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京剧字音与汉语拼音
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作者 王振麟 《中国京剧》 2019年第2期54-55,共2页
众所周知,京剧唱念特别讲究分清每个字的头、腹、尾。由于汉语拼音能够把汉字音节分解为基本的音素,所以,大多数情况下,利用汉语拼音字母,就可以方便地找到汉字的头、腹、尾。例如《生死恨》中韩玉娘唱的[二黄导板]'耳边厢又听得初... 众所周知,京剧唱念特别讲究分清每个字的头、腹、尾。由于汉语拼音能够把汉字音节分解为基本的音素,所以,大多数情况下,利用汉语拼音字母,就可以方便地找到汉字的头、腹、尾。例如《生死恨》中韩玉娘唱的[二黄导板]'耳边厢又听得初更鼓响'的'响'字. 展开更多
关键词 汉语拼音 汉语拼音方案》 书写形式 二黄慢板
《微创泌尿外科杂志》稿约
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作者 《微创泌尿外科杂志》编辑部 《微创泌尿外科杂志》 2019年第1期71-72,共2页
《微创泌尿外科杂志》由新闻出版总署批准,由中国人民解放军总医院主办。于2012年12月创刊并正式出版发行。办刊宗旨:贯彻党和国家的卫生工作方针政策,反映我国泌尿外科微创技术临床和科研工作的重大进展,促进国内外微创泌尿外科学术交... 《微创泌尿外科杂志》由新闻出版总署批准,由中国人民解放军总医院主办。于2012年12月创刊并正式出版发行。办刊宗旨:贯彻党和国家的卫生工作方针政策,反映我国泌尿外科微创技术临床和科研工作的重大进展,促进国内外微创泌尿外科学术交流。读者对象:微创外科医生和技术人员、研究生;泌尿外科医师尤其是从事腹腔镜、电切、输尿管镜、经皮肾镜等微创技术的医师。 展开更多
关键词 泌尿外科 英文大写 泌尿外科微创技术 英文题名 医学名词 主题词 专家论坛 汉语拼音 缩略语
众志成城改革并完善汉语拼音方案 预览
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作者 韦清风 韦寓洪 《青年与社会》 2019年第4期231-233,共3页
《汉语拼音方案》是汉语言的基本元素,也是汉文化的基本宪法,同时也是我们日常使用的语言工具。《汉语拼音方案》是前人总结建立的理论体系,跟其他理论体系一样,处于不断发展完善的历史过程。随着时代的发展进步,现行的《汉语拼音方案... 《汉语拼音方案》是汉语言的基本元素,也是汉文化的基本宪法,同时也是我们日常使用的语言工具。《汉语拼音方案》是前人总结建立的理论体系,跟其他理论体系一样,处于不断发展完善的历史过程。随着时代的发展进步,现行的《汉语拼音方案》稍现落后和缺失,亟待进一步完善。我们站在前人的肩上有责任和义务改造存在缺点的《汉语拼音方案》,使其理论体系更加完美。 展开更多
关键词 汉语拼音 üv矛盾 改革完善
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提高学习兴趣让拼音不再是难题 预览
4
作者 唐念 《进展:教学与科研》 2019年第2期61-62,共2页
汉语拼音是认读汉字字音的基础,是学习普通话的基石,也是阅读写话的工具。然而,在小学语文教学中,汉语拼音的教学是最枯燥乏味的内容之一,再加上教学对象是刚入学的一年级新生,这就使得本来就不吸引人的拼音教学难上加难。因此,教师只... 汉语拼音是认读汉字字音的基础,是学习普通话的基石,也是阅读写话的工具。然而,在小学语文教学中,汉语拼音的教学是最枯燥乏味的内容之一,再加上教学对象是刚入学的一年级新生,这就使得本来就不吸引人的拼音教学难上加难。因此,教师只有夯实课前预习、巧设课堂情境、搭建巩固平台,从课前、课中、课后充分调动学生学习的热情,才能培养起学生学习汉语拼音的兴趣,让拼音教学不再是难题。 展开更多
关键词 一年级 汉语拼音 兴趣
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浅谈情境教学在拼音教学中的应用 预览
5
作者 郑军玉 《课外语文》 2019年第6期62-62,64共2页
汉语拼音是识字和学习普通话的工具,只有掌握好汉语拼音,才能更好地学习语文知识。但是一年级的孩子学习汉语拼音时大多会觉得很乏味,我们要让学生对汉语拼音感兴趣,因为兴趣是孩子最好的老师。所以,在教学汉语拼音时,我们就必须采用直... 汉语拼音是识字和学习普通话的工具,只有掌握好汉语拼音,才能更好地学习语文知识。但是一年级的孩子学习汉语拼音时大多会觉得很乏味,我们要让学生对汉语拼音感兴趣,因为兴趣是孩子最好的老师。所以,在教学汉语拼音时,我们就必须采用直观、形象的教学方法,简言之就是将情境教育融入汉语拼音的教学中,这样才会最大限度地激发学生学习汉语拼音的兴趣,提高学习汉语拼音的效率。情境教学法是语文教学的重要方法之一,是指在教学过程中为了达到既定的教学目的,从教学需要出发,营造与教学内容相适应的场景或氛围,以引起学生的情感体验,帮助学生迅速而正确地理解文本内容,并促使学生的心理机能全面和谐发展。那如何才能将教学情境融入拼音教学课堂呢?通过教学实际中的体验,认为可以从以下几个方面着手. 展开更多
