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开发利用本土游戏资源,高质有效开展幼儿一日活动 认领
1
作者 李星华 《安徽教育科研》 2020年第4期67-68,98共3页
游戏是幼儿最喜爱的活动方式。幼儿的各种能力和身体技能都是在游戏中得到锻炼和提高的。游戏需要材料和资源,而开发利用一切适宜的本土游戏资源,有助于高质有效地开展幼儿一日活动,促进幼儿身心健康。
关键词 游戏 游戏资源 本土游戏资源 幼儿一日活动
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基于SPOC教学环境数据的心理健康课活动设计分析 认领
2
作者 高玲 《通讯世界》 2020年第1期282-283,共2页
合作类游戏是一种互相学习性质的游戏,对促进青少年合作互助意识有着重要意义。学习过程导向的心理健康课活动有别于普通的以兴趣为主的自发性游戏活动,对青少年社会态度、行为模式具有方向性的引导作用。是经过设计的,有导向性的,结构... 合作类游戏是一种互相学习性质的游戏,对促进青少年合作互助意识有着重要意义。学习过程导向的心理健康课活动有别于普通的以兴趣为主的自发性游戏活动,对青少年社会态度、行为模式具有方向性的引导作用。是经过设计的,有导向性的,结构性游戏,是系统的教育活动。对心理健康游戏课程SPOC教学环境产生的数据进行诊改分析,有助于提升心理健康活动课的实效性,为教师进行活动设计提供参照依据。 展开更多
关键词 游戏 心理健康教育 SPOC 活动设计 游戏化学习 结构性游戏
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趣入味出——中班角色游戏开展中资源的利用 认领
3
作者 丁韵文 《启迪与智慧:少年(下)》 2020年第3期97-97,95共2页
生活即教育,社会即学校,教学做合一"是陶行知生活教育理论的核心。那么,什么是"生活教育"呢?陶行知先生指出:"生活教育是生活所原有,生活所自营,生活所必需的教育。
关键词 社会 游戏 课程游戏
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游戏营销对消费者说服影响的研究综述与展望 认领
4
作者 靳闵 王全胜 《管理现代化》 CSSCI 北大核心 2020年第1期110-112,共3页
通过对国内外相关文献的梳理和回顾,首先根据玩家与游戏中产品/品牌的交互程度将游戏营销划分为优惠券促销游戏、植入式游戏广告、定制化游戏广告,以及工具游戏这四种类型;随后着重探讨了产品/品牌特征、游戏特征,以及消费者相关特征对... 通过对国内外相关文献的梳理和回顾,首先根据玩家与游戏中产品/品牌的交互程度将游戏营销划分为优惠券促销游戏、植入式游戏广告、定制化游戏广告,以及工具游戏这四种类型;随后着重探讨了产品/品牌特征、游戏特征,以及消费者相关特征对消费者认知、情感和行为的影响;最后展望了未来研究的方向。 展开更多
关键词 游戏 游戏营销 消费者说服
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培养游戏行业计算机技术人才的课程体系探析 认领
5
作者 陈磊 《宁波职业技术学院学报》 2020年第1期26-29,86共5页
随着数字媒体技术的发展,游戏行业这些年发展迅猛,且随着5G时代的到来,游戏行业还有非常大的发展空间。各类数据显示游戏行业当前和未来都有着巨大的人才缺口,而目前许多高校游戏人才培养方案尚不能满足游戏行业的要求。通过对游戏行业... 随着数字媒体技术的发展,游戏行业这些年发展迅猛,且随着5G时代的到来,游戏行业还有非常大的发展空间。各类数据显示游戏行业当前和未来都有着巨大的人才缺口,而目前许多高校游戏人才培养方案尚不能满足游戏行业的要求。通过对游戏行业、游戏行业的岗位以及计算机技术类人才应具备的各项技能进行分析,结合当前主流的游戏引擎以及发展前景,提炼出了一套培养游戏行业计算机技术人才的课程体系。 展开更多
关键词 游戏 计算机 游戏引擎 课程体系
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试论“游戏精神的回归”——游戏与教学的分离与融合 认领
6
作者 石洁 《下一代》 2020年第6期0244-0245,共2页
