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基于德尔菲法构建军地融合的《野战与灾害护理学》课程
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作者 崔艳 刘利兵 +3 位作者 高丽 陈潇颖 张宏晨 杨省利 《中国实用护理杂志》 2019年第1期69-73,共5页
目的将现代灾害护理和军队野战护理教学有机融合,构建一门适用于军队和地方高等护理教育、在职及岗位培训教育的《野战与灾害护理学》课程。方法采用质性与量性研究相结合的方法,在文献研究、访谈法和观察法的基础上,形成课程设置初步... 目的将现代灾害护理和军队野战护理教学有机融合,构建一门适用于军队和地方高等护理教育、在职及岗位培训教育的《野战与灾害护理学》课程。方法采用质性与量性研究相结合的方法,在文献研究、访谈法和观察法的基础上,形成课程设置初步方案并设计专家咨询表,采用Delphi专家咨询法,向30位灾害救援方面的相关专家进行2轮咨询,获取量性数据并进行统计学数据分析。结果课程内容适用性指标的最终筛选结果为一级指标4个,二级指标23个,建立了一套适合军地融合式教育培训需要的《野战与灾害护理学》课程设置。结论该课程的构建为探讨适合我国国情的灾害护理教育提供了思路,对进一步实施军民融合、多方参与的灾害护理教学实践具有借鉴和指导意义。 展开更多
关键词 灾害护理 野战护理 课程构建 DELPHI法
本科护生灾害护理能力现况及影响因素研究 预览
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作者 张文奕 李媛媛 +1 位作者 陈兰 张蓉蓉 《护理管理杂志》 2019年第3期177-179,183共4页
目的调查本科护生灾害护理能力现况及其影响因素。方法选取上海市两所护理本科院校的171名本科护生对其灾害护理能力现况及影响因素进行研究分析。结果本科护生灾害护理能力总均分为(3.27±0.34)分,问卷的3个维度得分由高至低依次为... 目的调查本科护生灾害护理能力现况及其影响因素。方法选取上海市两所护理本科院校的171名本科护生对其灾害护理能力现况及影响因素进行研究分析。结果本科护生灾害护理能力总均分为(3.27±0.34)分,问卷的3个维度得分由高至低依次为:身心素质维度(4.41±0.44)分、实践技能维度(3.17±0.45)分、理论体系维度(3.11±0.43)分;是否参加灾害培训、是否参加灾害救援及是否拥有灾害应变准备力是本科护生灾害护理能力的主要影响因素。结论本科护生的防灾知识及救灾储备的能力不足,但救灾态度积极,身心素质良好。建议完善灾害护理系统化教育,实施规范化灾害培训,优化灾害护理教学模式,加强个人素质拓展积极创建高校特色灾害护理队伍,以促进其灾害护理能力的提高与发展。 展开更多
关键词 灾害护理 护理能力 本科护生
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应用Delphi法构建军队医院护理灾害救援课程体系 预览
3
作者 郎红娟 杜艳玲 +2 位作者 李占亭 赵艾 刘喜文 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2019年第3期90-93,共4页
目的 通过Delphi法构建军队医院护理灾害救援课程体系,为护士的灾害救援培训提供理论依据,进而提高护士的灾害救援能力。方法 通过专家访谈、文献调研、小组讨论的形式确定军队医院护理灾害救援课程体系专家咨询表,采用Delphi法对15名... 目的 通过Delphi法构建军队医院护理灾害救援课程体系,为护士的灾害救援培训提供理论依据,进而提高护士的灾害救援能力。方法 通过专家访谈、文献调研、小组讨论的形式确定军队医院护理灾害救援课程体系专家咨询表,采用Delphi法对15名来自省内外的专家进行2轮函询,以确定最终的课程指标体系。结果 2轮专家函询的问卷回收率均为100%。专家权威性系数分别为0. 831、0. 867。专家肯德尔协调系数分别为0. 353、0. 732(均P <0. 01)。军队医院护士灾害救援课程体系包括一级指标4项(灾害医学概述、灾害现场的医学救援、灾后疾病的预防与卫生保健、灾后特别干预)、二级指标15项、三级指标53项。结论 函询专家的权威程度及对本研究的积极性均较高,专家意见协调性较好;本研究构建的军队医院护理灾害救援课程体合理、全面,可作为编写护理灾害救援课程的依据。 展开更多
