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OBE理念下物联网工程专业“一体两翼”协同育人模式探索 预览
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作者 周鹏 苏继斌 +1 位作者 张传琪 赵青 《西部素质教育》 2019年第13期1-4,共4页
文章以郑州航空工业管理学院为例,首先简述了OBE理念下该学校2019-2022级物联网人才培养方案,然后提出了OBE理念下物联网工程专业“一体两翼”协同育人创新模式构建策略,包括校企共建物联网工程协同育人联合培养基地、强化物联网OBE模... 文章以郑州航空工业管理学院为例,首先简述了OBE理念下该学校2019-2022级物联网人才培养方案,然后提出了OBE理念下物联网工程专业“一体两翼”协同育人创新模式构建策略,包括校企共建物联网工程协同育人联合培养基地、强化物联网OBE模式“一体两翼”协同育人案例教学变革、OBE理念下物联网工程专业“一体两翼”协同育人实践创新模式,最后阐述了物联网工程专业“一体两翼”协同育人创新机制。 展开更多
关键词 OBE理念 联网工程专业 “一体两翼”协同育人模式 工程案例
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物联网工程专业创新人才培养探索 预览
2
作者 张淑艳 王超 +1 位作者 田纪亚 王金莉 《黑龙江科学》 2019年第5期58-59,共2页
通过介绍我国高校物联网工程专业人才培养现状,提出了具体的创新人才培养方案:在师资建设方面,要不断扩大教师队伍,定期对在职教师进行培训。在课程体系建设方面,应设置基础的主干课程,并在此基础上设置相关的专业模块课程。在教材建设... 通过介绍我国高校物联网工程专业人才培养现状,提出了具体的创新人才培养方案:在师资建设方面,要不断扩大教师队伍,定期对在职教师进行培训。在课程体系建设方面,应设置基础的主干课程,并在此基础上设置相关的专业模块课程。在教材建设方面,应选取口碑较好的现有教材,并结合高校实际情况改进教学模式。在教学手段建设方面,应将理论教学与实践教学紧密结合,构建网络资源平台,完善课程考核方式。在平台建设方面,应利用高校现有资源自主建设适合物联网工程专业的实验室。只有这样,才能真正推动我国物联网产业的深入发展。 展开更多
关键词 联网工程专业 创新 人才培养
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基于教学模式创新的物联网工程专业人才培养研究 预览
3
作者 钱萍 刘镇 张笑非 《科技视界》 2019年第15期125-126,共2页
针对现有物联网工程专业培养方案及教学模式中存在的问题,本文从更新教学理念出发,以提高教学质量、调动学生的学习积极性、突出教学效率为目标,提出了基于“众教生态”的教学新模式,并在此基础上研究构建物联网专业创新人才培养方案。
关键词 反思教学 众教生态 联网工程专业 人才培养方案
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新工科背景下独立学院物联网工程专业教学体系研究与探索 预览
4
作者 种楠楠 《物联网技术》 2019年第4期116-118,共3页
对京津冀地区高校物联网专业进行调研,以天津大学仁爱学院物联网工程专业建设为案例,根据行业背景与社会需求制定培养计划,引入MOOC等前端教学技术及CDIO新型育人理念,以竞赛驱动及创新创业教育辅助,提出适合独立学院的物联网工程专业... 对京津冀地区高校物联网专业进行调研,以天津大学仁爱学院物联网工程专业建设为案例,根据行业背景与社会需求制定培养计划,引入MOOC等前端教学技术及CDIO新型育人理念,以竞赛驱动及创新创业教育辅助,提出适合独立学院的物联网工程专业教学体系,对全国新工科建设背景下独立学院新专业建设和物联网人才培养起到示范作用。 展开更多
关键词 新工科 联网工程专业 独立学院 培养模式 创新创业 人才培养
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校企合作对物联网工程专业学生职业能力提升的探索 预览
5
作者 董香丽 《科技资讯》 2019年第14期237-237,239共2页
