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最优周转工具
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《现代制造》 2019年第16期36-37,共2页
徳国著名的社登词典将容器定义为“用于存储和运输任何物体或者流体(包括气体)的东西。”这也使得容器与其他放置物体的器皿的定义有所不同。而在企业的内部物流中则要求这些“容器”具有一定的特性:更轻、更结实、更稳定、更易于清洗... 徳国著名的社登词典将容器定义为“用于存储和运输任何物体或者流体(包括气体)的东西。”这也使得容器与其他放置物体的器皿的定义有所不同。而在企业的内部物流中则要求这些“容器”具有一定的特性:更轻、更结实、更稳定、更易于清洗、价格更便宜。 展开更多
关键词 工具 周转 容器 物体 定义 结实
4D打印和可编程物体 预览
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作者 张力平 《上海信息化》 2019年第1期76-77,共2页
如今,3D打印方兴未艾,科学家们又开始了对4D打印的探索。4D打印简化了从设计理念到实物的造物过程,给人们带来全新感受。您一定听说过3D打印,可是您听说过4D打印吗?所谓4D(四维),就是在3D(三维)的基础上增加一个维度,物体被制造后,能够... 如今,3D打印方兴未艾,科学家们又开始了对4D打印的探索。4D打印简化了从设计理念到实物的造物过程,给人们带来全新感受。您一定听说过3D打印,可是您听说过4D打印吗?所谓4D(四维),就是在3D(三维)的基础上增加一个维度,物体被制造后,能够改变形态和功能,从而提供额外用途,催生各种性能驱动型应用。虽然还有许多技术难点需要克服,但4D打印无疑将颠覆传统造物方式,为制造业注入强大生命力。 展开更多
关键词 3D打印 4D 物体 编程 制造业 科学家 驱动型
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灰卡的应用 预览
3
作者 刘祥生(图/文) 《照相机》 2019年第4期40-41,80共3页
一、灰卡是什么灰卡是一张小卡片,以前的灰卡是纸质的,现在有复合材料制成的能防水的灰卡。灰卡的一面染成灰色,这种灰色是一种精确的色调,精确到能反射照射到其表面的光线的18%,所以我们称这种灰色调为“18%灰”。为什么是18%的反射率... 一、灰卡是什么灰卡是一张小卡片,以前的灰卡是纸质的,现在有复合材料制成的能防水的灰卡。灰卡的一面染成灰色,这种灰色是一种精确的色调,精确到能反射照射到其表面的光线的18%,所以我们称这种灰色调为“18%灰”。为什么是18%的反射率呢?纯黑物体的反射率是0,纯白物体的反射率是100%o那么位于黑白中间影调的物体反射率应该是50%?答案是否定的。 展开更多
关键词 应用 反射率 复合材 灰色 物体 表面
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“折叠”语义的扩张
4
作者 芜崧 《语文月刊》 2019年第5期69-71,共3页
“折叠”的传统用法有三个:(1)描写人的自主行为——弯屈。《金瓶梅词话》第二一回:"西门见月娘脸儿不瞧,就折叠腿装矮子,跪在地下。”(2)描写对物体的处置——把物体的一部分翻转和另一部分贴拢。《清平山堂话本·简贴和尚》... “折叠”的传统用法有三个:(1)描写人的自主行为——弯屈。《金瓶梅词话》第二一回:"西门见月娘脸儿不瞧,就折叠腿装矮子,跪在地下。”(2)描写对物体的处置——把物体的一部分翻转和另一部分贴拢。《清平山堂话本·简贴和尚》:“再把一张纸摺叠了,写成封家书。” 展开更多
关键词 折叠 《金瓶梅词话》 语义 清平山堂话本 自主行为 物体
谈高中数学应用题教学 预览
5
作者 杨雪英 《中学数学月刊》 2019年第7期40-41,共2页
应用题是高考必考的题型,也是解答题中得分率较低的题型之一,并且这个“低”往往突破教师的接受底线.以2019年1月江苏某市高二数学期末考试第18题为例,该题满分15分,而该市学生总均分仅为2.8分!先让我们来见识一下这道题目的真颜:图1光... 应用题是高考必考的题型,也是解答题中得分率较低的题型之一,并且这个“低”往往突破教师的接受底线.以2019年1月江苏某市高二数学期末考试第18题为例,该题满分15分,而该市学生总均分仅为2.8分!先让我们来见识一下这道题目的真颜:图1光对物体的照度与光的强度成正比,比例系数为k1,与光源距离的平方成反比,比例系数为k2(k1,k2均为正常数).如图1,强度分别为8,1的两个光源A,B之间的距离为10,物体P在连结两光源的线段AB上(不含A,B).若物体P到光源A的距离为x. 展开更多
关键词 应用题教学 高中数学 比例系数 期末考试 光源 物体 距离 题型