关键词 军队医院 护士 灾害护理 灾难医学 DELPHI法 课程体系
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灾害护理能力评估工具的分析 预览
4
作者 李静 黄莉莎 +4 位作者 魏华 吴芳 张耀丹 李斯俭 冯先琼 《护理研究》 北大核心 2019年第12期2159-2163,共5页
通过回顾国内外灾害护理能力评估工具现状,对其外部特征、测量学特征、理论基础、主要维度和使用情况等方面进行分析,旨在为后续工具研制和选用提供参考。
关键词 灾害护理 能力 评估工具
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虚拟现实模拟技术在护士灾害护理能力培训中的应用进展
5
作者 张娣 宋慧娜 张利岩 《中国护理管理》 CSCD 北大核心 2019年第3期433-436,共4页
本文对虚拟现实模拟的概念、内涵及其在灾害护理能力培训中的应用进行综述。阐述国内外灾害护理人才培养过程中,虚拟现实模拟技术的研究进展和趋势,为灾害护理管理者和教育者开展基于虚拟现实模拟技术的灾害护理培训提供参考。
关键词 虚拟现实模拟 灾害护理 培训 综述
灾害护理能力水平及影响因素的文献回顾 预览
6
作者 魏华 李静 +4 位作者 黄莉莎 吴芳 张耀丹 李斯俭 冯先琼 《中华灾害救援医学》 2019年第5期249-253,共5页
目的系统回顾国内外灾害护理能力水平及影响因素。方法应用计算机检索PubMed数据库、护理学及医疗相关文献累计索引(cumulative index to nursing and allied health literature,CINAHL)、Medline医学文献数据库、WebofScience数据库、... 目的系统回顾国内外灾害护理能力水平及影响因素。方法应用计算机检索PubMed数据库、护理学及医疗相关文献累计索引(cumulative index to nursing and allied health literature,CINAHL)、Medline医学文献数据库、WebofScience数据库、中国学术期刊网全文数据库(China national knowledge infrastructure,CNKI)、万方数据库,收集1998—2018年间相关文献。根据纳入和排除标准筛选文献、提取资料,并对文献进行定性分析。结果共纳入文献16篇,中国9篇,瑞典、美国、韩国、约旦、沙特阿拉伯、新加坡、日本的研究各1篇。国内外灾害护理能力为中等水平,其影响因素主要包括灾害救援的经历、灾害培训、演练、科室、职业成长、学历、性别等。结论护理界需加强护士灾害护理能力培训,以提高其水平,且培训的设置要综合考虑灾害护理能力影响因素,有针对地进行培训,培训内容及形式需多元化。 展开更多
关键词 灾害护理 影响因素 文献回顾
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项目管理在“8·8”九寨沟地震伤员救治中的应用效果 预览
7
作者 屈俊宏 宁宁 +1 位作者 李晔 李佩芳 《护理研究》 北大核心 2019年第7期1267-1269,共3页
[目的]探讨项目管理在“808”九寨沟地震伤员救治中的应用效果。[方法]对2017年8月8日—2017年8月13日在我院骨科住院的地震病人8例采取项目管理救治模式,具体包括成立跨学科应急项目组;明确项目组成员救灾任务;实施双轨制工作模式,保... [目的]探讨项目管理在“808”九寨沟地震伤员救治中的应用效果。[方法]对2017年8月8日—2017年8月13日在我院骨科住院的地震病人8例采取项目管理救治模式,具体包括成立跨学科应急项目组;明确项目组成员救灾任务;实施双轨制工作模式,保障院内院外病人安全;重视过程管控,加强一线救援医务人员应急救治能力培训,保证工作的连续性与有效性。评价实施项目管理救治模式后院内地震伤员死亡率、并发症发生率、住院满意度及医护人员应急救治能力。[结果]应用项目管理后,地震伤员未发生死亡,且未发生压疮、肺部感染、尿路感染等骨科常见并发症。1例老年伤员在术后出现下肢肌间静脉血栓经积极处置后治愈。住院满意度总分为(99.13±1.81)分,参与救护的30名骨科医护人员应急救治能力较参与前有所提高(P<0.05)。[结论]项目管理有利于提高地震伤员救治水平与医务人员应急医疗业务能力,是一种科学的管理方法。 展开更多