关键词 汉语拼音 情境教育 趣味性
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探究当前汉语拼音教学中存在的问题及解决策略 预览
6
作者 王冬美 《基础教育论坛》 2019年第1期69-70,共2页
在小学语文教学中,汉语拼音的教学现状并不乐观。如何快速、合理地了解教学中存在的问题,是每位教育工作者所需要面对的。只有帮助学生打好基础,与他们一起探索,在点滴中积累,寻找合适的学习方法,才能够学好语文。
关键词 小学语文 汉语拼音 现状研究 解决策略
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资源整合“玩转”拼音——我的汉语拼音教学初体验 预览
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作者 李诗颖 《作文成功之路:教育前沿》 2019年第3期9-10,共2页
我国是一个多民族的国家,为了人们相互交流的便捷,我国大力推广普通话,当今社会学好普通话已经成为人们的一项必备能力。而汉语拼音是学习普通话的基础。识字教学是从小学低年级抓起的,教师要引导学生学好汉语拼音,不仅仅只是因为拼音... 我国是一个多民族的国家,为了人们相互交流的便捷,我国大力推广普通话,当今社会学好普通话已经成为人们的一项必备能力。而汉语拼音是学习普通话的基础。识字教学是从小学低年级抓起的,教师要引导学生学好汉语拼音,不仅仅只是因为拼音是第一年级的一个必修课程,拼音对于还是也是人生的一个必修课程。但是拼音教学中,我们需要整合来更好地促进拼音教学的效率。 展开更多
关键词 汉语拼音 资源整合
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诵入静境,吟出禅味——《鸟鸣涧》教学实录 预览
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作者 陈洪峰 《湖南教育:中旬(B)》 2019年第1期31-35,共5页
一、诵读古诗,“静”字入音师:传说中,同学们是吟诵高手,我想验证一下,敢接受考验吗?生:敢。师:真是一群自信的孩子!真棒!(出示:“平长仄短,入促韵长”)师:知道这句话是什么意思吗?生:平声要读长音。师:平声是指现代汉语拼音中的——?生... 一、诵读古诗,“静”字入音师:传说中,同学们是吟诵高手,我想验证一下,敢接受考验吗?生:敢。师:真是一群自信的孩子!真棒!(出示:“平长仄短,入促韵长”)师:知道这句话是什么意思吗?生:平声要读长音。师:平声是指现代汉语拼音中的——?生:一声和二声。师:没错,阴平和阳平统称平声。上声和去声叫作——?生:仄声。师:你果真是吟诵高手啊,继续!生:仄声要读短,入声得读得急促,韵声要拖长。 展开更多
关键词 《鸟鸣涧》 教学实录 静境 禅味 汉语拼音 “静” 平声 吟诵
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多元教学激发兴趣 预览
9
作者 陈科 《收藏界:名师探索》 2019年第1期14-15,共2页
汉语拼音是学习汉字的基础,是学习语文的重要工具。对孩子们来说,拼音更是正音、说好普通话的必不可少的帮手。因此,它摆在了一年级新生学习的第一站。教过一年级拼音的教师都会有这样的感觉,拼音表面上看起来很简单,但一教起来就感觉... 汉语拼音是学习汉字的基础,是学习语文的重要工具。对孩子们来说,拼音更是正音、说好普通话的必不可少的帮手。因此,它摆在了一年级新生学习的第一站。教过一年级拼音的教师都会有这样的感觉,拼音表面上看起来很简单,但一教起来就感觉特别累,学生总感觉学习很难。倪海曙说过:“对于孩子来说,学习的最大动力,第一是兴趣,第二是兴趣,第三还是兴趣。教学实践也证明:兴趣是学好汉语拼音的关键,只要教师精心设计教学过程,运用多种教学手段,巧妙创设学习环境,就能充分调动学生学习的热情,培养起学生学习汉语拼音的兴趣,下面我谈谈自己在教学中的一些做法和体会。 展开更多
关键词 多元教学 激发兴趣 学习环境 汉语拼音 一年级新生 教学实践 教学过程 精心设计
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听障中职生汉语拼音掌握情况及教学策略研究 预览
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作者 杨文静 《成才之路》 2019年第6期51-52,共2页
在听障中职生语文学习过程中,汉语拼音是重点和难点。教师可以采用教读拼音时手势结合声调、使用带谐音物体的拼音图像、指导学生养成查找工具书的习惯、鼓励学生开展同伴互助等方法,提高听障中职生汉语拼音水平。
关键词 中职 语文教学 听障学生 汉语拼音 对口单招
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读图时代的文字符号再审视——浅论汉语拼音在社交网络中的传播机制 预览
11
作者 刘诗捷 朱飞虎 《新闻世界》 2019年第2期85-88,共4页