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利用轻物体模型的性质解题 预览
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作者 郑金 《高中数理化》 2019年第7期42-45,共4页
对于参与某种相互作用或运动的宏观物体,在一定的条件下其质量可忽略不计,认为质量为零,这种轻物体模型是物理学中一种常见的理想模型.根据牛顿第二定律,对于质量为零的物体,无论加速度多大,在运动过程中受到的合力始终为零,这是轻物体... 对于参与某种相互作用或运动的宏观物体,在一定的条件下其质量可忽略不计,认为质量为零,这种轻物体模型是物理学中一种常见的理想模型.根据牛顿第二定律,对于质量为零的物体,无论加速度多大,在运动过程中受到的合力始终为零,这是轻物体模型的动力学特征.在解答某些动力学问题时,连接体系统中的质量为零的物体受到的合力始终为零的性质显得至关重要.下面从四个方面进行举例分析. 展开更多
关键词 物体 性质 解题 利用 牛顿第二定律 运动过程 动力学问题 动力学特征
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多角度分类探讨两个接触物体在斜面上运动问题 预览
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作者 王远虎 《高中数理化》 2019年第7期45-48,共4页
两个接触物体在斜面上运动与单个物体在斜面上运动相比较,增加了研究对象,受力分析更复杂.两个物体无相对运动时要用整体法和隔离法解决问题;两个物体间有相对运动时,要用隔离法求解加速度,要理清两个物体间的位移关系.复杂问题还要找... 两个接触物体在斜面上运动与单个物体在斜面上运动相比较,增加了研究对象,受力分析更复杂.两个物体无相对运动时要用整体法和隔离法解决问题;两个物体间有相对运动时,要用隔离法求解加速度,要理清两个物体间的位移关系.复杂问题还要找准临界态,因而此类试题综合性强,能很好地考查考生分析综合能力,是学习的难点,也是命题的热点. 展开更多
关键词 运动问题 物体 斜面 分类 分析综合能力 相对运动 解决问题 受力分析
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幼儿园科学探索区域活动的指导策略 预览
8
作者 庄小香 《幼儿教育研究》 2019年第1期8-10,共3页
幼儿园科学探索区,是幼儿进行科学探究的区域。在科学探索区,幼儿可以发挥自身的自主性、独特性和创造性,从自己的水平和经验出发,自由地选择材料和方法,独立地感知和操作材料,从中探索发现物体的属性、物体之间的关系,乃至提出别人没... 幼儿园科学探索区,是幼儿进行科学探究的区域。在科学探索区,幼儿可以发挥自身的自主性、独特性和创造性,从自己的水平和经验出发,自由地选择材料和方法,独立地感知和操作材料,从中探索发现物体的属性、物体之间的关系,乃至提出别人没有注意到的问题。 展开更多
关键词 科学探索 幼儿园 区域活动 操作材料 科学探究 自主性 物体 感知
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紧抓三视图构造突破面到体难点——《观察物体(三)》教学实践 预览
9
作者 谢纯涨 南欲晓 《教学月刊:小学版(数学)》 2019年第5期31-33,共3页
“观察物体(三)”是人教材五年级下册第一单元的教学内容。它包含两个例题,例题1是根据从一个方向看到的平面图,用给定数量的小正方体摆出相应的几何组合体。例题2是根据从三个方向看到的平面图,用小正方体摆出相应的几何组合体。【学... “观察物体(三)”是人教材五年级下册第一单元的教学内容。它包含两个例题,例题1是根据从一个方向看到的平面图,用给定数量的小正方体摆出相应的几何组合体。例题2是根据从三个方向看到的平面图,用小正方体摆出相应的几何组合体。【学情分析】观察物体,学生已经积累了丰富的生活经验和学习经验。 展开更多
关键词 教学实践 物体 三视图 构造 教学内容 学情分析 学习经验 生活经验
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顺应学生思维 让学习走向有效——对《间隔排列》教学的思考 预览
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作者 刘新亚 《数学之友》 2019年第12期55-56,59共3页