关键词 项目管理 地震 应急救援 急诊 突发公共事件 灾害护理
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护理人员灾害护理能力培训研究现状 预览
8
作者 都郭蕾 张先翠 沈玉兰 《护理研究》 北大核心 2018年第17期2698-2701,共4页
从培训对象、培训内容、培训方法3个方面总结我国护理人员灾害护理能力培训的研究现状,为护理人员灾害护理能力培训提供参考,使我国护理人员灾害护理能力得到全面的提高。
关键词 灾害 灾害护理 培训对象 培训内容 培训方法 护理教育 综述
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美国应急管理发展历程中应急医学发展变迁
9
作者 彭碧波 张利岩 郑静晨 《中国护理管理》 CSCD 北大核心 2018年第7期879-883,共5页
本文首次将美国急救医学置于美国应急管理逾半个世纪的时代背景中进行回顾性分析,以期寻找美国急救医学创立与发展的轨迹,厘清急救医学相邻学科、次级学科之间复杂关系,并为我国加强急救与灾害医学建设提供参考建议。
关键词 应急管理 急救医学 灾害医学 紧急救护员 灾害护理
灾害护理课程设置的文献计量研究 预览
10
作者 栗娜 仲朝阳 +1 位作者 程丽楠 田朝霞 《循证护理》 2018年第9期837-840,共4页
[目的]分析国内灾害护理课程设置文献,为灾害护理课程建设提供更全面的参考依据。[方法]检索中国知网(CNKI)、万方、维普(VIP)和中国生物医学(CBM),辅以手工检索,对建库至2017年10月31日纳入的文献进行描述性分析。[结果]纳入文... [目的]分析国内灾害护理课程设置文献,为灾害护理课程建设提供更全面的参考依据。[方法]检索中国知网(CNKI)、万方、维普(VIP)和中国生物医学(CBM),辅以手工检索,对建库至2017年10月31日纳入的文献进行描述性分析。[结果]纳入文献17篇,发表于2009年—2016年,中国科技核心和中文核心期刊共9篇;基金资助项目6篇,包括1篇国家级、3篇省级和1篇双基金项目;内容涉及灾害护理课程的授课内容、授课方式、评价方法等。[结论]我国灾害护理课程设置文献较少,课程设置缺乏统一标准,建议研究者能够加强院校间及院校与医疗机构间的合作,建立标准化的课程内容、授课方式和课程评价体系,早日普及灾害护理教育。 展开更多
关键词 灾害护理 护理教育 课程设置 文献分析 期刊 基金项目
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灾害救援专业护理团队一体化培训策略探讨 预览 被引量:1
11
作者 孙慧卿 宋秋香 《循证护理》 2018年第6期572-573,共2页
近年来,全球灾害呈大规模、长期化、密集化发展趋势[1],不仅给社会造成了巨大的经济损失,还导致了大量人员伤亡。《2006年世界灾难报告》指出:在过去的10年中,全世界因灾年均导致约12万人死亡,各种灾害导致的大规模伤亡事件已成为世界... 近年来,全球灾害呈大规模、长期化、密集化发展趋势[1],不仅给社会造成了巨大的经济损失,还导致了大量人员伤亡。《2006年世界灾难报告》指出:在过去的10年中,全世界因灾年均导致约12万人死亡,各种灾害导致的大规模伤亡事件已成为世界医疗保健系统面临的重大挑战。 展开更多
关键词 灾害护理 救援 团队 专科护士 一体化培训 专业知识 心理护理 自我保护
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西藏本科护生对灾害护理的认知现状分析 预览
12
作者 田梦 赵静 +2 位作者 刘博颖 王鑫 李希文 《西藏医药》 2018年第5期89-90,共2页