游戏以其自主性和自由性的特征,确定其为儿童生命中的本真活动。基于辩证法的视阀,儿童的游戏一方面应是儿童的财产权利与活动属性,另一方面更是作为“人”的属性,任何均人应是游戏活动的缔造者与经营者。而令游戏拥有除其自身的精神之... 游戏以其自主性和自由性的特征,确定其为儿童生命中的本真活动。基于辩证法的视阀,儿童的游戏一方面应是儿童的财产权利与活动属性,另一方面更是作为“人”的属性,任何均人应是游戏活动的缔造者与经营者。而令游戏拥有除其自身的精神之外的“人”的精神。而我们所处的当今时代,由于人的活动渐渐被劳动活动所替代,造成劳动世界与游戏世界的分离崩析,因而游戏精神也渐渐荡然无存。幼儿园活动组织的多样性也渐渐使游戏在幼儿园教学活动中走向对立。因此广大理论家与教育者呼吁“让游戏精神回归”,游戏的教育性价值与幼儿园教学失衡,“娱乐”却渐渐代替教育性价值使其异化,使教学逐步走向披着游戏精神外衣下的“边缘地带”。 展开更多
关键词 游戏 游戏精神 教学
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有趣的喷水游戏 认领
7
作者 陆媛 《中华少年》 2020年第1期259-259,262共2页
区域游戏蕴含着丰富的教育价值,教师能否敏锐地发现并有效地利用这些价值,决定着幼儿在游戏中学习与发展的质量。游戏中,幼儿根据自己的兴趣去探究问题、选择材料和操作方法,按照自己的经验和水平选择适合自己的学习进程。教师需要在观... 区域游戏蕴含着丰富的教育价值,教师能否敏锐地发现并有效地利用这些价值,决定着幼儿在游戏中学习与发展的质量。游戏中,幼儿根据自己的兴趣去探究问题、选择材料和操作方法,按照自己的经验和水平选择适合自己的学习进程。教师需要在观察、解读幼儿行为的基础上,支持幼儿把自己的经验与有关的探究活动联系起来,适时提出具有挑战性的目标,自然地延伸出新的活动,引导幼儿的探究不断走向深入。 展开更多
关键词 自主 探究 记录 游戏
在信息技术技能课中应用游戏的实践探究 认领
8
作者 胡泉镐 《中国信息技术教育》 2020年第2期42-44,共3页
本文梳理了信息技术技能课型的特点和教学模式以及存在的问题,提出了将游戏机制运用于信息技术技能课的各个环节这一具体措施,并进行了实践探究,取得了一定的效果,最后给出了进一步的研究建议。
关键词 技能课 教学模式 游戏
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俄罗斯方块的Hamming神经网络模型 认领
9
作者 刘昌平 刘海 +1 位作者 夏梦 尹光彩 《计算机与现代化》 2020年第2期51-54,共4页
人工智能技术在游戏的应用非常广泛。提出一种基于Hamming神经网络的俄罗斯方块游戏模型,该模型首先利用局势图不同位置上的方块构成一个模式矩阵,将下落的方块视为待匹配的模式,在Hamming网络的前馈层进行模式匹配,计算出模式间Hammin... 人工智能技术在游戏的应用非常广泛。提出一种基于Hamming神经网络的俄罗斯方块游戏模型,该模型首先利用局势图不同位置上的方块构成一个模式矩阵,将下落的方块视为待匹配的模式,在Hamming网络的前馈层进行模式匹配,计算出模式间Hamming距离,在递归层进行迭代寻优,得到方块的最佳位置与姿态。在MATLAB上实现了该模型及其游戏,能够自动堆积俄罗斯方块。与已有的评估函数及算法相比,该模型更具有一般性,可为其他类型游戏的建模提供参考。 展开更多
关键词 人工智能 神经网络 游戏 模式识别
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移动滑块变“no”为“on” 认领
10
作者 山田力志 孙翠翠(翻译) 《科学世界》 2020年第3期112-113,共2页
有一种游戏需要通过移动滑块来拼出目标图案。右图展示的就是其中一种——“NO-OFF谜题”的初始状态。游戏的目标是利用空格,横向或纵向移动6枚滑块,从而将上方的“no”变为“on”。无人破解的难题这种滑块游戏的历史可追溯到19世纪。当... 有一种游戏需要通过移动滑块来拼出目标图案。右图展示的就是其中一种——“NO-OFF谜题”的初始状态。游戏的目标是利用空格,横向或纵向移动6枚滑块,从而将上方的“no”变为“on”。无人破解的难题这种滑块游戏的历史可追溯到19世纪。当时,有一种名为“15谜题”的游戏非常著名(左下图)。 展开更多
关键词 纵向移动 初始状态 游戏 滑块 谜题 可追溯
