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区域特殊教育信息化发展指数研究——基于H省的调查分析 预览
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作者 尉小荣 邓柳 +1 位作者 李昊龙 曹婷 《中国教育信息化》 2020年第1期7-14,共8页
加快特殊教育信息化的发展,是实现我国特殊教育创新与变革的重要举措。鉴于特殊教育信息化区域、校际发展存在较大差异,缩小特殊教育信息化发展鸿沟成为实现我国特殊教育资源优化配置的关键。文章采用综合评价指数等研究方法,对H省各区... 加快特殊教育信息化的发展,是实现我国特殊教育创新与变革的重要举措。鉴于特殊教育信息化区域、校际发展存在较大差异,缩小特殊教育信息化发展鸿沟成为实现我国特殊教育资源优化配置的关键。文章采用综合评价指数等研究方法,对H省各区域特殊教育信息化发展现状及其差异进行对比分析,旨在探究影响区域特殊教育信息化均衡发展的关键因素。研究表明,H省特殊教育信息化发展存在数字化优质教育资源匮乏,各区域资源建设情况差异较大;尚未引入“信息技术教学—康复一体化”应用模式;管理信息化应用范畴狭隘,信息化经费投入机制尚未形成等问题。在此基础上提出推动H省特殊教育信息化发展的针对性建议,以促进H省特殊教育信息化均衡协调发展。 展开更多
关键词 教育信息化 特殊教育信息化 区域差异 综合评价指数
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我国中西部地区特殊教育信息化发展水平及其影响因素研究 被引量:3
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作者 尉小荣 吴砥 +3 位作者 李昊龙 邓柳 卢春 曹青林 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2018年第11期24-32,共9页
以特殊教育信息化带动特殊教育现代化,提升特殊教育质量,是实现我国义务教育均衡发展的重要途径。近年来我国教育信息化整体发展迅速,信息化建设成就突出,正逐步实现由教育信息化1.0向教育信息化2.0的跨越。与此同时,教育信息化区域、... 以特殊教育信息化带动特殊教育现代化,提升特殊教育质量,是实现我国义务教育均衡发展的重要途径。近年来我国教育信息化整体发展迅速,信息化建设成就突出,正逐步实现由教育信息化1.0向教育信息化2.0的跨越。与此同时,教育信息化区域、校际发展差异问题依然存在,教育信息化整体均衡协调发展任重道远。该研究采用问卷调查法,以中西部地区特殊教育中小学校为研究对象,从信息化基础设施、数字化教育资源、信息化教学应用、信息化管理措施和信息化保障机制五大维度开展调研,通过综合评价指数和多元线性回归分析方法对调研数据进行分析,旨在客观反映中西部地区特殊教育信息化发展水平和发展存在的问题,探究特殊教育信息化发展影响因素,在此基础上提出推动中西部地区特殊教育信息化发展的针对性建议。 展开更多
关键词 中西部地区 特殊教育信息化 发展水平 影响因素
我国西部地区特殊教育信息化建设与发展个案研究 预览
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作者 刘原 《渭南师范学院学报:综合版》 2017年第18期55-61,共7页
加快特殊教育信息化进程,以特殊教育信息化带动特殊教育现代化,是破解制约我国特殊教育发展难题、促进特殊教育创新与变革、实现特殊教育事业跨越式发展的重要战略举措.受制于当地经济社会教育文化发展水平,我国西部地区特殊教育信息化... 加快特殊教育信息化进程,以特殊教育信息化带动特殊教育现代化,是破解制约我国特殊教育发展难题、促进特殊教育创新与变革、实现特殊教育事业跨越式发展的重要战略举措.受制于当地经济社会教育文化发展水平,我国西部地区特殊教育信息化建设相对滞后,整体水平不高,但是近年来也涌现出了一批典型的成功案例.以陕西省某特殊教育学校为研究个案,综合运用实地观察、问卷调查和深度访谈等研究方法,从学校信息化硬件环境、信息化软件资源和教师信息化教学行为、信息化教学能力四个方面展开深入调查,总结成功经验,分析存在不足,提出优化发展对策,以期促进西部地区特殊教育信息化全面协调可持续发展. 展开更多
关键词 西部地区 特殊教育学校 特殊教育信息化 建设现状 发展对策 个案研究
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陕西省特殊教育信息化建设现状调查与发展对策研究 预览 被引量:4