目的了解西藏本科护生对灾害护理的认知情况,为提高灾害护理学教育提供参考依据。方法采用问卷方式对2014年~2017年级本校的249名本科护生进行了调查,问卷包括一般资料、灾害救援的相关经验、灾害护理认知情况3个部分。通过Likert四级... 目的了解西藏本科护生对灾害护理的认知情况,为提高灾害护理学教育提供参考依据。方法采用问卷方式对2014年~2017年级本校的249名本科护生进行了调查,问卷包括一般资料、灾害救援的相关经验、灾害护理认知情况3个部分。通过Likert四级计分法进行统计学分析。结果(1)未经历过灾害157名(69.5%),未参加应急演练58名(25.7%)。(2)对灾害护理的认知度平均得分(2.7±0.8),了解灾害护理98名(43.4%),熟悉灾害护理101名(44.69%)。结论灾害护理学教育在西藏本科护生中处于起步阶段,应将其纳入护理教育体系。 展开更多
关键词 灾害护理 护理教育 西藏
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在临床护理实习生中开展灾害护理备灾培训的有效性研究 预览
13
作者 陈冰冰 夏蕊 +3 位作者 金秋 张子朋 张芳 李斯俭 《中华灾害救援医学》 2018年第9期489-493,共5页
目的评价临床护理实习生(以下简称临床护生)灾害护理培训效果,为今后的灾害护理培训和教育提供借鉴。方法通过微信平台向成都市第二人民医院招募自愿参与本次培训的临床护生31名,对其进行灾害护理备灾培训,分别在培训前(T0)、培训结束... 目的评价临床护理实习生(以下简称临床护生)灾害护理培训效果,为今后的灾害护理培训和教育提供借鉴。方法通过微信平台向成都市第二人民医院招募自愿参与本次培训的临床护生31名,对其进行灾害护理备灾培训,分别在培训前(T0)、培训结束后当天(T1)、培训结束1个月后(T2)完成资料的收集。研究工具《临床护生灾害知、行、信问卷》由研究组成员参考相关文献共同讨论制成,得到7位具有灾害背景的护理专家的函信反馈,专家内容效度0.96,重测信度0.80。结果(1)三个测评时间点中,T1知识及行为各部分答题正确率最高。知识和行为条目平均得分在三个测评时间点比较,差异具有统计学意义。进一步两两比较,T1和T2知识及行为条目平均得分均高于T0;T1知识条目平均得分均高于T2,差异具有统计学意义(P<0.05)。(2)在是否愿意参与救援任务态度方面,临床护生培训前后平均得分比较,差异具有统计学意义。进一步两两比较,T1在条目4.2.1检伤分类和4.3.2准备备灾包平均得分高于T0;T1在条目4.3.2准备备灾包平均得分高于T2,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论灾害护理短期培训可提高临床护生的灾害知识水平和行为能力,效果可持续。 展开更多
关键词 临床护理实习生 灾害护理 备灾 培训
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高职高专灾害护理认知教育现状及对策的研究 预览
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作者 黄小丽 黄笑燕 +2 位作者 杨玉琴 刘禹泽 鄢印根 《当代医学》 2018年第28期183-185,共3页
目的 研究高职高专护生灾害护理认知教育现状及对策。方法 选取2014级高职护理班,2015级大专护理班为实验组,2013级高职护理,2014级大专护理专业学生为对照组,通过问卷调查护生对灾害护理现状及其重要性的理解、对灾害护理认知教育和灾... 目的 研究高职高专护生灾害护理认知教育现状及对策。方法 选取2014级高职护理班,2015级大专护理班为实验组,2013级高职护理,2014级大专护理专业学生为对照组,通过问卷调查护生对灾害护理现状及其重要性的理解、对灾害护理认知教育和灾害护理学的看法及建议等,为研究、制定高职高专护生灾害护理教育提供理论基础。结果 高职高专护生对灾害护理认知普遍存在不足,医学院校应在教学内容上注重体现护理专业的综合性并有效结合临床实际,把灾害护理教育上升为护理在校生的专业教育内容之一。实验组的测试成绩及成绩分布都优于对照组,差异具有统计学意义(P〈0.05)。结论 在高职高专护生中开设灾害护理教育的课程,具备较好的推广价值和现实意义。 展开更多
