程 探究
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公安院校“体改生”刑事诉讼模拟法庭教学探析——以新《刑事诉讼法》的实施为背景 预览 被引量:2
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作者 芮强 《公安教育》 2014年第9期67-70,共4页
近年来,随着教学改革的发展,实践教学越来越受到公安院校法学教育的重视。自2008年我国开展基层政法干警招录体制改革试点工作以来,各试点院校一直在积极探索"体改生"的法学实践教学问题,其中,刑事诉讼模拟法庭教学以其生动的形式和... 近年来,随着教学改革的发展,实践教学越来越受到公安院校法学教育的重视。自2008年我国开展基层政法干警招录体制改革试点工作以来,各试点院校一直在积极探索"体改生"的法学实践教学问题,其中,刑事诉讼模拟法庭教学以其生动的形式和良好的效果, 展开更多
关键词 《刑事诉讼 模拟法教学 公安院校 改革试点工作 2008年 教学改革 学教育 实践教学
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关于模拟法庭教学改革的思考 预览 被引量:3
11
作者 朱义亭 《临沂大学学报》 2014年第3期30-33,共4页
为深入推进卓越法律人才培养计划,培养应用型、复合型法律职业人才,优化法学专业课程体系、突出模拟法庭教学作用成为摆在我们面前一项紧迫的任务。模拟法庭教学作为一种综合实训形式,其目标定位应当以培养实用型人才为圭臬,在课程体系... 为深入推进卓越法律人才培养计划,培养应用型、复合型法律职业人才,优化法学专业课程体系、突出模拟法庭教学作用成为摆在我们面前一项紧迫的任务。模拟法庭教学作为一种综合实训形式,其目标定位应当以培养实用型人才为圭臬,在课程体系中的定位应当是从属于法学实践课程体系。传统模拟法庭教学在教学目标、师资、教学资料和案例、开展方式、考核机制等方面存在诸多误区,应当全面进行改革。开展创新性模拟法庭教学,有利于推动卓越法律人才培养目标的早日实现。 展开更多
关键词 卓越律人才 律职业化 模拟法教学 实践课程体系
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模拟法庭教学利弊谈 预览 被引量:5
12
作者 徐莹 伍倩 《长江大学学报:社会科学版》 2013年第11期174-176,共3页
模拟法庭教学模式被广泛应用于现代法学教学中,并收到了良好的效果。该教学模式有其积极意义,但也存在诸多不足之处。应突出实战性,避免表演性;实现模拟法庭教学的规范化和制度化;充分重视模拟法庭教学的各诉讼阶段,多方面培养学... 模拟法庭教学模式被广泛应用于现代法学教学中,并收到了良好的效果。该教学模式有其积极意义,但也存在诸多不足之处。应突出实战性,避免表演性;实现模拟法庭教学的规范化和制度化;充分重视模拟法庭教学的各诉讼阶段,多方面培养学生的实践能力;尽可能让更多学生参与其中;重视庭后评价总结与材料归档。 展开更多
关键词 模拟法教学 利弊 完善
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论模拟法庭教学的完善 预览
13
作者 史秀娟 孟祥煦 《内蒙古民族大学学报》 2012年第4期179-180,共2页
模拟法庭教学对改革传统法学教学模式具有重要的积极意义,已经被法学教学实践普遍接受和应用。但应用在教学实践中还存在诸多问题,应当从管理制度、课程设置等方面进行完善。
关键词 模拟法教学 教学模式
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实践性教学:中国法学教学的改革方向 预览
14
作者 杨春梅 《吉林省教育学院学报:上旬》 2012年第4期10-11,共2页
本文从当前法学教学的现状出发,分析了其存在的问题,以模拟法庭教学为例,阐述了实践性教学在法学教学中的意义,最后提出了实践性教学的改进建议。
关键词 学教育 实践性教学 模拟法教学
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模拟法庭教学在应用型本科院校的运用与改革 预览 被引量:1
15
作者 李华武 夏旭丽 《长春教育学院学报》 2012年第5期85-86,共2页
模拟法庭教学是培养应用型法学人才的重要方法,有助于训练学生的法律思维能力,培养法律职业能力。针对模拟法庭教学存在的主要缺陷,本文从规范模拟法庭教学的运行机制、质量测评机制、保障机制等三方面提出了改革思路。
关键词 应用型本科 模拟法教学 改革