在视觉文化盛行的网络场域中,近些年在社交网络中兴起的汉语拼音热构成了一道独特的文化景观。相较于一般性文化使用,汉语拼音在社交网络中的传播有自身的独特性,本文结合语言文字现代化与网络传播视角,将社交网络中汉语拼音的传播形式... 在视觉文化盛行的网络场域中,近些年在社交网络中兴起的汉语拼音热构成了一道独特的文化景观。相较于一般性文化使用,汉语拼音在社交网络中的传播有自身的独特性,本文结合语言文字现代化与网络传播视角,将社交网络中汉语拼音的传播形式划分为字、词、句三类,同时认为其传播基础包括作为结构性基础的《汉语拼音方案》三原则、作为时代基础的现代化趋势与作为用户基础的网络行为心理,认为对社交网络中汉语拼音的传播认知是保护网络空间正常发展与加强汉语拼音规范使用的前提与基础。 展开更多
关键词 汉语拼音 社交网络 文字符号
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试探小学语文汉语拼音教学技巧 预览
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作者 张玲 《东西南北:教育》 2018年第16期510-510,共2页
小学生学习汉语拼音是九年义务教育的重点内容,也是学习语文的前提条件。掌握汉语拼音,对于培养小学生的语文基础和水平具有重要意义,将给小学生以后的学习带来帮助。那么,小学语文教师如何根据小学生的实际情况去调动他们学习汉语... 小学生学习汉语拼音是九年义务教育的重点内容,也是学习语文的前提条件。掌握汉语拼音,对于培养小学生的语文基础和水平具有重要意义,将给小学生以后的学习带来帮助。那么,小学语文教师如何根据小学生的实际情况去调动他们学习汉语拼音的积极性呢,这将是每一个小学语文教师应该思考的问题。本文提高小学生学习汉语拼音的策略。 展开更多
关键词 小学语文 汉语拼音 教学技巧
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小学语文教学中如何提高汉语拼音教学效率 预览
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作者 张姣君 《小学生作文辅导:读写双赢》 2018年第11期78-79,共2页
小学汉语拼音教学非常重要,这是很基础的一个环节,直接影响到学生以后语文知识的学习和语文学习能力的发展。笔者结合多年教学经验进行深入思考和研究,尝试探讨如何提高汉语拼音教学的效率。本文将对于小学语文教学中汉语拼音的教学方... 小学汉语拼音教学非常重要,这是很基础的一个环节,直接影响到学生以后语文知识的学习和语文学习能力的发展。笔者结合多年教学经验进行深入思考和研究,尝试探讨如何提高汉语拼音教学的效率。本文将对于小学语文教学中汉语拼音的教学方式进行论述,贡献自己一些浅要的建议,提高小学语文汉语拼音的教学质量。 展开更多
关键词 小学语文 汉语拼音 教学效率
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拼音零基础学生课后拼读助力策略初探 预览
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作者 胡巧慧 《语文天地:小教版》 2018年第2期52-54,共3页
汉语拼音是小学语文教学的一个重要组成部分,是帮助学生识字、阅读,学好普通话的工具。由此可见,熟练地运用拼音是起始年级孩子必须掌握的基本技能。对于刚入学的一年级孩子来说,他们中的绝大多数都是拼音零基础,而汉语拼音只是一些符号... 汉语拼音是小学语文教学的一个重要组成部分,是帮助学生识字、阅读,学好普通话的工具。由此可见,熟练地运用拼音是起始年级孩子必须掌握的基本技能。对于刚入学的一年级孩子来说,他们中的绝大多数都是拼音零基础,而汉语拼音只是一些符号,没有特殊意义,因此记住汉语拼音并能熟练运用对一年级的学生来说并不容易。部编版教材在编写的过程中以整合的思想。 展开更多
关键词 汉语拼音 学生 基础 组成部分 语文教学 一年级 普通话 孩子
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学要轻松:小学语文拼音教学研究 预览
15
作者 季雨婷 《语文天地:小教版》 2018年第2期54-55,共2页
拼音是认识汉字的基础与重要途径,也是学习语文知识的基石,能帮助读准字音与提高识字能力、发音能力、写作与阅读能力。因此,拼音教学是语文教学的基础内容,应根据学生心理特点、学习情况选用恰当的教学方式。小学生有较强的好奇心,思... 拼音是认识汉字的基础与重要途径,也是学习语文知识的基石,能帮助读准字音与提高识字能力、发音能力、写作与阅读能力。因此,拼音教学是语文教学的基础内容,应根据学生心理特点、学习情况选用恰当的教学方式。小学生有较强的好奇心,思维能力与自控能力较弱,贪玩,学习过程极易受外界因素干扰,再加上汉语拼音表音符号相对抽象。 展开更多
关键词 汉语拼音 教学研究 语文知识 小学生 阅读能力 学习过程 语文教学 心理特点
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教育部为何叫停“幼儿园小学化”?心理学家告诉你答案!