关于幼儿园游戏与教学整合的几点思考 认领
11
作者 王菊霞 《名师在线》 2020年第13期8-9,共2页
随着幼儿园教育的不断发展,幼儿园教师更加注重教学活动的开展,游戏活动也被融入幼儿教学中。然而,如何定义幼儿园教学活动与游戏活动的关系已成为我国幼儿教学领域的一个热门课题。本文对此进行了研究。
关键词 幼儿园 游戏 教学 整合思考
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“精灵宝可梦”中的文物考古·日本篇 认领
12
作者 戎静侃 《博物》 2020年第4期78-81,共4页
前不久,日本动画《精灵宝可梦》第七季开始热映,又推出了新款游戏《宝可梦:剑与盾》。数百种千奇百怪的小精灵层出不穷,是这个游戏和动漫的最大魅力所在。尽管身处二次元世界,皮卡丘及其小伙伴们的造型却都在现实世界中有迹可循。《博物... 前不久,日本动画《精灵宝可梦》第七季开始热映,又推出了新款游戏《宝可梦:剑与盾》。数百种千奇百怪的小精灵层出不穷,是这个游戏和动漫的最大魅力所在。尽管身处二次元世界,皮卡丘及其小伙伴们的造型却都在现实世界中有迹可循。《博物》2014年7月号就曾摘取介绍过一些以动植物为原型的小精灵。本文作者在上海历史博物馆工作,这回,他从历届“口袋妖怪”中找到一些考古文物的线索,与大家分享。 展开更多
关键词 二次元 有迹可循 日本动画 小伙伴 考古文物 文物考古 游戏
儿童国画教学趣味化的实现策略和路径初探 认领
13
作者 王赛 《艺术评鉴》 2020年第2期119-121,共3页
在儿童国画教学的过程中,“趣味化”十分重要。教师不仅要为学生讲解国画技法,还要辅助其摆脱因“学不好”而导致的挫败感阴影,更要设法以适当的方式方法鼓励其树立艺术学习、艺术创作的信心,激发其参与国画学习的兴趣,使其体验到学习... 在儿童国画教学的过程中,“趣味化”十分重要。教师不仅要为学生讲解国画技法,还要辅助其摆脱因“学不好”而导致的挫败感阴影,更要设法以适当的方式方法鼓励其树立艺术学习、艺术创作的信心,激发其参与国画学习的兴趣,使其体验到学习的乐趣、参与的乐趣和学有所得的成就感,从而进入爱画国画、能画国画直至善画国画的良性循环,为后续的深入学习奠定兴趣基础、信心基础以及必要的知识、意识和技法基础。 展开更多
关键词 儿童 艺术教育 国画教学 兴趣 游戏
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尽兴玩 岁末游戏台式电脑推荐 认领
14
作者 周之文 《电脑爱好者》 2020年第2期91-95,共5页
小时候我们总以为长大成人后就可以无拘无束,想去哪儿玩就去哪儿玩,想玩什么游戏就玩什么游戏。但等我们真正步入社会才发现,生活的辛苦接踵而来,很难有闲暇时间自由地分配。传统春节即将到来,辛苦拼搏了整整一年,无论是朝九晩五的工薪... 小时候我们总以为长大成人后就可以无拘无束,想去哪儿玩就去哪儿玩,想玩什么游戏就玩什么游戏。但等我们真正步入社会才发现,生活的辛苦接踵而来,很难有闲暇时间自由地分配。传统春节即将到来,辛苦拼搏了整整一年,无论是朝九晩五的工薪族,还是刻苦努力的学生党都拥有了一段难得的假期。除了走亲访友、畅谈叙旧,利用假期时间玩一玩因为工作、学习忙而无暇顾及的游戏也是一个不错的选择。如今手机已经成为很多人接入互联网的终端设备,家中的电脑也许已经多年没有更新。 展开更多
关键词 台式电脑 闲暇时间 终端设备 互联网 假期 游戏 玩一玩
简易图片上色游戏在小儿支气管肺炎干预中的应用 认领
15
作者 孟祥云 贺丽君 《国际护理学杂志》 2020年第6期1123-1126,共4页
目的探讨简易图片上色游戏在小儿支气管肺炎的应用效果。方法选取2017年2月至2018年10月该院收治的支气管肺炎患儿150例,随机分为观察组和对照组,各75例。两组均采用常规护理,观察组在治疗过程中开展简易图片上色游戏。比较两组患儿的... 目的探讨简易图片上色游戏在小儿支气管肺炎的应用效果。方法选取2017年2月至2018年10月该院收治的支气管肺炎患儿150例,随机分为观察组和对照组,各75例。两组均采用常规护理,观察组在治疗过程中开展简易图片上色游戏。比较两组患儿的治疗依从性、临床症状持续时间、住院时间以及患儿家属满意度。结果观察组患儿治疗依从性评分低于对照组,患儿发热、咳嗽气促、呕吐症状持续时间及住院时间均短于对照组,患儿家属满意率明显高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论对小儿支气管肺炎患儿开展简易图片上色游戏,可提高患儿治疗依从性,改善临床症状,缩短住院时间,同时能提高患儿家属满意率。 展开更多