学生是课堂教学的对象,更是课堂的主体.课堂教学中顺应学生的思维,按学生的原始思维顺势而下,让学生在不经意间从原始性思维向全新思维迈进.“间隔排列”是小学数学三年级上册的内容.它是小学阶段探索规律的第一个专题活动,主要引导学... 学生是课堂教学的对象,更是课堂的主体.课堂教学中顺应学生的思维,按学生的原始思维顺势而下,让学生在不经意间从原始性思维向全新思维迈进.“间隔排列”是小学数学三年级上册的内容.它是小学阶段探索规律的第一个专题活动,主要引导学生探索间隔排列的两种物体个数之间的关系,以及其中所蕴含的简单规律. 展开更多
关键词 课堂教学 学生 排列 小学数学 原始思维 个数 物体
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弹簧连接体的6种情境 预览
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作者 魏树正 《高中数理化》 2019年第13期48-50,共3页
弹簧和连接体都是高中物理中的重要模型,高考曾多次将弹簧与连接体结合考查.连接体一般需要采用隔离法和整体法分析受力,弹簧的弹力需要运用胡克定律定量计算.根据对近年高考和各地模拟题的研究,弹簧连接体问题主要可分为以下6种情境.1... 弹簧和连接体都是高中物理中的重要模型,高考曾多次将弹簧与连接体结合考查.连接体一般需要采用隔离法和整体法分析受力,弹簧的弹力需要运用胡克定律定量计算.根据对近年高考和各地模拟题的研究,弹簧连接体问题主要可分为以下6种情境.1水平面弹簧连接体平衡情境【情境解读】水平面弹簧连接体平衡情境主要有:1)粗糙水平面上用轻弹簧连接两个物体,轻弹簧可能伸长或压缩;2)粗糙水平面上用轻弹簧直线连接三个以上物体,轻弹簧可能伸长或压缩;3)粗糙水平面上用轻弹簧连接四个物体成菱形,轻弹簧可能伸长或压缩;4)粗糙水平面上用轻弹簧连接两个物体,某个物体上作用一个水平力. 展开更多
关键词 连接体问题 轻弹簧 情境 水平面 高中物理 胡克定律 物体 整体法
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陆俨少人物画谱(十一) 预览
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作者 陆俨少 《老年教育:书画艺术》 2019年第2期22-23,共2页
描绘人物场景,必须首先明确'画面中心'。场景的中心一般是某一个人或某一个景物,也就是场景中最能引起你的兴趣并产生绘画欲望的那一部分。场景中心一般置于画面中央,并以它为起点下笔。场景人物的构图,在下笔前心中要有一个大... 描绘人物场景,必须首先明确'画面中心'。场景的中心一般是某一个人或某一个景物,也就是场景中最能引起你的兴趣并产生绘画欲望的那一部分。场景中心一般置于画面中央,并以它为起点下笔。场景人物的构图,在下笔前心中要有一个大体的轮廓。将对象逐一安排在预想的框架中,其中可以根据画面的需要进行单个即兴调整。往往是将对象依主次关系先后画出,再根据构图的要求和情节的说明添加物体或安排细节,以达到构图完整、节奏有致的效果。 展开更多
关键词 对象 物体 中心 人物 场景 轮廓 画面
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寻找正义的罗尔斯和他的《正义论》 预览
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作者 陈洪澜 《世界文化》 2019年第4期28-32,共5页
古希腊神话中有一位正义女神名叫狄凯,她有两件神器,一件是丈量物体长短的标尺,另一件是衡量物体轻重的秤。她有时为人们测量土地的边界,有时帮人们衡量物体的重量。若是发现了不公平的地方,她手中的标尺便变成了正义之剑刺杀过去。当... 古希腊神话中有一位正义女神名叫狄凯,她有两件神器,一件是丈量物体长短的标尺,另一件是衡量物体轻重的秤。她有时为人们测量土地的边界,有时帮人们衡量物体的重量。若是发现了不公平的地方,她手中的标尺便变成了正义之剑刺杀过去。当人们把狄凯由希腊文译成英文后,它就成了“正义”的原初涵义:公平与公正。世界上最早研究正义的思想家是古希腊哲学家柏拉图。 展开更多
关键词 古希腊 标尺 正义 公平 人们 物体
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可视化、数显式声音传播演示器 预览
14
作者 许文凤 《中国科技教育》 2019年第5期26-27,共2页
《小学科学课程标准》对于“声音”提出两点学习目标,一是声音因物体振动而产生,二是声音通过物质传播。第二点细化为学习要求“声音可以在气体、液体和固体中向各个方向传播”。但在实际教学过程中,我们发现教材所设计的实验难以达成... 《小学科学课程标准》对于“声音”提出两点学习目标,一是声音因物体振动而产生,二是声音通过物质传播。第二点细化为学习要求“声音可以在气体、液体和固体中向各个方向传播”。但在实际教学过程中,我们发现教材所设计的实验难以达成课标要求的目标。 展开更多
