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高校教师专业发展的困境与对策研究 认领
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作者 卢晶 《产业与科技论坛》 2020年第4期263-264,共2页
我国高校教师专业发展迟缓,仍有大部分高校教师的行为游离于教师专业发展之外。而造成高校教师行为游离在外的原因很多,已严重影响我国高校教师专业发展的进程。基于此,厘清我国高校教师专业发展中存在的现实阻碍和困境,并审视国际教师... 我国高校教师专业发展迟缓,仍有大部分高校教师的行为游离于教师专业发展之外。而造成高校教师行为游离在外的原因很多,已严重影响我国高校教师专业发展的进程。基于此,厘清我国高校教师专业发展中存在的现实阻碍和困境,并审视国际教师教育改革和发展的趋势,对我国高校教师专业发展的路径进行选择和优化,以期使其发展逐渐步入规范化、专业化的轨道。 展开更多
关键词 高校教师 教师专业发展 现实阻碍
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深层学习视域下的大学有效教学策略 认领
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作者 闫建璋 朱豆豆 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2020年第5期116-121,共6页
教师教学的目的是要促进学生的学习。学生的深层学习是教师有效教学的过程性和结果性体现。深层学习不是一个静态的概念,而是涉及学习者认知发展、学习参与、自我发展的全身心动态发展过程。深层学习视域下大学有效教学的现实阻碍主要... 教师教学的目的是要促进学生的学习。学生的深层学习是教师有效教学的过程性和结果性体现。深层学习不是一个静态的概念,而是涉及学习者认知发展、学习参与、自我发展的全身心动态发展过程。深层学习视域下大学有效教学的现实阻碍主要表现为教学投入与学习投入不足、知识灌输与认知发展失衡、学业评价制度不当等。可以通过创造批判性的学习环境、构建知识创造型学习方式、完善学业评价体系等策略促进大学有效教学。 展开更多
关键词 深层学习 有效教学 现实阻碍 学习环境 学习方式 学业评价体系
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思想政治教育共同体的可能、现实与前景 认领
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作者 景璐 杨陆欢 滕苏苏 《智库时代》 2019年第11期119-119,159共2页
本文将针对目前在思政教育领域中存在的共同体相关问题进行分析,着重阐述了共同体存在的可能性,并从内部场域疏离、独立性短缺、凝聚力不足等方面分析其面临的现实阻碍。并通过建立良性的共生、共轭、共振机制、走民主路线、建立交流通... 本文将针对目前在思政教育领域中存在的共同体相关问题进行分析,着重阐述了共同体存在的可能性,并从内部场域疏离、独立性短缺、凝聚力不足等方面分析其面临的现实阻碍。并通过建立良性的共生、共轭、共振机制、走民主路线、建立交流通道等方式,为了共同体的发展前景提出解决对策。 展开更多
关键词 思政教育 共同体 现实阻碍 发展前景
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“非法证据排除规则”的理解与适用 认领
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作者 吕黛婷 《福建法学》 2015年第2期87-93,共7页
我国的“非法证据排除规则”着重规定对非法言词证据的排除,体现着与我国司法现状相适应的特点。同时,新刑诉法确立的“非法证据排除规则”尚不完善,需要厘清“非法言词证据”、“刑讯逼供”等概念的外延,明确“二次自白”的效力,对言... 我国的“非法证据排除规则”着重规定对非法言词证据的排除,体现着与我国司法现状相适应的特点。同时,新刑诉法确立的“非法证据排除规则”尚不完善,需要厘清“非法言词证据”、“刑讯逼供”等概念的外延,明确“二次自白”的效力,对言词证据之外的其他种类非法证据的排除标准作出规定。新刑诉法确立“非法证据排除规则”给检察机关的工作带来挑战,检察机关多个内设部门需要从非法证据的预防、发现、审查、排除四个方面,合力做好与新刑诉法的对接工作。 展开更多
关键词 非法证据排除规则 域外经验 现实阻碍 制度完善
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