物联网工程专业是一门涉及计算机、软件设计、电子技术、通信技术、测控技术等多专业基础知识的交叉学科,是一个新兴专业,物联网工程专业毕业生也是时下企业的香饽饽,学生所具有的职业能力高低直接关系到社会经济发展的优劣。该文立足... 物联网工程专业是一门涉及计算机、软件设计、电子技术、通信技术、测控技术等多专业基础知识的交叉学科,是一个新兴专业,物联网工程专业毕业生也是时下企业的香饽饽,学生所具有的职业能力高低直接关系到社会经济发展的优劣。该文立足于山东协和学院和中兴教育管理有限公司开展的校企合作,探索具体实施方案,以及校企合作对物联网工程专业学生的职业能力的提升问题。校企共建物联网智慧城市学院,完善物联网工程专业建设以及课程知识体系,共同完成教学任务,将所学物联网知识与企业需求无缝对接,满足物联网行业需求,达到校企双赢的目的。 展开更多
关键词 校企合作 联网工程专业 职业能力
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基于泛在学习生态系统的创新人才培养模式研究 预览 被引量:1
6
作者 钱萍 刘镇 滕玮 《科技视界》 2019年第7期123-124,共2页
本文从生态学的视角出发,以云教育平台的建设为支撑,研究基于泛在学习的云教育生态系统。依据江苏科技大学物联网工程专业培养目标,以工程教育专业认证的核心理念为指导,构建“以人为本”的物联网工程专业创新人才培养模式。
关键词 泛在学习 生态系统 云平台 联网工程专业
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应用型转变环境下物联网工程专业课程双语教学模式探索——以《物联网技术导论》课程为例 预览
7
作者 高瑾 《办公自动化》 2019年第1期34-35,16共3页
在高校向应用型转变的环境下,对双语教学中存在的问题进行分析,针对物联网专业课程,以《物联网技术导论》课程为例,就双语教学模式从课程的教学目标,课堂教学组织和考核形式等方面对进行探索,以更好地达成应用型高校人才培养目标。
关键词 应用型转变 联网工程专业 教学模式
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以专业认证为导向的物联网工程专业课程设置探讨 预览 被引量:1
8
作者 郭瑛 《物联网技术》 2018年第5期115-117,共3页
针对新开设的物联网工程专业, 参照最新的工程教育专业认证标准和专业补充标准, 分析该专业的课程设置要求, 将课程体系分为三大层次, 五个课程链, 探讨基于工程教育专业认证标准的物联网工程专业课程设置.
关键词 专业认证 联网工程专业 认证标准 课程设置
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物联网工程专业课程设置与实践教学体系设计研究 预览
9
作者 郭晓河 夏瑞阳 方蕊 《电子测试》 2018年第4期121-121,126共2页
本文就从物联网工程专业课程设计总体思路等多个方面进行简单探讨。
关键词 联网工程专业 专业课程设置 实践教学体系设计
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基于新工科理念的物联网工程专业建设 预览 被引量:4
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作者 桂小林 王东 +1 位作者 黄传河 傅育熙 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2018年第7期25-30,共6页
作为服务国家战略性新兴产业的物联网工程专业,具有显著的新工科专业特征。本文从新工科建设理念出发,围绕“问产业需求建专业,问技术发展改内容,问学生志趣变方法,问内外资源创条件,问国际前沿立标准”五个方面剖析了物联网工程专业的... 作为服务国家战略性新兴产业的物联网工程专业,具有显著的新工科专业特征。本文从新工科建设理念出发,围绕“问产业需求建专业,问技术发展改内容,问学生志趣变方法,问内外资源创条件,问国际前沿立标准”五个方面剖析了物联网工程专业的建设历程,为新工科专业建设中解决“人才培养如何契合产业需求、教育内容如何融合产业技术、实践体系如何满足学生志趣”等问题提供了明晰的思路。 展开更多
关键词 新工科 联网工程专业 知识体系 课程体系 专业规范
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面向工程教育认证的物联网工程专业改革探索 预览 被引量:2
11