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作者 兰心 《婚姻与家庭:性情读本(下)》 2018年第9期38-39,共2页
"学龄前不教知识,那让孩子做些啥?""我也想给孩子一个没有负担的快乐童年,但他升入小学跟不上怎么办?"如果您也有这样的担心,就请阅读本文。近日,教育部发出的《关于开展幼儿园"小学化"专项治理工作的通知》(以下简称《通知》... "学龄前不教知识,那让孩子做些啥?""我也想给孩子一个没有负担的快乐童年,但他升入小学跟不上怎么办?"如果您也有这样的担心,就请阅读本文。近日,教育部发出的《关于开展幼儿园"小学化"专项治理工作的通知》(以下简称《通知》)明确指出,禁止幼儿园及一切幼小衔接机构提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容,并禁止小学在招生时对孩子进行知识测试,要求小学必须实施"零起点"教学,不允许压缩课时、超前超标教学。 展开更多
关键词 小学化 幼儿园 教育部 心理学家 专项治理工作 《通知》 汉语拼音 幼小衔接
拼音教学中跳跃着感恩的音符 预览
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作者 张玉红 《黑龙江教育:小学版》 2018年第4期49-50,共2页
汉语拼音对于刚入学的一年级学生来说就是一个个抽象的表音符号,学起来枯燥乏味.因此在教学中我尽可能发掘教材中趣味性的素材,引用学生喜欢的课外内容,选择一些生动有趣的教学方法.如:邀请儿歌来帮忙,卡片游戏来补充,快来一起比一比等,
关键词 拼音教学 一年级学生 音符 感恩 跳跃 汉语拼音 教学方法 趣味性
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量纲分析简介(续2) 预览
18
作者 梁灿彬 曹周键 陈陟陶 《大学物理》 2018年第2期12-17,共6页
6威力巨大的Π定理 6.1Π定理及其证明 量纲分析有一个威力巨大的定理,叫做Π定理[Π是希腊字母,读作pai(汉语拼音)],是E.Buckingham于1914年发表的.该定理的粗略内容是:任何一个涉及n个物理量(指它们的数)的方程都等价于一个只... 6威力巨大的Π定理 6.1Π定理及其证明 量纲分析有一个威力巨大的定理,叫做Π定理[Π是希腊字母,读作pai(汉语拼音)],是E.Buckingham于1914年发表的.该定理的粗略内容是:任何一个涉及n个物理量(指它们的数)的方程都等价于一个只涉及较少个无量纲量的方程.这一等价性使物理问题得以简化,在不少情况下甚至可以利用这一定理(配以适当的物理思辨)直接解决物理问题. 展开更多
关键词 量纲分析 物理问题 Π定理 希腊字母 汉语拼音 无量纲量 等价性 PAI
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再议韩国语元音的汉语拼音教学法 预览
19
作者 金明艳 《科教文汇》 2018年第22期53-55,共3页
在上一篇关于汉语拼音教学法的系列文章中我们对其概念和原理进行了简要说明,而在这篇文章中将着重通过对比分析来进行一步说明和导入此教学法,并通过具体的例句使学习者能够了解与掌握韩国语元音的正确发音方法.
关键词 韩国语元音 汉语拼音 发音教学 元音舌位图
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基于手指动作的汉语拼音编码方法及发声手套的实现
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作者 韩思清 徐乾 《现代计算机》 2018年第24期85-89,共5页
提出一种手指动作的编码方法,能够与汉语拼音的声母和韵母具有一一映射关系,基于这种编码方法,可以利用低成本的手套,构建能够发声的手套。介绍两种发声手套的实现方法,一种是利用工控机为控制器的实现方法,另一种是利用STM32ARM芯片为... 提出一种手指动作的编码方法,能够与汉语拼音的声母和韵母具有一一映射关系,基于这种编码方法,可以利用低成本的手套,构建能够发声的手套。介绍两种发声手套的实现方法,一种是利用工控机为控制器的实现方法,另一种是利用STM32ARM芯片为控制器的实现方法,并给出实用化系统的改进方向。 展开更多
关键词 手指动作 汉语拼音 编码方法 发声手套
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