关键词 小儿支气管肺炎 游戏 治疗依从性 满意度
“智”与“趣”:低段识字教学的应然追求 认领
16
作者 陈健 《小学教学研究》 2020年第5期36-38,共3页
《义务教育语文课程标准(2011年版)》非常强调低年段的识字教学,要让学生"喜欢学习汉字,有主动识字的愿望"。而"智"与"趣"兼备的识字教学必将成为低年段识字教学的应然追求。这样的识字教学选择遵循学生... 《义务教育语文课程标准(2011年版)》非常强调低年段的识字教学,要让学生"喜欢学习汉字,有主动识字的愿望"。而"智"与"趣"兼备的识字教学必将成为低年段识字教学的应然追求。这样的识字教学选择遵循学生语文学习规律的识字方式,更加凸显识字方式的多元,注重激发学生识字兴趣,主张识字课堂需要营建"文化味"浓厚的情智课堂,将随文识字与朗读、理解相融合,使得汉字在情境中焕发文化的生命力。 展开更多
关键词 智趣 游戏 随文识字 文化味
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孙悟空为何需要神仙相助 认领
17
作者 陈思呈 《青年博览》 2020年第2期46-47,共2页
重读《西游记》,突然发现,孙悟空从花果山到取经路上,正好是一个人从孩童到成年人的心路历程。他的花果山岁月,宛如我们儿时常玩的游戏。“你看他一个个跳树攀枝,采花觅果,抛弹子,邷么儿,跑沙窝,砌宝塔,赶蜻蜓,扑八蜡,参老天,拜菩萨,扯... 重读《西游记》,突然发现,孙悟空从花果山到取经路上,正好是一个人从孩童到成年人的心路历程。他的花果山岁月,宛如我们儿时常玩的游戏。“你看他一个个跳树攀枝,采花觅果,抛弹子,邷么儿,跑沙窝,砌宝塔,赶蜻蜓,扑八蜡,参老天,拜菩萨,扯葛藤,编草袜……”抛弹子,邷么儿,就相当于我们小时候玩的丢石子游戏;跑沙窝和砌宝塔,类似于我们的跳飞机。这个时期的孙悟空,很多的英雄行径带有孩童式的无赖。 展开更多
关键词 我们小时候 孙悟空 花果山 《西游记》 孩童 游戏 心路历程
游戏,以儿童方式打开语文课堂 认领
18
作者 胡仟镜 《小学教学参考》 2020年第1期25-26,共2页
游戏符合学生的心理特点,是学生最喜欢的活动。将游戏引入语文教学中,能营造积极向上的学习氛围,激活学生的思维,激发学生的兴趣。在课堂上,教师要整合游戏资源、筛选游戏切入点、优化游戏操作、拓宽游戏范围,使学生在游戏活动中进入语... 游戏符合学生的心理特点,是学生最喜欢的活动。将游戏引入语文教学中,能营造积极向上的学习氛围,激活学生的思维,激发学生的兴趣。在课堂上,教师要整合游戏资源、筛选游戏切入点、优化游戏操作、拓宽游戏范围,使学生在游戏活动中进入语文学习情境,获得语文学习能力的提高和游戏精神的发展。 展开更多
关键词 游戏 儿童 课堂 兴趣
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用游戏为低年级音乐课堂助力 认领
19
作者 于守建 《山东教育》 2020年第1期108-109,共2页
高尔基说过:"游戏是儿童认识世界的途径。"哪里有儿童,哪里就有游戏。在游戏中,儿童的运动器官、感知记忆力都能更快更好地发展。小学低年级学生因为年龄小,注意力很容易分散,那么,如何能够保证教学效果,让他们在40分钟的课... 高尔基说过:"游戏是儿童认识世界的途径。"哪里有儿童,哪里就有游戏。在游戏中,儿童的运动器官、感知记忆力都能更快更好地发展。小学低年级学生因为年龄小,注意力很容易分散,那么,如何能够保证教学效果,让他们在40分钟的课堂中投入地参与到音乐体验之中呢? 展开更多
关键词 小学低年级学生 音乐体验 运动器官 教学效果 记忆力 低年级音乐 游戏 助力
快乐的游戏 认领
20
《故事作文:高年级版》 2020年第1期34-35,共2页
我做过许多好玩的游戏,有捉迷藏、“一二三”木头人、狼人杀……可我印象最深的一次游戏是和老师一起玩的藏卡片的游戏。那天下午两点,我要去上英语课,因为中午没事,便早早地来到了英语教室。
关键词 下午两点 捉迷藏 游戏 英语课 好玩 老师
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