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作者 杨方琦 《渭南师范学院学报:综合版》 2017年第6期15-24,共10页
加快特殊教育信息化进程,以特殊教育信息化带动特殊教育现代化,是破解制约我国特殊教育发展难题、促进特殊教育创新与变革、实现特殊教育事业跨越式发展的重要战略抉择。现阶段我国特殊教育信息化建设存在起步晚、起点低、基础差、底子... 加快特殊教育信息化进程,以特殊教育信息化带动特殊教育现代化,是破解制约我国特殊教育发展难题、促进特殊教育创新与变革、实现特殊教育事业跨越式发展的重要战略抉择。现阶段我国特殊教育信息化建设存在起步晚、起点低、基础差、底子薄、投入少、发展慢、关注低等突出问题。受经济社会和教育文化发展水平的影响与制约,陕西省特殊教育信息化建设在教育信息化硬件环境、教育信息化软件资源、教师信息化教学行为和教师信息化教学能力培训四个方面已经取得了较大发展,但仍然存在诸多亟待解决的问题与不足。建议从政府、学校和教师三个层面采取有效措施和对策,以促进陕西省特殊教育信息化全面协调可持续发展。 展开更多
关键词 陕西 特殊教育信息化 建设现状 存在问题 发展对策
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特殊教育信息化环境建设与应用现状调查研究 预览 被引量:25
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作者 郭炯 钟文婷 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第4期26-35,共10页
以特殊教育信息化带动特殊教育现代化,促进特殊教育的创新与变革,是现代特殊教育发展的必然趋势。为促进我国特殊教育信息化的发展,本研究采用调查研究法,从无障碍信息化环境建设、特殊教育信息化资源建设、特教教师信息化教学应用及信... 以特殊教育信息化带动特殊教育现代化,促进特殊教育的创新与变革,是现代特殊教育发展的必然趋势。为促进我国特殊教育信息化的发展,本研究采用调查研究法,从无障碍信息化环境建设、特殊教育信息化资源建设、特教教师信息化教学应用及信息技术应用能力培训等四个方面调查我国特殊教育信息化发展现状,发现目前我国特殊教育信息化主要存在信息化康复环境建设薄弱,区域性差异显著、特殊教育信息化资源严重匮乏、特殊教育教师缺乏专业的信息化教学能力培训等问题。提出为了更好地推进我国特殊教育信息化发展,需要制定特殊教育信息化政策、法规和措施,加快特殊教育信息化规范化进程;推进数字校园建设,普及信息化教学、康复训练环境,保证特殊教育学校的均衡发展;建设国家特殊教育数字教育资源公共服务平台;实施特殊教育学校管理人员、教师的信息技术应用能力培训;加强国际化交流与合作,开展基于信息技术的教学—康复一体化改革与实践探索等。 展开更多
关键词 特殊教育 特殊教育信息化 无障碍 信息技术应用能力
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特殊教育信息化研究综述——基于2000-2015年CNKI数据的分析 被引量:6
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作者 胡艳 俞树煜 +1 位作者 黄慧芳 王国华 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2015年第12期3-10,共8页
特殊教育信息化是教育信息化的重要组成部分。伴随着教育信息化的发展,特殊教育信息化也逐渐受到各行各业的关注。本研究采用内容分析的方法,从研究内容、研究方法、研究数量和作者等维度对特殊教育信息化的相关文献进行了梳理和归纳,... 特殊教育信息化是教育信息化的重要组成部分。伴随着教育信息化的发展,特殊教育信息化也逐渐受到各行各业的关注。本研究采用内容分析的方法,从研究内容、研究方法、研究数量和作者等维度对特殊教育信息化的相关文献进行了梳理和归纳,最后从发展特殊教育的方针政策和管理、信息技术与特殊教育课程教学深度融合、特殊教育教师及特教中心管理人员的培训、基础理论研究与实践应用研究均衡发展、国内各地区的交流与合作、构建特殊教育资源公共服务及管理平台几个方面对特殊教育信息化的发展和研究做了深入的思考,并在此基础上提出了相应的对策及建议。 展开更多
关键词 特殊教育信息化 信息技术
