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基于慕课+雨课堂的混合式教学助力印刷技能人才培养——以《印刷色彩基础与实务》课程为例 预览
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作者 吴欣 涂文洪 《印刷杂志》 2019年第3期54-58,共5页
一、课程教学改革背景1.学生现状当今的职校生普遍知识基础差,自控能力和团队意识弱,自我意识强,学习自觉性和主动性欠缺,厌倦灌输式学习模式,但对动手性强的感性认知活动表现出极大的兴趣和参与欲望。面对新一代学习者,职校教师越来越... 一、课程教学改革背景1.学生现状当今的职校生普遍知识基础差,自控能力和团队意识弱,自我意识强,学习自觉性和主动性欠缺,厌倦灌输式学习模式,但对动手性强的感性认知活动表现出极大的兴趣和参与欲望。面对新一代学习者,职校教师越来越感到无奈,时常看到教师在讲台上激情飞扬地讲课,而台下低头玩手机的学生一大片。为了杜绝此现象,众多学校出台了上课收缴手机的策略。 展开更多
关键词 慕课 雨课堂 混合教学 教学改革 资源共享 教学成效
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信息化教学资源在课堂上的应用分析——以《可编程控制技术及应用实训》为例 预览
2
作者 蔡月 《南方农机》 2019年第9期164-165,共2页
随着信息化技术的迅猛发展,传统教学模式日益突显出其局限性,已不能适应现在的教学需求。本文针对课堂上传统教学模式存在的问题,结合先进的教学理念,适当引入信息化教学资源,引进多元化教学评价,设计出合理的教学安排。从而充分调动学... 随着信息化技术的迅猛发展,传统教学模式日益突显出其局限性,已不能适应现在的教学需求。本文针对课堂上传统教学模式存在的问题,结合先进的教学理念,适当引入信息化教学资源,引进多元化教学评价,设计出合理的教学安排。从而充分调动学生学习主动性,延展课堂时间,丰富课堂活动,有效地提高了课堂效率,同时提升了教师的能力水平。 展开更多
关键词 信息化技术 信息化教学资源应用 混合教学 教学设计
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混合教学模式在医学微生物学大班制教学中的实践与探索 预览
3
作者 薛庆节 闫迎春 +2 位作者 李运清 李秀真 陈廷 《高校医学教学研究(电子版)》 2019年第1期16-19,共4页
医学微生物学在临床医学专业教学中具有重要的地位,是关系到医学生教学质量的重要课程,为探索更适用、更有效的教学模式,本文在大班制临床本科专业的医学微生物学教学中应用了以翻转课堂为基础的混合教学模式,取得了良好的效果。
关键词 混合教学 翻转课堂 医学微生物学 教学模式
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内蒙古农业大学“植物生理学”课程线上线下混合教学模式建设 预览
4
作者 雷雪峰 《内蒙古教育》 2019年第2期114-116,共3页
随着互联网技术的迅速发展和普及,线上教学平台与线下课堂教学相结合的新型教学模式随之而生,目前该教学模式已经成为各大高校教学改革的新趋势。近年来,本教研室对内蒙古农业大学“植物生理学”课程开展了线上线下混合教学模式的建设,... 随着互联网技术的迅速发展和普及,线上教学平台与线下课堂教学相结合的新型教学模式随之而生,目前该教学模式已经成为各大高校教学改革的新趋势。近年来,本教研室对内蒙古农业大学“植物生理学”课程开展了线上线下混合教学模式的建设,本文介绍了该课程混合教学模式的建设思想,网络教学平台的建设内容,混合教学模式开展方案,学生成绩考核办法,及在示范过程中发现的问题。旨在为高校植物生理学及其他课程教学改革提供新的思路与实践依据。 展开更多
关键词 植物生理学 混合教学 线上线下 教学改革
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基于移动端的混合式教学模式在高职院校《计算机应用基础》中的应用研究 预览
5
作者 田明 王新 《传播力研究》 2019年第4期158-159,共2页
混合式教学模式是教育信息化背景下的一种新型教学模式,为高校课堂教学改革提供了新途径。本文基于雨课堂平台,构建了基于移动端的高职院校《计算机应用基础》课程混合教学模式,并将该模式应用于Excel函数的教学案例之中,以期达到优化... 混合式教学模式是教育信息化背景下的一种新型教学模式,为高校课堂教学改革提供了新途径。本文基于雨课堂平台,构建了基于移动端的高职院校《计算机应用基础》课程混合教学模式,并将该模式应用于Excel函数的教学案例之中,以期达到优化教学的目的。 展开更多