关键词 灾害护理 认知教育 高职高专 护生
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急救护理小组护理人员灾害护理能力及知识需求现况调查 预览 被引量:1
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作者 赵艾 何乾峰 +2 位作者 杜艳玲 张娜 仲月霞 《中华灾害救援医学》 2018年第10期545-548,共4页
目的了解空军军医大学第二附属医院护理处急救护理小组护理人员灾害护理能力及知识需求情况,为制定灾害护理知识培训体系提供依据.方法采用现况调查方法,选取我院急救护理小组的240名护理人员为研究对象,采用问卷调查的方法调查其灾害... 目的了解空军军医大学第二附属医院护理处急救护理小组护理人员灾害护理能力及知识需求情况,为制定灾害护理知识培训体系提供依据.方法采用现况调查方法,选取我院急救护理小组的240名护理人员为研究对象,采用问卷调查的方法调查其灾害护理能力及知识需求的认知情况.结果灾害护理能力总均分为(125.72±0.57)分,处于及格水平.在灾害护理能力方面,男性高于女性(t=5.16,P=0.025);工作年限越长(F=5.64,P=0.034)、学历越高(F=3.49,P=0.001)、职称越高(F=4.98,P=0.014),得分越高;参加过灾害知识培训者高于未参加者(t=10.52,P=0.027);参加过应急演练者高于未参加者(t=23.88,P=0.003);参加过灾害救援者高于未参加者(t=2.87,P=0.034),差异均具有统计学意义.但不同年龄者灾害护理能力比较差异无统计学意义(F=1.65,P=0.205).对培训方式的需求主要为技能培训(93.28%)、网络讲授(89.92%)及学术讲座(74.79%);灾害知识需求主要以伤员的急救护理(97.06%)、心理护理(94.54%)、健康管理(90.34%)为主.结论急救护理小组护理人员灾害护理能力较弱,护理管理者应建立-套适合于我院急救护理小组护理人员的灾害专业知识技能培训体系,促进灾害护理学科的发展与应用. 展开更多
关键词 急救护理 灾害护理 知识态度
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我国临床护士灾害护理能力研究进展 预览 被引量:3
16
作者 马衣努尔·托合提 ,李娥 李萍 《护理管理杂志》 2018年第9期643-647,共5页
文章介绍了我国临床护士灾害护理能力的理论框架及评估工具,综述了我国临床护士灾害护理能力的研究现状,即临床护士灾害护理教育体系不完善、临床护士灾害护理能力水平较低、护士灾害护理能力培训需求高,并从学校基础教育、在职继续教... 文章介绍了我国临床护士灾害护理能力的理论框架及评估工具,综述了我国临床护士灾害护理能力的研究现状,即临床护士灾害护理教育体系不完善、临床护士灾害护理能力水平较低、护士灾害护理能力培训需求高,并从学校基础教育、在职继续教育和专科培训等角度提出建议,以期为完善我国临床护士灾害护理培训提供参考. 展开更多
关键词 临床护士 灾害护理 救援能力
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144名护士灾害护理核心能力现状及培训需求 预览 被引量:1
17
作者 吴雪华 聂玉玲 《中华灾害救援医学》 2018年第7期376-379,共4页
目的调查护士应对灾害护理能力的现状和有关灾害护理培训的需求。方法采用临床护士灾害护理核心能力调查表及灾害护理培训需求调查表对本院急诊科、大外科的144名护士进行调查。结果 (1)144名护士灾害护理核心能力知识平均得分为(123... 目的调查护士应对灾害护理能力的现状和有关灾害护理培训的需求。方法采用临床护士灾害护理核心能力调查表及灾害护理培训需求调查表对本院急诊科、大外科的144名护士进行调查。结果 (1)144名护士灾害护理核心能力知识平均得分为(123.76±33.99)分,仅为及格水平;其中不及格占24.3%(35/144),优秀只占3.5%(5/144);各维度平均分最高为灾害过程护理(63.86±12.10)分,最低为灾害护理专业发展(5.83±1.95)分;灾害护理核心能力各条目平均分最高项是现场心肺复苏,为(4.49±0.68)分,最低项是精神病患者及其家庭护理,平均(2.84±0.87)分。