我国特殊教育信息化建设与应用现状研究可视化分析 预览 被引量:13
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作者 黄慧芳 俞树煜 +1 位作者 胡艳 聂胜欣 《现代远距离教育》 CSSCI 2015年第3期70-76,共7页
随着信息技术快速发展,教育信息化的建设及其应用取得了巨大成果。同时随着信息技术的普及,促使特殊教育信息化的发展。立足于我国特殊教育信息化建设与应用现状,对从CNKI中检索到的219篇文献进行分析与统计,并运用可视化软件CiteSpace... 随着信息技术快速发展,教育信息化的建设及其应用取得了巨大成果。同时随着信息技术的普及,促使特殊教育信息化的发展。立足于我国特殊教育信息化建设与应用现状,对从CNKI中检索到的219篇文献进行分析与统计,并运用可视化软件CiteSpace绘制关键词知识图谱。通过分析关键词并聚类,对我国特殊教育信息化的现状进行分析,通过数据处理分析得出近年来我国特殊教育信息化在特殊教育信息资源的组织形态、特殊教育信息化环境下的教与学、特殊教育信息化管理、特殊教育资源共建共享、特殊教育信息化资源设计理论、特殊教育信息化变革与创新等六个方面,以及探索发现特殊教育信息化现阶段的研究热点与前沿主题。 展开更多
关键词 特殊教育信息化 资源建设 信息无障碍 信息技术
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信息化背景下特殊需要人群的学习支持——“无障碍技术支持的学习研究国际论坛”综述 预览 被引量:1
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作者 卜彩丽 张宝辉 +1 位作者 蔡奕渔 韩燕娟 《现代特殊教育》 2015年第14期3-7,共5页
2014年11月21日至22日,全国首届"无障碍技术支持的学习研究国际论坛"在陕西师范大学召开,主题为"信息化背景下特殊需要人群的学习支持"。本次国际论坛从特殊教育中无障碍技术(Assistive Technology)的现状和发展趋势、特殊教育中... 2014年11月21日至22日,全国首届"无障碍技术支持的学习研究国际论坛"在陕西师范大学召开,主题为"信息化背景下特殊需要人群的学习支持"。本次国际论坛从特殊教育中无障碍技术(Assistive Technology)的现状和发展趋势、特殊教育中无障碍技术支持学习的设计理论、信息技术在特殊教育中设计开发与应用、天才和怪才特殊需要人群的无障碍技术、信息技术在特殊教育学校的应用实践等五个方面进行了深入探讨,以期加强特殊教育和教育技术研究的交流合作、协同创新,提升特殊需要人群的学习能力和学习质量,促进中国特殊教育的快速发展。 展开更多
关键词 无障碍技术 特殊教育信息化
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特殊教育中信息技术的应用初探 预览 被引量:12
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作者 乔贵春 李娜 彭文辉 《现代远程教育研究》 2005年第6期 23-25,共3页
如何利用信息技术快速有效地传递先进教育理念为有特殊教育需求人群提供相关服务支持,正在成为我国特殊教育实践中一个极有探讨价值的问题.本文就此对特殊教育发展中存在的问题及信息技术在特殊教育中的应用原则和实施模式等方面进行了... 如何利用信息技术快速有效地传递先进教育理念为有特殊教育需求人群提供相关服务支持,正在成为我国特殊教育实践中一个极有探讨价值的问题.本文就此对特殊教育发展中存在的问题及信息技术在特殊教育中的应用原则和实施模式等方面进行了探讨. 展开更多
关键词 特殊教育 特殊教育信息化 应用原则 实施模式
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高等特殊教育视野中对信息化建设的思考 预览
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作者 赵钢 路乃华 《现代交际:下半月》 2012年第12期229-229,共1页
高等特殊教育信息化建设一直受到广泛关注,本文主要从高等特殊教育的角度剖析了高等特殊教育信息化建设、发展中的不足,这对解决残疾大学生独立生活、公平参与和成功融入社会起到至关重要的作用。
关键词 高等特殊教育信息化建设残疾大学生
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