关键词 移动端 混合教学 教学模式 高职院校 计算机应用基础
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SPOC混合教学的实践与反思:以省级精品在线开放建设课程《创新经济学》为例 预览
6
作者 林云 《教育教学论坛》 2019年第8期182-183,共2页
《创新经济学》是浙江省精品在线开放建设课程,尝试进行SPOC混合教学改革的探索实践,并对学生进行了教学效果的调查分析。分析表明混合教学总体满意度高,精选案例和教学内容能够有效提高教学质量,名师效应有所体现。但目前混合教学改革... 《创新经济学》是浙江省精品在线开放建设课程,尝试进行SPOC混合教学改革的探索实践,并对学生进行了教学效果的调查分析。分析表明混合教学总体满意度高,精选案例和教学内容能够有效提高教学质量,名师效应有所体现。但目前混合教学改革还存在一些问题,如视频质量有待改善,师生互动尚需加强等。基于调查结果,对SPOC混合教学改革提出了一些建议。 展开更多
关键词 SPOC 混合教学 精品课程 教学改革
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现代信息技术在模具设计教学中的应用 预览
7
作者 张改卿 《南方农机》 2019年第3期187-187,197共2页
随着移动互联网技术和智能手机的普及,需不断对高职模具设计课程进行教学改革。以信息技术为支撑,以现代教育教学理论为指导,构建新型教学模式,支持学生的自主探究学习,提高学生的学习兴趣,从而优化教学效果。
关键词 现代信息技术 模具设计 教学 混合教学
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基于翻转课堂的旅游规划与开发课程混合式教学设计 预览
8
作者 苏振 《大学教育》 2019年第2期136-138,共3页
旅游规划与开发课程是旅游管理本科教学的专业核心课程。基于翻转课堂,将混合式教学手段融入该课程的教学,对授课教师的实践经历、课程设计以及技术能力都提出了更高的要求。课程的混合式教学设计可从教学内容、教学活动、教学过程以及... 旅游规划与开发课程是旅游管理本科教学的专业核心课程。基于翻转课堂,将混合式教学手段融入该课程的教学,对授课教师的实践经历、课程设计以及技术能力都提出了更高的要求。课程的混合式教学设计可从教学内容、教学活动、教学过程以及教学考核四个方面进行。针对性提出的V-BOPPPS-A教学过程设计有利于实现该课程的翻转课堂教学。 展开更多
关键词 翻转课堂 旅游规划与开发 混合教学 教学设计
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高职院校基于SPOC的混合教学模式研究 预览
9
作者 张敏洁 《科技创新与生产力》 2019年第3期93-96,共4页
针对高职院校学生的特征,根据ADDIE教学设计模型构建了基于SPOC的混合教学模式,在“物流成本管理”课程教学中进行了教学实验,实验结果表明,该混合教学模式教学效果较好。
关键词 高职 教学模式 SPOC 混合教学 ADDIE
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混合教学模式中基于数据分析的教学干预——以思想道德修养与法律基础课为例
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作者 黄昭彦 《轻工科技》 2019年第3期144-145,181共3页
通过分析混合教学模式网络教学平台的各项数据,对思想道德修养与法律基础课程教学设计实施过程的各层次学生进行有效的教学干预,从整体上观测学习进步情况,从个体上同质归类和督学提醒,达到科学准确掌握学生学情,以数据分析推进教学获... 通过分析混合教学模式网络教学平台的各项数据,对思想道德修养与法律基础课程教学设计实施过程的各层次学生进行有效的教学干预,从整体上观测学习进步情况,从个体上同质归类和督学提醒,达到科学准确掌握学生学情,以数据分析推进教学获得良好效果的过程。 展开更多
关键词 混合教学 数据分析 教学干预
混合教学模式下电机与电气控制技术课程教学改革与实践 预览
11
作者 邵学玲 《海峡科学》 2019年第1期94-96,共3页