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论模拟法庭教学对卓越法律人才培养的基础性作用 预览 被引量:1
16
作者 马云蕊 赵桂生 《学理论》 2012年第33期243-244,共2页
卓越法律人才教育培养计划是中国法学教育大规模扩张后实现从量变到质变之转变的重要举措。试从对卓越法律人才的界定、模拟法庭教学的概念和功能,模拟法庭教学文化对卓越法律人才基础性作用几个方面予以探讨。
关键词 卓越律人才 模拟法教学 特征 基础性作用
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当下中国学院式法律教育之惑——并及当下中国高等法学教育向何处去之问题 被引量:1
17
作者 周赟 《厦门大学法律评论》 2011年第1期305-326,共22页
【正】学院教育无法锻造出大师,大师通过他自身的天赋自我塑造。———霍姆斯①目次一、一种社会期待:法学院不能承受之重二、当下中国学院式法律教育的根本困境:从知识类型谈起三、学院式教育:"没什么用"抑或"其实很关... 【正】学院教育无法锻造出大师,大师通过他自身的天赋自我塑造。———霍姆斯①目次一、一种社会期待:法学院不能承受之重二、当下中国学院式法律教育的根本困境:从知识类型谈起三、学院式教育:"没什么用"抑或"其实很关键"?四、学院的归学院、职业的归职业:法律教育的可能出路五、结语:也许本文只是"引言"一、一种社会期待:法学院不能承受之重记得当年因不习惯机关工作而准备考研究生时曾因专业的选择问题颇费了一番思量:仅以自己的偏好言,当然更喜欢读哲史一类,这意味着我应该选择法哲学、法史学;但以某种观念论,则哲学、史学恰恰是最"没用"的学 展开更多
关键词 律教育 高等学教育 律职业 学院式 律实务 哲学 模拟法教学 中国 学院教育 选择问
试论模拟法庭教学在中职法律课中的应用 预览
18
作者 刘芳 《中等职业教育》 2011年第18期 26-28,共3页
模拟法庭亦称模拟审判教学,是指在教师的指导下,以学生为主体,模仿法庭审判的一种实践性法学教学活动。模拟法庭在推进中职法律课程改革中发挥着极为重要的作用,是法律教学课程改革的推进器。本文以“维权,我能行”一课的教学设计... 模拟法庭亦称模拟审判教学,是指在教师的指导下,以学生为主体,模仿法庭审判的一种实践性法学教学活动。模拟法庭在推进中职法律课程改革中发挥着极为重要的作用,是法律教学课程改革的推进器。本文以“维权,我能行”一课的教学设计为例,来浅谈模拟法庭活动在课程改革中的应用。 展开更多
关键词 模拟法教学 律课 应用
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法律基础课案例教学模式探讨 预览 被引量:2
19
作者 韩书燕 《职业》 2010年第9X期132-133,共2页
【正】案例教学也叫苏格拉底教学法,苏格拉底(前469~前399)是古希腊著名的哲学家和教育家,他主要采用对话式、讨论式、启发式的教育方法,通过向学生提问,不断揭露对方回答问题中的矛盾,引导学生总结出一般性的结
关键词 律基础课 案例 案例教学模式 模拟法教学 教学效果 对话式 讨论式 教学 学课程 案例教
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模拟法庭教学利弊分析 预览 被引量:2
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作者 田建强 《天水师范学院学报》 2010年第6期,共4页
模拟法庭教学突出了学生在教学中的主体地位,有利于学生发散性思维的形成和综合能力的培养,能够促使学生个性的形成.然而,模拟法庭教学仅限于庭审环节,教学成本较高.在实践中,模拟法庭教学定位不准,开展缺少规范约束,随意性较大,参与人... 模拟法庭教学突出了学生在教学中的主体地位,有利于学生发散性思维的形成和综合能力的培养,能够促使学生个性的形成.然而,模拟法庭教学仅限于庭审环节,教学成本较高.在实践中,模拟法庭教学定位不准,开展缺少规范约束,随意性较大,参与人数较少.因此,应调整教学计划,增加模拟法庭实验课的内容,并加强实验室建设,培养具有法律专业知识和实践经验的教师,以保障模拟法庭教学的顺利开展. 展开更多
关键词 模拟法教学 利弊分析 TEACHING Advantages and Disadvantages 学生个性 律专业知识 调整教学计划 实验室建设 能力的培养 发散性思维 主体地位 审环节 实践 教学定位 教学成本 规范约束 参与人数 随意性 实验课 综合
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