关键词 声音传播 可视化 演示器 数显式 学习目标 课程标准 教学过程 物体
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新方法利用光可使大尺寸物体悬浮及移动 预览
15
《光学精密机械》 2019年第1期14-15,共2页
美国加州理工学院研究人员在《自然·光子学》期刊线上版上发表论文称,他们通过在物体表面创建特定的纳米结构,设计出一种使用光即可使物体悬浮并推其移动的新方法。研究人员称,这一理论方法将有很多实际用途,甚至可用于新一代光能... 美国加州理工学院研究人员在《自然·光子学》期刊线上版上发表论文称,他们通过在物体表面创建特定的纳米结构,设计出一种使用光即可使物体悬浮并推其移动的新方法。研究人员称,这一理论方法将有很多实际用途,甚至可用于新一代光能驱动航天器的开发。 展开更多
关键词 悬浮 物体 用光 大尺寸 加州理工学院 研究人员 纳米结构 光子学
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魔力旋转锅盖
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作者 沈惠娟(插图/设计) 《十万个为什么:探索版》 2019年第8期30-31,共2页
生活中旋转的物体随处可见:风儿吹过,使磨坊的风车旋转;扭转身体,如芭蕾舞演员的旋转;鞭子抽打,使小陀螺旋转;万有引力,使卫星绕着土星旋转……旋转是如此常见,但是旋转都是有原因的,物体因受到各种力的作用才会发生旋转。那么能否让物... 生活中旋转的物体随处可见:风儿吹过,使磨坊的风车旋转;扭转身体,如芭蕾舞演员的旋转;鞭子抽打,使小陀螺旋转;万有引力,使卫星绕着土星旋转……旋转是如此常见,但是旋转都是有原因的,物体因受到各种力的作用才会发生旋转。那么能否让物体“凭空”旋转起来呢?下面让我们用锅盖来试试。 展开更多
关键词 旋转 魔力 万有引力 物体 芭蕾舞 陀螺
物体的分离 预览
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作者 晓杰 《阅读》 2019年第22期42-43,共2页
科学课上,小王老师做了一个有趣的实验:将一个黄色的乒乓球和一个玻璃球全部埋入装有米的大烧杯中,摇晃烧杯一段时间后,乒乓球从米中“跑”了出来。看到这个现象,同学们十分惊讶:乒乓球为什么能“跑”出来,而玻璃球为什么不能“跑”出来?
关键词 分离 物体 乒乓球 玻璃球 科学课 老师 同学
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天平趣题 预览
18
《课堂内外:智慧数学(小学版)》 2019年第1期94-95,共2页
天平是一种工具,可以用来精确地称量物体的质量。天平两臂平衡,表示两边的物体质量相等,就像数学等式的两端一样,是一种等量关系;两臂不平衡,表示两边物体的质量不相等。小小的天平给了数学大展身手的空间,人们发明了许多天平游戏和天... 天平是一种工具,可以用来精确地称量物体的质量。天平两臂平衡,表示两边的物体质量相等,就像数学等式的两端一样,是一种等量关系;两臂不平衡,表示两边物体的质量不相等。小小的天平给了数学大展身手的空间,人们发明了许多天平游戏和天平趣题。 展开更多
关键词 数学 天平 两臂 物体 质量 趣题
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人是如何认识和表达空间的 预览
19
作者 史宁中 《小学教学:数学版》 2019年第3期13-16,共4页
《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:“空间观念是指根据物体特征抽象出几何图形,根据几何图形想象出所描述的实际物体;想象出物体的方位和相互之间的位置关系;描述图形的运动和变化;依据语言的描述画出图形等。”
关键词 几何图形 数学课程标准 空间观念 义务教育 位置关系 物体 想象
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共点力作用下物体的动态平衡解题方法选择分析
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作者 芦华云 《招生考试之友》 2019年第9期39-42,48共5页
共点力作用下物体的动态平衡历来是受力分析问题中的难点,也是高考的热点,因此物体的动态平衡问题在2019年复习中应引起重视.下题为郑州市2019年高中毕业年级第一次质量预测第9题.
关键词 物体 分析 动态平衡 质量 受力 解题 预测
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