随着大规模在线开放课程教育的兴起,碎片学习、微课教学、直播教学、教育公众号、跨界学习、翻转教学等方式颠覆了传统教学模式。'互联网+'背景下,新的教学理念正在逐步突破传统教育的束缚,混合式学习是当前学习领域的新动向,... 随着大规模在线开放课程教育的兴起,碎片学习、微课教学、直播教学、教育公众号、跨界学习、翻转教学等方式颠覆了传统教学模式。'互联网+'背景下,新的教学理念正在逐步突破传统教育的束缚,混合式学习是当前学习领域的新动向,是对传统课堂学习和网络学习的反思而逐渐被关注的一种学习理念和学习策略。鉴于此,电机与电气控制技术课程深入融合'互联网+',构建混合式教学模式,形成多元供给的教学模式,实施项目化课程教学改革与实践。 展开更多
关键词 混合教学 项目化 开放教学
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基于SPOC的职业教育数字化课程教学资源库建设与应用 预览
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作者 严启荣 詹春青 +1 位作者 田世锋 李正凯 《中国教育信息化》 2019年第3期49-54,共6页
SPOC(小规模限制性在线课程)是一种在线课程资源与传统课堂深度融合的教学模式;混合学习主张将传统课堂教学与网络在线学习有机结合起来;数字化课程教学资源库的建设目的在于整合优质教学资源,实现“能学”和“辅学”的功能,三者的定位... SPOC(小规模限制性在线课程)是一种在线课程资源与传统课堂深度融合的教学模式;混合学习主张将传统课堂教学与网络在线学习有机结合起来;数字化课程教学资源库的建设目的在于整合优质教学资源,实现“能学”和“辅学”的功能,三者的定位都在于促进在线学习和课堂教学的深度融合。本文以《微电子技术与器件制造专业》数字化课程教学资源项目建设为例,分析教学资源的设计与开发思路、ARCS模型视角下的SPOC平台结构图构建,做到资源碎片化、课程结构化、设计系统化,并在职业教育教学过程中应用基于SPOC的混合教学模式,推动泛在式在线教学的创新。 展开更多
关键词 教学资源库 SPOC 混合教学 职业教育 ARCS模型
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基于雨课堂的混合式教学在医用基础化学教学中的应用--以“沉淀溶解平衡”为例 预览
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作者 翟贇璞 《许昌学院学报》 CAS 2019年第2期108-110,共3页
以"沉淀溶解平衡"为例,探讨如何将基于雨课堂的线上-线下混合教学模式应用到基础化学课程的教学中.实践表明,雨课堂的智慧教学模式促进了师生的互动交流,实现了授课以学生为中心,激发了学生的学习活力.
关键词 雨课堂 基础化学 教学改革 混合教学
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新时代军队院校信息化教学改革研究 预览
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作者 史玉敏 杨彦明 +1 位作者 齐银鹏 腾曰 《中国校外教育》 2019年第15期103-103,108共2页
随着"互联网+"与教育的深度融合,以及打赢信息化战争对信息化人才的强烈需求,如何推动信息化教学改革成为军队院校面临的重大课题。深入分析了当前军队院校信息化教学存在的问题,并就推进信息化教学改革提出了意见建议。
关键词 军队院校 信息化教学 混合教学
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《密码学与应用》课程混合教学模式方法探讨 预览
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作者 齐万华 刘铭 《电脑知识与技术:学术版》 2019年第2期128-129,共2页
《密码学与应用》课程作为我校网络工程专业学生选修课,存在课时少、数学基础要求高等问题,仅仅依赖传统方式的课堂教学模式,很难达到课程要求,采用混合教学模式对《密码学与应用》课程进行改革,教学模式由教师主导向学生主导转变,提高... 《密码学与应用》课程作为我校网络工程专业学生选修课,存在课时少、数学基础要求高等问题,仅仅依赖传统方式的课堂教学模式,很难达到课程要求,采用混合教学模式对《密码学与应用》课程进行改革,教学模式由教师主导向学生主导转变,提高学生的参与度,有效解决现存问题。 展开更多
关键词 密码学 课时少 混合教学 教学模式
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基于云平台的线上线下一体化教学模式应用思考——以高职物流教学为例 预览
16
作者 李燕娜 胡兰 《广东蚕业》 2019年第1期66-67,共2页