(2)5层级护士的灾害护理核心能力总平均得分、灾害过程护理、脆弱人群护理和灾害护理管理的得分比较,差异均有统计学意义(P〈0.05);进一步两两比较显示,与N1层级比较,N2~N5层级总平均得分、灾害过程护理、脆弱人群护理和灾害护理管理的得分均升高,差异均有统计学意义(P〈0.05)。(3)5.2%(7/144)的护士认为非常有必要和90.6%(130/144)的护士认为有必要进行灾害护理培训;无灾害救援经历的护士占90.3%(130/144),未参加过类似培训的护士占70.1%(101/144),91.7%(132/144)的护士认为医院应定期组织类似的培训,92.4%(133/144)的护士想通过继续教育途径进行培训,37.5%(54/144)的护士平时也关注灾害救援方面的动态和文章。护士灾害护理核心能力知识需求由高到低依次为灾害过程护理、灾害护理基本知识、脆弱人群管理、灾害护理管理、灾害护理专业发展。结论护士灾害护理核心能力普遍较低,但对灾害护理培训需求强烈,因此,医院管理者应加强灾害护理的继续教育。 展开更多
关键词 护士 灾害护理 核心能力 继续教育
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护理应急救援体系在特大风灾事件中的作用
18
作者 孙丽丽 汤琪春 《国际护理学杂志》 2018年第14期1962-1964,共3页
回顾该院在6·23特大风灾事件中护理应急救援工作中各环节的组织及采取的措施,总结了应急预案、演练、人员培训、组织领导等护理应急救援体系的建设,并不断提高完善,促进了护理应急救援工作的持续改进.
关键词 应急救援 风灾 灾害护理
基于移动方舱医院的情景教学法在护士灾害护理能力培训中的应用效果及其影响因素分析 预览
19
作者 简钢仁 石岚 +2 位作者 叶诚栋 陈妍 金爽 《中华灾害救援医学》 2018年第1期11-14,共4页
目的探讨基于移动方舱医院的情景教学法在护士灾害护理能力培训中的应用效果,并分析其影响因素。方法选取福建省立医院60名灾害救援护士,按随机数字表法将其分为观察组和对照组,每组30人,对照组接受常规理论培训,观察组在此基础上... 目的探讨基于移动方舱医院的情景教学法在护士灾害护理能力培训中的应用效果,并分析其影响因素。方法选取福建省立医院60名灾害救援护士,按随机数字表法将其分为观察组和对照组,每组30人,对照组接受常规理论培训,观察组在此基础上利用方舱医院进行情景模拟演练培训,比较两组护士培训后灾害护理能力。对观察组护士灾害护理能力进行单因素方差分析。结果观察组护士灾害护理能力三个维度各项得分均显著高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组护士灾害护理能力在学历(F=0.315,P=0.866)、性别(t=0.207,P=0.985)方面差异无统计学意义;在科室(F=2.452,P=0.041)、工作年限(t=2.170,P=0.045)、职称(t=1.767,P=0.049)方面差异有统计学意义。结论情景教学法结合移动方舱医院对护士进行实战情景演练培训,能够较好的解决护士灾害培训不切实际的问题,提高护士的灾害护理能力。此外,今后应根据护士所处的科室、职称、工作年限等特点构建培训体系,有效提高灾害护理能力。 展开更多
关键词 情景教学 方舱医院 灾害护理 培训
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关于新时代灾害护理工作发展的思考 被引量:1
20
作者 许树强 《中国护理管理》 CSCD 北大核心 2018年第7期868-869,共2页
灾害护理是突发事件紧急医学救援的重要组成部分。灾害护理应当以目标和问题为导向,通过强化学科建设和培训演练建设一支具有较高专业水平和综合素质的队伍,还应在健康教育及国际灾害医学救援等方面拓展发展领域和空间。
关键词 灾害护理 护士 紧急医学救援 卫生应急
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