作者 郭戈 《科技视界》 2018年第12期134-135,共2页
工程教育认证是国际通行的高等教育专业认证,认证的过程可以有效地推动高校工程教育质量的提升,并为工程专业毕业生的国际化提供可能。在对武汉晴川学院物联网工程专业现有培养方案存在问题梳理的基础上,我们探索以工程教育认证标准为指... 工程教育认证是国际通行的高等教育专业认证,认证的过程可以有效地推动高校工程教育质量的提升,并为工程专业毕业生的国际化提供可能。在对武汉晴川学院物联网工程专业现有培养方案存在问题梳理的基础上,我们探索以工程教育认证标准为指导,以培养应用型人才为主线修订专业人才培养方案,制定符合认证标准的培养目标和毕业要求,对课程体系做出相应调整优化,并将在今年秋季进行实施。 展开更多
关键词 工程教育认证 联网工程专业 应用型本科 培养方案
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面向新工科的物联网工程专业人才培养方案探索 预览
12
作者 吴宣够 郑啸 陶陶 《安徽工业大学学报:社会科学版》 2018年第5期83-84,共2页
针对新工科背景下,物联网工程专业建设与实施过程中对人才培养提出新要求,结合工程背景,对专业在人才培养目标、课程体系与专业特色等方面进行改进,以提高人才培养质量。
关键词 联网工程专业 培养方案 新工科 工程教育认证
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面向工程教育认证的物联网工程专业软件类课程群优化研究 预览 被引量:1
13
作者 王占刚 吴韶波 《物联网技术》 2018年第3期116-118,共3页
物联网工程专业的软件类课程作为专业基础课程发挥着重要作用.传统计算机软件类课程群无法满足本专业工程教育认证的要求,因此改进与完善物联网工程专业软件类课程群是一个具有共性且迫切需要解决的问题.文中通过梳理软件类课程设置现状... 物联网工程专业的软件类课程作为专业基础课程发挥着重要作用.传统计算机软件类课程群无法满足本专业工程教育认证的要求,因此改进与完善物联网工程专业软件类课程群是一个具有共性且迫切需要解决的问题.文中通过梳理软件类课程设置现状,提出了软件类课程设置存在的问题,通过研究目前软件类课程设置中缺失的内容,提出了物联网工程软件类课程群设置与内容改进的建议.研究已有课程内容和相关课程时间关联特征与分布,建立物联网工程软件类课程群拓扑结构图.明确课程教学与毕业要求之间的关系,完善并改进物联网工程专业软件类课程群,为实现物联网工程教育认证奠定基础. 展开更多
关键词 联网工程专业 软件类课程群 工程教育认证 课程群优化
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农业院校物联网工程专业实验室建设初探 预览 被引量:1
14
作者 胡萍 李小顺 唐剑 《电脑知识与技术:学术交流》 2018年第3X期125-126,129共3页
该文以北京农学院为例,首先讨论了物联网工程专业实验室建设的必要条件,然后从学科基础及专业必修课的课程实验与课程设计实验室建设,工程实践实验室建设,创新创业和项目实习实验室建设几方面探讨了物联网工程专业实验室建设,并且以将... 该文以北京农学院为例,首先讨论了物联网工程专业实验室建设的必要条件,然后从学科基础及专业必修课的课程实验与课程设计实验室建设,工程实践实验室建设,创新创业和项目实习实验室建设几方面探讨了物联网工程专业实验室建设,并且以将智慧农业温室大棚和企业联合实验室纳入该专业实验室体系,作为农业院校物联网工程专业实验室建设的特色,以供相关人员参考和借鉴。 展开更多
关键词 农业院校 联网工程专业 实验室建设
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中间件技术课程教学方法探究 预览
15
作者 杨敏 《福建电脑》 2018年第11期88-88,98共2页
物联网工程专业属于一个新兴的专业,中间件技术课程是其核心专业课程,但是在教学过程中存在着不被重视、师资不足、学生学习环境得不到保障等问题,针对这些问题,对中间件技术课程的教学进行探究,拟在原有授课方式的基础上加入案例式问... 物联网工程专业属于一个新兴的专业,中间件技术课程是其核心专业课程,但是在教学过程中存在着不被重视、师资不足、学生学习环境得不到保障等问题,针对这些问题,对中间件技术课程的教学进行探究,拟在原有授课方式的基础上加入案例式问题导入法,以期能够在未来的教学中达到较好的效果. 展开更多