教师需要充分利用云平台的优势,构建辅助教学平台,可以让现有高职院校的物流管理专业的教学模式更加高效,通过混合教学来提高学生的知识水平和教师的教学能力,激发学生的学习兴趣。
关键词 云平台 混合教学 物流专业教学
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SPOC混合教学模式在综合实践课程中的应用 预览
17
作者 吴春雷 王雷全 +1 位作者 张俊三 崔学荣 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2019年第1期153-157,共5页
针对当前高校培养方案中综合实践类课程教学存在的突出问题,以及信息化背景下教学方法改革与发展趋势,探索并实践了基于小规模专有在线课程(SPOC)的混合式教学模式。分析了SPOC教学的概念特点及混合教学模式对于综合实践课程的适切性,... 针对当前高校培养方案中综合实践类课程教学存在的突出问题,以及信息化背景下教学方法改革与发展趋势,探索并实践了基于小规模专有在线课程(SPOC)的混合式教学模式。分析了SPOC教学的概念特点及混合教学模式对于综合实践课程的适切性,提出了“多类型、清单式”的教学内容设计思路,构建了“3阶段、4维度”的混合教学过程,实施了“多元性、过程化”的考核评价方法。通过在软件工程专业软件开发过程实战课程的实际应用,取得了预期成效。 展开更多
关键词 小规模专有在线课程 混合教学 综合实践课程 教学模式改革 软件工程实践
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基于协作知识建构的混合教学模式实践研究--以高职《园林建筑(与小品)设计》为例 预览
18
作者 季晓莲 康晋 《延安职业技术学院学报》 2019年第1期76-79,共4页
协作知识建构是网络环境下较为热门的新型教学方式。该研究在现有建构理论的基础上,对基于协作知识建构的混合教学的内涵、教学设计原则开展深入探讨,并尝试提出了课前学生在线自主协作学习、课中完成知识内化、课后查漏补缺的混合教学... 协作知识建构是网络环境下较为热门的新型教学方式。该研究在现有建构理论的基础上,对基于协作知识建构的混合教学的内涵、教学设计原则开展深入探讨,并尝试提出了课前学生在线自主协作学习、课中完成知识内化、课后查漏补缺的混合教学模式。以此为框架,对高职《园林建筑(与小品)设计》课程开展个案实践研究,为高职设计类课程的混合教学提供一定的参考价值。 展开更多
关键词 协作知识建构 混合教学 线上线下 教学设计
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高等学历继续教育如何实现变轨超车 预览
19
作者 刘志红 王丽 《成人教育》 北大核心 2019年第4期14-20,共7页
学历补偿性、市场化等特征,使近年来的高等学历继续教育质量遭受声誉危机。信息化的推进给学历继续教育带来转机,信息化推动成人学历教育、远程教育、开放教育、自学考试“四教融合”,混合教学成为继续教育变轨超车的突破口。在国家政... 学历补偿性、市场化等特征,使近年来的高等学历继续教育质量遭受声誉危机。信息化的推进给学历继续教育带来转机,信息化推动成人学历教育、远程教育、开放教育、自学考试“四教融合”,混合教学成为继续教育变轨超车的突破口。在国家政策大力推动和扶持下,网络教学、智慧学习、混合式教学支持的高等学历继续教育,前景光明,任务艰巨,需要我们把握机遇,提高质量,实现我国高等学历继续教育的华丽转身。 展开更多
关键词 高等学历继续教育 信息化运动 网络教学 混合教学
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基于SPOC的建筑图学混合教学模式探讨与研究 预览
20
作者 肖昕迪 吴燕 耿广汉 《湖北开放职业学院学报》 2019年第3期127-129,共3页
传统建筑图学教学模式问题已然不适合手机时代的教学发展要求。本文总结了SPOC混合教学发展和现状,分析了智能终端的快速、普遍发展而产生的碎片化移动学习的必然趋势。根据目前教学改革的政策和建筑图学课程教学存在的问题,从教学模式... 传统建筑图学教学模式问题已然不适合手机时代的教学发展要求。本文总结了SPOC混合教学发展和现状,分析了智能终端的快速、普遍发展而产生的碎片化移动学习的必然趋势。根据目前教学改革的政策和建筑图学课程教学存在的问题,从教学模式设计、平台建设、教学评价几个方面,探讨基于SPOC的建筑图学混合教学的设计,并提出需要解决的线上和线下教学深度融合、平台建设、课程考评标准建设三大问题。 展开更多
关键词 SPOC 建筑图学 混合教学 教学模式
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