关键词 联网工程专业 中间件技术课程 教学探究
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“新工科”背景下物联网工程专业课程教学改革探究——以传感器原理与检测技术课程为例 预览 被引量:3
16
作者 张平川 白巧灵 +5 位作者 高国红 曲培新 冯红玉 白林峰 张利伟 许睿 《西部素质教育》 2018年第1期147-149,共3页
文章以传感器原理与检测技术课程为例,从校企合作结合工程教育认证明确课程定位,"新工科"背景下物联网工程专业课程理论内容教学采用双语教学模式,"新工科"背景下物联网工程专业课程实践教学环节三个方面对"新工科"背景下物联网... 文章以传感器原理与检测技术课程为例,从校企合作结合工程教育认证明确课程定位,"新工科"背景下物联网工程专业课程理论内容教学采用双语教学模式,"新工科"背景下物联网工程专业课程实践教学环节三个方面对"新工科"背景下物联网工程专业课程教学改革进行了探究。 展开更多
关键词 新工科 联网工程专业 传感器原理与检测技术课程
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基于协同创新视角的创新创业型物联网人才培养模式的研究 预览
17
作者 孟祥莲 《信息通信》 2018年第8期290-291,共2页
创新创业型物联网人才的培养已经成为各大高校的发展趋势,创新创业型物联网人才也是当前社会紧缺人才,从协同创新视角培养创新创业物联网人才是必然选择。文章主要分析了物联网工程专业目前主要存在的问题,物联网工程专业的现状,探索建... 创新创业型物联网人才的培养已经成为各大高校的发展趋势,创新创业型物联网人才也是当前社会紧缺人才,从协同创新视角培养创新创业物联网人才是必然选择。文章主要分析了物联网工程专业目前主要存在的问题,物联网工程专业的现状,探索建立物联网工程专业创新创业型人才培养体系,研究自主学习机制,提高学生的学习兴趣。 展开更多
关键词 协同创新 创新创业 联网工程专业 自主学习
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“全员参与,以赛促学”的教学模式改革实践——以山东英才学院物联网工程专业为例
18
作者 宗峰 《山东英才学院学报》 2018年第3期55-58,共4页
值山东英才学院建校20周年之际,总结了信息工程学院物联网工程专业两届本科毕业生的培养经验,实施了'全员参与,以赛促学'的教学模式改革,阐述了以赛促学教学模式改革的内涵、实施过程及初步成绩,并提出如何解决生源较少问题的... 值山东英才学院建校20周年之际,总结了信息工程学院物联网工程专业两届本科毕业生的培养经验,实施了'全员参与,以赛促学'的教学模式改革,阐述了以赛促学教学模式改革的内涵、实施过程及初步成绩,并提出如何解决生源较少问题的进一步反思。 展开更多
关键词 应用型本科 联网工程专业 教学模式改革
新工科背景下物联网工程专业《计算机辅助电路设计》教学模式探究 预览
19
作者 刘明志 《福建电脑》 2018年第11期79-80,93共3页
针对作为新工科典型专业的物联网工程专业,从“计算机辅助电路设计”课程的特点出发,提出基于新工科评价体系的课堂教学改革“项目引领,任务驱动”的理实一体化工程实践教育模式,培养符合物联网行业发展需求的创新工程人才.
关键词 新工科 计算机辅助电路设计 教改 联网工程专业
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项目小组驱动教学模式在物联网工程专业中的应用 预览 被引量:2
20
作者 曹领 刘海 《计算机教育》 2018年第5期136-139,共4页
分析目前物联网工程专业教学中存在的问题和当前物联网人才需求情况,提出在物联网工程专业的教学活动中采用项目小组驱动的教学模式,从项目小组的组建、项目小组驱动教学活动及考核方式等方面阐述项目小组驱动教学模式在物联网工程专业... 分析目前物联网工程专业教学中存在的问题和当前物联网人才需求情况,提出在物联网工程专业的教学活动中采用项目小组驱动的教学模式,从项目小组的组建、项目小组驱动教学活动及考核方式等方面阐述项目小组驱动教学模式在物联网工程专业中实施过程和效果。 展开更多
关键词 联网工程专业 项目小组 教学模式 教学改革
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